優(yōu)秀教師演講稿崗位演講（5篇）

優(yōu)秀教師演講稿崗位演講校長正?在升旗臺上?講話，鼓勵?大家要好好?學習，長大?才能報效祖?國。一五班?的一個孩子?大吃一驚，?問：“老師?，祖國這么?大，怎么抱?得到呢?！?幼兒園的?一位老師碰?見了一年級?一班的一個?小男孩，很?熱情地招呼?他：“我教?過你的，你?還記得我嗎??！蹦泻⒆?想了一會兒?，很茫然：?“我記不得?了，我腦殼?不夠用。”?二一班正?在上公開課?，老師讓用?“父親”說?一句話。一?個男孩站起?來說：“我?的父親--?---”忽?然想到不對?，馬上更改?為“有人的?父親死了。?”另一個男?孩起來說：?“我的父親?昨天滿月了??！毙ｉL?正在教育孩?子們不要去?趕豬，豬嚇?得跑來跑去?，腿都瘸了?。一年級一?個很文靜很?可愛的小姑?娘兩手一攤?，很無辜地?說：“又不?是我干的，?我又不曉得?豬住在哪里??！盻_?_小學一年?級在上數(shù)學?公開課《認?識人民幣》?。老師拿著?一張錢問孩?子：“這是?哪個國家的?（范本）錢??！贝穑骸?中國的?！?又問：“叫?什么呀?！?又答：“人?民幣?！崩?師接著問：?“那外國的?錢叫什么名?字呢?！睂W?生很整齊地?大聲回答：?“外國人民?幣。”老師?于是糾正，?說外國的錢?不叫“外國?人民幣”，?然后問：“?知道美國的?錢叫什么嗎??！币粋€孩?子站起來說?：“美元。?”另一個孩?子站起來說?日本的錢叫?“日元”。?老師又問：?“那英國的?錢叫什么呢??！焙⒆觽?又一起大聲?回答：“英?元。”看看?我們的孩子?，遷移能力?多么強，多?么會舉一反?三啊。五?年級在排演?“學雷鋒”?的情景劇，?其中有一個?小故事是表?演拾金不昧?的。內容是?一個女孩走?在前面，蹦?蹦跳跳地把?錢丟了，后?面一個大哥?哥撿到了錢?，還給她，?然后兩人一?起去上學。?前面的排練?一直沒有問?題。在第n?次排練時，?大哥哥唱著?兒歌出場了?。前面每一?次他都是唱?著“小呀小?兒郎，背著?書包上學堂?，不怕太陽?曬，也不怕?風雨狂”上?場，四句一?唱完，正好?走在錢掉的?地方，于是?順理成章地?撿起錢，就?演下去了。?沒想到這次?出了意外，?風把地上的?錢吹回來了?，結果他只?唱了兩句，?已經走到錢?的面前了。?這下是馬上?撿錢呢，還?是唱完再撿?呢。他拿不?定主意，把?幾位排練老?師都看了一?遍，仍然舉?棋不定。急?得班主任老?師大喊：“?撿呀，唱到?哪里都可以?撿錢。”表?演丟錢的女?孩也很有意?思，她是唱?著/：請記?住我站域名?/“太陽當?空照，我去?上學校”一?路蹦蹦跳跳?地出場，走?到舞臺中央?就要丟錢。?可是有一次?她快跳到舞?臺角了，還?忘了把錢丟?到地上，背?景的同學一?提醒，她急?忙跑回來丟?錢。班主任?又很無語：?“唉呀，隨?便把錢丟在?哪里都可以?呀?！苯?年“三八”?節(jié)那天，我?收到了豐盛?的禮物。餅?干、糖、畫?、手工制品?、涼茶等等?。有幾個很?乖巧的女生?沒有準備禮?物，很是過?意不去。幾?個人一商量?，說老師喜?歡看書，于?是就把從圖?書館借的書?轉借給我看?。我很高興?，問有沒有?歸還期限，?她們說沒有??！澳俏揖?慢慢看?！?我一邊說一?邊把書放進?抽屜，又笑?著對孩子們?說：“沒有?我的允許，?誰也不準來?順手牽羊啊??！碧K家城?在下面大聲?糾正我：“?老師，應該?是‘順手牽?書’?！碧K?家城平時的?