部編人教版四年級(jí)語文下冊(cè)習(xí)作《我的樂園》優(yōu)秀課件

習(xí)作：我的樂園習(xí)作要求123寫一寫自己在某個(gè)地方的快樂生活，是一篇寫事的文章。寫一寫你的樂園是什么樣子的，你最喜歡在那兒干什么，這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的快樂。語句通順，書寫工整，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。習(xí)作選材本次習(xí)作是回憶自己在某一個(gè)場(chǎng)所中的快樂經(jīng)歷，就是記錄自己在某一個(gè)地方的快樂生活。這個(gè)“地方”可以是自己的私人區(qū)域，如，滿是玩具的房間、自家的小陽臺(tái);可以是公共區(qū)域，如班級(jí)的圖書角、學(xué)校的籃球場(chǎng)、游樂場(chǎng)、動(dòng)物園;還可以是大自然中的場(chǎng)所，如，村頭小河邊的草地、爺爺?shù)牟说?、高山上……“我的樂園”地點(diǎn)確定好后，就要展開回憶，在那個(gè)地方，做了什么快樂的事。如，在自己的玩具房間里表演童話劇、在陽臺(tái)上種花、在籃球場(chǎng)上打比賽、在村頭小河邊的草地上捉螞蚱、在草原上學(xué)騎馬、在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏、在菜園里摘黃瓜、在山頂看日出……

所選擇的事一定要是快樂的事，有趣的事，還要把自己當(dāng)時(shí)快樂的感受寫清楚。聽了你們?nèi)齻€(gè)人的發(fā)言，我來總結(jié)一下吧，首先要選擇地點(diǎn)，寫清樂園的樣子，然后選擇事件，寫清樂園里的活動(dòng)。本次習(xí)作是回憶自己在某一個(gè)場(chǎng)所中的快樂經(jīng)歷，就是記錄自己在某一個(gè)地方的快樂生活。這個(gè)“地方”可以是自己的私人區(qū)域，如，滿是玩具的房間、自家的小陽臺(tái);可以是公共區(qū)域，如班級(jí)的圖書角、學(xué)校的籃球場(chǎng)、游樂場(chǎng)、動(dòng)物園;還可以是大自然中的場(chǎng)所，如，村頭小河邊的草地、爺爺?shù)牟说?、高山上……“我的樂園”地點(diǎn)確定好后，就要展開回憶，在那個(gè)地方，做了什么快樂的事。如，在自己的玩具房間里表演童話劇、在陽臺(tái)上種花、在籃球場(chǎng)上打比賽、在村頭小河邊的草地上捉螞蚱、在草原上學(xué)騎馬、在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏、在菜園里摘黃瓜、在山頂看日出……

