20xx小學三年級英語老師工作計劃

20xx小學三年級英語老師工作計劃教學工作打算是教學活動得以順當進展的根本保證。好的教學設(shè)計可以為教學活動供應科學的行動綱領(lǐng)，使老師在教學工作中事半功倍，取得良好的教學效果。下面是我整理的關(guān)于教師的工作打算，歡送閱讀。

教師工作打算(一)

一、指導思想

本學期我們將接著謹慎貫徹全國根底教育工作會議精神，進一步深化小學英語課程改革，確立“以人為本”的新課程理念，緊緊圍繞課程實施中的問題而綻開教研，深化了解并剛好解決教學中的困難和問題，探究英語教學規(guī)律，剛好總結(jié)、推廣教學經(jīng)歷。在課程改革的實踐中，激發(fā)和造就學生學習英語的愛好，不斷提升老師的教學水平和探究水平，從而全面提高我校英語教學的質(zhì)量，為學生的終身學習和開展打下良好的根底。

二、主要工作

(一)加強理論學習，提高整體師資水平

1、以理論為指導，學習教學新理念，探究教學新方法。本學期我們將接著深化學習課改理論和《英語課程標準》，明確小學英語教學的根本任務及語言技能、語言學問、情感看法、學習策略和文化意識五個方面對小學階段提出的一、二級目標的內(nèi)容。同時，我們還要謹慎學習教育教學理論，系統(tǒng)地學習一本現(xiàn)代外語教學的理論書以及報刊雜志上教學改革的經(jīng)歷文章，來不斷提升老師的教學理念，從而探尋改革課堂教學模式，提高教學效益的途徑和方法。要遵循現(xiàn)代語言教學的理念，在教學中突出語言的交際性和實際性，要設(shè)計大量形式多樣、情景真實、語言自然、趣味性強的語言實踐活動，使學生感悟語言、活潑思維、呈現(xiàn)特性、開展心智、拓寬視野，從而形成初步運用語言進展日常溝通的實力。

2、加強自身素養(yǎng)的提高。此時此刻小學英語已經(jīng)擺在了根底教育的重要地位，小學生的英語學習程度干脆受到老師自身素養(yǎng)的程度的影響。如：老師的語言根本功(包括語音、語調(diào))、老師的教學根本功等，這些對我們小學英語老師提出了很高的要求，所以我們老師要嚴格要求自己，多學習，多思索，多探究，為學生的可持續(xù)開展打下扎實的根底。

3、發(fā)揮英語教研組作用，抓好校本培訓和校本教研活動。我們教研組一方面要加強學習，另一方面要踴躍參加學校的教研活動，老師間共同協(xié)商、互通有無，同年級老師間統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一練習。加強集體備課功能，相互聽課，經(jīng)常探討小學英語有效教學，堅持課后的自我反思，自主成長。發(fā)揮骨干老師的示范作用。

(二)開展有效教學工作，提高教學質(zhì)量

1、謹慎學習教材內(nèi)容，提高備課質(zhì)量。備課前要謹慎鉆研教材，分析教材，明確教學目標，了解教學內(nèi)容。同時還要考慮學生的實際水平和理解實力，因材施教，突出以學生為中心。教材的運用要盡量做到具好玩味性、藝術(shù)性、科學性和締造性。在教學工作中，老師要相互溝通、相互協(xié)助，探究和分析教材，遇到困難共同解決，積累教輔資料，學習和探究心的教學方法和手段，團結(jié)合作。

2、開展豐富多樣的教學活動，提高教學質(zhì)量。本學期，為了英語的課堂教學能更加有效的開展，個別班級每星期多了一節(jié)英語活動課。老師要開展多種形式的教學探究活動，依據(jù)小學生的認知特點，探究學生學習英語的規(guī)律和有效形式，倡議任務型的教學模式。教學中要激發(fā)學生愛好，調(diào)動學生動機，造就學生意志，樹立學生信念。首先，營造輕松、民主、和諧的教學氣氛，建立良好的師生關(guān)系，敬重學生，同等對待學生;其次，通過聽、說、讀、寫、做、唱、游、畫、演等多種活動，讓學生在學中玩，在玩中學，保持英語課堂的趣味性;再次，以有意義的教學內(nèi)容激發(fā)學生的愛好，以恰當?shù)慕虒W要求調(diào)動學生的參加熱忱，以踴躍的評價使學生產(chǎn)生成就感。

操練的形式要多種多樣，手、口、腦、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，根本功操練與自由練習結(jié)合，單項與綜合練習結(jié)合。通過大量的實踐，使學生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的根底，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通活動。再者，拓寬英語學習渠道，利用音像、網(wǎng)絡(luò)、電視等不同渠道、不同形式接觸、學習英語。

