學(xué)校行政會(huì)校長(zhǎng)講話（3篇）

學(xué)校行政會(huì)校長(zhǎng)講話?（一）老師?們、同志?們：首先?，我代表學(xué)?校新___?屆行政領(lǐng)導(dǎo)?班子，衷心?感謝上級(jí)_?__和領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我們的信?任，感謝全?校師生員工?對(duì)我們的支?持和鼓勵(lì)。?同時(shí)，真?誠(chéng)地感謝上?級(jí)___和?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的?信任，感謝?全校師生員?工對(duì)我的支?持，由我繼?續(xù)履行校長(zhǎng)?職責(zé)。過?去四年，是?我首屆擔(dān)任?校長(zhǎng)職務(wù)的?四年，這段?時(shí)期的工作?定位是傳承?創(chuàng)新，促進(jìn)?轉(zhuǎn)型，推動(dòng)?發(fā)展。四年?來，在教育?部的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，學(xué)校?___領(lǐng)導(dǎo)?班子團(tuán)結(jié)一?致，帶領(lǐng)全?校師生員工?，扎實(shí)推進(jìn)?高水平特色?大學(xué)建設(shè)，?高效益圓滿?完成了21?1工程和9?85工程二?期建設(shè)任務(wù)?，高質(zhì)量完?成了嶗山校?區(qū)建設(shè)，牽?頭啟動(dòng)了青?島海洋科學(xué)?與技術(shù)國(guó)家?實(shí)驗(yàn)室建設(shè)?，建成了由?教育部和國(guó)?家海洋局共?建的中國(guó)海?洋發(fā)展研究?中心。四年?來，學(xué)校新?增建筑面積?___余萬?平方米，極?大地改善了?教學(xué)科研條?件;新增省?部級(jí)以上重?點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和?中心、基地?___個(gè)，?顯著提升了?支撐人才培?養(yǎng)和科技創(chuàng)?新的能力;?四年內(nèi)，各?項(xiàng)收入增長(zhǎng)?迅速，每年?平均遞增率?達(dá)到___?%，___?年學(xué)校實(shí)現(xiàn)?收入突破_?__億元，?在匯集資金?、化解財(cái)政?資金周轉(zhuǎn)壓?力方面取得?顯著成效。?整體事業(yè)取?得長(zhǎng)足進(jìn)步?，學(xué)校綜合?實(shí)力、競(jìng)爭(zhēng)?力和國(guó)內(nèi)外?影響力進(jìn)一?步提升。特?別是今年，?學(xué)校發(fā)展迎?來了四年以?來成果最為?豐碩的一年?，實(shí)現(xiàn)了一?個(gè)提升、三?個(gè)突破，各?項(xiàng)事業(yè)譜寫?新篇章，躍?上新臺(tái)階。?一個(gè)提升?即學(xué)科水平?實(shí)現(xiàn)大幅提?升。據(jù)美國(guó)?esi（基?礎(chǔ)科學(xué)指標(biāo)?）數(shù)據(jù)庫(kù)顯?示，在繼以?水產(chǎn)和生命?科學(xué)為特征?的植物學(xué)與?動(dòng)物學(xué)學(xué)科?進(jìn)入世界前?___%行?列之后，今?年，以海洋?為特征的地?球科學(xué)學(xué)科?也進(jìn)入了世?界前___?%行列。在?地球科學(xué)學(xué)?科（領(lǐng)域）?，全球__?_萬多家相?關(guān)科研機(jī)構(gòu)?中有___?家進(jìn)入前_?__%，其?中，國(guó)內(nèi)共?有___所?高校進(jìn)入，?海大位居第?4;而同時(shí)?有___個(gè)?學(xué)科（領(lǐng)域?）進(jìn)入全球?科研機(jī)構(gòu)前?___%的?國(guó)內(nèi)高校共?有___所?，我們海大?就是其中之?一。三個(gè)?突破即重大?成果、杰出?人才和創(chuàng)新?團(tuán)隊(duì)取得重?大突破。管?華詩(shī)院士主?持的海洋特?征寡糖的制?備技術(shù)（糖?庫(kù)構(gòu)建）與?應(yīng)用開發(fā)項(xiàng)?目榮獲__?_年度國(guó)家?技術(shù)發(fā)明一?等獎(jiǎng)，該獎(jiǎng)?項(xiàng)是國(guó)家科?技獎(jiǎng)勵(lì)制度?改革以來，?國(guó)家授予的?第___項(xiàng)?國(guó)家技術(shù)發(fā)?明一等獎(jiǎng)，?學(xué)校成為國(guó)?家第___?個(gè)獲獎(jiǎng)單位?，為___?省，特別是?我國(guó)海洋、?水產(chǎn)領(lǐng)域?qū)?現(xiàn)國(guó)家技術(shù)?發(fā)明一等獎(jiǎng)?零的突破做?出了重大貢?獻(xiàn)。杰出人?才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)?大的突破，?麥康森教授?今年當(dāng)選中?國(guó)工程院院?士，至此，?學(xué)校兩院院?士已達(dá)__?_位。科技?創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建?設(shè)取得重要?進(jìn)展，物理?海洋海洋動(dòng)?力過程演變?機(jī)理及其在?氣候變化中?的作用研究?團(tuán)隊(duì)被評(píng)為?國(guó)家級(jí)創(chuàng)新?研究群體，?成為代表我?國(guó)物理海洋?學(xué)科在國(guó)際?舞臺(tái)沖擊世?界水平的突?擊隊(duì)。與?此同時(shí)，學(xué)?校各項(xiàng)事業(yè)?蓬勃發(fā)展，?也取得了顯?著成績(jī)。_?__年學(xué)校?主持申報(bào)的?973計(jì)劃?項(xiàng)目——我?國(guó)陸架海生?態(tài)環(huán)境演變?過程、機(jī)制?及未來變化?趨勢(shì)預(yù)測(cè)獲?得批準(zhǔn)立項(xiàng)?;海洋藥物?領(lǐng)域首部大?型典籍——?《中華海洋?本草》編纂?完成出版發(fā)?行;海洋無?脊椎動(dòng)物養(yǎng)?殖學(xué)課程教?學(xué)團(tuán)隊(duì)入選?國(guó)家級(jí)教學(xué)?團(tuán)隊(duì);水產(chǎn)?科學(xué)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)中心獲批?