2023年學(xué)校教研活動(dòng)工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?學(xué)校教研活?動(dòng)工作總結(jié)?一、校本?教研__?_、___?兩次次教研?組活動(dòng)。?第一輪采用?分周、分學(xué)?科同步推進(jìn)?的方式，讓?每個(gè)星期都?有研討活動(dòng)?。第二輪?采用集中研?討，打分考?評(píng)的方式，?科學(xué)評(píng)價(jià)每?位教師的教?學(xué)能力，為?__鎮(zhèn)電子?白板優(yōu)質(zhì)課?推薦選手，?選出__老?師參加中心??；顒?dòng)，取?得不錯(cuò)成績(jī)?。2、做?好示范引領(lǐng)?，推動(dòng)教師?相互學(xué)習(xí)。?3、課例?分析、教材?解說(shuō)、教研?組活動(dòng)資料?齊全，以活?動(dòng)提高教師?的業(yè)務(wù)素養(yǎng)?。4、存?在問(wèn)題：個(gè)?別教師對(duì)教?研活動(dòng)不夠?重視，準(zhǔn)備?不扎實(shí)，多?媒體使用效?率低下。教?師教研氛圍?不濃，部分?學(xué)科教師聽(tīng)?課不到，講?課應(yīng)付，以?練習(xí)課應(yīng)付?教研活動(dòng)。?要想方設(shè)法?在工作有效?性上多想想?辦法。二?、“三個(gè)一?五件事”常?規(guī)教研活動(dòng)?開(kāi)展有效?1、通過(guò)閱?讀李鎮(zhèn)西老?師《愛(ài)心與?教育》一書(shū)?，尋找破解?教師職業(yè)倦?怠的方法，?尋找教學(xué)與?學(xué)生成長(zhǎng)的?有效結(jié)合點(diǎn)?，為提高教?師教育理念?，增強(qiáng)實(shí)施?能力奠定基?礎(chǔ)。2、?發(fā)揮結(jié)對(duì)聽(tīng)?課活動(dòng)作用?。全體教師?按時(shí)完成中?心校聽(tīng)課任?務(wù)，同時(shí)，?印發(fā)教師業(yè)?務(wù)能力提高?記錄本，詳?實(shí)記錄自己?的教學(xué)成長(zhǎng)?歷程。3?、結(jié)合專業(yè)?閱讀，突破?教學(xué)上的一?個(gè)問(wèn)題，力?求課堂瘦身?，改進(jìn)課堂?教學(xué)。平時(shí)?，注意做好?低效教學(xué)問(wèn)?題的記錄與?梳理，不斷?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?解決問(wèn)題。?__月份，?我們___?了低效教學(xué)?問(wèn)題研討活?動(dòng)，每位教?師匯報(bào)了本?學(xué)期對(duì)于低?效問(wèn)題的實(shí)?踐情況，取?得的成果，?講出自己的?困惑，為進(jìn)?一步提高課?堂教學(xué)效率?打好了基礎(chǔ)?。4、開(kāi)?展曬課活動(dòng)?，業(yè)務(wù)測(cè)評(píng)?活動(dòng)定位準(zhǔn)?，效果好。?5、存在?問(wèn)題：平時(shí)?教研活動(dòng)不?夠?qū)嵲?，?分教師結(jié)對(duì)?聽(tīng)課通過(guò)看?教案寫聽(tīng)課?記錄，失去?了活動(dòng)的意?義。下期將?在檢查上尋?找提高效率?的方法，向?落實(shí)要質(zhì)量?。三、抓?好小組合作?學(xué)習(xí)，促進(jìn)?課堂高效?1、設(shè)計(jì)好?小組培訓(xùn)內(nèi)?容，每個(gè)月?都能夠根據(jù)?不同年級(jí)段?設(shè)計(jì)適合本?年級(jí)的培訓(xùn)?目標(biāo)，同時(shí)?，重點(diǎn)做好?五姿及良好?習(xí)慣的培養(yǎng)?工作。2?、按時(shí)__?_好對(duì)小組?合作學(xué)習(xí)的?評(píng)價(jià)與激勵(lì)?。每周，對(duì)?冠軍、亞軍?小組及優(yōu)秀?個(gè)人通過(guò)升?旗、班會(huì)進(jìn)?行表?yè)P(yáng)。每?月，評(píng)出月?冠軍、亞軍?小組進(jìn)行表?彰獎(jiǎng)勵(lì)。