2022高考語文二輪復習：古代詩歌鑒賞客觀題分析

二輪復習：古代詩歌鑒賞的古代詩歌鑒賞客觀題一、考什么①題型設置。主客觀結合型，客觀題改為四選一。②客觀題與主觀題之間具有層次性?？陀^題注重對詩句的基本理解，主觀題考查深層次理解，尤其是對表達技巧、思想情感的分析，這樣由淺入深設計題目是為考生搭建答題的階梯，表達對考生的人文關懷。③選材。整體看來，近年古詩詞鑒賞考查的題材主要是唐宋詩詞，這是由唐宋詩詞在中國古典文化中的瑰寶地位決定的。④作家作品。無論是名家還是非名家的作品，出于公平性的考慮，所選的作品一定符合淺易原那么并且是絕大多數(shù)考生所不熟悉的。⑤比照鑒賞偶有出現(xiàn)，不失為未來命題人的一種新選擇。比照鑒賞主要是選擇具有某種共同特點的兩首詩詞，要求考生在閱讀后，就兩首詩詞某方面的異同做出比照分析。⑥注重聯(lián)系教材，重視綜合考查。注重課內(nèi)與課外的聯(lián)系，既考查考生對教材理解的程度，又考查考生對教材要求背誦的篇目的記憶熟練的程度，還考查考生比擬鑒賞古代詩歌的能力，也表達了語文課堂教學的價值。⑦問題設計。圍繞“寫什么”“怎么寫”“為何寫”三個方面展開，從大處著眼，由小處切入，不再拐彎抹角，而是具體鮮明，直截了當?！皩懯裁础眰戎赜诳疾殍b賞古典詩歌的形象、主要內(nèi)容等，涉及寫景抒情、詠物言志、懷古詠史、即事感懷、邊塞征戰(zhàn)、山水田園等，另外對意象和意境的考查也是重點?！霸趺磳憽眰戎赜诳疾殍b賞古典詩歌的語言和表達技巧等，涉及表達方式、修辭手法、抒情方式等多個方面。“為何寫”側重于考查鑒賞古典詩歌的思想感情、主旨等。二、怎么答客觀題突破技巧1.認真審讀題干，明確具體要求。弄清楚要選正確的還是不正確的，題干上有沒有關涉詩歌具體要素的關鍵詞。2,了解設錯陷阱，防止落入圈套。古代詩詞客觀題往往考查的是考生對詩詞基本內(nèi)容、思想情感、修辭手法、寫作技巧、藝術風格等的理解能力，考查程度不深，但范圍很廣，命題人可以在基于對詩詞基本理解的任何一個方面設題，主要表現(xiàn)在以下方面：①利用考生知識缺陷，曲解詩詞寫作意圖、思想感情、藝術風格等。②曲解詩詞具體詞句，如時節(jié)、地點、事件、人物、動作等。對詩詞具體詞句的理解需要以整體理解為基礎，很多時候還要考慮作者的生活背景等多方面的因素，但很多考生平時積累缺乏，知識面不廣，再加上考試時間緊張等多種原因，在理解具體詞句時往往沒能做到結合全篇，綜合考慮，從而不能正確判斷選項。如：另外，有時候詩詞中的一個句子只有一個重心，所有意象都要為這個重心服務，如果偏離這個重心，也可能出現(xiàn)誤判。③曲解詩詞修辭手法、表達方式、寫作技巧等。13.認真審讀選項，做出準確判斷。①選項的信息切分，信息點與四要素及相關藝術手法的對應。對每個選項做信息切分的勾畫圈點。把勾畫到的詞語做四要素的對應分析，比方是內(nèi)容（意象、形象及其特點）、主題、結構和語言，及這四個要素涉及的藝術手法。②結合詩歌解讀對照比擬分析。將選項對應到原作品相應局部以及自己對原作品的解讀進行對照比擬。三、解題步驟步驟一：通讀詩歌從標題、詩人、正文到注釋入手，全面通讀詩歌，力求做到讀懂詩歌。步驟二：審清題干首先要明斷賞析指向。有的是針對整首詩歌，如2018年全國新課標卷I第14題“對這首詩的賞析”；有的是針對詩歌局部，如2017年全國新課標卷H第14題“本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對此進行的賞析”。其次要明確操作指向。是選擇正確的，還是選擇不正確的？是選擇一項，還是選擇兩項？有的題干中出現(xiàn)“最恰當”的字眼往往要注意選項的優(yōu)中選優(yōu)。步驟三：逐一比對逐一將選項與相關詩句對照，聚焦比對，找出選項中確實切根據(jù)。步驟四：精準排誤通過選項與相關詩句的比對，找出詩歌賞析的錯誤項。這樣依據(jù)排除法，就能確定符合要求的答案。四、常見的陷阱設置1.意象意境分析不當2.基礎知識運用錯誤3.詞句解說曲解原意4.主題情感分析不當5.藝術手法分析不準主要表現(xiàn)1：詞句翻譯不準，內(nèi)容理解有誤主要表現(xiàn)2：弄錯對象或動作的雙方，以混淆視聽。主要表現(xiàn)3：手法判斷失誤，效果分析不準。主要表現(xiàn)4：結構分析不當，謀篇亂加闡釋。主要表現(xiàn)5：語言特色分析有誤。