語文成績并?不是很好，?可這個成語?改用得多么?貼切，這也?算一份節(jié)日?禮物吧。最?讓我印象深?刻的是前年?曹珍妮送我?的生日禮物?，（我不知?道她是怎么?知道我生日?的），那是?一朵由四顆?糖擰在一起?做成的一朵?小花，這幾?顆糖我一直?都沒舍得吃?，小女孩細?密的心思讓?我很感動。?我們班的?___情商?挺高的。那?天早上一到?學校，看見?講桌有一個?桔子。因為?學生在早讀?，我也沒有?像平時一樣?詢問“是誰?給老師的禮?物”，準備?下課時再問??？煜略缱x?時，恰好數(shù)?學老師找我?有事兒，一?起說著就到?辦公室去了?，也沒顧得?上問。接下?來的一天，?我完全把這?件事兒給忘?了。晚上第?一節(jié)晚自習?下課后，我?到辦公室去?，___在?走廊上叫住?我了：“老?師，今天的?桔子甜不甜?啊?！薄昂?甜，很甜。?”我一路笑?著回到了辦?公室，這孩?子，弊了一?天，總算找?到機會讓老?師知道桔子?是他的心意?了。過了?幾天，他又?給我一個桔?子，并告訴?我：“老師?，這桔子是?我外婆的外?婆種的，很?甜很甜。”?我接過桔子?笑著說：“?___，老?師又吃你的?東西，不好?意思啊。”?他很大方地?說：“沒關?系，你吃習?慣了就好了??！蔽矣执?笑。記得?我以前帶過?的一個班里?有一個男孩?子，學習成?績一直都不?怎么好。但?成績不好也?不妨礙人家?有愛美之心?。他喜歡班?上的一個女?孩子，于是?給她寫了一?封信，這封?信當然很快?就到了我的?手里。我把?他叫到辦公?室，一看我?拿出了“罪?證”，六年?級的小男子?漢馬上是一?臉的戒備和?叛逆。我也?沒有批評他?，只是指著?那封信說：?“如果我收?到了這封信?，我是肯定?不會答應的?，___呢?。”他更現(xiàn)?出抵觸情緒?了。我接著?說：“因為?這信寫得實?在是不好。?第一，干?巴巴的，一?點兒文采也?沒有，完全?不能打動人?。第二，?有的句子還?不通順。”?說著，我拿?起紅筆，把?不通順的句?子勾畫出來??！暗谌?，?還有好幾個?錯別字?！?我又把錯別?字圈出來。?我把勾畫得?滿目瘡痍的?信還給他說?：“如果我?給喜歡的女?孩子寫信，?一定要寫得?能打動她，?至少要做到?把句子寫通?順，還要避?免錯別字。?”男孩子的?臉真的是紅?到了脖子根?。這以后，?我見他竟默?默地努力起?來了，畢業(yè)?考試還考了?個中等成績?。今年他高?三畢業(yè)了，?不知道現(xiàn)在?成績怎樣。?是否考上了?他滿意的學?校。在他長?大以后，更?是全電子時?代了，他還?會不會給傾?心的女孩子?手寫情書呢?。這真是一?個有趣的問?題，盡管那?答案，我可?能永遠都不?得而知。?第二篇：教?師演講稿崗?位演講今年?___月_?__日是我?國第___?個教師節(jié)，?是我參加工?作以來過的?第二十個教?師節(jié)。今年?教師節(jié)的主?題是：帶頭?踐行___?核心價值觀?。我校也給?我們過了一?個隆重而簡?樸教師節(jié)。?今天就是_?__月__?_日，早上?，懷著無比?激動的心情?，按照德育?處的規(guī)定，?我們8：2?0就到達了?操場，領著?孩子們整裝?待發(fā)，因為?我們小學部?今天要和中?學部一起共?同慶祝第三?十個教師節(jié)?，您說，我?們能不激動?嗎。我們?的隊伍穿過?擁擠的__?_街，安全?地到達了中?學部，呵，?場面可謂無?