3、運用鼓勵機制，評價形式多樣化。評價應以形成性評價為主，以學生平常參加各種各樣的英語活動所表現(xiàn)的愛好、看法和溝通實力為主要依據(jù)。三年級以口語為主，四、五、六年級采納口、筆試結(jié)合的方式。老師要考慮絕大局部學生的學習狀況，盡量自己編寫練習卷，從學生會做的角度來提高學生的學習踴躍性。

4、開展以詳細問題探究和解決為重點的小課題探究活動。結(jié)合英語課堂教學實際，確立自己探究課題，逐步探究符合新課改要求的行之有效的課堂教學思路和方法。

作為學校的主力軍，我們英語教學在學校已經(jīng)起了舉足輕重的作用。我們堅信英語組老師必須會以勤奮敬業(yè)、英勇向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，為造就新一代人才而不懈努力。

教師工作打算(二)

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬新的學期又起先了。德育是學校教育最重要的一個方面，開展好德育工作至關(guān)重要，它將影響學生的一生。下面，我就將德育工作做如何滲透到英語教學工作中進展說明：

1、幫助班主任教師做好學生的教育工作，發(fā)覺問題，踴躍協(xié)助他們。在對學生進展教育時，要以“愛”作為教育學生的啟程點，堅決杜絕運用罰站等體罰手段教育學生，建議采納講道理、勸服教育和讓學生寫“相識”的方法相結(jié)合，通過教師充溢愛心的教育，引導學生從思想深處相識自身存在的問題。

2把德育工作滲透到教學中

第一單元重點是will的將來時運用。談論預料將來。引導學生綻開想像的翅膀，暢想美妙的將來。

其次單元學習情態(tài)動詞should的應用。話題是圍繞探討生活中遇到的問題，學習如何給出合理的看法。造就學生關(guān)懷關(guān)心他人的品德。

第三單元圍繞過去進展時，探討UFO的話題。本單元可以讓學生開闊視野，對神奇的宇宙和奇妙的地球以及地外空間的期望，提升學生學習英語的愛好。

第四單元學習英語中的干脆引語和間接引語，造就學生語言表達實力。

第五單元學習用if引導的條件狀語從句。談論參與派對。使同學們了解美國人的生日聚會的氣氛?？梢耘e辦聚會，增進同學間的友情。對此時此刻孩子鋪張奢侈，講排場的行為加以探討和訂正。懂得感恩，感謝父母的哺育之恩，家人摯友的呵護與協(xié)助之情，國家與社會的造就。

第六單元學會用此時此刻完成時探討愛好。讓學生相互溝通思想，號召學生動腦動手使學生更加酷愛生活。

第七單元學習禮貌懇求和對待別人的埋怨時如何表示歉意。中國人素以文明禮儀之邦而著稱，西方人也同樣注意文明教育和人際關(guān)系。因為溝通的技巧不僅代表個人的受教育程度與素養(yǎng)，也能現(xiàn)實國家的文明水平。造就學生講文明懂禮貌的品德

第八單元談論收送禮物。建議學生不要鋪張奢侈，用自己的心愿對親人摯友表達美妙的祝福。

第九單元接著學習此時此刻完成時的表達，談論曾經(jīng)去過的好玩的地方的經(jīng)驗。了解迪斯尼樂園，拓寬學生的視野。

第十單元圍繞如何與生疏人綻開談話，即禮貌又不涉及他人隱私。向?qū)W生多介紹中外語言交際的文化沖突，使學生多了解英美文化，促進學生學習英語。

中國自古以來就是文明禮儀之邦，外國人也特殊看重禮貌禮節(jié)。通常從一個人的言行就能看出他的品德所以我們中學生學習英語運用英語時也要留意表達的禮貌禮節(jié)。

教師工作打算(三)

運用多種技巧教學，造就學生學習英語的愛好。對于學生來說，英語是一門別致課程，大局部學生起先學習愛好都很高漲，“愛好是最好的教師”老師應利用學生熱忱新奇這一點進展教學。

1.課前打算：備好課。每一次備課都很謹慎，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語教師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家探討，如有問題馬上更正、改良。

2.多聽課，學習有經(jīng)歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學經(jīng)歷，積累了很多教學技巧，作為新老師的我們應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，謹慎做好記錄，并進展評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進展探討，以了解其講課支配的依據(jù)。

3.鉆研教材，謹慎備課。我謹慎鉆研教材，把握住學問點，謹慎備好每一堂課。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟識教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上教師時可以參考教材重新整理思路，跟上教師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原那么下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓學生更簡單承受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)歷的教師多溝通探討是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師進展溝通探討。

4.組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克制了以前重復的毛病。課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