所選擇的事一定要是快樂的事，有趣的事，還要把自己當(dāng)時(shí)快樂的感受寫清楚。聽了你們?nèi)齻€(gè)人的發(fā)言，我來總結(jié)一下吧，首先要選擇地點(diǎn)，寫清樂園的樣子，然后選擇事件，寫清樂園里的活動(dòng)。習(xí)作構(gòu)思選好素材。調(diào)動(dòng)生活積累，激發(fā)習(xí)作興趣?？吹健拔业臉穲@”這個(gè)話題，想一想自己聯(lián)想到的地方及事件。確定自己描寫的樂園的樣子和在樂園中的趣事、樂事。梳理思路。本次習(xí)作的三個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容是：“樂園的樣子”“自己在樂園中的活動(dòng)”“樂園給自己的快樂”。理清表達(dá)內(nèi)容后，想一想按什么順序來寫，可以按時(shí)間、方位順序，也可以按整體到局部的順序。把自己感受到“快樂”的地方寫詳細(xì)。擬好提綱。確定好寫哪里以后，就要構(gòu)思一下先寫什么，再寫什么，最后寫什么，以及怎樣開頭，怎樣結(jié)尾?？梢詳M一個(gè)寫作提綱。下筆成文。寫的時(shí)候，要合理運(yùn)用一些修辭方法，要注意語言的準(zhǔn)確和優(yōu)美，還要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。選好素材。調(diào)動(dòng)生活積累，激發(fā)習(xí)作興趣。看到“我的樂園”這個(gè)話題，想一想自己聯(lián)想到的地方及事件。確定自己描寫的樂園的樣子和在樂園中的趣事、樂事。梳理思路。本次習(xí)作的三個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容是:“樂園的樣子”“自己在樂園中的活動(dòng)”“樂園給自己的快樂”。理清表達(dá)內(nèi)容后，想一想按什么順序來寫，可以按時(shí)間、方位順序，也可以按整體到局部的順序。把自己感受到“快樂”的地方寫詳細(xì)。擬好提綱。確定好寫哪里以后，就要構(gòu)思一下先寫什么，再寫什么，最后寫什么，以及怎樣開頭，怎樣結(jié)尾?？梢詳M一個(gè)寫作提綱。下筆成文。寫的時(shí)候，要合理運(yùn)用一些修辭方法，要注意語言的準(zhǔn)確和優(yōu)美，還要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第一步：選定一個(gè)“樂園”。習(xí)作構(gòu)思這個(gè)“樂園”必定是你日常生活中喜歡去的，能給你帶來快樂的地方?？梢允撬饺藚^(qū)域，如，書房、家里的院子;也可以是公共區(qū)域，如，球場(chǎng)、小區(qū)綠地;還可以是大自然中的場(chǎng)所，如，河邊、草地等。習(xí)作構(gòu)思第二步：抓住景物特點(diǎn)寫寫“樂園”的樣子。寫“樂園”的樣子不必面面俱到，要抓住“樂園”中最有代表性的景物的特點(diǎn)來寫，這樣才能讓讀者了解你的“樂園”的獨(dú)特之處。你在“樂園”中有哪些樂事？選取其中一兩件具有代表性的事例寫下來，借此表現(xiàn)出“樂園”帶給你的歡樂。第三步：寫清楚自己在“樂園”中的活動(dòng)。習(xí)作構(gòu)思第四步：寫出“樂園”給自己帶來的感受。習(xí)作構(gòu)思要真切地表達(dá)自己對(duì)這個(gè)“樂園”的感受。如，用一兩句話表達(dá)自己對(duì)“樂園”的喜愛或在“樂園”中的快樂體驗(yàn)。習(xí)作范文你有一個(gè)特別舒服、溫馨的樂園嗎？我有。它就是我的小房間。我的小房間是我的樂園，樂園里有我的心肝寶貝，那就是窗臺(tái)上的一株茉莉花。它乳白色的花朵散發(fā)出陣陣幽香，飄溢在房間的每一個(gè)角落。

我的樂園里有一個(gè)小小的書柜，書柜里藏著一片知識(shí)的海洋。在那里，我可以快樂地遨游：優(yōu)秀的作文令我如臨其境，科學(xué)家的發(fā)明令我贊不絕口，世界名著令我耳目一新……我總會(huì)孜孜不倦地在書海里美滋滋地遨我的樂園①②設(shè)問句開頭，引起讀者的共鳴，激起讀者的閱讀興趣。①此處是樂園之樂處一：有花，花香四溢。②點(diǎn)擊詞句段游，我的書越來越多，我的知識(shí)也越來越豐富。在我那舒適的樂園里有一只可以坐在上面跳的大球，它長著兩只細(xì)細(xì)的長耳朵。我在學(xué)習(xí)之余，總會(huì)拽著它的耳朵，把它當(dāng)作坐騎，跳遍房間的每一個(gè)角落。大球不僅帶給我許多快樂，還幫我鍛煉了身體，現(xiàn)在我每天都離不開它。③④此處是樂園之樂處二：有書柜，可以在書海里遨游。③④此處是樂園之樂處三：有大球，可以在球上鍛煉。在我那溫馨的樂園里還有一張舒適的小床。床上有許多玩具：積木、拼圖、毛茸茸的小狗……在我的心里，它們就是我的朋友，就是我的同伴。我喜歡與它們說話、游戲，讓它們伴我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。這就是我的樂園，我在這溫馨的樂園里健康、快樂地成長著。篇末點(diǎn)題，總結(jié)全文，表達(dá)了“我”對(duì)樂園的喜愛之情。⑥⑤⑥此處是樂園之樂處四：有小床，床上有玩具。⑤這是一篇非常成功的習(xí)作小作者用主動(dòng)的筆觸和準(zhǔn)確的語言詳如地?cái)⑹隽诵》块g給自己帶來的快樂，充滿著濃郁的生活氣息，字里行間流露著小作者對(duì)小房間的喜愛之情。整篇文章構(gòu)段合理，思路清晰，首尾照應(yīng)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)修改它乳白色的花瓣散發(fā)出陣陣幽香，飄溢在房間的每一個(gè)角落。花朵上面的句子出現(xiàn)了習(xí)作中常見的一種語病形式——不合邏輯?；▋海粌H是花瓣飄香，它里面的花蕊也會(huì)飄香，是整個(gè)花朵在飄香，所以把“花瓣”改為“花朵”。解析習(xí)作：我的樂園統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)課前導(dǎo)入