比壯觀啊。?一千多名學?生匯聚一堂?，喜氣洋洋?，無數(shù)彩旗?迎風飄揚，?家長們里三?層外三層地?圍在校門口?，就為目睹?我們的慶祝?活動，也增?添了活動的?氣氛，呵呵?，人氣旺啊??；顒娱_?始了，校領?導為慶祝我?們教師節(jié)致?賀詞，學生?代表為我們?寫感謝信，?老師們感動?流涕，雖然?我們沒有收?到金錢上和?物質上的禮?物，但沒有?任何禮物比?這孩子們真?誠的心更可?貴了，不是?嗎。此刻，?我們平時再?多的辛苦，?再多的汗水?，再多的委?屈都值了，?它將是我們?一直堅持的?動力。慶?祝大會還對?表現(xiàn)優(yōu)秀的?老師和學生?進行了表彰?，我也暗下?決心要向優(yōu)?秀們學習，?提高自身素?質，來年也?爭取優(yōu)秀起?來，為培養(yǎng)?___接班?人做出更大?貢獻。學生?代表們向老?師們獻上了?潔白而美麗?的百合花，?手里捧著馨?香的百合花?（范本），?心里的喜悅?無以言表。?我知道，這?花象征著我?們老師的心?要向百合花?一樣美麗而?圣潔。雖?然，我不會?用華麗的辭?藻來表白自?己，但我想?說。我會努?力的。優(yōu)秀教師演講稿崗位演講（二）尊敬?的各位領導?、評委老師?、同志們?：大家好?。我叫李晶?，來自浮山?縣___。?今天我演講?的題目是《?浮山，用我?的青春為您?喝彩》。?登臨東山之?巔，矗立堯?王腳下，放?眼西望，鳳?城美景，盡?收眼底，神?山風采，一?望無際。我?會自豪地喊?一聲：浮山?，我為您喝?彩。當新?世紀的陽光?朗照神山福?地，勤勞而?又智慧的浮?山人們便乘?改革長風，?沐開放春雨?，以大目標?定位、大氣?魄開發(fā)、大?動作跨越，?掀起了大改?革、大開發(fā)?、大建設、?大發(fā)展的滾?滾熱潮。喜?看今朝，古?老而又年輕?的神山鳳城?，正勃發(fā)青?春活力，呈?現(xiàn)盎然生機?。今日浮?山，以人為?本，環(huán)境優(yōu)?美。天壇堯?山，樹青草?綠，城鄉(xiāng)相?接，交通阡?陌，設施齊?全，面貌一?新，城鎮(zhèn)居?民生活近小?康，農民群?眾日子賽城?鎮(zhèn)。沐浴著?帝堯靈氣的?神山兒女，?由衷贊賞：?愛我浮山，?美哉。今?日浮山，政?通人和，社?會安定。隨?著“三愛一?奉獻”活動?的深入開展?，兩區(qū)開發(fā)?項目的逐一?簽約，重點?工程富民工?程的實施啟?動，城鄉(xiāng)的?水通了、燈?亮了、路寬?了、山綠了?，呈現(xiàn)出一?個又一個“?生產發(fā)展、?生活寬裕、?鄉(xiāng)風文明、?村容整潔、?管理民主”?的___新?農村。享受?著惠民富民?政策的浮山?百姓，由衷?感慨：愛我?浮山，樂哉?。今日浮?山，經濟騰?飛，百業(yè)俱?興。栽下梧?桐樹，引得?鳳凰來，造?就一片林，?百鳥齊朝鳳?。在優(yōu)化發(fā)?展環(huán)境，加?強機關效能?建設中，浮?山投資環(huán)境?改善了，外?資引進來了?，項目批下?來了，機器?轉起來了，?財政稅收漲?起來了;農?家的雞舍多?了，豬欄多?了，羊圈多?了，牛棚多?了;特色養(yǎng)?殖規(guī)模形成?了，綠色產?品基地建起?了，縣域產?業(yè)結構調整?了;走出了?一條依托黑?色資源、沿?著綠色方向?、瞄準品牌?目標、做大?項目推進的?可持續(xù)發(fā)展?路子。戰(zhàn)斗?在各條戰(zhàn)線?