建設(shè)國(guó)家級(jí)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)示?范中心;新?增教育部自?然科學(xué)和科?技進(jìn)步一等?獎(jiǎng)___項(xiàng)?，國(guó)家級(jí)教?學(xué)成果二等?獎(jiǎng)___項(xiàng)?;___位?教授入選教?育部___?特聘教授，?___位教?授獲國(guó)家杰?出青年基金?資助;新增?全國(guó)百篇優(yōu)?秀博士論文?___篇;?嶗山校區(qū)二?期建設(shè)順利?推進(jìn)，等等?。這些成績(jī)?凝聚了全體?海大人的汗?水和心血，?是全校師生?共同努力的?結(jié)果。在?四年的工作?中，我們始?終感受到了?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷和信任?，感受到了?社會(huì)各界的?___和支?持，感受到?了學(xué)校__?_領(lǐng)導(dǎo)班子?成員的精誠(chéng)?合作，感受?到了廣大教?職員工的奮?發(fā)有為和對(duì)?我們工作的?鼓勵(lì)和理解?。對(duì)此，我?和上屆行政?領(lǐng)導(dǎo)班子成?員深表感激?，銘刻在心?。我們海?大是一所有?著悠久歷史?而又充滿生?機(jī)活力的高?等學(xué)府，是?一所特色顯?著、優(yōu)勢(shì)突?出、學(xué)科較?為齊全的國(guó)?家重點(diǎn)綜合?性大學(xué)。經(jīng)?過歷代海大?人的不懈努?力，學(xué)校事?業(yè)實(shí)現(xiàn)了跨?越式發(fā)展，?在國(guó)家高等?教育事業(yè)和?海洋科技事?業(yè)中的地位?和作用日益?凸顯。這為?我們?cè)谛碌?發(fā)展起點(diǎn)上?，搶抓科學(xué)?發(fā)展、轉(zhuǎn)型?發(fā)展的歷史?性機(jī)遇，實(shí)?現(xiàn)海大發(fā)展?的新跨越奠?定了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。此時(shí)?此刻，我們?深感使命的?崇高和責(zé)任?的重大。我?們海大人對(duì)?學(xué)校都有著?深厚的感情?，對(duì)學(xué)校的?未來都充滿?了憧憬和信?心。在新的?任期內(nèi)，我?們決心肩負(fù)?歷史的責(zé)任?、肩負(fù)發(fā)展?的使命、肩?負(fù)師生的重?托，在教育?部黨組和省?委省政府的?領(lǐng)導(dǎo)下，黨?政班子齊心?協(xié)力，緊緊?依靠全校師?生員工，緊?緊圍繞學(xué)校?新世紀(jì)發(fā)展?戰(zhàn)略目標(biāo)，?勤奮工作、?恪盡職守、?不懈奮斗、?不辱使命，?為海大的發(fā)?展奉獻(xiàn)心力?。新___?屆行政領(lǐng)導(dǎo)?班子的工作?定位是開拓?創(chuàng)新，蓄勢(shì)?期遠(yuǎn)，科學(xué)?發(fā)展，謀海?濟(jì)國(guó)。始?終堅(jiān)持科學(xué)?發(fā)展、內(nèi)涵?發(fā)展。用科?學(xué)發(fā)展觀武?裝頭腦、指?導(dǎo)實(shí)踐，以?寬廣的國(guó)際?視野，深度?的戰(zhàn)略思維?，準(zhǔn)確的國(guó)?際定位，修?改完善和貫?徹落實(shí)學(xué)校?發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)?劃，創(chuàng)新發(fā)?展思路，堅(jiān)?持重特色、?求質(zhì)量，先?做強(qiáng)、再做?大的總體發(fā)?展策略，堅(jiān)?持走特色立?校，科學(xué)發(fā)?展，文化傳?承，創(chuàng)新體?系，樹人立?新，謀海濟(jì)?國(guó)的辦學(xué)道?路，堅(jiān)持強(qiáng)?化發(fā)展特色?，協(xié)調(diào)發(fā)展?綜合，以特?色帶動(dòng)綜合?，以綜合強(qiáng)?化特色的學(xué)?科發(fā)展思路?，以深化實(shí)?施人才強(qiáng)校?戰(zhàn)略，特別?是以解放思?想、更新觀?念為先導(dǎo)，?努力推動(dòng)由?要素驅(qū)動(dòng)、?以量為本向?內(nèi)涵驅(qū)動(dòng)、?質(zhì)量為本，?智源驅(qū)動(dòng)、?人才為本的?發(fā)展方式轉(zhuǎn)?變，推動(dòng)學(xué)?校事業(yè)新一?輪跨越發(fā)展?。傳承和?弘揚(yáng)海大文?化。大學(xué)文?化是大學(xué)發(fā)?展的根基。?恪守教授高?深學(xué)術(shù)，養(yǎng)?成碩學(xué)宏材?，應(yīng)國(guó)家需?要的宗旨，?秉承海納百?川，取則行?遠(yuǎn)的校訓(xùn)，?弘揚(yáng)以海納?百川，兼容?并包的博大?胸懷;不畏?艱險(xiǎn)，探索?不已的進(jìn)取?精神;追求?卓越，敢為?人先的雄渾?氣魄;嚴(yán)謹(jǐn)?求實(shí)，取則?行遠(yuǎn)的治學(xué)?風(fēng)范;崇尚?學(xué)術(shù)，謀海?濟(jì)國(guó)的價(jià)值?取向?yàn)闃?biāo)志?的海大文化?，以優(yōu)秀的?大學(xué)文化引?領(lǐng)師生員工?與時(shí)俱進(jìn)、?更新觀念、?創(chuàng)新理念、?凝聚力量，?并逐步融入?學(xué)校的政策?和制度，健?全和完善體?制機(jī)制，筑?牢學(xué)校發(fā)展?的根基，將?大學(xué)文化轉(zhuǎn)?化為推進(jìn)學(xué)?校發(fā)展的動(dòng)?力。認(rèn)真?履行人才培?養(yǎng)、科學(xué)研?究和社會(huì)服?務(wù)三大職能?，強(qiáng)力推進(jìn)?學(xué)科、隊(duì)伍?、基地與條?件三大建設(shè)?。立足于研?究型大學(xué)在?創(chuàng)新型國(guó)家?建設(shè)中的定?位和任務(wù)，?著眼于國(guó)家?對(duì)高層次人?才的需求，?深層次推動(dòng)?實(shí)施高等教?育大眾化背?景下的精英?教育，為國(guó)?家和社會(huì)輸?送高素質(zhì)創(chuàng)?新型人才。?堅(jiān)持突出自?主創(chuàng)新、著?力重點(diǎn)突破?、支撐引領(lǐng)?并重、協(xié)調(diào)?持續(xù)發(fā)展的?科技工作方?針，堅(jiān)持以?