“樂園”就是快樂的地方，“我的樂園”就是帶給我快樂的地方，那么，你的樂園在哪兒呢？臥室游樂場(chǎng)操場(chǎng)海邊圖書館菜地湖畔、林間、廣場(chǎng)、校園……處處留下了我們歡快的笑聲。這些地方都是我們的樂園。你的樂園是什么樣子的？你最喜歡在那兒干什么？這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的歡樂？這節(jié)課，我們就來寫寫《我的樂園》吧。習(xí)作內(nèi)容說一說：當(dāng)你看到“我的樂園”這個(gè)題目時(shí)，你首先想到的是什么呢？

樂園重點(diǎn)就在一個(gè)“樂”上，這個(gè)地方能讓你感到開心，快樂。寫法培優(yōu)想到了家鄉(xiāng)小河邊的草地，在那里我可以和朋友做游戲。大自然可以給你帶來快樂。

我想到了學(xué)習(xí)的操場(chǎng)，每次在學(xué)校的操場(chǎng)踢足球，我就會(huì)很開心。校園可以給你帶來快樂。

我想到了我家院子。我家的院子里有很多花花草草，我經(jīng)常給它們施肥、澆水，觀察它們的成長，這讓我感到很快樂。樂園私人區(qū)域家里的院子、滿是玩具的房間、擺滿書籍的書房等公共區(qū)域班級(jí)圖書角、學(xué)?；@球場(chǎng)、居住的小區(qū)等大自然爺爺?shù)牟说亍⒚利惖奶镆?、村頭小河邊的草地等你們?cè)跇穲@中一定度過了很多快樂時(shí)光，發(fā)生了很多故事?，F(xiàn)在要把你的樂園介紹給大家，你準(zhǔn)備介紹一些什么呢？

我的樂園是我姥爺家的菜園，菜園很大，里面有各種各樣的菜，還有很多蝴蝶、蜻蜓，我每次去都喜歡和小朋友在里面捉蝴蝶。介紹了樂園的樣子和里面的事物。

我的樂園是學(xué)校的籃球場(chǎng)。每次下課或者是放學(xué)，還有周末的時(shí)候，我可以在那里和同學(xué)盡情地打籃球。介紹了自己在樂園里的活動(dòng)。

我的樂園是滿是玩具的房間，有長長的火車，還有大狗熊……我想告訴大家我在那里很開心。介紹了樂園的樣子和自己在樂園里的感受。草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……放風(fēng)箏、看天空變化的晚霞……在大自然中自由玩耍，真快樂！村頭小河邊的草地觀察教材中的表格：你有什么發(fā)現(xiàn)？

表格中的內(nèi)容是按照“地點(diǎn)——有什么——做什么——感受”的順序排列的。請(qǐng)你仿照教材的表格，試著寫一寫吧。公園里有清澈的池塘、婀娜多姿的垂柳、爭(zhēng)奇斗艷的鮮花……春天，在草叢捉迷藏；夏天，在池塘撈蓮蓬；秋天，在瞭望臺(tái)上玩“打僵尸”；冬天，馬路上滑滑板。濱江公園給我?guī)砹丝鞓?！我家旁邊的濱江公園自由閱讀下面的例文，說說作者是按照什么順序介紹自己的這個(gè)樂園的。學(xué)習(xí)有順序地介紹樂園“有什么”。

我的樂園是小區(qū)里的花壇，里面開滿了月季花，老遠(yuǎn)就能聞見香味。走到近處，月季花白的似雪，紅的似火，美麗極了。它們不僅顏色各異，更是姿態(tài)萬千，有的含苞待放，有的盡情綻放，可愛極了。抓住月季的特點(diǎn)，從遠(yuǎn)到近，先寫香味，再寫顏色，最后寫姿態(tài)，思路清晰。