的浮山精英?，欣喜暢懷?：愛我浮山?，壯哉。?如此物產豐?饒、環(huán)境優(yōu)?美、經濟發(fā)?展、社會和?諧的浮山，?怎能不讓我?熱愛。怎能?不讓我們大?家熱愛。?千帆競發(fā)，?百舸爭流，?萬馬奔騰，?時不我待。?我慶幸，我?正年青，我?為擁有青春?而驕傲，而?自豪。我愿?為生我養(yǎng)我?的這片熱土?奉獻我的青?春。青春是?美麗的，熱?血沸騰，壯?懷激烈;青?春是火熱的?，充滿生機?，敢于創(chuàng)新?。作為一名?普通___?工作者，我?將以___?_為指導，?全面落實科?學發(fā)展觀，?以亢書記提?出的政治標?準、發(fā)展標?準、群眾標?準為座右銘?，服務基層?、服務群眾?，堅持“_?__”，常?懷律已之心?，常省自身?之過。堂堂?正正做人，?踏踏實實做?事，以實際?行動樹立公?道正派的良?好形象。在?盡職盡責、?無私奉獻中?，找準自己?的人生座標?，實現(xiàn)自己?的人生價值?。解放思?想，搶抓機?遇，開拓進?取，與時俱?進，已成為?時代的最強?音?！癬_?_”藍圖的?繪就，已為?浮山描繪出?一幅富民、?壯村、興鄉(xiāng)?、強縣的壯?美畫卷。十?三萬神山兒?女，讓我們?在縣委、縣?政府的正確?領導下，立?足新起點，?謀劃新監(jiān)圖?，搶抓新機?遇，開闖新?局面，以飽?滿的熱情，?堅定的步伐?，踏上建設?家鄉(xiāng)的新征?程。這是愛?的奉獻，這?是心的呼喚?，只要人人?獻出第1?頁共3頁一?點愛，浮山?將變成美好?的明天。我?們有理由相?信，建設臨?汾衛(wèi)星城、?挺進山區(qū)十?強縣的奮斗?目標定能實?現(xiàn)。一個誠?信、文明、?和諧、興盛?、富強的新?浮山，即將?出現(xiàn)。浮山?的明天一定?會更加美好?，更加輝煌?，更加燦爛?。浮山，?用我的青春?，為您喝彩?。第2頁共?3頁優(yōu)秀教師演講稿崗位演講（三）?我選擇·我?追求彈指?一揮間，五?年的歲月就?在繪聲繪色?的講課聲中?，就在埋頭?批改作業(yè)的?筆尖，就在?上課鈴與下?課鈴的交替?聲中滑過。?還記得，?小的時候，?“老師與學?生”的游戲?是我的最愛?。還記得?，上學以后?，能歌善舞?的老師就是?我心目中的?天使。還?記得，中學?畢業(yè)時，志?愿欄里毫不?猶豫地寫下?“師范”。?往事一幕?一幕。1?5歲，我背?著行囊走進?師范。在那?里，嚴謹?shù)?校風，嚴格?的基本功訓?練，讓我明?白了教師這?兩個字眼的?深刻含義：?“學高為師?，身正為范?”。18?歲，我?guī)е?一臉稚氣走?進這所學校?，滿腔熱情?地融入到與?我年齡相仿?的學生當中?。望著那些?在教育戰(zhàn)線?上嘔心瀝血?幾十年的老?教師仍孜孜?不倦，看著?他們青絲變?白發(fā)仍兩袖?清風，我突?然特別深刻?地理解人們?___是這?樣描寫教師?：“捧著一?顆心來，不?帶半根草去?”，“春蠶?到死絲方盡?，蠟炬成灰?淚始干”。?我深深地?知道。作為?教師，光有?奉獻是不夠?的，振興民?族的希望是?教育，振興?教育的希望?在教師，特?別是世紀之?交的青年教?師，我們要?有一種緊迫?感、使命感?，必須不斷?學習，與時?俱進，開拓?創(chuàng)新，學習?新知識，掌?握新技能，?以適應社會?對我們提出?的越來越高?的要求，從?___年至?今，我走過?了我人生不?平凡的五年?。曾先后?兩次參加縣?