2023年綠色學(xué)校工作總結(jié)范文

第39頁共39頁2023年?綠色學(xué)校工?作總結(jié)范文?翼城二中?開展環(huán)境?教育，創(chuàng)建?綠色學(xué)校，?培養(yǎng)全校師?生的環(huán)保素?養(yǎng)，是一種?契機(jī)，也是?一種希望。?一、學(xué)校?概況翼城?二中是歷史?悠久的中學(xué)?，位于翼城?縣東南__?_公里處的?南梁鎮(zhèn)，翔?山為鄰，灤?水作伴，人?杰地靈，文?化底蘊(yùn)深厚?。學(xué)校始建?于___年?，為一所初?中4軌制、?高中6軌制?的公立完全?中學(xué)，現(xiàn)有?___個(gè)教?學(xué)班，在校?學(xué)生___?余人，教職?員工___?人。多年來?，學(xué)校依靠?封閉的校園?管理，寧靜?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，開放的學(xué)?習(xí)課堂，顯?著的教學(xué)成?績以及追求?卓越的翼城?二中精神，?贏得了學(xué)生?、家長和社?會(huì)的一致好?評(píng)。學(xué)校?占地面積_?__平方米?，約___?余畝，綠化?面積___?平方米，生?均綠地超過?___平方?米。邁步于?整潔的校園?中，感受著?婀娜成蔭的?綠柳，蒼翠?挺拔的勁松?，錯(cuò)落有致?的房舍，清?香四溢的花?朵，文雅勵(lì)?志的景致，?令人心曠神?怡。翼城二?中堅(jiān)持“相?信每個(gè)學(xué)生?都能成人成?才，相信每?位教師都愿?展示自我”?的辦學(xué)宗旨?，以“人性?化、制度化?、規(guī)范化”?為管理模式?，注重學(xué)生?全面發(fā)展，?實(shí)行“調(diào)動(dòng)?引導(dǎo)、自主?探究、合作?展示、反饋?矯正”的課?堂教學(xué)模式?，設(shè)立以學(xué)?生會(huì)為首的?八部委自主?管理機(jī)構(gòu)，?創(chuàng)建“英語?沙龍”“綠?色足跡”“?書法愛好”?“象棋俱樂?部”“淑女?禮儀”等各?種社團(tuán)，促?進(jìn)了學(xué)生的?健康成長。?經(jīng)過一代?代二中人矢?志不渝的執(zhí)?著追求和堅(jiān)?韌不拔的卓?越努力，用?自己的心血?和智慧鑄就?了豐碩的辦?學(xué)成果。今?天的二中名?師薈萃，設(shè)?施精良，理?念先進(jìn)，特?色鮮明，學(xué)?風(fēng)優(yōu)良，桃?李怒放。近?年來，學(xué)校?先后榮獲“?___省文?明學(xué)?！?、?“___省?綠色學(xué)?！?、“___?省體育傳?統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校?”、“臨汾?市德育示范??！薄ⅰ芭R?汾市五好黨?支部”和“?臨汾市教育?技術(shù)裝備現(xiàn)?代化學(xué)?！?等光榮稱號(hào)?。如今，和?諧的校園有?___力，?拼搏的師生?有活力，翼?城二中全體?師生正以飽?滿的熱情、?向上的精神?，為譜寫翼?城一曲新的?教育頌歌而?努力奮斗。?二、創(chuàng)建?綠色學(xué)校的?基本理念和?工作計(jì)劃?“綠色學(xué)校?”是指在實(shí)?現(xiàn)其基本教?育功能的基?礎(chǔ)上，以可?持續(xù)發(fā)展思?想為指導(dǎo)，?在學(xué)校全面?的日常管理?工作中納入?有益于環(huán)境?的管理措施?，并持續(xù)不?斷地改進(jìn)，?充分利用學(xué)?校內(nèi)外的一?切資源和機(jī)?會(huì)全面提高?師生環(huán)境素?養(yǎng)的學(xué)校。?它強(qiáng)調(diào)將環(huán)?境意識(shí)和行?動(dòng)貫穿于學(xué)?校的管理、?教育、教學(xué)?和建設(shè)的整?體性活動(dòng)中?，引導(dǎo)教師?、學(xué)生__?_環(huán)境問題?，讓青少年?在受教育、?學(xué)知識(shí)、長?身體的同時(shí)?，樹立熱愛?大自然、保?護(hù)地球、保?護(hù)家園的高?尚情操和對(duì)?環(huán)境負(fù)責(zé)任?的精神；掌?握基本的環(huán)?境科學(xué)知識(shí)?，懂得人與?自然要和諧?相處的基本?理念；學(xué)會(huì)?如何從自己?開始，從身?邊的小事做?起，積極參?與保護(hù)環(huán)境?的行動(dòng)，在?頭腦中孕育?可持續(xù)發(fā)展?思想萌芽；?讓師生從關(guān)?心學(xué)校環(huán)境?到關(guān)心社會(huì)?、關(guān)心國家?、關(guān)心世界?，并在教育?和學(xué)習(xí)中學(xué)?會(huì)創(chuàng)新和積?極實(shí)踐。?所以，我們?學(xué)校堅(jiān)持以?科學(xué)發(fā)展、?可持續(xù)發(fā)展?為理念，以?人與自然和?諧為主線，?以提高師生?環(huán)保意識(shí)為?出發(fā)點(diǎn)，以?深化環(huán)境教?育、推動(dòng)學(xué)?校素質(zhì)教育?、物質(zhì)文明?建設(shè)和精神?文明建設(shè)為?目標(biāo)，在實(shí)?現(xiàn)學(xué)?；?教育功能的?基礎(chǔ)上，通?過規(guī)范學(xué)校?管理和教育?的各個(gè)環(huán)節(jié)?來全面滲透?環(huán)保內(nèi)容，?綠化學(xué)校的?生態(tài)環(huán)境和?創(chuàng)設(shè)校園文?化氛圍。堅(jiān)?持學(xué)校、家?庭、社會(huì)三?結(jié)合，全面?動(dòng)員，充分?參與活動(dòng)；?堅(jiān)持因地制?宜，充分利?用好現(xiàn)有設(shè)?備，加強(qiáng)環(huán)?保教育在課?堂教學(xué)中的?滲透，使環(huán)?保教育融入?各學(xué)科的教?育教學(xué)中;?堅(jiān)持以活動(dòng)?為手段，促?進(jìn)學(xué)生環(huán)保?意識(shí)的發(fā)展?，使之主動(dòng)?并帶動(dòng)身邊?的人投身于?“綠色學(xué)校?”創(chuàng)建活動(dòng)?。以“綠色?學(xué)?！睘檩d?體，構(gòu)建“?資源節(jié)約型?，環(huán)境和諧?型”校園。?在創(chuàng)建工?作中，將環(huán)?境教育與學(xué)?校的日常工?作和管理緊?密聯(lián)系在一?起，通過開?展內(nèi)容豐富?、形式多樣?、寓教于樂?的環(huán)境教育?系列活動(dòng)，?取得了可喜?的創(chuàng)建成果?。三、創(chuàng)?建綠色學(xué)校?的工作總結(jié)?1、成立?領(lǐng)導(dǎo)小組，?明確職責(zé)分?工學(xué)校__?_“創(chuàng)綠”?領(lǐng)導(dǎo)小組，?由刁校長全?面負(fù)責(zé)綠色?學(xué)校的創(chuàng)建?工作，馬書?記負(fù)責(zé)創(chuàng)建?工作的計(jì)劃?和實(shí)施方案?的制定，同?時(shí)負(fù)責(zé)各項(xiàng)?工作的檢查?、總結(jié)和宣?傳等，然后?各處室、各?學(xué)科根據(jù)學(xué)?校總體計(jì)劃?，制訂了相?應(yīng)的學(xué)科綠?色教育計(jì)劃?和職責(zé)，學(xué)?導(dǎo)處落實(shí)在?學(xué)科中滲透?綠色教育及?開展以“環(huán)?保教育”為?主題的綜合?實(shí)踐活動(dòng)；?學(xué)校___?開展綠色教?育系列活動(dòng)?和負(fù)責(zé)各班?活動(dòng)；總務(wù)?處負(fù)責(zé)校園?環(huán)境規(guī)劃、?設(shè)計(jì)、設(shè)施?增設(shè)；信息?處做好各項(xiàng)?活動(dòng)的拍攝?及提供活動(dòng)?所需的技術(shù)?支撐。2?、營造氛圍?，優(yōu)化環(huán)境?，染綠校園?，創(chuàng)建綠色?校園文化。?綠化建設(shè)。?結(jié)合學(xué)校的?整體規(guī)劃，?修建有__?_個(gè)花壇，?栽種樹木_?__余棵，?道路兩旁綠?化帶___?多米，總共?修建綠地及?花池約__?_平方米，?綠化率達(dá)_?__%，一?年四季，校?園里綠意盎?然，為孩子?們創(chuàng)造了一?個(gè)舒適優(yōu)美?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。美化建?設(shè)。學(xué)校以?高標(biāo)準(zhǔn)、高?起點(diǎn)的理念?，對(duì)校園綠?色工程進(jìn)行?規(guī)劃和設(shè)計(jì)?。每年暑期?，學(xué)校都要?對(duì)教室和學(xué)?生宿舍進(jìn)行?裝修，色彩?的搭配盡量?雅致，賞心?悅目，同時(shí)?在建筑內(nèi)部?的走廊和教?室里布置名?人畫像13?0快，優(yōu)秀?學(xué)生作品6?0幅。尤其?是獨(dú)具匠心?的天橋的設(shè)?計(jì)，既實(shí)用?精致又勵(lì)志?美觀。凈?化校園。學(xué)?校把校園劃?分成若干區(qū)?域，由各班?專門負(fù)責(zé)凈?化，針對(duì)教?室、衛(wèi)生區(qū)?、及個(gè)人衛(wèi)?生、行為習(xí)?慣、儀表等?內(nèi)容___?學(xué)生會(huì)干?部每日進(jìn)行?檢查評(píng)比，?結(jié)果公布于?“八部活動(dòng)?欄”，以做?到校舍干凈?，無衛(wèi)生死?角。___?年，學(xué)校為?每個(gè)教室和?辦公室都_?__了直飲?機(jī)。今年，?又對(duì)餐廳進(jìn)?行了裝修，?改變了餐廳?的經(jīng)營模式?，實(shí)行大包?干，餐廳告?別了過去用?煤煙熏火燎?的時(shí)代，改?用甲醇，而?且統(tǒng)一餐具?，每餐都高?溫消毒，以?保證師生能?使用到衛(wèi)生?安全的碗筷?。這樣一來?，不僅師生?的生活條件?得到了改善?，而且也減?少了污染，?避免了浪費(fèi)?。創(chuàng)綠基?地建設(shè)。為?了營造濃厚?的創(chuàng)綠文化?氛圍，我校?先后開辟“?綠色教育”?宣傳專用基?地，即報(bào)架?欄和教室內(nèi)?外的文化墻?，內(nèi)容緊跟?時(shí)代的步伐?并結(jié)合學(xué)校?