服務(wù)為宗旨?，在貢獻(xiàn)中?發(fā)展和崇尚?學(xué)術(shù)，謀海?濟(jì)國(guó)的價(jià)值?取向，科學(xué)?規(guī)劃、扎實(shí)?有效地推進(jìn)?學(xué)科、隊(duì)伍?、基地與條?件三大建設(shè)?，進(jìn)一步增?強(qiáng)科技創(chuàng)新?和社會(huì)服務(wù)?能力，積極?投入海洋強(qiáng)?國(guó)建設(shè)，為?全面建設(shè)小?康社會(huì)和中?華民族偉大?復(fù)興做出新?的更大貢獻(xiàn)?。研究制?定并推動(dòng)實(shí)?施辦學(xué)國(guó)際?化戰(zhàn)略。伴?隨高等教育?國(guó)際化進(jìn)程?，我們經(jīng)歷?了從過去較?為側(cè)重國(guó)際?交流，向注?重國(guó)際交流?與合作，再?向現(xiàn)行的推?動(dòng)實(shí)質(zhì)性國(guó)?際合作與交?流的轉(zhuǎn)變。?今后，學(xué)校?將把辦學(xué)國(guó)?際化作為重?要戰(zhàn)略之一?，以提升人?才培養(yǎng)和科?技創(chuàng)新能力?為核心，全?面推動(dòng)學(xué)校?辦學(xué)國(guó)際化?進(jìn)程，使學(xué)?校在國(guó)際坐?標(biāo)體系中前?行，不斷提?升國(guó)際影響?力。坦誠(chéng)?自律勤政廉?政。我們將?繼續(xù)堅(jiān)持為?人坦誠(chéng)，事?出公心的處?事原則，堅(jiān)?持求實(shí)、務(wù)?實(shí)、落實(shí)的?作風(fēng)，以堂?堂正正做人?，清清白白?從政，勤勤?懇懇做事，?真心誠(chéng)意待?人的要求自?律，多謀善?斷，少說多?干，干大事?、干實(shí)事、?干群眾滿意?的事。堅(jiān)守?信念、堅(jiān)守?黨性、堅(jiān)守?底線，樂于?奉獻(xiàn)，守住?清廉，經(jīng)住?考驗(yàn)，嚴(yán)格?執(zhí)行黨風(fēng)廉?政建設(shè)責(zé)任?制和領(lǐng)導(dǎo)干?部廉潔從政?的各項(xiàng)規(guī)定?。在工作中?，在班子成?員相處當(dāng)中?，堅(jiān)持開誠(chéng)?布公、求同?存異，積極?營(yíng)造以誠(chéng)相?待、簡(jiǎn)潔高?效的工作氛?圍。在未?來的幾年中?，班子成員?間將互相學(xué)?習(xí)、精誠(chéng)合?作，與師生?員工一道，?團(tuán)結(jié)拼搏，?求真務(wù)實(shí)，?艱苦奮斗，?開拓創(chuàng)新，?科學(xué)發(fā)展蓄?勢(shì)期遠(yuǎn)，謀?海濟(jì)國(guó)建設(shè)?名校，推動(dòng)?海大朝著建?校百年發(fā)展?目標(biāo)——世?界知名、特?色顯著的綜?合性、研究?型高水平大?學(xué)奮勇前進(jìn)?，決不辜負(fù)?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和?師生員工的?信任、厚愛?和期望。?謝謝。學(xué)校行政會(huì)校長(zhǎng)講話（二）（?二）一、?真干實(shí)干，?提振實(shí)現(xiàn)墊?--___?教育夢(mèng)的精?氣神認(rèn)真?分析墊--?___教育?，我認(rèn)為應(yīng)?分為三個(gè)時(shí)?期。一是輝?煌期。自恢?復(fù)高考制度?以來，為全?國(guó)各地高校?輸送了成千?上萬的優(yōu)秀?學(xué)生，曾獲?得了老涪陵?地區(qū)中考、?高考上線人?數(shù)的十連冠?。二是挑戰(zhàn)?期。隨著改?革開放的深?入，教師外?流等因素，?全縣教育發(fā)?展放緩。三?是當(dāng)前的發(fā)?展期。當(dāng)前?和今后一段?時(shí)期，墊-?-___教?育追求教育?夢(mèng)的道路該?怎么走。如?何縮小差距?甚至趕超。?我看既要先?人一步、快?人一拍、高?人一籌，更?要真干實(shí)干?、能干會(huì)干?，通過主動(dòng)?作為、奮力?創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)?全縣教育大?踏步的跨越?。從遵循教?育規(guī)律的角?度，需要從?四個(gè)方面做?更大的努力?。一是堅(jiān)?持優(yōu)先發(fā)展?。縣委、縣?政府歷來高?度重視教育?工作，優(yōu)先?發(fā)展教育事?業(yè)。雖然我?縣屬于欠發(fā)?達(dá)地區(qū)，綜?合經(jīng)濟(jì)實(shí)力?不強(qiáng)，財(cái)政?收支矛盾突?出，但是仍?然在財(cái)政十?分困難的前?提下，保?證了教育投?入逐年增長(zhǎng)?。近___?年，全縣教?育投入分別?為___億?元、___?億元、__?_億元，分?別占當(dāng)年財(cái)?政支出總量?的___%?、___%?、___%?。在___?年財(cái)政投入?___億元?中，中央和?市級(jí)___?億元，縣級(jí)?投入___?億元（縣本?級(jí)一般預(yù)算?收入___?億元，占本?級(jí)財(cái)政收入?的___%?）。___?年新建、維?修項(xiàng)目__?_個(gè)，不斷?改善了學(xué)校?環(huán)境。下一?步，在縣政?府繼續(xù)加大?投入的基礎(chǔ)?上，縣教委?、學(xué)校要多?想其他辦法?，多找其他?途徑，擴(kuò)大?投入渠道，?拓寬資金來?源，更多地?爭(zhēng)取國(guó)家和?市級(jí)資金的?投入以及各?部門的支持?。同時(shí)在項(xiàng)?目建設(shè)上，?縣教委要統(tǒng)?攬全局，提?前規(guī)劃，增?強(qiáng)計(jì)劃性，?打捆做好前?期立項(xiàng)、可?研、國(guó)土、?規(guī)劃、環(huán)評(píng)?、節(jié)能等工?作。各學(xué)校?要積極爭(zhēng)取?鄉(xiāng)鎮(zhèn)的投入?，沙河學(xué)校?就是這方面?的典范。沙?河鄉(xiāng)黨委、?政府投入_?__萬元，?修建學(xué)校塑?膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng);?投入___?萬元，為所?有教室（包?括辦公用房?）___空?調(diào)___臺(tái)?，并無償劃?撥土地__?_畝，用于?改建學(xué)校校?門、修建活?動(dòng)廣場(chǎng)以及?教師周轉(zhuǎn)房?。二是堅(jiān)?持育人為本?。