英語匯教獲?二等獎。并?取得了全國?高等教育自?學考試的大?專文憑。_?__年__?_月我被評?為“全縣模?范青年團員?”。去年，?參加全國成?人高考，被?___學成?教院英語系?本科錄取。?最重要的是?去年___?月，我以全?縣第四名的?成績被錄用?為正式編制?教師。我?永遠不能忘?記的是那一?段黑色的日?子。___?年___月?，第一次參?加進編考試?的我因一分?半之差被拒?之門外。我?失望，彷徨?，一度想，?要離開，想?去看看外面?的精彩世界?，但最終我?選擇留下來?了，我離不?開我心愛的?講臺，我離?不開我心愛?的學生，這?里有我兒時?的夢，這里?有我一生的?追求?！?一腔熱血溫?故土，四季?甘霖潤嘉禾?”，我無悔?我的選擇。?“撐一支?長篇，__?_草更青處?漫溯”，我?將永不懈怠?我的追求，?我深信，終?有一天，我?會“滿載一?船星輝，在?星輝斑斕里?放歌”。優(yōu)秀教師演講稿崗位演講（四）?大家好。你?們辛苦了。?首先我不?是詩人，不?能用十分漂?亮的詩句來?謳歌我的職?業(yè);我也不?是學者，也?不會用深邃?的思想來思?考我的價值?;我更不是?歌手，不能?用動聽的歌?聲來歌詠我?的崗位。我?只知道，作?為一個老師?，作為一個?班主任是無?限幸福的，?因為：我可?以自信地說?，自己曾對?許多學生的?一生發(fā)揮了?好的作用;?我可以自豪?的想，自己?對得起教育?的這份責任?和使命;我?可以滿足的?認為，所有?的付出無愧?于國家的（?范本）囑托?、人民的希?冀。在十?七個春秋的?流里，我兢?兢業(yè)業(yè)，勤?奮工作，勇?于創(chuàng)新，刻?苦鉆研教材?，深入了解?學生，虛心?向老教師學?習，不斷在?工作中總結?提高。我付?出的努力是?有目共睹的?，所取得的?成績也是眾?所周知的。?___年_?__月，我?和鄧建明老?師輝煌的送?走了六（2?）班，這個?班是我從一?年級一步一?個腳印帶上?來的。六年?里，我始終?以“先樹人?，后樹學問?”作為教育?宗旨，我堅?定的相信思?想引領人生?的航向，我?不喜歡膚淺?的把成績高?分掛在嘴邊?，不喜歡因?為成績和高?分讓學生失?去快樂，我?倡導潤物無?聲，教育無?痕的教育思?想。還記得?___年的?時候，為了?記錄每個學?生在校的學?習生活情況?，為了讓每?個學生都有?積極健康向?上的思想，?為了讓學生?從平時的點?滴中悟出學?習的方法和?生活的道理?，我精心縫?制成長袋掛?在教室的后?墻，用膠布?寫上每個學?生的名字貼?在袋口，往?袋子里放進?對應名字的?一個小本，?這就是每個?學生的成長?日記。以后?的日子里，?無論是哪一?個學生，做?了好事還是?不好的事，?得到表揚還?是受到批評?，我都會清?清楚楚往成?長日記里記?錄，然后，?每周的班會?課讓學生各?自拿回來自?己反思，此?時，學生的?心靈就會受?到觸動，從?內心深處有?一種要求進?步的愿望，?周末再讓學?生帶回家給?家長了解、?留言，這樣?，家長既能?及時知道孩?子在學校比?較細節(jié)的表?現(xiàn)，又能及?時與老師交?換教育的方?法。雖然只?是小小的日?記本，卻加?強了家校的?聯(lián)系，促進?了學生的成?長。只要學?生有要求進?步的欲望，?就一定有學?習的興趣，?興趣又是最?好的老師，?正是沿著我?的這個教育?理念，我所?帶的六（2?）班班風正?，學風濃，?在___年?小考中綻放?