5.注意打根底。由于英語是學生初次接觸的一門別致課程，上課時多以簡潔的口語學問作為切入點，讓學生更易承受，從熟識的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全駕馭，那么可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容，然后才學習新學問。作業(yè)的布置也以根底題為主。

6.注意組織教學，嚴格要求學生。大局部學生的學習根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單駕馭的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調(diào)動學生進展學習，更充分地利用好上課時間。

7.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比方，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。

教師工作打算(四)

本學期小學英語工作要接著謹慎貫徹教育工作會議精神，緊緊圍繞課程實施中的問題而綻開，不斷探究、總結(jié)、推廣教學經(jīng)歷，探究英語教學規(guī)律，激發(fā)和造就學生學習英語的愛好，不斷提升自己的教學水平。

一、學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

1、要接著教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)歷文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素養(yǎng)教育的要求真正落實到學科教學中。

2、要接著謹慎學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的愛好，造就他們英語學習的踴躍看法，建立初步的學習英語的自信念，造就學生必須的語感和良好的語音、語調(diào)根底;形成初步用英語進展簡潔日常溝通的實力，為學生終身開展效勞。

3、要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是鼓勵學生的學習愛好和踴躍性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平常參加各種教學活動的表現(xiàn)和合作實力為主要依據(jù)。

二、依據(jù)本組教研，提高自身教學教研水平

1、加強課程管理，要謹慎對待要踴躍利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道，使學生樂學、愛學，以幸免局部學生過早失去學習愛好和信念，造成學生的兩極分化。

2、要加強對英語教研組工作的學習，要真正形成鉆研教材，探究教法，探討學法的濃郁教研氣氛。要通過教研不斷總結(jié)科學的、切實可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的實力，促使自己締造性地運用好新教材。

3、造就學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的實力是英語教學的重點。因此要依據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)立以活動課和任務型的教學模式。采納韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓舞學生大膽運用英語)。同時，踴躍開展各種生動活潑的英語課外活動，增長學問，開闊視野，開展智力和特性，促進學生的開展。

三、改革評價方式，完善評價體系

課程評價在課程體系中起著鼓勵導向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學期促進學生全面開展、鼓勵及開展上進和推動課程不斷完善的評價體系。

1、不斷完善學業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進展大膽改革，探究建立促進學校開展、老師成長和學生開展的評價體系。

2、變更只關(guān)注學生學業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，協(xié)助學生相識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生開展中的需求;應建立以自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參加的評價制度，使老師從多方面獲得改良工作的信息，對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思根底上的自評，不斷提高教學水平。

3、加強對提高課堂教學效益問題的探究，構(gòu)建符合本地實際、促進師和生開展的小學英語課堂教學評價體系。

4、加強對小學英語考試的探究，加大考試內(nèi)容改革的力度，以考試為切入口，促進改良教學行為，全面提高教學質(zhì)量。

教師工作打算(五)

一、指導思想：

作為一名經(jīng)歷尚淺的教師，我在教育經(jīng)歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和缺乏，這就須要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。結(jié)合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實謹慎執(zhí)行老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身開展，提升學生的綜合素養(yǎng)，特制定本學期的教學工作打算。

二、個人業(yè)務

1、謹慎學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源，參與學校組織的課堂教學實錄及教學理論學習，學習英語學科課程標準，鉆研教材，收集課堂案例，優(yōu)化課堂教學模式。

2、端正看法、提高相識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的須要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課15節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有必須質(zhì)量的評語。

3、謹慎理解駕馭“備、教、批、輔、考”的根本要求。

4、注意開拓視野，閱讀英語網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配必須的時間扎實提高根本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。三、教學工作

(一)主要任務課堂教學

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生強壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活潑、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前謹慎備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟識教學過程，保證課前的打算工作剛好、充分。課中聚精會神。依據(jù)學生的年齡特點進展趣味化教學，讓學生在一種輕松開心的氣氛中學習。開心的心情是產(chǎn)生學習愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習愛好入手，運用歌謠導入新課，故事貫穿課堂始終等充

分地調(diào)動學生的學習踴躍性，引導學生在教師的啟發(fā)下進展一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成教師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，愛好成為了學生學習的動力。課后剛好反應。登記教學中的勝利點和失敗點，及其改良方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意造就學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進展踴躍地學習

(二)教學目的任務

1、能按四會、三會的要求駕馭所學單詞。

2、能按四會要求駕馭所學句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的協(xié)助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關(guān)的語言學問和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求駕馭所學單詞。

2、能按四會要求駕馭所學句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的協(xié)助下，聽懂清楚的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。

3、造就學生拼讀音標的實力，確保學生自主學習的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，造就學生良好的書寫習慣，做到干凈、標準、正確地書寫。

5、依