的實(shí)際，每?月更新一次?。今年暑期?又投資修繕?了實(shí)行垃圾?回收分類工?作的勞動(dòng)實(shí)?踐基地。?3、綠色課?程，綠色評(píng)?價(jià)，在學(xué)科?教學(xué)中滲透?環(huán)境教育?在創(chuàng)建之初?，我們就把?環(huán)境教育作?為重點(diǎn)來抓?，并把學(xué)科?教學(xué)中滲透?環(huán)保教育作?為主渠道。?許多學(xué)科中?含有十分豐?富的環(huán)保教?育內(nèi)容。為?此，我們要?求擔(dān)任化學(xué)?、數(shù)學(xué)、物?理、生物等?學(xué)科教師，?對(duì)蘊(yùn)含環(huán)保?內(nèi)容的知識(shí)?點(diǎn)進(jìn)行編目?，列入教學(xué)?目標(biāo)，以滲?透環(huán)保知識(shí)?，例如：對(duì)?理科學(xué)科主?要滲透對(duì)學(xué)?生進(jìn)行系統(tǒng)?的空氣污染?、安全用火?、節(jié)約用水?、水的消毒?、水域污染?、食物鏈、?保護(hù)生態(tài)環(huán)?境的重要性?、水土流失?、地球、地?理知識(shí)等。?各任課教師?根據(jù)學(xué)科滲?透目標(biāo)和要?求，進(jìn)行有?機(jī)的學(xué)科環(huán)?境教育滲透?，全方位地?提高了學(xué)生?的環(huán)保意識(shí)?，加強(qiáng)了學(xué)?生的環(huán)保行?為，極大增?強(qiáng)了綠色教?育的力度。?4、創(chuàng)意?活動(dòng)，倡導(dǎo)?實(shí)踐，突出?實(shí)效，班團(tuán)?隊(duì)活動(dòng)為創(chuàng)?綠更添精彩??；顒?dòng)是?提高綠色教?育實(shí)效性，?增強(qiáng)師生全?員參與綠色?教育的最有?效形式。幾?年來，在學(xué)?校的統(tǒng)一規(guī)?劃下，學(xué)生?們以“綠色?教育“為核?心，開展一?系列切實(shí)有?效的，令人?難忘的活動(dòng)?。與環(huán)保?紀(jì)念日活動(dòng)?相結(jié)合，積?極利用環(huán)保?紀(jì)念日及時(shí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?環(huán)保教育。?每年的__?_月___?日植樹節(jié)，?學(xué)校___?各班認(rèn)領(lǐng)校?園的一種樹?，各班自制?樹木領(lǐng)養(yǎng)卡?，并制作了?賦予人性化?語言的警示?牌。認(rèn)養(yǎng)樹?木，愛護(hù)樹?木，認(rèn)識(shí)綠?色植物的重?要價(jià)值。_?__月__?_日世界環(huán)?境日到來之?際，我校_?__全體學(xué)?生用藝術(shù)形?式進(jìn)行環(huán)保?宣傳。__?_月___?日是世界水?日，我校_?__一百多?名學(xué)生到社?會(huì)上發(fā)宣傳?單，講解水?資源的珍貴?，倡議大家?要節(jié)約用水?，珍惜水資?源。同時(shí)學(xué)?校還___?綠色足跡的?成員們?nèi)ノ?水處理廠參?觀污水處理?過程，聆聽?專家的講解?和分析。通?過親自體驗(yàn)?，環(huán)保意識(shí)?在每個(gè)學(xué)生?的心里開始?生根，發(fā)芽?。成立環(huán)?保社團(tuán)——?綠色足跡。?___年_?__月__?_日，在李?紅強(qiáng)老師的?指導(dǎo)下，我?們學(xué)校第一?個(gè)正式的環(huán)?保小組宣告?成立了，他?們以“倡導(dǎo)?綠色理念，?追求進(jìn)步思?想，創(chuàng)造美?好生活”為?理念，把“?讓我們走到?哪里就把綠?色帶到哪里?”作為口號(hào)?，自發(fā)報(bào)名?民主競選產(chǎn)?生組長和成?員，利用三?餐空余時(shí)間?對(duì)學(xué)校產(chǎn)生?的垃圾進(jìn)行?分類整理，?他們?cè)趯W(xué)校?垃圾池內(nèi)設(shè)?立了兩個(gè)標(biāo)?牌，一個(gè)是?“可回收垃?圾“，一個(gè)?是”不可回?收垃圾“，?每個(gè)標(biāo)牌底?下都用鋼圈?固定著兩個(gè)?編織袋。每?天，三餐時(shí)?間你都會(huì)看?到綠色足跡?的成員們熱?火朝天忙碌?的身影，有?的在指揮大?家”請(qǐng)把垃?圾放在這兒?“”老師，?請(qǐng)給我吧，?放那兒就行??！坝械脑?把分好的垃?圾裝袋，整?整齊齊地靠?在墻邊。有?的。每當(dāng)我?看見他們?時(shí)，心里總?會(huì)不自覺的?涌起一份感?動(dòng)，為我們?有這樣的學(xué)?生，為二中?有這樣的環(huán)?保社團(tuán)。?綠色足跡的?成員們不僅?僅用他們的?勞動(dòng)踐行著?他們的環(huán)保?理念，同時(shí)?他們也用歌?聲傳達(dá)著他?們的心聲，?他們的渴望?。在綠色足?跡成立一周?年的總結(jié)慶?典上，他們?用藝術(shù)形式?盡顯出了他?們工作的艱?辛、快樂和?意義，尤其?是一首大合?唱《地球，?你好嗎》將?現(xiàn)場(chǎng)氣氛推?向了___?，讓我們更?深刻的理解?了“綠色足?跡”環(huán)保小?組活動(dòng)的意?義，即：宣?傳和踐行綠?色環(huán)保理念?，理論與實(shí)?踐相結(jié)合提?高環(huán)保意識(shí)?；___現(xiàn)?代社會(huì)環(huán)保?科學(xué)進(jìn)展，?與時(shí)俱進(jìn)開?拓創(chuàng)新，培?養(yǎng)社會(huì)責(zé)任?感，立志服?務(wù)社會(huì)成就?個(gè)人。四?、成果和體?會(huì)“綠色?學(xué)校的創(chuàng)建?，不僅培養(yǎng)?了孩子們的?環(huán)境意識(shí)，?提高了學(xué)生?的思想道德?素質(zhì)和科學(xué)?文化素質(zhì)，?廣大師生從?身邊做起，?從自己做起?，從小事做?起，養(yǎng)成了?自覺保護(hù)環(huán)?境的良好習(xí)?慣。學(xué)?；?草樹木郁郁?蔥蔥；操場(chǎng)?、教室地面?干凈無紙屑?雜物；宣傳?欄、教室文?化墻設(shè)計(jì)新?穎別致；草?地、花圃提?示語文明溫?馨；被擰緊?的水龍頭；?跑操時(shí)間熄?滅的燈光…?…這一切的?一切，無不?在彰顯著“?創(chuàng)綠”工作?的成效。?成績的取得?只能說明過?去，展望未?來任重而道?遠(yuǎn)。創(chuàng)建綠?色學(xué)校是我?們的目標(biāo)，?優(yōu)化學(xué)生心?靈是歷史賦?予我們的使?命。我們一?定要齊心協(xié)?力，緊跟時(shí)?代的步伐，?___環(huán)保?科學(xué)的發(fā)展?，在學(xué)習(xí)中?探索實(shí)踐，?在實(shí)踐中創(chuàng)?新發(fā)展，讓?“創(chuàng)綠”活?動(dòng)更富有時(shí)?代感和生命?力。第二?篇：綠色學(xué)?校工作總結(jié)?綠色學(xué)校工?作總結(jié)創(chuàng)?建“綠色學(xué)??！笔钱?dāng)今?學(xué)校素質(zhì)教?育的重要載?體，同時(shí)也?是環(huán)境保護(hù)?的實(shí)踐方式?。加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的環(huán)保教?育，從小培?養(yǎng)少年兒童?的環(huán)保意識(shí)?和可持續(xù)發(fā)?展的思想，?保護(hù)環(huán)境，?實(shí)現(xiàn)綠色文?明，是教育?工作者義不?容辭的責(zé)任?。為此，我?校把創(chuàng)建“?綠色學(xué)校”?活動(dòng)納入議?事日程，主?要做了如下?的工作：?一、領(lǐng)導(dǎo)重?視1為了?加強(qiáng)創(chuàng)建“?綠色學(xué)?！?工作的領(lǐng)導(dǎo)?，學(xué)校成立?了以學(xué)校以?校長為組長?，主管校園?環(huán)境建設(shè)的?領(lǐng)導(dǎo)為副組?長，以及主?管學(xué)生工作?的和主管教?學(xué)工作的有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加?的“創(chuàng)建綠?色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?小組”。做?到明確分工?，職責(zé)到人?。確保創(chuàng)建?綠色學(xué)校工?作有___?、有領(lǐng)導(dǎo)、?有檢查、有?總結(jié)。2?把“創(chuàng)建綠?色學(xué)校工作?”納入學(xué)校?工作的重要?議程。每?學(xué)期初，學(xué)?校對(duì)校園的?綠化、美化?、凈化及“?環(huán)保教育”?都進(jìn)行專門?的研究。校?長親自抓，?親自設(shè)計(jì)、?布置學(xué)校的?建設(shè)，并制?定了專項(xiàng)的?工作計(jì)劃。?另外，學(xué)校?的工作計(jì)劃?都有“環(huán)境?教育”工作?的有關(guān)內(nèi)容?。3學(xué)校?的環(huán)境建設(shè)?制度、校園?管理制度、?綠化美化、?衛(wèi)生制度等?齊全。二?、加大宣傳?力度，增強(qiáng)?環(huán)境意識(shí)?1教育的成?功關(guān)鍵是任?教教師，如?果教師沒有?在他們的授?課過程中進(jìn)?行環(huán)境教育?的知識(shí)、技?能和行動(dòng)，?那么具有環(huán)?境認(rèn)識(shí)的學(xué)?生就不能產(chǎn)?生。為此，?___全體?教師學(xué)習(xí)了?“創(chuàng)建綠色?學(xué)校指南”?提高教師對(duì)?創(chuàng)建綠色學(xué)?校的認(rèn)識(shí)。?2定期出?環(huán)保教育、?環(huán)保知識(shí)的?信息簡報(bào)。?走廊宣傳櫥?窗定期更換?環(huán)保知識(shí)，?以調(diào)查報(bào)告?、繪畫、剪?紙、手工等?多種形式的?主題鮮明的?宣傳內(nèi)容，?如“我們的?家園”、“?社會(huì)調(diào)查”?、“好行為?從娃娃抓起?”、“共創(chuàng)?美好未來”?等。內(nèi)容豐?富多彩，既?有童趣又有?意義，并且?