第二單章第三節(jié)鹵代烴第1課時(shí)教案新部編本

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan課題：（第二單章第三節(jié)鹵代烴第1課時(shí)）主備人：曾勇軍教課任務(wù)解析教知識(shí)與（1）認(rèn)識(shí)鹵代烴的觀點(diǎn)和溴乙烷的主要物理性質(zhì)。學(xué)技術(shù)（2）掌握溴乙烷的主要化學(xué)性質(zhì)，理解溴乙烷發(fā)生水解反應(yīng)的目條件和所發(fā)生共價(jià)鍵的變化。標(biāo)過程與(1)經(jīng)過溴乙烷中C—Br鍵的結(jié)構(gòu)特色,結(jié)合其水解反應(yīng)和消去方法反應(yīng),領(lǐng)悟結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的互有關(guān)系,有機(jī)反應(yīng)中“條件”的影響，學(xué)會(huì)解析問題的方法，提升解決問題的能力；（2）經(jīng)過鹵代烴發(fā)生消去反應(yīng)具備條件的解析及查驗(yàn)鹵代烴中含有鹵元素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作，培育學(xué)生的思想能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)驗(yàn)?zāi)芰?。感情態(tài)經(jīng)過鹵代烴怎樣查驗(yàn)鹵元素的議論、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作，尤度其是不同樣建議的比較實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使其產(chǎn)生強(qiáng)烈的好與價(jià)值奇心、求知欲，領(lǐng)悟到勞動(dòng)的價(jià)值，實(shí)驗(yàn)不可功的同學(xué)，經(jīng)過觀了困難的磨煉，經(jīng)過獨(dú)立思慮，找出存在的問題，既鍛煉了毅力，也培育了謹(jǐn)慎務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。教課要點(diǎn)溴乙烷的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。教課難點(diǎn)溴乙烷發(fā)生代替反應(yīng)和消去反應(yīng)的基本規(guī)律。教課方法教課媒體教課過程設(shè)計(jì)教課過程二次備課【情境引入】：指引學(xué)生認(rèn)識(shí)溴乙烷，歸納溴乙烷的物理性質(zhì)1、溴乙烷的物理性質(zhì)【列表比較乙烷和溴乙烷的分子組成和結(jié)構(gòu)】名稱分子式結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式電子式官能團(tuán)乙烷溴乙烷【指引學(xué)生辨析、推理】：①.從兩者的組成上看，溴乙烷與乙烷的物理性質(zhì)有哪些異同點(diǎn)？.若從溴乙烷分子中C—Br鍵斷裂，可發(fā)生哪一各種類的反應(yīng)？【表達(dá)】我們對(duì)一氯甲烷、1，2—二溴乙烷、氯乙烯、溴苯等名稱已經(jīng)不陌生了。它們結(jié)構(gòu)的母體是烷、烯、苯，但已經(jīng)不屬于烴了。這是因?yàn)槠浞肿拥慕M成除了碳、氫原子之外，還包育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan括了鹵素原子。這些都可看作是烴分子中的氫原子被鹵素原子代替后生成的化合物，我們將此類物質(zhì)稱為鹵代烴。鹵代烴的種類好多，依據(jù)分子里所含鹵素原子的不同樣，分為氟代烴、氯代烴、溴代烴和碘代烴，可用R—X(X＝鹵素)表示?！景鍟康谌?jié)鹵代烴一、鹵代烴物理性質(zhì)【表達(dá)】常溫下，鹵代烴中除少量為氣體外，大多為液體或固體。