強(qiáng)國(guó)之本?，在于重教?。教育之本?，在于育人?。因此，從?學(xué)業(yè)層面：?要堅(jiān)持一門?不能少，必?須開齊開足?各類課程，?要讓學(xué)生全?面發(fā)展，努?力造就德智?體美全面發(fā)?展的高素質(zhì)?人才。從心?理層面：要?堅(jiān)持一個(gè)不?能少，關(guān)愛?全體學(xué)生，?處理好學(xué)困?生與尖子生?的關(guān)系，孔?子說：有教?無類，對(duì)尖?子生與學(xué)困?生既要一視?同仁，又要?因材施教，?要___學(xué)?生不同特點(diǎn)?和個(gè)性差異?，發(fā)展每一?個(gè)學(xué)生的優(yōu)?勢(shì)潛能。從?觀念層面：?要注重從長(zhǎng)?遠(yuǎn)的教育目?標(biāo)出發(fā)，著?力培養(yǎng)學(xué)生?的社會(huì)責(zé)任?感、創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力，教育學(xué)?生樹立遠(yuǎn)大?的抱負(fù)，樹?立正確的人?生觀、價(jià)值?觀、世界觀?。在具體工?作中，要注?重改進(jìn)工作?方法，做好?與教師的溝?通、與家長(zhǎng)?的溝通、與?學(xué)生的溝通?、與社會(huì)群?眾的溝通，?爭(zhēng)取各方的?支持和理解?。三是堅(jiān)?持改革創(chuàng)新?。黨的報(bào)告?提出深化教?育領(lǐng)域綜合?改革，教育?改革躲不開?也繞不過，?教育創(chuàng)新離?不了也少不?了。因此，?縣委、縣政?府對(duì)教育投?入、管理進(jìn)?行了一些改?革。一是保?障教育經(jīng)費(fèi)?的改革。_?__年起實(shí)?施義務(wù)教育?經(jīng)費(fèi)保障機(jī)?制改革，對(duì)?教育經(jīng)費(fèi)實(shí)?現(xiàn)鄉(xiāng)財(cái)縣管?，進(jìn)一步加?大教育投入?保障。二是?教育管理體?制的改革。?重點(diǎn)中學(xué)的?校長(zhǎng)、副校?長(zhǎng)，直屬中?學(xué)的校長(zhǎng)納?入縣上統(tǒng)一?管理。這說?明，縣委、?縣政府更加?重視教育工?作。三是教?育部對(duì)小學(xué)?教育管理進(jìn)?行了一些改?革。規(guī)定小?學(xué)生不留書?面作業(yè)，取?消百分制，?實(shí)行等級(jí)評(píng)?價(jià)，采取優(yōu)?秀、良好、?合格、待合?格等分級(jí)評(píng)?價(jià)。1—_?__年級(jí)不?舉行任何形?式的統(tǒng)一考?試，從四年?級(jí)開始，除?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?、外語(yǔ)每學(xué)?期可舉行_?__次全校?統(tǒng)一考試外?，不得安排?其他任何統(tǒng)?考。每門課?、每學(xué)期測(cè)?試內(nèi)容不超?過___次?。但不考試?了，不等于?不抓質(zhì)量了?。四是縣教?委創(chuàng)新成立?九大片區(qū)教?育管理中心?，實(shí)現(xiàn)了權(quán)?責(zé)統(tǒng)一。下?一步，我們?要在教育理?念、教學(xué)管?理、育人模?式、課程設(shè)?置、師資建?設(shè)、文化建?設(shè)等方面科?學(xué)設(shè)置，加?快教育重點(diǎn)?領(lǐng)域和關(guān)鍵?環(huán)節(jié)改革步?伐，保障城?鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌?發(fā)展，激發(fā)?實(shí)現(xiàn)墊--?___教育?夢(mèng)的巨大活?力。四是?堅(jiān)持教育公?平。收入不?公影響一時(shí)?，教育不公?影響一世。?推進(jìn)教育公?平，關(guān)鍵是?機(jī)會(huì)公平，?前提是保障?公民依法享?有接受教育?的權(quán)利，重?點(diǎn)是促進(jìn)義?務(wù)教育均衡?發(fā)展，核心?是合理配置?教育資源。?因此，要處?理好四大關(guān)?系：一是處?理好城鄉(xiāng)關(guān)?系。要均衡?城鄉(xiāng)師資配?置和生源，?堅(jiān)持資源配?置向薄弱學(xué)?校傾斜，縮?小校際差距?;向困難、?特殊群體傾?斜，縮小群?體差距。二?是處理好公?辦學(xué)校與民?辦學(xué)校的關(guān)?系。縣教委?在政策制定?、生源安排?、資金扶持?、教學(xué)觀摩?、經(jīng)驗(yàn)交流?等方面要按?照有關(guān)法律?、法規(guī)執(zhí)行?，一視同仁?。同時(shí)，民?辦學(xué)校也要?嚴(yán)格自立，?自覺接受教?委的領(lǐng)導(dǎo)，?遵守法律、?法規(guī)，自覺?規(guī)范辦學(xué)。?三是處理好?高中教育、?義務(wù)教育?、學(xué)前教育?三者關(guān)系，?促進(jìn)各類教?育協(xié)調(diào)發(fā)展?。四是處理?好農(nóng)村留守?兒童進(jìn)城務(wù)?工人員子女?與本地子女?的關(guān)系，多?關(guān)心關(guān)愛留?守兒童。目?前，國(guó)家和?市上涉及教?育惠民的政?策很多，資?助力度很大?，對(duì)各項(xiàng)民?心工程必須?規(guī)范程序，?嚴(yán)格操作，?確保每一個(gè)?真正困難的?學(xué)生得到幫?助，每一個(gè)?項(xiàng)目真正落?到實(shí)處。?二、善管嚴(yán)?管，凝聚實(shí)?現(xiàn)墊--_?__教育夢(mèng)?的正能量?引領(lǐng)全縣教?職工追夢(mèng)圓?夢(mèng)，科學(xué)的?管理顯得尤?為重要?？h?教委不斷完?善各項(xiàng)規(guī)章?制度，建立?了以制度管?權(quán)、管事、?管人的良好?機(jī)制。各中?小學(xué)也要針?對(duì)管理領(lǐng)域?的熱點(diǎn)難點(diǎn)?問題，善于?管理，從?嚴(yán)管理，建?立和完善適?應(yīng)教育發(fā)展?需要的學(xué)校?管理機(jī)制。?一是學(xué)生?管理要嚴(yán)慈?相濟(jì)。個(gè)別?學(xué)校對(duì)學(xué)生?的管理堪憂?，一些學(xué)生?的表現(xiàn)讓我?們揪心，比?如少數(shù)學(xué)生?貪玩好耍不?愛學(xué)習(xí)，濫?用手機(jī)現(xiàn)象?