都是學(xué)生自?己設(shè)計(jì)、自?己制作，培?養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)?手動(dòng)腦的好?習(xí)慣和環(huán)境?意識(shí)3利?用宣傳欄進(jìn)?行宣傳。?___班級(jí)?有宣傳墻報(bào)?。結(jié)合植樹?節(jié)、環(huán)境日?、無煙日等?有關(guān)活動(dòng)，?及時(shí)___?學(xué)生進(jìn)行宣?傳。5學(xué)?校每學(xué)期都?___型的?宣傳活動(dòng)兩?次以上。如?___共青?團(tuán)員到街道?進(jìn)行環(huán)境教?育宣傳，_?__學(xué)生到?街道進(jìn)行清?掃，清除樹?木、電線桿?上的廣告等?勞動(dòng)，使學(xué)?生受到愛護(hù)?環(huán)境的教育?。三、通?過班團(tuán)會(huì)等?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?“環(huán)保教育?”。1利?用每周一的?升旗儀式活?動(dòng)時(shí)間，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行“?愛護(hù)校園、?美化校園”?的教育。每?周一的大型?升旗活動(dòng)，?升旗講話是?對(duì)全校師生?進(jìn)行思想教?育的好機(jī)會(huì)?。每學(xué)期德?育處根據(jù)學(xué)?校工作的實(shí)?際，利用_?__——_?__周的升?旗活動(dòng)時(shí)間?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行綠化、美?化、愛護(hù)校?園的專題教?育。主管領(lǐng)?導(dǎo)的升旗講?話圍繞“環(huán)?保內(nèi)容”撰?寫講稿，有?理有據(jù)的對(duì)?學(xué)生進(jìn)行教?育。2利?用班團(tuán)會(huì)時(shí)?間對(duì)學(xué)生進(jìn)?行“環(huán)保教?育”。每位?班主任，每?學(xué)期都要利?用班團(tuán)會(huì)活?動(dòng)時(shí)間，有?計(jì)劃、有目?的地以生動(dòng)?、有趣的形?式對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛護(hù)大自?然、愛護(hù)動(dòng)?物等環(huán)保教?育。四、?發(fā)揮課堂主?陣地作用，?滲透環(huán)保教?育課堂教?學(xué)是向?qū)W生?進(jìn)行思想教?育的主渠道?。根據(jù)學(xué)科?的特點(diǎn)和教?材的實(shí)際，?有機(jī)地對(duì)學(xué)?生滲透環(huán)保?教育，是培?養(yǎng)學(xué)生良好?的環(huán)境意識(shí)?和習(xí)慣的好?途徑。為了?充分發(fā)揮主?陣地的作用?，要求所有?任課教師結(jié)?合學(xué)科特點(diǎn)?、教材實(shí)際?，將環(huán)保教?育納入自己?的教學(xué)計(jì)劃?之中。作到?環(huán)保教育有?目的、有計(jì)?劃、有教案?。各學(xué)科教?師能針對(duì)不?同的教學(xué)內(nèi)?容、學(xué)科特?點(diǎn)、學(xué)生實(shí)?際制定不同?的保護(hù)環(huán)境?、愛護(hù)花草?、愛護(hù)動(dòng)物?等教育目標(biāo)?。通過課堂?滲透，各學(xué)?科教師在課?堂上創(chuàng)設(shè)了?生動(dòng)、富有?感染力的環(huán)?保情境，有?效的培養(yǎng)了?學(xué)生的環(huán)保?意識(shí)，為順?利開展其它?方面的環(huán)境?教育奠定了?思想基礎(chǔ)和?感情基礎(chǔ)。?五、開展?形式多樣的?環(huán)保教育和?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)。新生?入學(xué)上的第?一節(jié)課，即?入學(xué)教育課?，就是教師?帶領(lǐng)新生參?觀校園，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行愛?護(hù)學(xué)校的教?育。通過教?師介紹的花?草、樹木、?長廊、涼亭?、不但使新?生受到了愛?護(hù)環(huán)境的教?育，還受到?了美德熏陶?。學(xué)校成?立了“自然?興趣小組”?、“手工制?作小組”、?“繪畫興趣?小組”、“?環(huán)保興趣小?組”等。通?過老師帶領(lǐng)?學(xué)生走出課?堂，到大自?然環(huán)境中觀?察、了解大?自然，采集?標(biāo)本、采集?植物、搜集?石頭?；匦?后進(jìn)行藝術(shù)?加工，在指?導(dǎo)教師的輔?導(dǎo)下，制作?出各種有思?想、有創(chuàng)意?的藝術(shù)品、?作品。這些?小制作如“?草屋、農(nóng)舍?、自然風(fēng)光?、花、鳥、?魚、蟲、葉?帖、石頭小?動(dòng)物”等上?千件藝術(shù)品?展在學(xué)校的?“藝林苑”?中。這上千?件的藝術(shù)品?就是一顆顆?熱愛生活、?熱愛大自然?的美的心靈?，是環(huán)保教?育的累累碩?果。六、?美化、綠化?、凈化校園?活動(dòng)為了?切實(shí)抓好校?園的綠化、?美化、凈化?工作，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美?、和諧的學(xué)?習(xí)環(huán)境。學(xué)?校每學(xué)期都?按整體規(guī)劃?、投入大量?的資金，有?步驟的進(jìn)行?重建校園工?作。多年?來，我校領(lǐng)?導(dǎo)、教師自?力更生、艱?苦奮斗。使?校園環(huán)境更?能發(fā)揮育人?功能，廣大?教師集思廣?益，按照校?園建設(shè)規(guī)劃?，精心設(shè)計(jì)?每一寸“愛?”的天地。?先后用了近?三年的時(shí)間?，投資近萬?元綠化、美?化、凈化了?校園，現(xiàn)在?形成了校園?綠化線、環(huán)?衛(wèi)線、秩序?線、宣傳線?、傳統(tǒng)教育?點(diǎn)和激勵(lì)教?育點(diǎn)。校園?處處有景有?意，花紅草?綠，清爽潔?凈，文化長?廊，書畫上?墻，一派濃?濃的民族文?化氛圍為學(xué)?生營造了一?個(gè)開發(fā)潛能?，啟迪心智?，增強(qiáng)發(fā)展?后勁良好的?育人環(huán)境。?現(xiàn)在學(xué)校一?派勃勃的生?機(jī)，一代新?苗正在茁壯?成長。七?、取得的成?果1、通?過一系列的?教育活動(dòng)，?使廣大學(xué)生?的環(huán)保意識(shí)?極大增強(qiáng)，?養(yǎng)成了“三?種習(xí)慣”：?①自己不?作隨地吐痰?，亂扔垃圾?，傷害小動(dòng)?物等對(duì)環(huán)境?有害得事。?②節(jié)約不?浪費(fèi)。③?保護(hù)環(huán)境衛(wèi)?生。絕大?多數(shù)學(xué)生自?覺愛護(hù)學(xué)校?的一花一草?，一木一物?。從不毀壞?草坪，不攀?折樹木，不?亂摘鮮花。?絕大多數(shù)學(xué)?生自覺保持?環(huán)境衛(wèi)生，?不亂扔紙屑?和果皮，使?校園環(huán)境優(yōu)?美整潔。?2、學(xué)校先?后被評(píng)為泰?安市4a級(jí)?綠色校園等?。綠色學(xué)?校工作計(jì)劃?為全面貫?徹落實(shí)國家?環(huán)境保護(hù)_?__和教育?__關(guān)于不?斷推進(jìn)“綠?色文明示范?學(xué)?！眲?chuàng)建?活動(dòng)的有關(guān)?精神，提高?我校學(xué)生的?現(xiàn)代文明素?養(yǎng)和環(huán)境意?識(shí)，普及環(huán)?境科學(xué)知識(shí)?和環(huán)境法律?知識(shí)，大力?推進(jìn)素質(zhì)教?育和___?精神文明建?設(shè)，學(xué)校特?擬訂創(chuàng)建“?綠色文明示?范學(xué)?！惫?作計(jì)劃。?一、指導(dǎo)思?想以《全?國環(huán)境宣傳?教育行動(dòng)綱?要》和《面?向___世?紀(jì)教育振興?行動(dòng)計(jì)劃》?為指導(dǎo)，以?“綠色學(xué)校?”為載體，?推進(jìn)青少年?的素質(zhì)教育?和精神文明?建設(shè)。二?、奮斗目標(biāo)?：（一）?創(chuàng)建綠色學(xué)??；顒?dòng)規(guī)范?化、制度化?建立學(xué)校、?家庭、社會(huì)?三結(jié)合的主?體教育網(wǎng)絡(luò)?。培養(yǎng)一支?合格的具有?一定環(huán)保意?識(shí)、環(huán)保知?識(shí)教師隊(duì)伍?。全面動(dòng)員?，充分參與?活動(dòng)，力求?活動(dòng)具體化?，務(wù)實(shí)化。?（二）教?育工作優(yōu)質(zhì)?化充分利用?先進(jìn)電教媒?體、網(wǎng)絡(luò)，?以學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)，加強(qiáng)?環(huán)保教育在?課堂教學(xué)中?的滲透，使?環(huán)保教育融?于各學(xué)科教?育之中。?（三）創(chuàng)建?活動(dòng)多樣化?以活動(dòng)為手?段，促進(jìn)學(xué)?生環(huán)保意識(shí)?的發(fā)展，使?之主動(dòng)并帶?動(dòng)身邊的人?投身于“綠?色學(xué)校”活?動(dòng)。三、?總體要求：?把創(chuàng)建“?綠色學(xué)?！?作為學(xué)校素?質(zhì)教育的重?要內(nèi)容來抓?。提高學(xué)生?環(huán)境意識(shí)；?培養(yǎng)學(xué)生良?好的環(huán)保習(xí)?慣；規(guī)范學(xué)?生的環(huán)保行?為。如校內(nèi)?外不吸煙、?不亂丟、不?亂倒、不亂?吐、不亂寫?亂畫，不高?聲喧嘩，不?損壞樹木花?草，自覺節(jié)?約資源等。?四、主要?措施：（?一）加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)機(jī)構(gòu)_?__建立環(huán)?境教育領(lǐng)導(dǎo)?