鹵代烴不溶于水，可溶于大多數(shù)有機(jī)溶劑，某些鹵代烴本身是很好的有機(jī)溶劑。鹵代烴仍是有機(jī)合成的重要原料，如氯乙烯、四氟乙烯等。【看書】【板書】大多為液體或固體，不溶于水，可溶于大多數(shù)有機(jī)溶劑。某些鹵代烴自己是很好的有機(jī)溶劑?！究磿夸逡彝楸嚷誓Ｐ图肮舱駳渥V：【表達(dá)】溴乙烷的分子式為C2H5Br，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3CH2Br。是無(wú)色液體，沸點(diǎn)38．4℃，密度比水大，難溶于水，溶于種有機(jī)溶劑。【注意】鹵代烴的某些物理性質(zhì)講解.(1).比相應(yīng)烷烴沸點(diǎn)高.C2H6和C2H5Br，因?yàn)棰俜肿恿緾2H5Br>C2H6，②C2H5Br的極性比C2H6大，致使C2H5Br分子間作使勁增大，沸點(diǎn)高升.(2).隨C原子個(gè)數(shù)遞加，飽和一元鹵代烷密度減小，如ρ(CH3Cl)>ρ(C2H5Cl)>ρ(CH3CH2CH2Cl).原由是C原子數(shù)增加，Cl%減小.(3).隨C原子數(shù)增加，飽和一氯代烷沸點(diǎn)高升，是因?yàn)榉肿恿吭龃?，分子間作使勁增大，沸點(diǎn)高升.(4).相同碳原子數(shù)的一氯代烷支鏈越多沸點(diǎn)越低，可理解為支鏈越多，分子的直徑越大，分子間距增大，分子間作使勁降落，沸點(diǎn)越低.【思慮】：溴乙烷中存在的是溴原子仍是溴離子。研究：設(shè)計(jì)溴乙烷與氫氧化鈉水溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan需要什么儀器？注意：（1）在搭建過程中按照從下到上、從左到右的原則（2）注意藥品的用量問題實(shí)驗(yàn)步驟：.大試管中加入5mL溴乙烷.②.加入15mL20%NaOH溶液，加熱.③.向大試管中加入稀HNO3酸化.④.滴加2DAgNO3溶液.現(xiàn)象：大試管中有淺黃色積淀生成.反應(yīng)原理CH3CH2Br+H-OHCH3CH2OH+HBrNaOH或：CH3CH2Br+NaOHCH3CH2OH+NaBr學(xué)生回答實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：現(xiàn)象：大試管中有淺黃色積淀生成.思慮議論：.該反應(yīng)屬于哪一種化學(xué)反應(yīng)種類？代替反應(yīng)②．該反應(yīng)比較遲緩，若既能加快此反應(yīng)的速率，又能提升乙醇的產(chǎn)量，可采納什么舉措？可采納加熱和氫氧化鈉的方法，其原由是水解反應(yīng)吸熱，NaOH溶液與HBr反應(yīng)，減小HBr的濃度，所以平衡向正反應(yīng)方向搬動(dòng)，CH3CH2OH的濃度增大.③．為何要加入HNO3酸化溶液？中和過分的NaOH溶液，防備生成Ag2O暗褐色積淀，防備對(duì)Br-的查驗(yàn)產(chǎn)生攪亂.反應(yīng)的產(chǎn)物是什么？（提示：從結(jié)構(gòu)考慮）CH3CH2OH和HBr怎樣查驗(yàn)產(chǎn)物呢？（乙醇仍是溴離子）怎樣查驗(yàn)？加何類物質(zhì)？什么現(xiàn)象？【交流研究】溴乙烷可能的化學(xué)性質(zhì)。在鹵代烴分子中，鹵素原于是官能團(tuán)。因?yàn)辂u素原子吸電子的能力較強(qiáng)，使共用電子對(duì)偏移，C—X鍵擁有較強(qiáng)的極性，所以鹵代烴的反應(yīng)活性加強(qiáng)?！景鍟慷Ⅺu代烴的化學(xué)性質(zhì)1、水解反應(yīng)：【板書】方案①育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan方案②取上層清液【議論并回答】育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan方案①不合理；因?yàn)槿芤撼蕢A性，與AgNO3反應(yīng)后，產(chǎn)生棕黑色積淀。