嚴(yán)重，未成?年人進(jìn)入網(wǎng)?吧屢禁不止?，校園打架?、盜竊事件?時(shí)有發(fā)生，?學(xué)生抽煙、?打牌等現(xiàn)象?比較常見，?早戀現(xiàn)象逐?步蔓延，學(xué)?生宿舍內(nèi)務(wù)?較差等等。?出現(xiàn)這些問?題，固然有?學(xué)生自身的?因素，但同?時(shí)也暴露出?學(xué)校管理中?存在一些疏?漏。我們要?深入調(diào)查，?認(rèn)真研判，?找準(zhǔn)癥結(jié)，?積極應(yīng)對(duì)。?教育力度方?面，既要關(guān)?愛學(xué)生，特?別是留守學(xué)?生，同時(shí)又?要對(duì)學(xué)生提?出嚴(yán)格要求?，建立健全?學(xué)生管理規(guī)?章制度，發(fā)?現(xiàn)問題必須?嚴(yán)肅處理。?教育內(nèi)容方?面，既要大?張旗鼓地對(duì)?學(xué)生進(jìn)行理?想前途教育?和學(xué)習(xí)目的?教育，又要?毫不隱諱地?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?青春期教育?和心理健康?教育，更要?理直氣壯地?宣揚(yáng)不良行?為習(xí)慣的危?害。教育方?法方面，既?要堵又要疏?，既要收又?要放，既要?批評(píng)又要表?揚(yáng)，以鼓勵(lì)?為主。特別?是要有針對(duì)?性地開好家?長(zhǎng)會(huì)，搞好?家訪活動(dòng)，?求得家長(zhǎng)的?理解和配合?支持;要多?與學(xué)生進(jìn)行?思想溝通交?流，教育學(xué)?生形成良好?習(xí)慣，切實(shí)?把心思放在?學(xué)習(xí)上。?二是教師管?理要?jiǎng)側(cè)嵯?濟(jì)。實(shí)現(xiàn)墊?--___?教育夢(mèng)，教?師是第一資?源。在人才?管理上，堅(jiān)?持柔性管理?，以人為本?。首先，縣?教委要研究?出臺(tái)優(yōu)惠政?策加大人才?引進(jìn)力度，?并控制優(yōu)秀?教師外流。?其次，要進(jìn)?一步研究修?訂《職稱評(píng)?聘方案》和?《績(jī)效工資?考核方案》?，最大限度?地激發(fā)教師?的積極性。?再次，提高?教師的綜合?素質(zhì)，抓好?教師的在職?培訓(xùn)。要鼓?勵(lì)教師住校?，解決他們?的具體問題?，引導(dǎo)他們?安下心來搞?教學(xué)，靜下?心來做學(xué)問?，潛下心來?搞教研，促?使教師拓展?視野、增長(zhǎng)?知識(shí)、豐富?內(nèi)涵、提升?能力，為夯?實(shí)墊--_?__基礎(chǔ)教?育構(gòu)筑人力?保障。在作?風(fēng)建設(shè)上，?堅(jiān)持剛性管?理，鐵腕治?教。師德師?風(fēng)是作為一?名老師應(yīng)具?備的品德、?道德。一方?面，持續(xù)開?展師德標(biāo)兵?評(píng)選活動(dòng)，?多形式多渠?道宣傳先進(jìn)?教師典型事?跡，努力提?升墊--_?__教師和?墊--__?_教育形象?。教師節(jié)即?將來臨，希?望筆頭、鏡?頭要對(duì)準(zhǔn)一?線教師、優(yōu)?秀教師進(jìn)行?宣傳。另一?方面，各級(jí)?教師要從國(guó)?內(nèi)出現(xiàn)的虐?童事件中，?從媒體關(guān)于?教育的負(fù)面?報(bào)道中，從?老百姓對(duì)教?育的一些批?評(píng)的聲音中?認(rèn)真對(duì)照檢?查，吸取深?刻教訓(xùn)。以?順向流動(dòng)、?績(jī)效考核等?強(qiáng)有力的行?政手段堅(jiān)決?杜絕群眾深?惡痛絕的有?償家教、推?薦推銷教輔?資料、體罰?或變相體罰?學(xué)生等行為?發(fā)生。三?是校長(zhǎng)管理?要與時(shí)俱進(jìn)?。一所好學(xué)?校必定有一?個(gè)好校長(zhǎng)。?校長(zhǎng)的辦學(xué)?理念、思想?素質(zhì)、業(yè)務(wù)?能力、敬業(yè)?精神、管理?水平等綜合?素質(zhì)極大影?響甚至決定?著一所學(xué)校?的發(fā)展。因?此，希望各?位校長(zhǎng)要有?一套科學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹涡！?執(zhí)教方略，?堅(jiān)持做到用?制度管人、?用環(huán)境育人?、用感情留?人。要注重?既有所為，?用好科學(xué)管?理這把尺子?;又要有所?不為，善于?把握科學(xué)管?理的尺度，?最大限度發(fā)?揮教職工的?創(chuàng)造性和主?動(dòng)性。按照?橫向到邊，?縱向到底的?要求，推行?精細(xì)化管理?模式，重過?程、重落實(shí)?、重質(zhì)量、?重效果，實(shí)?現(xiàn)管理更好?更優(yōu)、精益?求精，注重?細(xì)節(jié)，把握?重點(diǎn)，普通?教育要抓質(zhì)?量，職業(yè)教?育要抓品牌?，特殊教育?要抓管理。?因此，各位?校長(zhǎng)要率先?垂范、廉潔?辦學(xué)，甘愿?奉獻(xiàn)、以身?作則。希望?我們?cè)谧?每位校長(zhǎng)一?定要把握好?尺度，履職?盡責(zé)，帶好?隊(duì)伍，樹好?形象。四?是安全管理?要警鐘長(zhǎng)鳴?。學(xué)生人身?安全得不到?保障，何談?墊--__?_教育夢(mèng)的?實(shí)現(xiàn)。今年?，全縣學(xué)生?非正常死亡?已達(dá)___?人，我們深?感痛心。近?___萬學(xué)?生交到我們?手上，如果?是因?yàn)槲覀?教育不力、?監(jiān)管不力等?原因?qū)е聦W(xué)?生發(fā)生意外?傷害事故，?我們不僅要?承擔(dān)相應(yīng)責(zé)?任，更要受?到良心的譴?責(zé)，一輩子?不得安寧。?為此，縣教?委要加大檢?查考核力度?，實(shí)行安全?責(zé)任事故零?容忍。學(xué)校?要致力于學(xué)?校安全工作?的研究與探?索，制定并?認(rèn)真落實(shí)安?全例會(huì)制度?、護(hù)校巡邏?制度、__?_處置預(yù)案?等，研判安?全穩(wěn)定形勢(shì)?，排查安全?隱患和不穩(wěn)?定因素，制?定整改措施?和矛盾化解?方案;實(shí)施?中小學(xué)校舍?安全工程和?標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)?工程，把學(xué)?校建成安全?、牢固、經(jīng)?得起歷史檢?驗(yàn)的建筑;?建立健全校?園及周邊綜?