小組，專設(shè)?環(huán)境教育辦?公室，并具?體分管環(huán)保?工作。明確?分工，強(qiáng)化?責(zé)任，優(yōu)化?措施，校長?親自抓，政?教處、教務(wù)?處和總務(wù)處?緊密配合，?將環(huán)保教育?納入到教育?教學(xué)的各項(xiàng)?活動(dòng)中去。?學(xué)校創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”領(lǐng)導(dǎo)小組?___為：?組長：李?孝順副組?長：杜國仁?劉明洋?成員：徐永?徐宗官?梁孝禮馮?克儉趙順?興2.強(qiáng)?化領(lǐng)導(dǎo)核心?，建立以班?主任和社會(huì)?、自然、思?品等學(xué)科教?師為骨干的?教管機(jī)制。?3.完善?監(jiān)督、檢查?機(jī)制，堅(jiān)持?記錄，定期?總結(jié)，按計(jì)?劃逐步開展?教育活動(dòng)。?4.定期?召開專題會(huì)?議，推動(dòng)校?環(huán)保工作。?（二）完?善環(huán)保隊(duì)伍?建設(shè)1、?定期___?教師開展環(huán)?保教育的學(xué)?習(xí)活動(dòng)，增?強(qiáng)教師環(huán)保?意識(shí)，充分?發(fā)揮教師主?導(dǎo)作用。?2、建立學(xué)?校、家庭、?社會(huì)一體化?的教育機(jī)制?，以學(xué)校為?中心，帶動(dòng)?全社會(huì)環(huán)保?意識(shí)發(fā)展，?使環(huán)保教育?成為全社會(huì)?的共同責(zé)任?。3、發(fā)?揮外聘環(huán)保?領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)?作用，利用?培訓(xùn)講座等?方式促進(jìn)環(huán)?保意識(shí)發(fā)展?，同時(shí)外聘?市環(huán)保局領(lǐng)?導(dǎo)指導(dǎo)環(huán)保?教育工作，?切實(shí)落實(shí)工?作。（三?）綠化、美?化、凈化校?園，加強(qiáng)學(xué)?校環(huán)保硬件?建設(shè)1、?綠化校園。?整體規(guī)劃校?園建設(shè)，計(jì)?劃在校內(nèi)加?植各類樹木?1000株?，并對(duì)學(xué)校?的花草樹木?布局進(jìn)行調(diào)?整，使植物?群落布局合?理，校園綠?化覆蓋率達(dá)?到___％?以上。2?、美化校園?。加強(qiáng)校園?環(huán)境整治，?美化校園環(huán)?境。設(shè)立環(huán)?保標(biāo)語牌，?懸掛環(huán)保主?題的圖片或?美術(shù)作品.?增設(shè)環(huán)保宣?傳欄，學(xué)校?宣傳媒體定?期刊出或播?放環(huán)保內(nèi)容?的文稿，努?力營造環(huán)保?氛圍。3?、凈化校園?。繼續(xù)做好?“無煙學(xué)校?”工作，加?強(qiáng)學(xué)校環(huán)境?衛(wèi)生建設(shè)，?做到校園凈?化，課室整?潔，宿舍衛(wèi)?生，廁所清?潔，飯?zhí)眯l(wèi)?生符合標(biāo)準(zhǔn)?。4、加?強(qiáng)學(xué)校環(huán)保?硬件建設(shè)。?加強(qiáng)“生態(tài)?植物園”建?設(shè)，增設(shè)地?理室，完善?化學(xué)實(shí)驗(yàn)室?和物理實(shí)驗(yàn)?室建設(shè)（?四）多層面?、全方位，?開展環(huán)保教?育活動(dòng)。?1、在教學(xué)?中滲透環(huán)保?教育，寓教?育于活動(dòng)中?。挖掘各科?教材中環(huán)保?教育因素，?結(jié)合環(huán)保的?熱點(diǎn)和敏感?話題創(chuàng)造性?地開展環(huán)保?教育，發(fā)揮?課堂教學(xué)的?主渠道作用?。各學(xué)科都?要將環(huán)境教?育列入科組?計(jì)劃，要有?措施，有總?結(jié)，培養(yǎng)學(xué)?生自覺的環(huán)?保意識(shí)和行?為。2、?大力開展宣?傳，促進(jìn)全?社會(huì)環(huán)保意?識(shí)發(fā)展。設(shè)?立宣傳欄，?在各班級(jí)設(shè)?立宣傳墻報(bào)?，校園內(nèi)張?貼宣傳標(biāo)語?，充分利用?板報(bào)、廣播?、圖書室、?電教多媒體?設(shè)備、閉路?電視系統(tǒng)介?紹、宣傳環(huán)?保知識(shí)，環(huán)?保動(dòng)態(tài)（范?本），并抓?住各個(gè)環(huán)保?宣傳節(jié)，如?：植樹節(jié)、?世界環(huán)境日?、愛鳥周等?，___型?主題宣傳活?動(dòng)。3、?發(fā)動(dòng)學(xué)生，?___“綠?色衛(wèi)隊(duì)”，?自編節(jié)目走?上街頭宣傳?環(huán)保知識(shí)，?并積極投入?到實(shí)際活動(dòng)?中，發(fā)揮學(xué)?生主觀能動(dòng)?性，開展環(huán)??；顒?dòng)。?4、結(jié)合學(xué)?生實(shí)際，開?展有針對(duì)性?的環(huán)保教育?實(shí)踐活動(dòng)并?___學(xué)生?積極參加環(huán)?保調(diào)研和社?區(qū)環(huán)保實(shí)踐?活動(dòng)。各部?門要結(jié)合學(xué)?生實(shí)際，開?展教育活動(dòng)?。（五）?做好環(huán)保教?育工作總結(jié)?，注重實(shí)效?和檔案管理?1、加強(qiáng)?環(huán)保教育工?作總結(jié)交流?。在校園網(wǎng)?、?？?、校?報(bào)開辟“綠?色教育”專?欄，宣傳各?級(jí)__關(guān)于?環(huán)境教育的?方針政策，?介紹交流學(xué)?校和各部門?創(chuàng)建“綠色?學(xué)?！钡墓?作情況和經(jīng)?驗(yàn)。2、?做好環(huán)保檔?案的整理工?作，學(xué)校檔?案室和各部?門要加強(qiáng)檔?案管理，對(duì)?有關(guān)環(huán)境教?育的文件、?計(jì)劃、總結(jié)?、論文、書?刊、錄像等?資料要妥善?管理?？?之，通過營?造綠色校園?，開展綠色?活動(dòng)，使全?校師生員工?樹立綠色理?念，提高綠?色教育水平?；讓學(xué)生切?實(shí)掌握各科?教材中有關(guān)?環(huán)境保護(hù)的?內(nèi)容；師生?環(huán)境意識(shí)較?高并積極參?與面向社會(huì)?的環(huán)境監(jiān)督?和宣傳教育?活動(dòng)；校園?清潔優(yōu)美，?爭創(chuàng)一個(gè)文?明健康，清?新宜人，綠?意融融的“?綠色學(xué)?！?。泰安第?十五中學(xué)綠?色學(xué)校工作?總結(jié)泰安?第十五中學(xué)?___.?5泰安第?十五中學(xué)綠?色學(xué)校工作?計(jì)劃泰安?第十五中學(xué)?___.?1第三篇?：綠色學(xué)校?工作總結(jié)綠?色學(xué)校工作?總結(jié)我校?歷來重視環(huán)?境教育，確?保學(xué)校環(huán)境?教育持續(xù)發(fā)?展。注重提?高學(xué)生的環(huán)?保意識(shí)和整?體素質(zhì)。努?力爭創(chuàng)縣級(jí)?“綠色學(xué)校?”，下面對(duì)?___年上?學(xué)期，學(xué)校?開展環(huán)境教?育及創(chuàng)建活?動(dòng)工作簡要?總結(jié)。一?、進(jìn)一步提?高認(rèn)識(shí)、健?全___、?制定計(jì)劃?加深對(duì)綠色?學(xué)校的理解?，讓綠色思?想滲透到師?生思想和學(xué)?校各領(lǐng)域中?，這是進(jìn)一?步提高創(chuàng)建?實(shí)效的前提?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子深入學(xué)?習(xí)了“綠色?學(xué)?！钡膭?chuàng)?建標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)?習(xí)了“__?_”的內(nèi)涵?，并利用教?職工大會(huì)、?紅領(lǐng)巾廣播?站和國旗下?講話以及宣?傳櫥窗等途?徑，在廣大?教職工和學(xué)?生中廣泛宣?傳綠色理念?。學(xué)校還印?發(fā)綠色學(xué)校?的學(xué)習(xí)材料?，通過多種?渠道，使全?體師生對(duì)創(chuàng)?建綠色學(xué)校?的意義和綠?色學(xué)校的內(nèi)?涵又有了新?的認(rèn)識(shí)，并?能在自己的?教育教學(xué)中?注重滲透環(huán)?境教育。學(xué)?校管理人員?的綠色理念?也增強(qiáng)了，?能自覺地將?綠色學(xué)校的?創(chuàng)建工作與?學(xué)校的日常?管理結(jié)合起?來，將創(chuàng)建?活動(dòng)融入到?各項(xiàng)工作之?中。二、?堅(jiān)持課內(nèi)滲?透與綜合實(shí)?踐相結(jié)合?課堂教學(xué)是?素質(zhì)教育的?主渠道，學(xué)?校的任何一?種教育活動(dòng)?只有與課堂?教學(xué)相結(jié)合?了，才會(huì)顯?示出生命力?，才會(huì)達(dá)到?應(yīng)有的效果?。因此在課?堂教學(xué)中滲?透環(huán)境教育?，是培養(yǎng)學(xué)?生環(huán)境素養(yǎng)?的主要渠道?。學(xué)校要求?在課堂教學(xué)?中能有效地?結(jié)合教學(xué)內(nèi)?容，貼切自?然地滲透環(huán)?境教育和可?持續(xù)發(fā)展思?想，同時(shí)要?注重構(gòu)建和?諧的課堂氛?圍和師生關(guān)?系，使學(xué)生?在課堂中不?僅能學(xué)到科?學(xué)知識(shí)，同?時(shí)讓充滿人?文關(guān)懷的課?堂對(duì)學(xué)生產(chǎn)?生潛移默化?的影響，通?過這樣的課?堂教學(xué)來提?高學(xué)生的環(huán)?境素養(yǎng)和人?文素養(yǎng)。?新課標(biāo)將綜?合實(shí)踐活動(dòng)?列入了小學(xué)?課程之中，?我校結(jié)合課?堂教學(xué)，_?__學(xué)生開?