異彩，全班?___名學?生有___?名考入了南?丹縣前__?_名。_?__屆的六?（1）班，?由于情況特?殊，一到五?年級期間共?換了___?個語文老師?，學生才熟?悉這個老師?，又要重新?適應新的老?師，多次這?樣，學生漸?漸對語文老?師和語文科?產生逆反心?理，有一種?本能的抵觸?，厭學情緒?在班里蔓延?生長。而我?剛剛成功送?走了六（2?），自信能?帶好令老師?們頭疼的六?（1）班，?于是我主動?向領導要求?承擔重任。?我知道“知?己知彼，方?能百戰(zhàn)百勝?”的道理，?所以向原班?主任調查了?解情況后，?我制訂了一?個激勵方案?，那就是每?個月各組組?長統(tǒng)計好操?行分，班長?負責排列出?前十名和后?十名，前十?名的同學光?榮登上紅色?表揚卡，后?十名的同學?被登上黃色?警示卡，每?個月末，我?帶著卡登門?家訪，前十?名紅色卡的?登門表揚，?后十名黃卡?的登門與家?長交流教育?辦法。當我?拿著卡在家?長面前的時?候，家長那?么感動，看?得那么認真?，學生也對?我這個班主?任肅然起敬?。從此，淘?氣的學生也?認真對待學?習了，全班?同學學習語?文的積極性?極大提高，?在___年?的小考中，?我班獲得了?市級雙科合?格率超標獎?，前___?名中就有_?__名是我?班的學生。?___屆?的六（5）?班也是一個?特殊的班級?，我又一次?擔負重任，?由于本年級?各班人數(shù)太?多，學校決?定從四個班?各抽取__?_名學生組?成一個新的?班級。開學?第一天，很?多學生哭哭?啼啼不愿面?對陌生的六?（5）班，?有的甚至不?肯來報名，?我非常理解?孩子們的想?法，不厭其?煩的做工作?，以《桃_?__木》為?例，讓學生?明白人要學?會在不確定?中生存，當?原有的環(huán)境?發(fā)生改變了?，就要學會?改變自己適?應新的環(huán)境?。同時，為?了讓學生看?到新班級的?希望，我處?處做好學生?的榜樣，用?我的人格_?__力讓學?生放下心中?那些不信任?，接受并熱?愛新的班級?，新的老師?，新的同學?。真是付出?越多，收獲?越多，我們?六（5）班?在___年?的小考中，?猶如殺出的?一匹黑馬，?取得了令人?咋舌的好成?績：語數(shù)雙?科合格率超?河池市指標?，前___?名中有__?_名是我班?的學生，全?縣的第一名?也是我班的?陸怡潔同學?。因為我?工作成績顯?著，___?年被評為“?河池市優(yōu)秀?班主任”，?___年被?評為河池市?“質量優(yōu)秀?教師”。_?__年被光?榮選拔參加?全國中小學?骨干班主任?培訓。各位?評委，以上?所述只是我?工作和成績?的一些縮影?，再辛勤的?付出和在輝?煌的成績都?只能代表過?去，我不會?因此陶醉而?停滯不前，?無論我競聘?成功與否，?我還會繼續(xù)?努力，超越?過去，超越?自己，并做?到以下幾點?1、做一?個學習型教?師。在工作?中不斷完善?自我，充實?自我;拓寬?自己的知識?面，早日使?自己的教學?再上一個新?的臺階。?2、做教育?教學的有心?人。以人為?本，因材施?教，根據不?同學生的不?同特點，采?取不同的教?學方法，_?__全體，?___差異?，教他們學?會學習，學?會做人。切?實培養(yǎng)學生?良好的學習?習慣。3?、積極做好?班主任工作?，促進班級?建設及良好?班風學風的?形成，避免?把思想品行?不健康的學?生推向社會?，把教學和?思想教育