二年級科技文體計劃

二年級科技文體計劃二年級科技文體規(guī)劃

201*201*學年度上期二年級（1、2、3）班

科技文體教學工作規(guī)劃

一、學生學情分析

二年級學生分為三個班，共有學生140人。經(jīng)過一年的學習，學生對科技文體課興趣比擬深厚,求知欲旺盛,但是他們還比擬小,教師以學生人人參加文明、安康、活潑的科技文體活動為主題，確保每個學生能夠把握運動技能，具有一項藝術(shù)特長。提高課堂教學質(zhì)量的同時，要組織多層次、多樣化、生動活潑的活動，提高學生參加活動的興趣和增加科技文體活動的吸引力，滿意全體學生共性進展和多樣化活動的需求。

二、教材分析

本期教學無教材，教學內(nèi)容依據(jù)詳細狀況確定。

三、活動目標

1.促進學生安康成長，并形成安康意識和終身體育觀，確?！鞍部档谝弧彼枷肼涞綄嵦?。

2.讓學生有選擇地參加、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的學習積極性和潛能。

3.促進師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學生的合作、競爭意識和交往力量。

4.豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

四、主要教學措施

1.堅持教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則?？萍嘉捏w活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和小學生身心進展特點，寓學于樂、寓煉于樂、寓藝于樂。

2.堅持全面性原則?？萍嘉捏w活動要與日常教育教學工作有機結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合?？萍嘉捏w活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿意不同特長，不同興趣、不同層次學生的進展需要，促進學生的身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和審美素養(yǎng)的全面提高，形成在普及與提高的根底上良性進展的局面。

3.堅持全體性原則?？萍嘉捏w活動的開展要面對全體學生，要從學生參加面的大小和人類多少選擇好科技文體活動的工程。形成人人參加科技文體活動，個個都有寵愛工程的科技文體活動新局面。4.堅持自主自愿與積極引導相結(jié)合原則。在組織學生參與科技文體活動的過程中，教師的鼓舞、引導是必要的，同時要充分敬重學生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時要為學生營造一個自主爭論、組織、操作、溝通和評價的環(huán)境和氣氛。

5.堅持校內(nèi)校外相結(jié)合的原則。應以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內(nèi)校外的有機結(jié)合，親密協(xié)作家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)立良好的課外教育環(huán)境。

6.堅持安全第一的原則。在科技文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和治理，要制定出安全措施、應急措施，避開和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由，排斥利于學生吃苦耐勞、堅韌拼搏等體育運動工程的教學。

五、教學內(nèi)容準時間安排

單周科技活動雙周文體活動

擴展閱讀：二年級下期科技文體教學總結(jié)

201*201*學年度下期二年級（1、2、3）班

科技文體教學工作總結(jié)

伴隨著新年鐘聲的接近，這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學期的努力,我針對學生的特點綜合考慮了學校的實際狀況，本學期在科技方面我組織了以下幾個主題的活動：好玩的紙球；紙杯娃娃；用橡皮泥制作瓢蟲；制作小風車；好玩的繩子；三角紙風箏的簡易制作方法等。現(xiàn)將我在科技文體活動課的教學中自己的感受總結(jié)如下：

科技文體活動課是面對學生生活而設計的一門課程，就是為了給學生一個開放的空間，讓他們自己去發(fā)覺問題，自己去做，在做中學，我在設計課程中沒有將課想得那么簡單。而是創(chuàng)設一種全新的具有肯定吸引力的學習情境，使學生通過自身的實踐、觀看、體驗與思索，從發(fā)覺中提出問題，然后積極主動地去嘗試解決問題的方法和途徑。

一、給學生供應自由學習的空間

對教師來說，科技文體活動課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼，而是用“做”“實施”或“開展”更適宜。由于科技文體活動課不是“上出來”的，也不是“教出來”的，而是“做出來的”。

在這個空間里，我讓學生盡情地欣賞一切，分析一切，這一切原本對他們來說，的確是生疏的，但正由于生疏，恰恰給了他們以新穎的感覺，學生透過疑云看本質(zhì)，積極主動地進展探究活動，開展廣泛的溝通，并對獲得的種種信息和現(xiàn)象進展充分的，毫無拘束的爭論，在爭辯中熟悉，在爭論中深化。這對于我們也提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)，由于綜合實踐活動可表達學生學習的主體性、主動性和探究性，學生帶著問題來討論，帶著預備來探究，一切也都是新的，這樣一來，學生解決問題的綜合力量可得到提高，也有利于拓展文化構(gòu)造和自身素養(yǎng)。在科技文體活動中，一些學習并不是很好的學生，表現(xiàn)出非同一般的激情和力量，讓人欣喜而欣慰。他們那種敏銳的洞察力，那種超群的探究力量，那種解決問題的綜合運用力量和積極動手力量都充分展現(xiàn)出了，活動給了他們欣然求知的樂趣，活動教會了他們做人的道理。

二、給學生搭建主動學習的舞臺

本學期科技文體活動在詳細的實施中，我將它分為三個階段，即預備階段、實施階段、總結(jié)溝通階段。對于我設計的這些主題，一節(jié)課完成是不現(xiàn)實的，為此我一四周繞一個主題綻開，讓學生有足夠時間、空間，深度參加實踐過程，獲得豐富體驗。

在預備階段，在學生對身邊的社會、自然現(xiàn)象有了初步觀看的根底上，在教室里爭論，由我來指導學生提出問題，確定主題，做出活動方案。突出學生的主體性，引導孩子將模糊的問題有效合理地表述出來，并幫忙與指導學生預備工具與材料。

在實施階段，讓學生自己動手去做，去經(jīng)受與體驗。由于學生的力量有限，還有安全問題，活動是以小組的方式進展。我在實施過程中進展一些指導，對一些必要的專題講解和方法的介紹，并對學生活動的整個過程進展觀看，擅長發(fā)覺學生的特點，對學生做出恰當?shù)脑u價。

在文體活動中，學生可以自由拘束的組織活動小組，確定好自己討論的主題及內(nèi)容，確定討論的目標體系。依據(jù)學生的認知狀況，我細心設計過程，并對學生的學習活動及學習過程進展嚴格的調(diào)控。在活動中，討論方式的選擇，學習小組的組成，活動過程中的規(guī)劃、活動成果的設想，都完全在學生自己手上。

總之，科技文體活動是一種探究過程，是一種實踐過程，也是一種開放性思維過程，在實踐活動中，最重要的是不重結(jié)果，而重過程，只要我們的學生在活動中得到了熬煉，成長起來了，這就是我的勝利。

三、存在的問題及今后的努力方向：

做任何工作都是有得有失，有成有敗。教學工作也是如此。經(jīng)過一學期的探究與發(fā)覺，我認為有以下幾點問題：

1、自身素養(yǎng)遠遠不夠，有待進一步的提高。

2、學生人數(shù)至多，局部學生活動習慣太差，在活動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。

針對以上幾點缺乏，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學工