展了“沭河?水質(zhì)情況調(diào)?查”、“校?園內(nèi)樹木品?種調(diào)查”等?活動(dòng)。學(xué)?校___學(xué)?生開展了豐?富多彩的實(shí)?踐活動(dòng)，充?分利用植樹?節(jié)進(jìn)行宣傳?教育既增長?知識(shí)，又陶?冶情操的良?好學(xué)習(xí)、生?活環(huán)境。在?“世界水日?”、“世界?環(huán)境日”到?來之際，_?__學(xué)生參?觀觀看節(jié)水?宣傳片、撰?寫節(jié)水小論?文；在中高?年級(jí)開展了?“綠色主題?閱讀”征文?比賽；在校?園內(nèi)開展了?“牽手綠色?、養(yǎng)綠護(hù)綠?”活動(dòng)；舉?辦了以環(huán)境?教育為主題?的講座等活?動(dòng)。為了?使全體學(xué)生?參與綠色學(xué)?校的創(chuàng)建工?作，學(xué)校開?展了創(chuàng)建“?綠色班級(jí)”?的活動(dòng)，制?定了“綠色?班級(jí)”的評(píng)?比標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)?比辦法，學(xué)?校各班均參?加了此項(xiàng)活?動(dòng)。班級(jí)成?立了環(huán)保小?組；配備了?小小管理員?，負(fù)責(zé)節(jié)水?節(jié)電；班級(jí)?墻報(bào)重新布?置，開辟了?“綠色園地?”專欄，宣?傳環(huán)境知識(shí)?和綠色理念?；教室里擺?放了花草，?有學(xué)生專人?護(hù)理。在?學(xué)校和少先?隊(duì)___的?號(hào)召下，部?分同學(xué)還成?立了環(huán)保志?愿者隊(duì)伍，?有的同學(xué)還?做起了文明?監(jiān)督員，對(duì)?那些不講衛(wèi)?生、破壞環(huán)?境的行為進(jìn)?行監(jiān)督或_?__。學(xué)生?的行為習(xí)慣?有了較大改?善，環(huán)境意?識(shí)有了較大?提高。三?、校園環(huán)境?整潔，教育?成果突出。?我校校園?環(huán)境整潔優(yōu)?美，布局基?本合理。教?室、辦公室?整潔明亮，?教室布置得?各有特色，?班級(jí)都有盆?栽綠化，既?美化了環(huán)境?，又培養(yǎng)了?學(xué)生護(hù)綠意?識(shí)和愛心。?校園可綠化?的土地均得?到綠化，春?有鮮花艷麗?，冬有蒼松?常青。在?創(chuàng)建綠色學(xué)?校過程中，?學(xué)校堅(jiān)持把?創(chuàng)建工作與?學(xué)校的日常?教育和管理?結(jié)合起來，?把環(huán)境教育?落實(shí)到育人?的各個(gè)環(huán)節(jié)?之中。通過?創(chuàng)建，我們?深深體會(huì)到?，師生對(duì)環(huán)?境問題的更?加重視了，?環(huán)境行為有?了較大改善?，節(jié)約資源?已逐步變成?師生的自?覺行為，綠?色思想正不?斷深入到教?育教學(xué)及學(xué)?校管理的各?方面。在創(chuàng)?建綠色學(xué)校?過程中，學(xué)?校堅(jiān)持把創(chuàng)?建工作與學(xué)?校的日常教?育和管理結(jié)?合起來，把?環(huán)境教育落?實(shí)到育人的?各個(gè)環(huán)節(jié)之?中。通過創(chuàng)?建，我們深?深體會(huì)到，?師生對(duì)環(huán)境?問題的更加?重視了，環(huán)?境行為有了?較大改善，?節(jié)約資源已?逐步變成師?生的自覺行?為，綠色思?想正不斷深?入到教育教?學(xué)及學(xué)校管?理的各方面?。營造“?園林式”綠?色校園，爭?創(chuàng)“綠色學(xué)??！?，是全?體師生孜孜?以求的目標(biāo)?；筑綠色風(fēng)?景線，育自?覺護(hù)綠人，?是我們不懈?的追求。我?們希望借此?申報(bào)“縣級(jí)?綠色學(xué)?！?的契機(jī)，進(jìn)?一步認(rèn)識(shí)不?足，揚(yáng)長避?短，讓我校?環(huán)境教育持?續(xù)發(fā)展并有?所突破和創(chuàng)?新，努力把?環(huán)境教育工?作推上一個(gè)?新水平。?第四篇：綠?色學(xué)校工作?總結(jié)篇一：?創(chuàng)建綠色學(xué)?校工作總結(jié)?創(chuàng)建綠色學(xué)?校工作總結(jié)?___年?初，根據(jù)社?會(huì)進(jìn)步和學(xué)?校發(fā)展的需?要，我們制?定了創(chuàng)建“?綠色學(xué)?！?的工作計(jì)劃?，經(jīng)過一年?多時(shí)間的認(rèn)?真實(shí)施和努?力工作，已?取得一定的?成效，現(xiàn)將?所做的主要?工作和取得?的成績總結(jié)?如下：一?、強(qiáng)化__?_管理，明?確工作職責(zé)?，加強(qiáng)宣傳?教育，狠抓?措施落實(shí)。?學(xué)校成立?了以校長為?首的創(chuàng)建工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，校長負(fù)責(zé)?全面統(tǒng)籌，?兩位副校長?分別負(fù)責(zé)環(huán)?境教育的教?學(xué)工作和課?外活動(dòng)工作?，各處室分?別承擔(dān)相應(yīng)?的任務(wù)。領(lǐng)?導(dǎo)小組多次?召開會(huì)議，?統(tǒng)一思想認(rèn)?識(shí)，明確職?責(zé)與分工，?把創(chuàng)建“綠?色學(xué)?！弊?為學(xué)校文明?創(chuàng)建活動(dòng)中?一項(xiàng)重要的?工作來抓。?開學(xué)初，學(xué)?校召開了創(chuàng)?建“綠色學(xué)??！眲?dòng)員大?會(huì)，對(duì)全體?師生進(jìn)行動(dòng)?員。提出了?創(chuàng)建的目標(biāo)?、要求和措?施。教務(wù)處?把環(huán)境教育?納入教學(xué)計(jì)?劃，要求生?物、地理等?相關(guān)學(xué)科認(rèn)?真?zhèn)湔n，認(rèn)?真執(zhí)教。政?教處對(duì)整個(gè)?校園進(jìn)行了?宣傳布置。?總務(wù)處根據(jù)?學(xué)校的環(huán)境?進(jìn)行整治和?美化，使校?園綠郁蔥蔥?，春意盎然?。學(xué)?？?在創(chuàng)建工作?之中加大經(jīng)?費(fèi)的投入，?光校園綠化?這一塊就投?入近___?萬元。每學(xué)?期學(xué)校把環(huán)?境教育、環(huán)?境保護(hù)和環(huán)?境衛(wèi)生作為?對(duì)學(xué)生、班?級(jí)的考評(píng)內(nèi)?容之一。經(jīng)?過一年多時(shí)?間的努力，?學(xué)校環(huán)境教?育的教學(xué)網(wǎng)?，教育網(wǎng)和?管理網(wǎng)不斷?健全，三網(wǎng)?互通，齊抓?共管。已見?成效。二?、以課堂教?學(xué)為主渠道?，認(rèn)真開展?環(huán)境教育?創(chuàng)建“綠色?學(xué)?！钡淖?旨是增強(qiáng)師?生環(huán)境意識(shí)?，建立和完?善環(huán)境保護(hù)?師生參與機(jī)?制，推進(jìn)學(xué)?校、城市生?態(tài)環(huán)保建設(shè)?。課堂教學(xué)?是環(huán)境教育?的主渠道，?我校充分發(fā)?揮這個(gè)主渠?道的作用，?在必修課、?選修課和活?動(dòng)中全面進(jìn)?行環(huán)境教育?，教務(wù)處每?學(xué)期對(duì)教學(xué)?情況進(jìn)行抽?查，及時(shí)掌?握教學(xué)情況?，教師們充?分利用現(xiàn)代?教育技術(shù)手?段，通過多?媒體教學(xué)、?播放電視錄?像等多種教?學(xué)方法，使?環(huán)境教育融?入在寓教于?樂之中。?三、創(chuàng)設(shè)一?切條件，拓?展環(huán)境教育?平臺(tái)，增強(qiáng)?師生對(duì)環(huán)境?保護(hù)的緊迫?感與責(zé)任感?。環(huán)境教?育重在師生?參與。為了?師生了解和?掌握環(huán)境科?普知識(shí)，遵?守環(huán)保法律?法規(guī)，提高?師生環(huán)境保?護(hù)的緊迫感?和責(zé)任感，?學(xué)校充分利?用課外活動(dòng)?、雙休日、?寒暑假開展?豐富多彩的?環(huán)境教育活?動(dòng)和實(shí)踐考?察活動(dòng)。?1、在每學(xué)?期一次的法?制教育中，?都要安排與?環(huán)境相關(guān)的?法律內(nèi)容。?向?qū)W生傳授?相關(guān)的法律?知識(shí)。_?__、__?_學(xué)生開展?撿臟護(hù)綠活?動(dòng)學(xué)校各?班有專人負(fù)?責(zé)校內(nèi)的撿?臟護(hù)綠活動(dòng)?，定期進(jìn)行?環(huán)境清潔工?作。今年暑?期在“萬名?學(xué)生下社區(qū)?”活動(dòng)中，?每個(gè)學(xué)生都?超額完成了?學(xué)校下達(dá)的?撿拾白色垃?圾的指標(biāo)，?并收集廢電?池___多?個(gè)。3、?校內(nèi)利用春?季植樹節(jié)在?高三年級(jí)開?展“我為母?校添綠色”?植種留念樹?活動(dòng)。4?、加強(qiáng)宣傳?。為了強(qiáng)化?師生對(duì)環(huán)保?工作的認(rèn)識(shí)?，推進(jìn)深化?創(chuàng)建綠色學(xué)?校的進(jìn)程，?學(xué)校廣播站?、宣傳櫥窗?、黑板報(bào)把?環(huán)保知識(shí)的?宣傳作為一?項(xiàng)重要內(nèi)容?，宣傳環(huán)保?法律、法規(guī)?等，5、?積極開展以?環(huán)境為主題?的科普宣傳?征文、主題?班會(huì)等各項(xiàng)?活動(dòng)，每學(xué)?期都要確定?一個(gè)主題，?指定一個(gè)班?級(jí)開展環(huán)保?為主題的主?題班會(huì)觀摩?課，極大地?調(diào)動(dòng)了同學(xué)?們對(duì)環(huán)保的?熱情.是學(xué)?校提高學(xué)生?環(huán)境意識(shí)的?又一特色。?6、“走?進(jìn)綠色懷抱?”參觀、采?訪慈溪萬畝?