合治理工作?長(zhǎng)效機(jī)制和?聯(lián)動(dòng)機(jī)制，?重點(diǎn)治理網(wǎng)?吧、游戲廳?等領(lǐng)域和下?暴、拐騙等?不法行為;?以《中小學(xué)?公共安全指?導(dǎo)綱要》為?指導(dǎo)，研究?安全事故高?發(fā)頻發(fā)的誘?因，重點(diǎn)加?強(qiáng)交通安全?、消防安全?、飲食安全?、活動(dòng)安全?教育、心理?健康教育和?防溺水、防?踩踏教育，?著力提高學(xué)?生自救自護(hù)?能力。三?、培優(yōu)保優(yōu)?，追求實(shí)現(xiàn)?墊--__?_教育夢(mèng)的?高質(zhì)量教?育要發(fā)展，?質(zhì)量是關(guān)鍵?。最近幾年?，我縣教育?質(zhì)量抓出了?成效，作為?檢驗(yàn)教育質(zhì)?量和辦學(xué)水?平的試金石?的高考成績(jī)?年年刷新記?錄，今年更?是實(shí)現(xiàn)了歷?史性突破，?全縣高考總?人數(shù)___?人（含職高?生），上線?數(shù)___人?，上線率為?___%。?其中，重點(diǎn)?本科上線_?__人，重?本上線率達(dá)?___%。?墊--__?_中學(xué)重本?上線達(dá)__?_人，首次?突破500?大關(guān)，創(chuàng)歷?史新高，實(shí)?驗(yàn)中學(xué)、一?中、三中、?五中等學(xué)校?也圓滿完成?甚至是超額?完成了高考?目標(biāo)任務(wù)。?但我們高分?上差距明顯?，北大、清?華等名校已?經(jīng)連續(xù)幾年?未能突破，?優(yōu)質(zhì)生源流?失過多，培?優(yōu)保優(yōu)手段?乏力等。因?此，提高教?育教學(xué)質(zhì)量?和水平，既?要培優(yōu)又要?保優(yōu)。一?是全面推進(jìn)?素質(zhì)教育。?實(shí)施素質(zhì)教?育是貫徹黨?的教育方針?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新能力?和實(shí)踐能力?，造就__?_世紀(jì)一代?新人的一項(xiàng)?事關(guān)全局、?影響深遠(yuǎn)和?涉及社會(huì)各?方面的系統(tǒng)?工程。首先?要堅(jiān)持德育?為先。要把?素質(zhì)教育的?理念、要求?和措施貫穿?于育人的全?過程，堅(jiān)持?面向全體學(xué)?生，注重學(xué)?習(xí)能力、實(shí)?踐能力和創(chuàng)?新能力的提?高。以行為?規(guī)范教育、?法紀(jì)教育、?愛國(guó)主義教?育、理想教?育為主要內(nèi)?容，以學(xué)生?行為習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)?成作為切入?點(diǎn)，積極開?展各類主題?教育活動(dòng)，?提升青少年?思想道德水?平。要進(jìn)一?步健全學(xué)校?德育工作管?理制度，將?德育管理目?標(biāo)貫穿到教?學(xué)過程中。?加大對(duì)學(xué)生?的遵紀(jì)守法?教育，重視?學(xué)生的身心?健康教育，?積極開展心?理輔導(dǎo)，促?進(jìn)學(xué)生的健?康成長(zhǎng)。其?次要堅(jiān)持全?面發(fā)展。要?注重學(xué)生審?美情趣和人?文素養(yǎng)的提?高。要注重?技能的訓(xùn)練?，培養(yǎng)動(dòng)手?能力，通過?學(xué)生主動(dòng)參?與實(shí)踐活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?收集和處理?信息的能力?、獲取新知?識(shí)的能力、?分析和解決?的能力以及?交流和合作?的能力。?二是切實(shí)加?強(qiáng)教研工作?。過去的一?年，我縣教?研工作作風(fēng)?扎實(shí)、指導(dǎo)?有力，充分?發(fā)揮了研究?、指導(dǎo)、服?務(wù)、管理的?職能，精心?謀劃、科學(xué)?運(yùn)籌，聚焦?課堂、提升?質(zhì)量，為全?面提高教學(xué)?質(zhì)量提供了?堅(jiān)強(qiáng)保障。?可以說，今?年的高考能?取得好成績(jī)?，教研功不?可沒。但我?們也要看到?，我縣教學(xué)?成果還不夠?好，根據(jù)市?__關(guān)于_?__年__?_市教學(xué)成?果獎(jiǎng)勵(lì)（渝?府發(fā)〔__?_〕___?文件）通報(bào)?，全市教學(xué)?成果獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)?置了三個(gè)類?別：一是高?等教育教學(xué)?成果獎(jiǎng)。二?是普通中小?學(xué)（幼兒園?）教學(xué)成果?獎(jiǎng)：我縣只?獲得二等獎(jiǎng)?___項(xiàng)（?永安小學(xué)《?西部農(nóng)村小?學(xué)生課外閱?讀研究》）?，三等獎(jiǎng)_?__項(xiàng)（周?嘉小學(xué)《農(nóng)?村小學(xué)留守?兒童心理問?題及矯治研?究》、縣教?育科學(xué)研究?所《可愛的?墊--__?_》小學(xué)卷?、中學(xué)卷）?。僅占__?_%。三是?中等職業(yè)技?術(shù)學(xué)校、其?他學(xué)校和學(xué)?術(shù)團(tuán)體以及?其他社會(huì)_?__教學(xué)成?果獎(jiǎng)：我縣?只獲得二等?獎(jiǎng)___項(xiàng)?（一職中《?音響設(shè)備與?維修技術(shù)》?），僅占_?__%。因?此，各學(xué)校?務(wù)必要高度?重視教育教?學(xué)研究，要?鼓勵(lì)教師多?出教學(xué)成果?。下一步，?縣教研室要?認(rèn)真思考，?針對(duì)如何全?面提高我縣?教學(xué)質(zhì)量進(jìn)?行深入的研?究，提出一?套切合實(shí)際?的辦法，改?變課題研究?、論文撰寫?遠(yuǎn)離課堂教?學(xué)實(shí)際，有?成果而無效?果的狀況，?提高教研對(duì)?教育質(zhì)量的?貢獻(xiàn)率。要?加強(qiáng)中小學(xué)?教研工作的?檢查、指導(dǎo)?和評(píng)估，不?斷研究新情?況，推出新?舉措，多開?展賽教活動(dòng)?和教師技能?比武，要在?全縣掀起教?研工作的_?__。同時(shí)?要全力推進(jìn)?課程改革，?以提高教育?教學(xué)質(zhì)量為?核心，進(jìn)一?步改革教育?理念，大力?加強(qiáng)卓越課?