我的樂園就是我的房間。走進(jìn)房間，左邊墻上是世界地圖和中國地圖，我喜歡看地圖，經(jīng)?？粗貓D暢想自己周游世界。地圖下是我的床，床頭有個(gè)小書架，我最愛讀的書都放在上面，非常方便。門的對(duì)面是窗戶，窗臺(tái)上擺滿了花，門右邊是書桌，那是我學(xué)習(xí)的地方。以門為觀察點(diǎn)，按照方位順序介紹。按一定的順序介紹樂園的樣子，這樣讀的人就能很容易在腦海中浮現(xiàn)出樂園的樣子。

在樂園里，大家一定有許多愛做的事情，你最愛做什么呢？把你在樂園里最愛做的事情說給同學(xué)聽聽，看聽的同學(xué)是不是能夠感受到你的快樂。

你認(rèn)為怎樣才能把事情介紹清楚呢？寫一件事要注意什么呢？要按順序?qū)懀獙懬宄r(shí)間、地點(diǎn)、人物，還有起因、經(jīng)過、結(jié)果。

除此之外，還要把自己在樂園里的感受寫出來?？梢酝ㄟ^對(duì)人物動(dòng)作、語言、心理等的描寫，表現(xiàn)出人物內(nèi)心的感受?？梢栽囍藐P(guān)鍵句表達(dá)情感。形容快樂的詞語歡呼雀躍歡蹦亂跳

手舞足蹈

歡聲雷動(dòng)歡天喜地

歡欣鼓舞

興高采烈

笑逐顏開心曠神怡心滿意足心花怒放

喜不自禁

眉開眼笑

喜眉笑眼

喜出望外欣喜若狂

大家學(xué)習(xí)了如何具體介紹我的樂園，接下來大家試著寫出《我的樂園》的開頭和結(jié)尾。開頭：我的童年是綠色的，綠色代表歡樂。而我歡樂的聚集地是我家后面的一個(gè)小菜園，那里是我快樂的源泉，是我童年時(shí)的樂園。結(jié)尾：太陽一會(huì)兒就爬到頭頂來了，現(xiàn)在是中午了。我要回家吃飯了，我依依不舍地與我的朋友們告別。開頭：我們的學(xué)校就像一個(gè)美麗的大花園，同學(xué)們就是那花園中含苞欲放的花朵，老師就是那辛勤的園丁。校園是我們的樂園。結(jié)尾：我們的學(xué)校里還有現(xiàn)代化的體藝館，有內(nèi)容豐富的語文長廊……這里是我們學(xué)習(xí)、成長的樂園。

開頭用描述式的語言寫出了是什么我的樂園。結(jié)尾表達(dá)了我對(duì)樂園的情感。語句通順，表達(dá)清楚。寫作步驟中間喜愛、留戀或贊美之情樂園的位置

我的樂園開頭樂園里有什么、“我”在樂園中的活動(dòng)結(jié)尾習(xí)作：我的樂園統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)習(xí)作寫完后，四人一小組，把你的習(xí)作讀給小組成員聽一聽，看看其他人有沒有感受到你的快樂。還要注意習(xí)作有沒有做到下面兩點(diǎn)。

（1）按一定順序敘述。

（2）寫出自己的感受。習(xí)作評(píng)改走進(jìn)我們的校園，穿過長廊,靠右邊有一棵很大的梧桐樹。無論刮風(fēng)下雨，梧桐樹都挺立在校園之中，就像是一位保鏢忠實(shí)地守衛(wèi)著我們的校園，在梧桐樹的右邊種著一排紅楓，這些紅楓葉子鮮紅鮮紅的，就像剛用紅顏料染過一樣。片段一梧桐樹左邊種著幾棵海棠樹，滿樹都是含苞待放的海棠花，海棠花就像一個(gè)個(gè)的小鈴鐺。一陣春風(fēng)吹來，它們似乎發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。下課時(shí)，同學(xué)們像一只只快樂的小鳥飛出了教室，奔向操場(chǎng)。我喜歡和同學(xué)們玩跳繩，幾個(gè)人圍在一起，一個(gè)人跳，其余人數(shù)，看誰跳得最多。我還喜歡和同學(xué)們?nèi)由嘲?，兩個(gè)人站在兩邊，中間站著三四個(gè)人。中間片段二的幾個(gè)人提心吊膽的，眼睛都緊盯著沙包，生怕被沙包打到，我膽子比較大，有時(shí)會(huì)伸手冒險(xiǎn)去抓沙包，要是抓到了就會(huì)引起一陣歡呼。整個(gè)操場(chǎng)都洋溢著我們的歡聲笑語。思考交流：