畈，以“環(huán)?保在我心中?”為話題，?寫一篇以“?環(huán)?！睘橹?題的文章。?四、加大?投入，校園?環(huán)境美化、?優(yōu)化、凈化?這幾年，?學(xué)校充分考?慮到環(huán)境育?人的重要性?，努力創(chuàng)設(shè)?優(yōu)美和諧的?校園環(huán)境，?雖然作為民?辦中學(xué)，經(jīng)?費(fèi)緊張，缺?口大，但在?校園綠化建?設(shè)上不吝嗇?，肯投入，?如整治了池?塘，種上荷?花水蓮，養(yǎng)?上魚，建造?了假山，_?__上噴泉?，現(xiàn)在整個(gè)?校園環(huán)境美?化、優(yōu)化、?凈化、是師?生學(xué)習(xí)與工?作的好地方?。經(jīng)過全體?師生的努力?，學(xué)校在_?__年獲得?___省二?級(jí)重點(diǎn)中學(xué)?稱號(hào)，與時(shí)?俱進(jìn)，開拓?創(chuàng)新，我們?將更加努力?地工作，為?實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建_?__省“綠?色學(xué)?！倍?奮斗。認(rèn)?真貫徹執(zhí)行?《全國環(huán)境?宣傳教育行?動(dòng)綱要》和?市有關(guān)《創(chuàng)?建“綠色學(xué)??！惫ぷ鱛?__》，積?極開展綠色?學(xué)校創(chuàng)建和?環(huán)境教育工?作，并取得?了一定的成?績?，F(xiàn)將主?要工作向各?位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?如下。一?、提高認(rèn)識(shí)?，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，建立__?_，爭創(chuàng)寧?波市“綠色?學(xué)校”當(dāng)?今世界，經(jīng)?濟(jì)高度發(fā)達(dá)?，但經(jīng)濟(jì)發(fā)?展與環(huán)境保?護(hù)的矛盾也?越來越突出?。在我國，?解決環(huán)境保?護(hù)與經(jīng)濟(jì)可?持續(xù)發(fā)展問?題也越來越?引起全黨、?全社會(huì)的普?遍___。?成立了以校?長為組長的?創(chuàng)建綠色學(xué)?校工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，并明?確了各自的?職責(zé)，做到?了分工明確?，職責(zé)到處?、室、組。?教導(dǎo)處、年?級(jí)組負(fù)責(zé)課?內(nèi)環(huán)境教育?，以理、化?、生、地學(xué)?科為龍頭，?帶動(dòng)其他學(xué)?科，在教學(xué)?過程中自然?滲透環(huán)境教?育；政教處?、團(tuán)委負(fù)責(zé)?教室“綠化?”和課外環(huán)?境教育活動(dòng)?；總務(wù)處負(fù)?責(zé)校園環(huán)境?建設(shè)；辦公?室負(fù)責(zé)總協(xié)?調(diào)，以落實(shí)?好學(xué)校環(huán)境?教育工作計(jì)?劃，并將環(huán)?保材料搜集?存檔。學(xué)校?定期研究、?檢查環(huán)境教?育工作。由?于職責(zé)明確?，措施得力?，學(xué)校的環(huán)?境教育工作?搞得有聲有?色，扎實(shí)有?效。加強(qiáng)環(huán)?保培訓(xùn)，積?極參加上級(jí)?有關(guān)部門_?__的環(huán)境?教育培訓(xùn)，?認(rèn)真___?開展校內(nèi)環(huán)?境教育學(xué)習(xí)?研究活動(dòng)。?學(xué)校在環(huán)境?教育方面舍?得花錢，有?環(huán)境教育專?項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。近?幾年，只綠?化美化一項(xiàng)?學(xué)校就投資?___萬多?元，包括教?學(xué)樓實(shí)驗(yàn)樓?翻新、植樹?種草、鋪設(shè)?花磚等等，?學(xué)校還有單?獨(dú)的環(huán)?；?動(dòng)室，并配?有相應(yīng)的環(huán)?保實(shí)驗(yàn)設(shè)備?，為開展環(huán)?境教育，爭?創(chuàng)綠色學(xué)校?奠定了物質(zhì)?條件。二?、課堂教學(xué)?積極滲透環(huán)?境教育，提?高了師生的?環(huán)保意識(shí)。?我們?cè)趯W(xué)?校教學(xué)計(jì)劃?中明確規(guī)定?。所有學(xué)科?都要滲透環(huán)?境教育。為?此，學(xué)校規(guī)?定在物理、?化學(xué)、生物?、地理等學(xué)?科中，任課?教師要把_?__中有關(guān)?環(huán)境教育的?內(nèi)容自然地?與社會(huì)環(huán)境?現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起?來，給學(xué)生?指___污?染的危害，?點(diǎn)明環(huán)境保?護(hù)的意義，?進(jìn)行滲透性?的教育。為?激勵(lì)教師在?課內(nèi)自覺進(jìn)?行環(huán)保教育?，學(xué)校每學(xué)?期都舉辦一?次環(huán)保優(yōu)質(zhì)?課比賽和優(yōu)?秀環(huán)保教案?比賽，這些?活動(dòng)的開展?，有力地促?進(jìn)了學(xué)校環(huán)?保教育的開?展，提高了?師生的環(huán)境?保護(hù)意識(shí)，?推動(dòng)了素質(zhì)?教育的開展?。除此以?外，我們還?利用主題班?會(huì)、選修課?和活動(dòng)課程?進(jìn)行環(huán)保教?育。各個(gè)班?級(jí)的環(huán)保小?組開展自撿?廢紙，收舊?利廢的活動(dòng)?，既為環(huán)保?活動(dòng)的開展?籌集了費(fèi)用?，又增強(qiáng)了?學(xué)生的環(huán)保?意識(shí)。通過?以上教育措?施，強(qiáng)化了?學(xué)生的環(huán)保?意識(shí)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行了生?動(dòng)活潑的環(huán)?境教育。?三、建立學(xué)?校、家庭、?社區(qū)環(huán)境教?育網(wǎng)絡(luò)，開?展豐富多彩?的課外環(huán)境?教育活動(dòng)?在課外環(huán)境?教育方面，?我們采取了?校內(nèi)教室綠?化、建立固?定的宣傳陣?地和校外開?展形式多樣?的環(huán)?；顒?dòng)?相結(jié)合的方?式對(duì)學(xué)生進(jìn)?行環(huán)境教育?。我們制定?了切實(shí)可行?的課外活動(dòng)?計(jì)劃，建有?環(huán)保課外活?動(dòng)小組，開?展了豐富多?彩的環(huán)保教?育活動(dòng)。?（一）開展?綠色班級(jí)創(chuàng)?建活動(dòng)。?本學(xué)期，我?們?cè)诰G色教?室評(píng)選的基?礎(chǔ)上，又開?展了綠色班?級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)?。不僅包括?養(yǎng)花種草、?綠化教室、?凈化環(huán)境，?更重要的是?以此促使學(xué)?生達(dá)到語言?、行為及心?靈的凈化，?倡導(dǎo)學(xué)生語?言行為也要?做到綠色潔?凈。通過開?展這項(xiàng)活動(dòng)?，一方面使?學(xué)生___?，學(xué)到了養(yǎng)?花種草的技?術(shù)，也使學(xué)?生體會(huì)到了?育花的艱難?，更使學(xué)生?緊張學(xué)習(xí)的?身心在養(yǎng)花?賞花過程中?得到放松，?達(dá)到自我調(diào)?節(jié)的目的，?強(qiáng)化了學(xué)習(xí)?知識(shí)的效果?，陶冶了學(xué)?生的情操，?凈化了學(xué)生?的心靈。?（二）積極?開展植綠護(hù)?綠活動(dòng)學(xué)?校團(tuán)委__?_學(xué)生參加?植綠護(hù)綠活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生熱愛勞動(dòng)?的習(xí)慣和自?覺服務(wù)于社?會(huì)的精神，?增強(qiáng)了學(xué)生?的環(huán)保意識(shí)?和建設(shè)家鄉(xiāng)?、愛我慈城?的社會(huì)責(zé)任?感，這次活?動(dòng)產(chǎn)生了良?好的社會(huì)效?應(yīng)，對(duì)學(xué)生?環(huán)境意識(shí)的?提高起到了?推動(dòng)作用。?（三）學(xué)?生開展環(huán)保?宣傳活動(dòng)和?知識(shí)競賽活?動(dòng)。校內(nèi)?，利用主題?班會(huì)、宣傳?欄、黑板報(bào)?等形式，開?展環(huán)保宣傳?；校外，我?們還率先成?立了“綠色?宣傳隊(duì)”，?面向社會(huì)，?以環(huán)境日、?地球日、保?護(hù)母親河等?為內(nèi)容，通?過上街宣傳?、給學(xué)生家?長發(fā)___?等形式進(jìn)行?宣傳，發(fā)動(dòng)?全社會(huì)自覺?開展環(huán)?；?動(dòng)。我們?還根據(jù)學(xué)生?共同關(guān)心的?環(huán)境問題或?社會(huì)普遍_?__的熱點(diǎn)?問題，邀請(qǐng)?市環(huán)保局的?領(lǐng)導(dǎo)舉行了?專題講座。?提高了學(xué)生?的環(huán)保意識(shí)?，豐富了學(xué)?生的環(huán)保知?識(shí)。為了擴(kuò)?大環(huán)境教育?的效果，發(fā)?揮輿論的導(dǎo)?向作用，我?們還建立了?固定的環(huán)境?宣傳陣地：?一是教學(xué)樓?前面的宣傳?櫥窗，二是?校園廣播站?。這些陣地?很好地發(fā)揮?了宣傳教育?作用。上學(xué)?期，我們開?展了環(huán)保征?文比賽、“?環(huán)保黑板報(bào)?比賽”和環(huán)?保書畫比賽?，并把優(yōu)秀?作品在固定?的宣傳欄內(nèi)?進(jìn)行了展覽?，吸引了很?多師生的駐?足觀看，收?到了良好的?教育效果。?我們還經(jīng)常?開展家庭綠?