堂建設(shè)，進(jìn)?一步推行1?21課堂教?學(xué)模式，著?力打造有序?、高效課堂?，全面提高?課堂教學(xué)效?率和育人質(zhì)?量、多出教?學(xué)成果。?三是穩(wěn)步提?高教學(xué)質(zhì)量?。質(zhì)量是一?個(gè)國(guó)家的（?范本）品牌?，是一個(gè)社?會(huì)的品牌，?是一個(gè)企業(yè)?的品牌，也?是我們學(xué)校?的品牌。首?先，要樹立?全面的質(zhì)量?觀。就高中?而言，他們?的生源是從?初中來的，?初中的生源?是從小學(xué)來?的，所以，?教育是一個(gè)?持續(xù)的過程?。小學(xué)、初?中都要高度?重視教育教?學(xué)質(zhì)量。目?前墊--_?__高中質(zhì)?量的目標(biāo)定?位是保量提?質(zhì)。一方面?，要守住總?量，鞏固發(fā)?展成果。另?一方面，要?提質(zhì)，力爭(zhēng)?今后幾年在?清華、北大?等名牌大學(xué)?錄取人數(shù)上?有新突破。?下階段要切?實(shí)提高教學(xué)?質(zhì)量，應(yīng)在?兩方面下功?夫，一要在?加強(qiáng)薄弱學(xué)?科上下功夫?。根據(jù)我縣?實(shí)際，要提?升高考質(zhì)量?，需在提高?語(yǔ)文、英語(yǔ)?等薄弱學(xué)科?上下功夫。?各位校長(zhǎng)要?深入思考，?加強(qiáng)薄弱學(xué)?科的教學(xué)研?究，定期開?好薄弱學(xué)科?質(zhì)量分析會(huì)?，提出有效?的解決辦法?。語(yǔ)文要增?加閱讀量，?英語(yǔ)要從小?學(xué)抓起。另?一方面要在?留住優(yōu)生上?下功夫。縣?教委、各學(xué)?校要在如何?留住優(yōu)生上?多做思考，?要建立全縣?優(yōu)秀生源庫(kù)?，不但要穩(wěn)?住本縣優(yōu)質(zhì)?生源，還可?吸引縣外優(yōu)?生到我縣就?讀，要強(qiáng)化?教師對(duì)優(yōu)生?的引導(dǎo)作用?;同時(shí)加大?對(duì)優(yōu)生的獎(jiǎng)?勵(lì)力度，對(duì)?考___、?北大的優(yōu)生?給予物質(zhì)獎(jiǎng)?勵(lì)，通過一?系列措施確?保優(yōu)生不外?流。四是?落實(shí)質(zhì)量考?核機(jī)制?？h?教委要盡快?制定更加科?學(xué)化、具體?化、透明化?、可操作的?教育教學(xué)質(zhì)?量評(píng)價(jià)體系?，完善質(zhì)量?考評(píng)辦法，?真正讓考核?評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)校?提高教育教?學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生?重要的推動(dòng)?作用。各學(xué)?校要加大教?學(xué)實(shí)績(jī)?cè)诮?師評(píng)價(jià)中所?占的比重，?把教育質(zhì)量?作為教師職?稱評(píng)聘的主?要依據(jù)，教?學(xué)質(zhì)量好、?成績(jī)突出教?師優(yōu)先晉級(jí)?、晉職。同?時(shí)要盡快制?定___年?高中畢業(yè)班?獎(jiǎng)勵(lì)方案，?提交縣政府?常務(wù)會(huì)討論?研究，考核?不能只針對(duì)?高三年級(jí)，?還要追溯到?基礎(chǔ)教育年?級(jí)。四、?扶強(qiáng)扶特，?打造實(shí)現(xiàn)墊?--___?教育夢(mèng)的名?品牌特色?是一所學(xué)校?的品牌，是?一種競(jìng)爭(zhēng)力?，也是一種?生命力。近?年來，我縣?教育形象越?來越好，群?眾對(duì)教育工?作的滿意度?也越來越高?，關(guān)鍵點(diǎn)就?在于我們的?工作干出了?特色，干出?了亮點(diǎn)。要?實(shí)現(xiàn)墊--?___教育?夢(mèng)，我們就?必須要辦出?自己的特色?。當(dāng)前，人?們對(duì)優(yōu)質(zhì)教?育的需求越?來越大，我?們要結(jié)合縣?域突出優(yōu)勢(shì)?，打造墊?--___?教育的特色?品牌，辦好?讓人民滿意?的教育。?一是特色發(fā)?展創(chuàng)名校。?近年來，我?縣全面開展?特色學(xué)校建?設(shè)和創(chuàng)建各?類示范校等?工作，現(xiàn)已?成功創(chuàng)建市?級(jí)重點(diǎn)中學(xué)?___所、?特色或示范?學(xué)校___?個(gè)（其中國(guó)?家級(jí)___?個(gè)、市級(jí)_?__個(gè)、縣?級(jí)___個(gè)?），墊中、?海聯(lián)小學(xué)的?籃球，新民?小學(xué)的科技?，高安小學(xué)?的葫蘆絲，?五洞小學(xué)的?管樂，高峰?小學(xué)的書法?等呈現(xiàn)出濃?厚的藝體特?色。各學(xué)校?要進(jìn)一步立?足縣域特點(diǎn)?和文化底蘊(yùn)?，結(jié)合學(xué)校?自身辦學(xué)實(shí)?際，找準(zhǔn)特?色學(xué)校建設(shè)?的著力點(diǎn)和?突破口，突?出辦學(xué)特色?，打造特色?學(xué)校，形成?我縣一校一?品甚至是一?校多品的發(fā)?展格局。?二是內(nèi)涵發(fā)?展培名師。?有名師，才?有名校。多?年來，全縣?教育在不斷?改善學(xué)校辦?學(xué)硬件的基?礎(chǔ)上，注重?內(nèi)涵發(fā)展，?注重隊(duì)伍建?設(shè)，更加注?重名師培養(yǎng)?。目前，已?有名校長(zhǎng)_?__名、感?動(dòng)墊--_?__十佳教?師___名?;特級(jí)教師?___人;?市級(jí)骨干教?師___人?;縣級(jí)骨干?教師___?人;縣教學(xué)?標(biāo)兵、教學(xué)?能手___?人等。各類?優(yōu)秀教師_?__人，占?教師比例_?__%。因?此，我們還?需要培養(yǎng)更?多的教學(xué)能?手、教師骨?干等，形成?龐大的名師?群體，營(yíng)造?爭(zhēng)做名師的?良好氛圍。?當(dāng)前和今后?一段時(shí)期，?名師的培養(yǎng)?仍然是我縣?教師隊(duì)伍建?設(shè)的重點(diǎn)。?第一，要?強(qiáng)化制度保?障。成立名?師培養(yǎng)工作?室，精心培?育種子教師?;建立多元?化教師評(píng)價(jià)?體系，完善?相應(yīng)的名師?選拔、培養(yǎng)?和命名制度?;建立健全?教師激勵(lì)體?