方案②合理；因?yàn)楫a(chǎn)生的CH3CH2Br與NaOH濃液不互溶而分層，上層清液中含有Br-離子與Ag＋離子反應(yīng)生成不溶于稀酸的AgBr積淀，證明CH3CH2Br可與H2O在堿性條件下發(fā)生代替反應(yīng)，生成CH3CH2OH。【板書】CH3CH2Br+H2OCH3CH2OH+HBr【問題】若是將溴乙烷與強(qiáng)堿(NaOH或KOH)的乙醇溶液共熱，溴乙烷會(huì)不會(huì)像在NaOH的水溶液那樣發(fā)生代替反應(yīng)呢？【表達(dá)】實(shí)考據(jù)明溴乙烷會(huì)不會(huì)像在NaOH的水溶液那樣發(fā)生代替反應(yīng)而是從溴乙烷分子中脫去HBr，生成乙烯?！締栴}】請(qǐng)考慮可能的斷鍵處在哪？以及此反應(yīng)的特色是什么？【并閱讀課本】讀書并思慮：育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan【問題】欲提升CH3CH2Br生成CH2＝CH2的反應(yīng)速率且提升CH2CH2的產(chǎn)量，可采納什么舉措？可否加入NaOH水溶液，為何？【回答】加熱，應(yīng)在堿性條件下反應(yīng)，但不能夠是NaOH水溶液，不然CH3CH2Br會(huì)發(fā)生水解反應(yīng)。【板書】2、消去反應(yīng)CH3CH2BrCH2＝CH2+HBr【問題】溴乙烷在反應(yīng)中是發(fā)生水解反應(yīng)仍是發(fā)生消去反應(yīng)，應(yīng)依據(jù)什么來判斷？【回答】視反應(yīng)條件而定，試加以解析。CH3CH2OH←CH3CH2Br→CH2＝CH2【表達(dá)】在NaOH水溶液中使平衡向左搬動(dòng)，發(fā)生水解反應(yīng)；在NaOH醇溶液中使平衡向右搬動(dòng)，發(fā)生消去反應(yīng)【問題】什么叫消去反應(yīng)？【板書】（1）消去反應(yīng)：有機(jī)化合物在必然條件下，從一個(gè)分子中脫去一個(gè)或幾個(gè)小分子(如H2O、HX等)，而生成含不飽和鍵化合物的反應(yīng)，叫做消去反應(yīng)。2）消去反應(yīng)規(guī)律：①烴中碳原子數(shù)≥2②鄰碳有氫才消去（即接鹵素原子的碳周邊的碳原子上有氫原子）③吻合札依采夫規(guī)則：鹵代烴發(fā)生消去反應(yīng)時(shí)，除掉的氫原子主要來自含氫原子較少的碳原子上.【練習(xí)】在溴乙烷與NaOH乙醇溶液的消去反應(yīng)中能夠察看到有氣體生成。有人設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案(如圖2—18所示)，用高錳酸鉀酸性溶液可否退色來查驗(yàn)生成的氣體是不是乙烯。請(qǐng)你思慮以下問題：為何要在氣體通入KMnO4酸性溶液前加一個(gè)盛有水的試管?起什么作用?(2)除KMnO4酸性溶液外還能夠用什么方法查驗(yàn)乙烯?此時(shí)還育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan有必需將氣體先通入水中嗎?【答案】（1）除掉帶出的乙醇?xì)怏w和HBr（乙醇和HBr能使酸性KMnO4退色）；2）溴水。不用，因?yàn)殇逅c乙烯發(fā)生的是加成反應(yīng)?！咀h論】：①．為何不用NaOH水溶液而用醇溶液？用NaOH水溶液反應(yīng)將朝著水解的方向進(jìn)行.②．乙醇在反應(yīng)中起到了什么作用？乙醇在反應(yīng)中做溶劑，使溴乙烷充分溶解.③．查驗(yàn)乙烯氣體時(shí)，為何要在氣體通入KMnO4酸性溶液前加一個(gè)盛有水的試管？起什么作用？除掉乙醇?xì)怏w和HBr，因?yàn)橐掖細(xì)怏w和HBr也能使KMnO4酸性溶液退色..C(CH3)3－CH2Br可否發(fā)生消去反應(yīng)？不能夠.