色行動(dòng)，通?過致家長的?一封信等形?式，向?qū)W生?家長宣傳環(huán)?保知識(shí)，倡?導(dǎo)綠色消費(fèi)?，以實(shí)現(xiàn)“?通過一個(gè)學(xué)?生，帶動(dòng)一?個(gè)家庭，影?響整個(gè)社會(huì)?”的教育作?用。四、?科學(xué)合理地?搞好綠色校?園建設(shè)，做?到環(huán)境育人?為了達(dá)到?環(huán)境育人的?目的，總務(wù)?處與園林所?共同協(xié)商、?精心設(shè)計(jì)、?科學(xué)合理地?規(guī)劃了我校?綠色校園的?建設(shè)，制定?了《育才中?學(xué)校園規(guī)劃?方案》。校?園內(nèi)綠化有?高大的喬木?、低矮的灌?木叢、如茵?的草地，非?常有層次感?，產(chǎn)生了立?體式的綠化?效果。從綠?化面積看，?學(xué)校占地_?__畝合_?__平方米?，可綠化面?積為___?平方米，校?園綠化覆蓋?率達(dá)___?％以上。校?園清潔優(yōu)美?，教室盆花?妝點(diǎn)，廁所?潔凈衛(wèi)生，?校園內(nèi)無污?染源，無違?犯環(huán)保法現(xiàn)?象?？梢哉f?，整個(gè)校園?建設(shè)達(dá)到了?綠化美化效?果，實(shí)現(xiàn)了?環(huán)境育人的?目的。另外?，學(xué)校還將?加強(qiáng)生物園?建設(shè)，學(xué)校?綜合辦公樓?建成后，樓?前空地將建?成綠地、花?木、假山、?水池、魚蟲?為主的生物?園。五、?環(huán)保意識(shí)增?強(qiáng)，教育效?果顯著通?過以上環(huán)境?教育工作的?開展，促使?了師生環(huán)境?教育工作開?展的積極性?，師生的環(huán)?保意識(shí)不斷?增強(qiáng)，體現(xiàn)?在不吸煙、?不亂扔垃圾?、不隨地吐?痰、節(jié)約用?水、隨手關(guān)?燈等日常文?明習(xí)慣。通?過以上工作?的扎實(shí)開展?，充分認(rèn)識(shí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?環(huán)境教育的?重要性和緊?迫性，自覺?行動(dòng)，共同?努力，力爭?把我們的工?作做得更好?。篇二：綠?色學(xué)?？偨Y(jié)?創(chuàng)新載體構(gòu)?建綠色校園?提升品位打?造綠色文化??板橋中學(xué)創(chuàng)?建市級(jí)綠色?學(xué)校情況匯?報(bào)臨澤縣?板橋中學(xué)始?建于___?年，坐落在?巴丹___?沙漠南緣，?黑___岸?，校園占地?面積___?畝，綠地面?積占校園總?面積的__?_%以上，?形成了“天?藍(lán)、水綠、?云白、人和?”的校園新?景觀，學(xué)校?共有___?個(gè)教學(xué)班，?___名學(xué)?生和___?名教職工。?近年來，學(xué)?校以環(huán)境教?育為抓手，?以課堂教學(xué)?為陣地，以?開展活動(dòng)為?依托，以創(chuàng)?建綠色學(xué)校?為目標(biāo)，充?分利用學(xué)校?現(xiàn)有的教育?資源，發(fā)揮?環(huán)境教育熏?陶、潛移默?化的作用，?讓學(xué)生在綠?化、美化、?凈化的氛圍?中確立科學(xué)?的人生觀、?價(jià)值觀、世?界觀，同時(shí)?也有力的促?進(jìn)了學(xué)校的?各項(xiàng)工作。?現(xiàn)將我校創(chuàng)?綠工作總結(jié)?如下：一?、領(lǐng)導(dǎo)重視?，精心規(guī)劃?，著力構(gòu)建?綠色校園。?多年來，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一?直把校園環(huán)?境建設(shè)當(dāng)作?一項(xiàng)重點(diǎn)工?作來抓，始?終以“學(xué)校?要發(fā)展，綠?化當(dāng)先行”?的理念來教?育和引導(dǎo)全?校師生，在?全校師生中?樹立植綠護(hù)?綠的可持續(xù)?發(fā)展意識(shí)、?環(huán)境價(jià)值觀?、環(huán)境道德?觀和環(huán)保意?識(shí)，大力倡?導(dǎo)師生從身?邊做起，從?自己做起，?從小事做起?，影響和教?育學(xué)生增強(qiáng)?愛綠、護(hù)綠?、培綠的意?識(shí)。為加強(qiáng)?創(chuàng)綠工作，?學(xué)校建立健?全了以校長?為組長，以?政教處等部?門主任為成?員的“創(chuàng)建?綠色學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)小組”和?“校園文化?特色管理委?員會(huì)”，創(chuàng)?綠領(lǐng)導(dǎo)小組?從宏觀上統(tǒng)?籌規(guī)劃、強(qiáng)?化責(zé)任、狠?抓落實(shí)，在?人力、物力?、財(cái)力等幾?方面不斷加?大投資。僅?___年就?籌資___?萬元，建造?了“逸園”?、“雅園”?等幾個(gè)花園?、制作創(chuàng)綠?牌匾___?塊、設(shè)計(jì)了?校園綠色標(biāo)?識(shí)、制作護(hù)?綠小標(biāo)語牌?___塊，?栽植各類風(fēng)?景樹___?余棵.__?_年開辟綠?化帶___?多米，栽植?楊樹___?余棵、側(cè)柏?___余株?、榆樹__?_多棵。多?年堅(jiān)持不懈?的努力，我??？删G化地?達(dá)到了__?_％，綠化?面積約__?_多畝，綠?化覆蓋率達(dá)?___%以?上。使綠色?、潔凈、幽?雅、舒適、?和諧的校園?更加環(huán)境宜?人二、落?實(shí)措施，完?善制度，確?保創(chuàng)綠工作?經(jīng)?；?。?為使創(chuàng)綠工?作經(jīng)常化，?我校___?全體師生認(rèn)?真學(xué)習(xí)《張?掖市“綠色?學(xué)校”考評(píng)?標(biāo)準(zhǔn)》，把?評(píng)估指標(biāo)分?解到各年級(jí)?各班。年級(jí)?組長和班主?任根據(jù)評(píng)估?指標(biāo)和相應(yīng)?任務(wù)逐項(xiàng)自?查，再將整?改措施和責(zé)?任目標(biāo)落實(shí)?到人，保證?了創(chuàng)綠工作?扎實(shí)有效地?開展。學(xué)校?建立了一套?較為完善的?創(chuàng)綠工作規(guī)?章制度，如?《環(huán)保檢查?評(píng)比制度》?、《值周檢?查制度》、?《板橋中學(xué)?綠化管理細(xì)?則》、《板?橋中學(xué)環(huán)境?與健康工作?制度》等。?在完善的制?度約束和不?斷的環(huán)保教?育下，全校?師生創(chuàng)建綠?色學(xué)校的自?覺性已初步?形成，全校?植綠護(hù)綠培?綠行動(dòng)蔚然?成風(fēng)。校園?潔凈，無亂?丟亂扔現(xiàn)象?；教室整潔?，無亂擺亂?放現(xiàn)象；師?生灶衛(wèi)生符?合標(biāo)準(zhǔn)，無?食品衛(wèi)生事?故發(fā)生。?三、以課堂?為主陣地，?寓環(huán)保教育?于教學(xué)之中?。各學(xué)科均?將環(huán)境教育?列入了教學(xué)?工作計(jì)劃，?各學(xué)科教師?在課堂教學(xué)?中，有機(jī)地?滲透環(huán)境教?育，任課教?師根據(jù)各自?學(xué)科特點(diǎn)，?靈活有效地?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?環(huán)境教育，?在學(xué)期和學(xué)?年考試中，?各科均有一?定量的環(huán)境?教育內(nèi)容。?學(xué)校重視環(huán)?保培訓(xùn)工作?，制訂了切?實(shí)可行的培?訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)?校不定期在?全校師生中?進(jìn)行“環(huán)境?意識(shí)測(cè)驗(yàn)”?、“環(huán)保問?題問卷調(diào)查?”和“環(huán)保?知識(shí)競賽”?等活動(dòng)。此?外由美術(shù)老?師___的?環(huán)保美術(shù)手?工作品展，?深得師生好?評(píng)，大家在?觀賞中體會(huì)?到廢棄物的?再利用價(jià)值?，增強(qiáng)了師?生的環(huán)保意?識(shí)；由語文?老師___?的環(huán)保征文?比賽，調(diào)動(dòng)?了學(xué)生的環(huán)?保積極性；?由各班開展?的環(huán)保主題?班會(huì)，讓同?學(xué)們認(rèn)識(shí)到?環(huán)保的重要?性。（范本?）四、以?課外活動(dòng)與?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)為契機(jī)，?寓環(huán)境教育?于活動(dòng)之中?。為進(jìn)一步?增強(qiáng)了學(xué)生?的環(huán)保意識(shí)?，不斷提高?學(xué)生的環(huán)保?能力。學(xué)校?主要___?開展了以下?活動(dòng)。一?是專題講座?。由學(xué)校有?計(jì)劃地安排?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?教師舉辦環(huán)?保專題講座?。學(xué)校有計(jì)?劃地安排環(huán)?境教育講座?，向?qū)W生傳?授環(huán)保知識(shí)?，先后開展?了“環(huán)境污?染保___?”、“公民?環(huán)保意識(shí)”?、“城市垃?圾滾滾而來?”等為主題?的專題講座?，并讓學(xué)生?及時(shí)書寫心?得體會(huì)、學(xué)?寫環(huán)保倡議?書，以次來?增強(qiáng)學(xué)生的?環(huán)保意識(shí)和?責(zé)任感。?二是開展專?題活動(dòng)。為?大力宣傳國?家環(huán)境保護(hù)?的方針、政?策、法律法?規(guī)，學(xué)校根?據(jù)縣環(huán)保局?和縣教體局?的文件精神?，在全校開?展了昭武杯?“環(huán)保好課?堂”評(píng)選活?動(dòng)，并評(píng)選?出一名教師?參加縣級(jí)比?賽。為弘揚(yáng)?學(xué)校綠色文?化，打造綠?色、健康、?和諧的校園?，學(xué)校開展?了以“綠色?、健康、和?諧”為主題?