2023年小學(xué)一二年級(jí)體育工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)一二年?級(jí)體育工作?總結(jié)本學(xué)?期我圍繞“?減負(fù)增效，?構(gòu)建有效課?堂”的教育?教學(xué)實(shí)踐中?為依據(jù)，貫?徹“健康第?一”的指導(dǎo)?思想，通過(guò)?體育教學(xué)和?日常一系列?的群體活動(dòng)?，使學(xué)生實(shí)?實(shí)在在得到?鍛煉。在?教學(xué)中我認(rèn)?真的鉆研新?大綱和教材?，把握教材?中的重點(diǎn)、?難點(diǎn)和知識(shí)?點(diǎn)，并注重?發(fā)揮學(xué)生的?主體性，尊?重學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民主?性，讓學(xué)生?了解體育鍛?煉與競(jìng)技體?育的區(qū)別，?使學(xué)生學(xué)有?所得樹(shù)立終?生鍛煉的信?念，使學(xué)生?得到全面發(fā)?展。為了提?高自己的教?學(xué)水平和綜?合能力，不?斷的學(xué)習(xí)專?業(yè)理論知識(shí)?和專項(xiàng)技能?，在實(shí)踐和?理論的不斷?更新中提高?自己的教學(xué)?水平和思想?覺(jué)悟并順利?完成教育教?學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)?將本期的體?育教學(xué)工作?總結(jié)如下：?一、按《?體育課程標(biāo)?準(zhǔn)》和學(xué)生?情況，制定?體育教學(xué)工?作計(jì)劃，單?元教學(xué)計(jì)劃?，備好課，?寫(xiě)好教案，?做到課前布?置和檢查場(chǎng)?地器材。?二、每一堂?課合理安排?教學(xué)內(nèi)容，?向四十分鐘?要質(zhì)量，按?常規(guī)做好課?前、課中、?課后的各項(xiàng)?工作，認(rèn)真?鉆研教材，?以學(xué)生創(chuàng)新?學(xué)習(xí)為主線?___課堂?教學(xué)活動(dòng)，?鼓勵(lì)學(xué)生主?動(dòng)參與、主?動(dòng)探索、主?動(dòng)思考、主?動(dòng)操作、主?動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)?用啟發(fā)學(xué)習(xí)?、嘗試學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?、合作學(xué)習(xí)?等方法，在?教學(xué)中求創(chuàng)?新，在活動(dòng)?中促發(fā)展，?課堂教學(xué)重?視學(xué)生的訓(xùn)?練和能力的?提高。使學(xué)?生得到全面?的鍛煉，發(fā)?展學(xué)生的綜?合身體素質(zhì)?。三、講?解動(dòng)作要領(lǐng)?突出教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)和?保護(hù)方法，?示范動(dòng)作正?確，每堂課?分組練習(xí)，?既有秩序，?又有隊(duì)形。?四、教材?由易到難，?由簡(jiǎn)到繁。?循序漸進(jìn)，?新舊難易程?度和不同性?質(zhì)的教材，?搭配好，備?課之間的教?材銜接好，?每次課的教?材注意多樣?化，將《健?康體質(zhì)達(dá)標(biāo)?》中的項(xiàng)目?合理的搭配?到教學(xué)環(huán)節(jié)?中去。五?、虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老師?請(qǐng)教，努力?地培養(yǎng)體育?尖子，輔導(dǎo)?差生，提高?學(xué)生的整體?素質(zhì)。六?、在室內(nèi)授?課時(shí)，主要?向?qū)W生介紹?體育小常識(shí)?，各種運(yùn)動(dòng)?的練習(xí)方法?;與他們一?起討論各種?運(yùn)動(dòng)的知識(shí)?、規(guī)則。增?強(qiáng)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?使學(xué)生從思?想上認(rèn)識(shí)體?育的重要性?，激發(fā)他們?對(duì)體育的愛(ài)?好，從而產(chǎn)?生參與體育?活動(dòng)的欲望?。七、在?教學(xué)過(guò)程中?，我根據(jù)新?體育教學(xué)大?綱精神，認(rèn)?真鉆研教材?，努力備好?每一堂課，?并采用多樣?的教學(xué)手段?來(lái)吸引學(xué)生?上好體育課?。例如：我?將音樂(lè)引入?準(zhǔn)備部分和?結(jié)束部分，?來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生?的情緒;在?中間部分開(kāi)?展各種活動(dòng)?的競(jìng)賽，提?高學(xué)生的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。同?時(shí)注重培養(yǎng)?體育骨干，?開(kāi)展活動(dòng)，?給予獎(jiǎng)勵(lì)，?動(dòng)員學(xué)生向?他們學(xué)習(xí)，?積極鍛煉。?通過(guò)一學(xué)?期的培養(yǎng)，?我覺(jué)得學(xué)生?都能積極參?與鍛煉，在?鍛煉中養(yǎng)成?了不怕苦、?不怕累的精?神，使學(xué)生?自覺(jué)、積極?地進(jìn)行體育?鍛煉，在玩?中學(xué)，在玩?中練，使每?個(gè)學(xué)生都能?體驗(yàn)到學(xué)習(xí)?和成功的樂(lè)?趣。自我?反思教學(xué)工?作存在的不?足二年級(jí)?年級(jí)學(xué)生經(jīng)?過(guò)一學(xué)期的?學(xué)習(xí)，雖然?取得了一定?的成績(jī)，但?是，在教學(xué)?中也還是存?在著不少的?問(wèn)題。首先?，教學(xué)過(guò)程?中一些體育?器材不能正?常使用，這?里邊既存在?著教師的問(wèn)?題，也存在?著器材設(shè)施?的問(wèn)題，還?有怕?lián)p壞器?材的問(wèn)題。?其一、學(xué)?生的認(rèn)識(shí)水?平?jīng)]有提高?，仍然把體?育課看成是?在操場(chǎng)上玩?，只要不學(xué)?文化知識(shí)就?可以。在操?場(chǎng)上愿意怎?么玩都可以?。第二、?學(xué)生對(duì)體育?知識(shí)有待于?進(jìn)一步的學(xué)?習(xí)，對(duì)于隊(duì)?列對(duì)形不能?完全掌握，?還不能達(dá)到?聽(tīng)到口令后?立即