片段一按照什么順序介紹了校園，讓我們感受到了校園的美？

片段二介紹了“我”的哪些活動(dòng)，讓我們感受到了作者快樂的心情？片段一按照方位順序描寫了寫了校園里的梧桐樹、海棠、紅楓等景物，寫出了校園的美。

片段二介紹了“我”在樂園里喜歡做跳繩、扔沙包等游戲，寫出了“我”快樂的心情。讀這篇文章，說說還有哪些可以進(jìn)一步完善的地方？我的樂園

我最愛去玩的地方，就是我們小區(qū)的池塘邊，那里是我的樂園。

池塘有學(xué)校操場(chǎng)那么大，里面有許多小動(dòng)物：青蛙、蝌蚪、金魚、烏龜、小鴨，還有水草、荷花等植物。有很多不知名的鮮花，透著清香，像是可愛的花仙子。還有辛勤的蜜蜂在小花上面采蜜，許多美麗的蝴蝶和蜻蜓飛來飛去。池塘邊緣處的水很淺，只能沒過小朋友的膝蓋，但中間很深，所以小區(qū)的保安總是不讓我們到池塘里面戲水。我們經(jīng)常在池塘邊的草地上玩耍、做游戲、野餐、打滾，還有小朋友在看魚、喂魚、看水里的魚戲蝦游，可開心啦！我喜歡我們小區(qū)，喜歡小區(qū)的池塘，那里是我的樂園。①小作者在介紹池塘里有什么的時(shí)候沒有做到有順序地表達(dá)，如果能夠有順序地表達(dá)，會(huì)更加有條理，也能夠介紹的更清楚。

池塘有學(xué)校操場(chǎng)那么大，里面有許多小動(dòng)物：青蛙、蝌蚪、金魚、烏龜、小鴨……還有水草、荷花等植物。池塘邊是一大片碧綠的草坪，中間有許多不知名的鮮花，它們透著清香,像是可愛的花仙子，還有辛勒的蜜蜂在小花上面采蜜，許多美麗的蝴蝶和蜻蜓飛來飛去。修改之后

②作者只重點(diǎn)介紹了樂園里有什么，對(duì)于在樂園里的活動(dòng)只是簡(jiǎn)單列舉，介紹得不夠詳細(xì)，因此閱讀完文章沒有感受到作者的快樂。

我們經(jīng)常在池塘邊的草地上玩要、做游戲、野餐、打滾。還有小朋友在看魚、喂魚、看水里的魚蝦嬉戲，可開心啦！而我最喜歡的就是喂魚。池塘里的魚有紅的、黃的、黑的、紅白相間的，漂亮極了！每次去看魚，我都會(huì)帶上幾塊餅干，碾碎了往水里扔去，修改之后只見各色的小魚飛快地向餅干屑圍攏過來，仿佛一朵盛開的大花。于是，我就又往另一處扔些拼干屑，只見那朵美麗的大花迅速變成一條彩帶向另一處餅干屑游去，真是太有趣了！我們?cè)诮榻B自己的樂園的時(shí)候一定要有順序地表達(dá)，而且要把自己喜愛的事作為重點(diǎn)寫清楚，這樣別人才能感受到你的樂趣。范文點(diǎn)評(píng)我的樂園是我家鄉(xiāng)的那片田野。田野不大，給人的感覺卻十分寬廣。田野周圍被樹木包圍著，一條清澈的小河流經(jīng)田野，流向遠(yuǎn)方。①我的樂園①開門見山，直接點(diǎn)明“我”的樂園是家鄉(xiāng)的田野，并簡(jiǎn)單介紹田野的情況。

②詳細(xì)介紹春天田野的美景。運(yùn)用比喻、擬人，寫出了田野里花兒、小草等的特點(diǎn)。春天到了，田野里，一簇簇、一叢叢的花兒，白的、黃的、藍(lán)的、紫的……都綻開了美麗的笑臉。小草調(diào)皮地探出腦袋，好奇地瞅著這個(gè)世界。河水唱著歌，嘩啦啦，嘩啦啦……楊柳擺動(dòng)著長長的秀發(fā)，輕輕拂過水面，向河水問好。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱著春之歌，迎接春姑娘的到來。②田野里一派生機(jī)勃勃的景象。我一放學(xué)就約小伙伴們到田野里去踢球、放風(fēng)箏，玩得開心極了!③

一晃，夏天就到了。蟬在枝頭高聲地叫著。這時(shí)的田野就是一個(gè)天然的空調(diào)房