因?yàn)橄噜徧荚由蠜]有氫原子.⑤.2－溴丁烷CH3CHCH2CH3消去反應(yīng)的產(chǎn)物有幾種？BrCHCH==CHCH(81%)CH3CHCH==CH(19%)3322【小結(jié)】比較溴乙烷的代替反應(yīng)和消去反應(yīng)，并完成下表，領(lǐng)悟反應(yīng)條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響鹵代烴水解反應(yīng)和消去反應(yīng)的比較育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan水解反應(yīng)消去反應(yīng)鹵代烴結(jié)一般是一個(gè)碳原與－X相連的碳原子子上只有一個(gè)－的鄰位碳原子上必構(gòu)特色X須有氫原子反應(yīng)實(shí)質(zhì)一個(gè)－X被－OH從碳鏈上脫去HX分代替子反應(yīng)條件強(qiáng)堿的水溶液，強(qiáng)堿的醇溶液，加熱常溫或加熱有機(jī)的碳架結(jié)構(gòu)有機(jī)物碳架結(jié)構(gòu)不不變，－X變成－變，產(chǎn)物中有碳碳雙反應(yīng)特色OH，無(wú)其余副反鍵或碳碳叁鍵生成，應(yīng)可能有其余副反應(yīng)發(fā)生

【講述】有些多鹵代烴，如氟氯溴乙烷在不同樣的條件下發(fā)生不同樣種類的代烷結(jié)論(商品反應(yīng)名氟利昂)是含有氟和氯的烷烴衍生物，它們化學(xué)性質(zhì)牢固、無(wú)毒，擁有不燃燒、易揮發(fā)、易液化等特點(diǎn)，曾被廣泛用作制冷劑、滅火劑、溶劑等。最近幾年來發(fā)現(xiàn)含氯、溴的氟代烷可對(duì)臭氧層產(chǎn)生破壞作用，形成臭氧空洞，危及地球上的生物。國(guó)際上已嚴(yán)禁、限制其使用，正研制、實(shí)履行用代替品?！緦?shí)踐活動(dòng)】走訪周邊的有機(jī)玻璃加工店或洗衣店，認(rèn)識(shí)可否使用了有機(jī)溶劑?向操作人員學(xué)習(xí)應(yīng)怎樣安全地使用有機(jī)溶劑?【新聞資料】美國(guó)環(huán)保署指控杜邦不沾鍋再揭「可能致癌」據(jù)《芝加哥論壇報(bào)》報(bào)道，美國(guó)環(huán)保署（EPA）指控全世界首屈一指的大化工廠杜邦公司過去50多年來在生產(chǎn)鐵弗龍「不沾鍋」產(chǎn)品時(shí)，隱瞞其原猜中含有危害人體的「全氟酸楚銨」（PFOA，又稱C-8）。這類化學(xué)物質(zhì)有可能惹起癌癥、先本性缺點(diǎn)及其余疾病。EPA日前發(fā)布報(bào)告，指即便低劑量的PFOA，也會(huì)造成損害。杜邦公司在政府不知情的狀況下，從1950年代初以降便開始用PFOA制造不沾鍋廚具、防雨衣物及數(shù)百種其余產(chǎn)品。一份文件指出，早在1961年杜邦公司的研究人員便向公司高層提出警告，要防備人員和PFOA接觸。此后業(yè)界的實(shí)驗(yàn)也證明，這類化學(xué)物質(zhì)匯聚積在人體內(nèi)，在環(huán)境中也不會(huì)分解。有些人責(zé)怪，坊間缺少PFOA有關(guān)的知識(shí)，突顯環(huán)保官員過分依賴相關(guān)廠商對(duì)他們產(chǎn)品所提安全報(bào)告。EPA已針對(duì)杜邦公司隱瞞PFOA有關(guān)資訊提出指控。杜邦若被判有罪，將被處以高出3億美元罰款，這也將是美國(guó)有史以來最高額的環(huán)保罰金?！吨袊?guó)時(shí)報(bào)》引述該篇報(bào)道說，科學(xué)家對(duì)世界各地民眾進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)好多人血液中含PFOA。要將它排出體外，得花好幾年時(shí)間。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)顯示，PFOA會(huì)致使癌癥、肝臟受損和先本性缺點(diǎn)。