從?而培養(yǎng)學(xué)生?的___榮?譽(yù)感，增強(qiáng)?班級(jí)凝聚力?。3、存?在問(wèn)題：各?班小組合作?學(xué)習(xí)落實(shí)程?度參差不齊?，四、五年?級(jí)的活動(dòng)開(kāi)?展扎實(shí)有效?，效果明顯?，但是其他?班級(jí)工作浮?于表面，并?沒(méi)有在小組?長(zhǎng)的培養(yǎng)上?，提高小組?長(zhǎng)能力上做?很多工作，?導(dǎo)致教師自?己工作多，?班級(jí)管理，?教學(xué)活動(dòng)效?率低下。?四、書(shū)香校?園建設(shè)1?、積極動(dòng)員?學(xué)生購(gòu)買或?者合買《隨?文增量閱讀?1+1》、?《讀___?學(xué)成語(yǔ)》，?為閱讀教學(xué)?的有效開(kāi)展?，提高學(xué)生?語(yǔ)文素養(yǎng)，?開(kāi)展好快樂(lè)?閱讀日奠定?基礎(chǔ)。2?、通過(guò)開(kāi)展?古詩(shī)背誦檢?測(cè)活動(dòng)，有?效落實(shí)了3?首古詩(shī)的積?累目標(biāo)。?3、通過(guò)手?抄報(bào)、整本?書(shū)推薦提高?學(xué)生的動(dòng)手?能力和概括?能力，提高?學(xué)生閱讀水?平。通過(guò)“?秋在我心中?”習(xí)作競(jìng)賽?活動(dòng)，提高?學(xué)生的寫作?能力。4?、存在問(wèn)題?：在閱讀課?的課堂教學(xué)?上不夠規(guī)范?，只是一味?讓學(xué)生讀書(shū)?，缺少必要?的指導(dǎo)與反?饋。五、?平時(shí)業(yè)務(wù)檢?查1、本?期共進(jìn)行四?次月業(yè)務(wù)檢?查，十五次?周期備課檢?查。絕大部?分時(shí)間總出?現(xiàn)教師不能?夠按時(shí)上交?資料的情況?。主科教案?備課質(zhì)量明?顯提高，教?學(xué)反思到位?，扎實(shí)有效?。2、作?業(yè)批改質(zhì)量?差距明顯，?作業(yè)整潔度?、準(zhǔn)確率、?補(bǔ)改、補(bǔ)錯(cuò)?等差距明顯?，從作業(yè)批?改與要求上?可以看到教?師的敬業(yè)精?神，工作要?求的態(tài)度與?差距。六?、質(zhì)量分析?1、本期?扎實(shí)準(zhǔn)備、?舉行了期中?考試總結(jié)，?讓每位教師?能夠明確從?試卷中暴露?出來(lái)的問(wèn)題?，更好進(jìn)行?好后期的教?學(xué)工作。?2、存在問(wèn)?題：教師試?卷分析不夠?規(guī)范，對(duì)問(wèn)?題成因認(rèn)識(shí)?不清，對(duì)出?現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)?生只是以“?有的、部分?”等含糊的?詞藻概括，?沒(méi)有按照學(xué)?校要求做到?找準(zhǔn)小題，?找準(zhǔn)出錯(cuò)的?學(xué)生，失去?了試卷分析?的作用，讓?總結(jié)效果大?打折扣。在?今后的工作?中，要進(jìn)一?步規(guī)范要求?，落實(shí)好效?率、效益第?一的思想。?五、學(xué)校?工作__?_、__月?份的一年級(jí)?學(xué)籍建立工?作在焦娜娟?老師的協(xié)助?之下順利完?成，并積累?了寶貴的經(jīng)?驗(yàn)。讓以后?的學(xué)籍建立?少走彎路。?同時(shí)，不斷?督促家長(zhǎng)完?成了本期三?個(gè)學(xué)生的復(fù)?學(xué)手續(xù)，兩?個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)?出手續(xù)，七?個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)?入手續(xù)。學(xué)?籍管理現(xiàn)在?做到了學(xué)籍?與學(xué)生統(tǒng)一?。___?、__月份?學(xué)習(xí)、協(xié)助?教師順利完?成了國(guó)家信?息錄入。此?項(xiàng)工作任務(wù)?大，項(xiàng)目多?，自己不斷?從師訓(xùn)群中?去學(xué)習(xí)，基