二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)梳理－第六單元知識(shí)要點(diǎn)｜人教（部編版）

第六單元知識(shí)要點(diǎn)一、字詞積累1.字（1）易讀錯(cuò)音。毒（ｄú）蛇（shé）獸（shòu）傷（shāng）災(zāi)（zāi）訓(xùn)（ｘùｎ）產(chǎn)（chǎn）志（zhì）仗（zhàng）疼（téng）潑（pō）駛（shǐ）踩（cǎi）祝（zhù）壽（shòu）澤（ｚé）（2）易寫錯(cuò)字。災(zāi)：“火”的筆順為點(diǎn)、短撇、撇、捺。難：右部不要寫成“住”。被：“衤”不要寫成“礻”。師：“帀”首筆是橫，不要寫成撇。士：下橫短，不要寫成“土”。度：里面是“廿”，不要寫成“艸”。令：不要丟掉最后一點(diǎn)。（3）多音字。難

nàn（難民）nán（難過）斗

dǒu（煙斗）dòu（斗爭(zhēng)）鋪

pù（店鋪）pū（鋪床）盛

shèng（盛開）chéng（盛水）（4）形近字組詞。洪（洪水）共（共同）

認(rèn)（認(rèn)識(shí)）人（人口）產(chǎn)（生產(chǎn)）嚴(yán)（嚴(yán)格）軍（軍隊(duì)）車（馬車）士（戰(zhàn)士）土（土地）師（老師）帥（元帥）潑（潑水）發(fā)（頭發(fā)）炮（大炮）包（面包）令（下令）今（今天）戰(zhàn)（戰(zhàn)爭(zhēng)）站（站立）龍（龍船）尤（尤其）業(yè)（作業(yè)）亞（亞洲）2.詞（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)。洪水災(zāi)難認(rèn)為河道農(nóng)業(yè)生產(chǎn)扁擔(dān)同志隊(duì)伍會(huì)師紅軍戰(zhàn)士難忘龍船花炮潑水節(jié)千千萬萬安居樂業(yè)一年一度四面八方笑容滿面（2）近義詞。經(jīng)?！３Ｍ纯唷y受災(zāi)難—災(zāi)害繼續(xù)—連續(xù)驅(qū)趕—驅(qū)逐帶領(lǐng)—率領(lǐng)研究—鉆研敬愛—愛戴祝?！Ｔ笟g樂—?dú)g快高興—愉快安居樂業(yè)—安堵樂業(yè)

笑容滿面—喜笑顏開（3）反義詞。難—易

痛苦—幸福

敵人—朋友

敬愛—憎惡

歡迎—?dú)g送

歡樂—悲傷開始—結(jié)束

安居樂業(yè)—背井離鄉(xiāng)

笑容滿面—垂頭喪氣（4）詞語(yǔ)歸類。①ABAB式詞語(yǔ)：整夜整夜火紅火紅雪白雪白②AABB式詞語(yǔ)：千千萬萬口口聲聲來來回回風(fēng)風(fēng)火火匆匆忙忙③ABAC式詞語(yǔ)：一年一度人山人海自言自語(yǔ)④量詞積累：一(條)水紅色頭巾

一(只)象腳鼓

一(串)花炮

一(條)龍船一(根)扁擔(dān)⑤動(dòng)詞積累：(沖毀)房屋（筑）壩（擋）水

(路過)家門

(吸取)教訓(xùn)(疏通)河道

(帶領(lǐng))隊(duì)伍

(挑起)糧食

(藏)扁擔(dān)

(敲)象腳鼓

(鋪)地毯(撒)花瓣⑥詞語(yǔ)搭配：(痛苦)的生活

(失敗)的教訓(xùn)

(無數(shù))的災(zāi)難

(火紅火紅)的鳳凰花(鮮紅)的地毯

(歡樂)的鼓點(diǎn)

(難忘)的潑水節(jié)⑦“一~~”式詞語(yǔ)：一條條一串串一個(gè)個(gè)一天天一把把一群群⑧帶數(shù)字的詞語(yǔ)：四面八方五光十色

六神無主七上八下八面威風(fēng)⑨出自神話傳說的成語(yǔ)：夸父逐日愚公移山精衛(wèi)填海開天辟地表現(xiàn)人物良好品德的成語(yǔ)：拾金不昧剛正不阿嚴(yán)于律己見義勇為二、好句積累1課文好句（1）為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。（比喻句）（2）周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。（3）傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長(zhǎng)壽。2詩(shī)文佳句（1）有志者事竟成?！逗鬂h書》（2）志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！墩]外生書》（3）有志不在年高?！秱骷覍殹啡?、課文復(fù)習(xí)1.《大禹治水》講的是大禹十三年堅(jiān)持治理洪水，三過家門而不入，最終開通河道，治水成功，為百姓造福的故事，贊美了大禹心系百姓、無私奉獻(xiàn)的精神。2.《朱德的扁擔(dān)》講的是為了堅(jiān)守井岡山根據(jù)地，粉碎敵人的圍攻，朱德同志和戰(zhàn)士們一起到茅坪挑糧食的故事，表現(xiàn)了朱德同志以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品格，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)朱德同志的關(guān)心和敬愛。3.《難忘的潑水節(jié)》描寫了1961年，敬愛的周恩來總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景，體現(xiàn)了周總理親民、愛民、和人民心連心的情懷，也表達(dá)了人民對(duì)周總理的崇敬與愛戴。四、考點(diǎn)聚焦1.《大禹治水》一文，大禹治水的艱辛和他治水