EPA表示，因?yàn)镻FOA育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan存在太多懸而未決的問題，EPA已延請(qǐng)專家研究PFOA所可能造成的危害。課堂作業(yè)：1．依據(jù)以下物質(zhì)的名稱，就能確認(rèn)是純凈物的是A．溴乙烷B．二溴乙烷C．已烯D．二甲苯2．足球運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽中腿部受傷常噴灑一種液體物質(zhì)，使受傷部位皮膚表面溫度忽然降落，減少傷員痛感。這類物質(zhì)是A．碘酒B．酒精C．氟里昂D．氯乙烷3．以下各組混雜物，能夠用分液漏斗分其他是A．甲苯和水B．甲苯和苯C．溴乙烷與水D．苯與溴乙烷4．以下反應(yīng)中屬于消去反應(yīng)的是A．溴乙烷與NaOH醇溶液共熱B．甲苯與濃硫酸和濃硝酸的反應(yīng)C．溴乙烷與NaOH水溶液共熱D．甲烷與氯氣在光照的條件下反應(yīng)5．能夠判斷氯乙烷中氯元素的存在的操作是A．在氯乙烷中直接加入AgNO3溶液B．加蒸餾水，爾后加入AgNO3溶液C．加入NaOH溶液，加熱后酸化，爾后加入AgNO3溶液D．加入NaOH的乙醇溶液，加熱后酸化，爾后加入AgNO3溶液6．1—溴丙烷和2—溴丙烷分別與NaOH的乙醇溶液共熱的反應(yīng)中，兩反應(yīng)A．碳?xì)滏I斷裂的地址相同B．碳溴鍵斷裂的地址相同C．產(chǎn)物相同，反應(yīng)種類相同D．產(chǎn)物不同樣，反應(yīng)種類相同7．（1）甲苯的化學(xué)式是；苯的結(jié)構(gòu)式是；分子構(gòu)型是；甲苯、苯屬于烴類物質(zhì)，兩者的關(guān)系是。（2）純凈的溴乙烷是無(wú)色液體，密度比水，其官能團(tuán)是，受原子的影響，溴乙烷的化學(xué)性質(zhì)比乙烷爽朗，既能發(fā)生反應(yīng)，又能發(fā)生反應(yīng)。8．1,2二溴乙烷可作汽油抗爆劑的增添劑,常溫下它是無(wú)色液體,密度是2.18克/厘米3,沸點(diǎn)131.4℃,熔點(diǎn)9.79℃,不溶于水,易溶于醇、醚、丙酮等有機(jī)溶劑。在實(shí)驗(yàn)中能夠用以下列圖所示裝置制備1,2二溴乙烷。此中分液漏斗和燒瓶a中裝有乙醇和濃硫酸的混雜液,試管d中裝有濃溴(表面覆蓋少許水)。請(qǐng)?zhí)顚懸韵驴瞻祝河撕孟翊猴L(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan（1）燒瓶a中發(fā)生的是乙醇的脫水反應(yīng)，即消去反應(yīng)，反應(yīng)溫度是170℃，而且該反應(yīng)要求溫度迅速高升到170℃，不然簡(jiǎn)單產(chǎn)生副反應(yīng)。請(qǐng)你寫出乙醇的這個(gè)消去反應(yīng)方程式：。（2）寫出制備1,2二溴乙烷的化學(xué)方程式：。（3）安全瓶b能夠以上倒吸,并能夠檢查實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)試管d可否發(fā)生擁塞。請(qǐng)寫出發(fā)生擁塞時(shí)瓶b中的現(xiàn)象：。（4）容器c中NaOH溶液的作用是：。（5）某學(xué)生做此實(shí)驗(yàn)時(shí),使用必然量的液溴,當(dāng)溴所有退色時(shí),所耗資乙醇和濃硫酸混雜液的量,比正常狀況下高出好多,若是裝置的氣密性沒有問題,試解析其可能的原由。（6）c裝置內(nèi)NaOH溶液的作用是；e裝置內(nèi)NaOH溶液的作用是。9．鹵代烴在NaOH存在的條件下水解，這是一個(gè)典型的代替反應(yīng)，其實(shí)質(zhì)是帶負(fù)電的原子團(tuán)（比方-OH等陰離子）代替鹵代烴中的鹵原子。