主要表現(xiàn)6：意境概括不當。主要表現(xiàn)7：情感分析偏差。五、古代詩歌客觀題八大挖掘點.客觀題考查點還是在“八大”方面；.巧識客觀選擇題所設“陷阱”；常見的陷阱通常集中在詩歌鑒賞的意象、意境、語言、手法、情感、主題以及文化常識等幾個要素上。設誤類型：曲解詩意、意象不合、意境不合、情感不合、不明手法、主題不合等。命題人對全詩或是某一聯(lián)、某一句所表現(xiàn)的形象、營造的意境作出描述，要求考生判斷正誤。形象、意境特點概括不當①逐一比對見到試題中對形象、意境、語言、情感的分析以后，要把其分析分成不同的語意單位，一一與詩句對應著比擬，看哪局部的分析正確，哪局部的分析錯誤。涉及全詩的，還需要對全詩的內(nèi)容作認真分析，以便與選項的內(nèi)容進行對照。②綜合比擬選項與選項進行比擬，根據(jù)排除法確定符合要求的答案。命題人從表達技巧角度對詩句或詞語進行賞析，要求考生判斷賞析是否正確。表達技巧確認不準確和效果分析不當（詞句理解）命題人把詩句意思或詩句中某個詞語的意思予以解說，要求考生判斷正誤。語言鑒賞不當（語言特點）命題人對詩歌語言特點作出解說，要求考生判斷其正誤。命題人對全詩或詩的某一句、某一聯(lián)所表達的思想感情作出判斷，要求考生判斷正誤。情感分析不當挖掘點一詞句含意命題人把詩（詞）句意思或詩（詞）句中某個詞語的意思予以解說，要求考生判斷正誤。挖掘點二表現(xiàn)手法命題人從表現(xiàn)手法角度對詩（詞）句或詞語進行賞析，要求考生判斷賞析是否正確。挖掘點三詩歌情感命題人對全詩（詞）或詩（詞）的某一句、某一聯(lián)所表達的思想感情做出判斷，要求考生判斷正誤。挖掘點四語言特點命題人對詩歌語言特點做出解說，要求考生判斷其正誤。【應對策略】詩歌的語言特點有多種，最常見的有這樣幾類：一、清新自然；二、樸素平實；三、生動形象；四、蒼涼悲壯、沉郁頓挫。平時把每一種語言特點都總結出來，深入體會其內(nèi)涵，解題時把詩從頭讀到尾，一句句看到底符合哪種特點，然后再判斷選項是否正確。挖掘點五詩歌意境【應對策略】找出詩句中出現(xiàn)的意象，分析其各自的特征，最后整合，整體感知營造的氣氛，就能品味出詩歌意境。另外，熟記常見的意境特征：雄渾壯麗、壯闊蒼茫、蒼涼悲凄、閑適恬淡、清幽明凈、冷清幽靜等。挖掘點六藝術效果命題人對詩歌語言或手法所產(chǎn)生的藝術效果進行賞析評定，要求考生判斷其正誤。【應對策略】首先，結合注釋準確把握詩歌內(nèi)容；其次，熟知詩歌的語言風格；最后，掌握詩歌常見的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等所產(chǎn)生的藝術效果。三者結合看命題人對詩歌藝術效果的賞析評定是否正確。挖掘點七詩歌常識命題人對詩歌有關常識進行判斷，要求考生判斷正誤，或者讓考生做出選擇?！緫獙Σ呗浴苛私庠姼栝_展歷史，對其分類及其文體特征熟記于心，就能對試題中所涉及的詩歌常識迅速做出判斷或者選擇。挖掘點八文學常識命題人對文學常識進行判斷，要求考生判斷正誤，或者讓考生做出選擇?！緫獙Σ呗浴抗糯膶W常識的識記要靠平時的日積月累，更重要的是注意識記方法。古今作家生活時代不同，從而形成縱向的聯(lián)系；同一時期的不同作品又有各自的特點，從而又形成了橫向的聯(lián)系。將這些縱橫聯(lián)系的知識點組合起來，在腦中形成幾條線或幾個面，是一種快速而牢固的記憶方法。如果能據(jù)此自己動手制作幾張圖表，印象就更加深刻了。解題技法一一“三步法”“五著眼”“一歌訣”快準解題（一）三步法第一步：審清題目明要求，細讀選項畫要點認真審讀題干，弄清楚題目要求選正確的還是不正確的，題干上有沒有關涉詩歌具體要素的關鍵詞；選項的信息切分，信息點與四要素（內(nèi)容、主題、結構和語言）及相關藝術手法的對應。細讀四個選項，對每個選項做信息切分的勾畫圈點，把勾畫出的詞語與四要素進行對應分析。第二步：運用知識做判斷，對照詩句細分析（1）逐一比對。將選項與對應的詩句逐一比對，結合學過的詩歌鑒賞的相關知識，找出選項中確實切根據(jù)或確切錯誤點。（2）綜合比對。把選項與選項進行綜合比對，根據(jù)排除法，確定對的選項或錯的選項，然后根據(jù)題干要求確定答案。第三步：正選排除巧妙用，確保選項得總分值對四個選項要有整體意識，比方在對D項做判斷時，要聯(lián)系A、B、C三項理解、判斷；