系，采用精?神獎(jiǎng)勵(lì)和物?質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)?合，實(shí)現(xiàn)用?制度管理人?、激勵(lì)人、?培養(yǎng)人的發(fā)?展模式。?第二，要加?大教師培養(yǎng)?力度?？h教?師進(jìn)修校要?制定教師培?訓(xùn)計(jì)劃，邀?請(qǐng)國(guó)內(nèi)外的?專家授課。?構(gòu)建新教師?—骨干教師?—學(xué)科帶頭?人—名師培?養(yǎng)體系，促?進(jìn)教師專業(yè)?化發(fā)展;優(yōu)?化名師帶培?模式，多_?__開展名?師支教、送?教、教研等?活動(dòng)，鼓勵(lì)?名師多上課?;采取優(yōu)績(jī)?優(yōu)酬等措施?，調(diào)動(dòng)教師?工作積極性?，引導(dǎo)教師?沉下心來鉆?研教育教學(xué)?，提升教師?整體水平，?為辦優(yōu)質(zhì)教?育、辦品牌?學(xué)校提供強(qiáng)?有力的人才?保障。第?三，要全面?發(fā)展育名生?。今年高考?，我縣21?1、985?工程高校的?學(xué)生___?人，占了我?縣重本上線?的___%?，這充分說?明了我縣的?優(yōu)生資源是?豐富的。但?是，至今仍?沒有一名學(xué)?生考___?、北大，這?是當(dāng)前我縣?實(shí)現(xiàn)名校夢(mèng)?、助圓教育?夢(mèng)所面臨的?最大的挑戰(zhàn)?，如何打破?我縣學(xué)生考?___、北?大的零記錄?。值得我們?深刻反思。?下一步，墊?中作為墊-?-___教?育的一面旗?幟，要想方?設(shè)法培育尖?子生，確保?清華、北大?的學(xué)生實(shí)現(xiàn)?零突破，_?__年后要?逐年增加或?者保持常態(tài)?;一中、實(shí)?驗(yàn)中學(xué)重本?上線人數(shù)必?須逐年增加?。其余各級(jí)?各類學(xué)校自?己要制定明?確的工作目?標(biāo)，積極培?優(yōu)生、育名?生。同時(shí)要?不斷完善獎(jiǎng)?勵(lì)政策，鼓?勵(lì)尖子生報(bào)?考北大、清?華等名校，?鼓勵(lì)優(yōu)生沖?刺211、?___等高?校。學(xué)校行政會(huì)校長(zhǎng)講話（三）（三?）各位同?志：本人?當(dāng)校長(zhǎng)已是?第十年了，?前九年盡管?風(fēng)風(fēng)雨雨、?坎坎坷坷、?磕磕碰碰，?也平平安安?地過去了，?其間依靠各?位的鼎力相?助，還小有?成就。學(xué)校?校容校貌越?來越美，學(xué)?校聲譽(yù)不斷?提升，先鋒?小學(xué)似乎也?成了一所令?人向往的學(xué)?校。我向各?位表示真誠(chéng)?的感謝。這?種表述不是?在這里故作?姿態(tài)，當(dāng)別?人對(duì)我校表?示贊賞時(shí)，?對(duì)我表示肯?定時(shí)，我都?會(huì)向他們介?紹在座的各?位教學(xué)、管?理水平的高?超，對(duì)工作?的勤奮負(fù)責(zé)?，對(duì)本人理?解支持，他?們聽了我的?介紹都會(huì)對(duì)?我無限的羨?慕，因?yàn)槲?擁有如此無?私幫助我的?領(lǐng)導(dǎo)群體。?事實(shí)也正是?這樣，如果?離開大家我?將寸步難行?，不要說提?高質(zhì)量辦好?學(xué)校，就是?維持學(xué)校運(yùn)?轉(zhuǎn)也是無法?想像的。大?家知道上半?年我曾提出?辭呈，但未?獲批準(zhǔn)，原?因是多方面?的。但不是?因?yàn)檗k學(xué)成?績(jī)突出，更?不是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)?為我能力強(qiáng)?。我自己估?計(jì)可能是因?為教育局領(lǐng)?導(dǎo)考慮全市?校長(zhǎng)調(diào)動(dòng)不?宜過多，去?年通東片、?今年通中片?大多數(shù)校長(zhǎng)?調(diào)動(dòng)，我們?通南片的校?長(zhǎng)幾乎沒什?么變動(dòng)。明?年就有可能?主要調(diào)動(dòng)我?們通南片的?校長(zhǎng)。我也?就非常有可?能離開先鋒?小學(xué)校長(zhǎng)崗?位，當(dāng)然這?只是本人的?一種估計(jì)、?猜測(cè)，是明?年的事。我?目前仍在先?鋒小學(xué)的校?長(zhǎng)崗位上，?要開展工作?仍需在各方?面得到大家?的理解支持?，而且這一?年很有可能?是我擔(dān)任先?鋒校長(zhǎng)的最?后一年，我?們已制定了?爭(zhēng)創(chuàng)通州市?模范小學(xué)、?書香校園特?色學(xué)校的目?標(biāo)，就更需?要得到大家?進(jìn)一步的理?解和支持。?謝謝大家。?為了大家能?同心協(xié)力做?好工作，和?大家交流幾?點(diǎn)想法。?一、領(lǐng)導(dǎo)干?部必須要有?一定的政治?覺悟。什么?是政治，政?治就不是以?個(gè)人為中心?，是一種大?局意識(shí)，_?__意識(shí)。?往大里說，?人民利益高?于一切，_?__利益高?于個(gè)人利益?，要擁護(hù)黨?的各項(xiàng)路線?方針政策，?與___保?持一致。往?小里說，堅(jiān)?持___原?則，執(zhí)行_?__決定，?維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)形?象，盡最大?努力做好各?項(xiàng)工作，爭(zhēng)?創(chuàng)佳績(jī)。講?政治，有時(shí)?需要克制忍?耐，有時(shí)需?要犧牲付出?。表現(xiàn)在言?語(yǔ)上，不說?與法律法規(guī)?相抵觸的話?，不說與方?針政策相違?背的話，不?說與___?決定不一致?的話，不說?對(duì)工作不利?的話，不說?對(duì)同志不利?的話。表現(xiàn)?在行動(dòng)上，?認(rèn)真完成上?級(jí)布置的任?務(wù)，認(rèn)真完?成___安?排的各項(xiàng)工?作，做到平?時(shí)能看出來?，關(guān)鍵能站?出來，危難?時(shí)刻能豁出?來。在__?_地震中涌?現(xiàn)出來的英?雄教師就是?關(guān)鍵時(shí)刻站?出來，危難?時(shí)刻豁出來?的典型。在?座各位在為?___災(zāi)區(qū)?捐款中，在?為慈善基金?捐款中，在?平時(shí)工作中?，甚至在自?覺遵守會(huì)場(chǎng)?紀(jì)律中都表?現(xiàn)出與普通?教師不一般?的政治覺悟?，我