比方：322-322CHCHCH—Br＋OH（或NaOH）─→CHCHCHOH＋Br-（或NaBr）寫出以下化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）溴乙烷跟NaHS反應(yīng)：。2）碘甲烷跟CH3COONa反應(yīng)：。參照答案：1、A2、D3、A4、A5、CD6、C7．（1）C7H8；或；正六邊形；芳香；同系物；（2）大；Br；Br；代替，加成8．（1）CH3CH2OH濃硫酸→CH2＝CH2↑＋H2O；（2）CH2＝CH2＋Br2→170℃CH2BrCH2Br；（3）b中水面會(huì)降落，玻璃管中的水面會(huì)上升，甚至溢出；（4）除掉乙烯中帶出的酸性氣體或答二氧化碳、二氧化硫；（5）①乙烯發(fā)生(或經(jīng)過液溴)速度過快②實(shí)驗(yàn)過程中,乙烯和濃硫酸的混雜液沒有迅速達(dá)到170℃；（6）吸取酸性氣體（二氧化硫、二氧化碳等）；吸取揮發(fā)出來的溴，防備污染環(huán)境。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan9．（1）CHCHBr+NaHS→CHCHHS+NaBr3232（2）CHI+CHCOONa→CHCOOCH+NaI3333提示：由原題開始供給的信息“鹵代烴在NaOH溶液中水解，實(shí)質(zhì)是帶負(fù)電荷的原子團(tuán)代替反應(yīng)”，可知解（1）（2）兩點(diǎn)的要點(diǎn)是找出帶負(fù)電的原子團(tuán)。解析－－與溴乙烷中Br原子代替。相同（2）中（1）NaHS帶負(fù)電的是HS，應(yīng)是HS應(yīng)是帶負(fù)電荷的－CHCOO代替Br原子。3板書設(shè)計(jì)：一、鹵代烴：定義：烴分子中的氫原子被鹵原子代替后的產(chǎn)物。分類物理性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)（1）水解反應(yīng)：（2）消去反應(yīng)：用途及對(duì)環(huán)境的影響課外作業(yè)：練習(xí)冊(cè)上作業(yè)教后反思：課題：第二單章第三節(jié)鹵代烴第1課時(shí)【練習(xí)】在溴乙烷與NaOH乙醇溶液的消去反應(yīng)中能夠察看到有氣體生成。有人設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案(如圖2—18所示)，用高錳酸鉀酸性溶液可否退色來查驗(yàn)生成的氣體是不是乙烯。請(qǐng)你思慮以下問題：為何要在氣體通入KMnO4酸性溶液前加一個(gè)盛有水的試管?起什么作用?除KMnO4酸性溶液外還能夠用什么方法查驗(yàn)乙烯?此時(shí)還有必需將氣體先通入水中嗎?課堂作業(yè)：1．依據(jù)以下物質(zhì)的名稱，就能確認(rèn)是純凈物的是A．溴乙烷B．二溴乙烷C．已烯D．二甲苯2．足球運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽中腿部受傷常噴灑一種液體物質(zhì)，使受傷部位皮膚表面溫度忽然降落，減少傷員痛感。這類物質(zhì)是A．碘酒B．酒精C．氟里昂D．氯乙烷3．以下各組混雜物，能夠用分液漏斗分其他是育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanA．甲苯和水B．甲苯和苯C．溴乙烷與水D．苯與溴乙烷4．以下反應(yīng)中屬于消去反應(yīng)的是A．溴乙烷與NaOH醇溶液共熱B．甲苯與濃硫酸和濃硝酸的反應(yīng)C．溴乙烷與NaOH水溶液共熱D．甲烷與氯氣在光照的條件下反應(yīng)5．能夠判斷氯乙烷中氯元素的存在的操作是A．在氯乙烷中直接加入AgNO3溶液B．加蒸餾水，爾后加入AgNO3溶液C．加入NaOH溶液，加熱后酸化，爾后加入AgNO3溶液D．加入NaOH的乙醇溶液，加熱后酸化，爾后加入AgNO3溶液6．1—溴丙烷和2—溴丙烷分別與NaOH的乙醇溶液共熱的反應(yīng)中，兩反應(yīng)A．碳?xì)滏I斷裂的地址相同B．碳溴鍵斷裂的地址相