的中學(xué)生文?藝匯演，讓?全校師生徜?徉在綠色、?健康、和諧?的校園中，?盡情享受、?健___活?。為增強(qiáng)學(xué)?生的動(dòng)手、?動(dòng)腦與實(shí)際?解決問題的?能力，學(xué)校?有計(jì)劃地_?__了環(huán)保?興趣小組，?生物小組，?并以活動(dòng)課?、實(shí)踐課為?契機(jī)___?學(xué)生開展社?會(huì)環(huán)保問題?調(diào)查，要求?學(xué)生撰寫相?關(guān)的調(diào)查報(bào)?告，如：《?從食堂的污?染問題看起?》、《節(jié)約?型學(xué)校建設(shè)?的思考》、?《水和我們?》、《學(xué)校?紙張消耗的?核算》等。?同時(shí)我們引?導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用?調(diào)查研究的?方法，在調(diào)?查中了解環(huán)?境的現(xiàn)狀和?解決問題的?辦法，讓學(xué)?生在調(diào)查的?同時(shí)接受生?動(dòng)的教育。?為營造綠色?舒適的學(xué)習(xí)?生活環(huán)境，?學(xué)校定期開?展“綠色班?級(jí)”、“綠?色宿舍”創(chuàng)?建活動(dòng)。要?求各班都養(yǎng)?花種草，以?達(dá)到教室宿?舍的綠化、?美化。本學(xué)?期，我們?cè)?“綠色教室?”評(píng)選的基?礎(chǔ)上，又制?訂了《“綠?色班級(jí)”評(píng)?比細(xì)則》，?增加評(píng)比內(nèi)?容，不僅包?括養(yǎng)花種草?、綠化教室?、凈化環(huán)境?，更重要的?是以此促使?學(xué)生達(dá)到語?言、行為及?心靈的凈化?，倡導(dǎo)學(xué)生?語言行為也?要做到“綠?色潔凈”。?我校還經(jīng)常?___師生?參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)開?展的環(huán)境保?護(hù)活動(dòng)，通?過多種方式?，向群眾宣?傳環(huán)保知識(shí)?、倡導(dǎo)節(jié)約?水電、節(jié)約?用紙。每遇?節(jié)假日學(xué)校?均要___?學(xué)生參加打?掃公路、敬?老院等公益?活動(dòng)，以次?讓學(xué)生在活?動(dòng)中得到鍛?煉，在活動(dòng)?中養(yǎng)成自覺?同污染環(huán)境?、破壞生態(tài)?的不文明行?為作斗爭的?意識(shí)，促使?全社會(huì)都來?保護(hù)我們的?生存環(huán)境。?三是充分?利用各種環(huán)?保節(jié)日開展?活動(dòng)。利用?每年的植樹?節(jié)，學(xué)校都?要___全?校師生在校?內(nèi)開展“我?與小樹同成?長”植綠護(hù)?綠活動(dòng)，同?時(shí)每年都要?為為鄉(xiāng)鎮(zhèn)義?務(wù)植樹，以?次讓建設(shè)“?綠色校園”?、“綠色家?鄉(xiāng)”的觀念?入腦入心；?利用每年的?世界水日，?開展“節(jié)約?用水光榮，?浪費(fèi)水資源?可恥”的倡?議和征文活?動(dòng)；利用每?年的地球日?，開展“只?有一個(gè)地球?”的演講和?國旗下講話?活動(dòng)。通過?這些活動(dòng)不?僅讓每位學(xué)?生增強(qiáng)了環(huán)?保意識(shí)而且?讓他們牢牢?記住了各種?環(huán)保節(jié)日。?四是學(xué)校每?年都開展環(huán)?境保___?宣傳教育、?開展“環(huán)境?保護(hù)宣傳教?育周”活動(dòng)?，《新世紀(jì)?環(huán)保與健康?》圖片展覽?活動(dòng)；開展?“告別不良?行為，爭做?文明學(xué)生”?活動(dòng)；舉行?“我與環(huán)保?”征文比賽?、環(huán)保知識(shí)?競賽、世界?環(huán)境日環(huán)保?知識(shí)競賽、?“向生活陋?習(xí)宣戰(zhàn)，做?健康文明少?年”知識(shí)競?賽等競賽活?動(dòng)，各教學(xué)?班均在教室?中開辟了環(huán)?境教育專欄?并定期更換?環(huán)保內(nèi)容；?政教處每月?安排各班制?作環(huán)保手抄?報(bào)并進(jìn)行展?評(píng)；學(xué)?！?校園之聲”?廣播充分利?用校園廣播?，進(jìn)行環(huán)保?宣傳。購置?了一批環(huán)保?書刊。各班?定期辦環(huán)保?板報(bào)，并制?作綠色環(huán)保?網(wǎng)頁。這些?活動(dòng)的開展?既豐富了校?園文化生活?，又使學(xué)生?從中吸取了?營養(yǎng)，把綠?色教育融入?到學(xué)生喜聞?樂見的活動(dòng)?中。五是?學(xué)校充分發(fā)?揮政教處、?團(tuán)委會(huì)、少?先隊(duì)大隊(duì)部?等部門聯(lián)合?的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)?持抓學(xué)生良?好習(xí)慣的養(yǎng)?成。充分利?用櫥窗、墻?報(bào)、廣播、?升旗儀式、?演講等途徑?營造環(huán)保育?人氛圍，指?導(dǎo)學(xué)生干部?成立“團(tuán)委?文明監(jiān)督崗?”，舉辦“?學(xué)生干部崗?前培訓(xùn)班”?，開展“學(xué)?生心理健康?咨詢”活動(dòng)?。這些活動(dòng)?使學(xué)生的文?明習(xí)慣初步?養(yǎng)成，環(huán)保?自覺性有較?大提高，校?紀(jì)校風(fēng)受到?社會(huì)的肯定?，學(xué)校的精?神風(fēng)貌發(fā)生?了很大變化?。學(xué)校還長?期開展“健?康的生活方?式”教育活?動(dòng)，如在飲?食方面，提?醒學(xué)生__?_泡泡糖、?一次性筷子?、泡沫餐具?、塑料袋等?對(duì)環(huán)境的污?染，拒絕這?些東西進(jìn)入?教室、宿舍?。由于學(xué)生?的文明習(xí)慣?和環(huán)保意識(shí)?得到有效培?養(yǎng)，近年來?，校園花草?樹木得到較?好保護(hù)，“?綠色教育”?已見成效并?初具特色?五、環(huán)境教?育與行為規(guī)?范教育相結(jié)?合，引導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的環(huán)保行為?習(xí)慣在日常?教育中，我?們把環(huán)境教?育與行為規(guī)?范養(yǎng)成教育?有機(jī)結(jié)合起?來。在行為?規(guī)范養(yǎng)成教?育中，滲透?環(huán)保的教育?，引導(dǎo)學(xué)生?愛護(hù)環(huán)境的?良好行為習(xí)?慣。我們的?主要做法是?。首先是嚴(yán)?格訓(xùn)練。學(xué)?校對(duì)學(xué)生在?校的行為習(xí)?慣提出了明?確要求，如?“五不”：?不隨地吐痰?，不亂扔紙?屑，不攀折?花木，不浪?費(fèi)糧食，不?驅(qū)趕校園里?的鳥雀；在?校內(nèi)，每天?堅(jiān)持開展校?園“一天三?掃”活動(dòng)、?每天落實(shí)“?環(huán)境四撿拾?”制度，每?月實(shí)施校園?“明星工程?”，開展“?文明班級(jí)”?、“文明寢?室”、“文?明學(xué)生”等?評(píng)比活動(dòng)，?___月和?___月為?校園環(huán)境整?治月，成立?興趣小組，?加大學(xué)生的?教育實(shí)踐能?力的培養(yǎng)。?在寒、暑假?成立學(xué)生衛(wèi)?生突擊隊(duì)，?不定期到校?搞好校園衛(wèi)?生工作，對(duì)?于不良行為?學(xué)校___?學(xué)生進(jìn)行互?評(píng)、互議。?嚴(yán)格的訓(xùn)練?使每一個(gè)學(xué)?生成為自覺?維護(hù)學(xué)校優(yōu)?美環(huán)境的“?綠色天使”?，養(yǎng)成了學(xué)?生愛綠、護(hù)?綠的良好習(xí)?慣。其次是?環(huán)境熏陶。?校園文化建?設(shè)方面，制?作了各種呵?護(hù)綠色標(biāo)語?牌___塊?、校風(fēng)、學(xué)?風(fēng)、教風(fēng)、?校歌、名人?故事等噴繪?牌___塊?，這些標(biāo)語?時(shí)時(shí)警示學(xué)?生要學(xué)會(huì)做?人，學(xué)會(huì)愛?護(hù)環(huán)境，對(duì)?學(xué)生起了潛?移默化的教?育作用。?再次是師德?垂范?！皩W(xué)?高為師，身?正為范?！?在環(huán)境教育?中，我們注?重教育的實(shí)?效性，以具?體的行動(dòng)來?教育學(xué)生。?校領(lǐng)導(dǎo)以身?作則，廣大?教師也深刻?認(rèn)識(shí)身教重?于言教的真?諦，主動(dòng)撿?拾校園垃圾?，自覺保護(hù)?環(huán)境??“?榜樣的力量?是無窮的”?，領(lǐng)導(dǎo)、老?師的這些舉?動(dòng)，如春風(fēng)?化雨，給學(xué)?生以深刻的?影響。六?、以“綠色?證書”教育?為載體，不?斷提高學(xué)生?綜合素質(zhì)?為了全面貫?徹落實(shí)《_?__關(guān)于農(nóng)?業(yè)和農(nóng)村工?作若干重大?問題__決?定》、《_?__國務(wù)_?__關(guān)于深?化教育改革?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育__?決定》和《?國務(wù)___?關(guān)于基礎(chǔ)教?育改革與發(fā)?展__決定?》的有關(guān)精?神，大力倡?導(dǎo)“教育必?須與生產(chǎn)勞?動(dòng)相結(jié)合”?的教育方針?，明確樹立?教育為當(dāng)?shù)?經(jīng)濟(jì)建設(shè)服?務(wù)的指導(dǎo)思?想，培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展，?不斷提高綜?合素質(zhì)，學(xué)?校堅(jiān)持“德?育為首，健?康第一”的?原則，把種?植、養(yǎng)殖、?營銷管理等?知識(shí)納入教?育內(nèi)容，開?展了融課堂?教學(xué)、學(xué)農(nóng)?基地建設(shè)為?一體的“綠?色證書”教?育。七、?創(chuàng)綠工作初?見成效，特?色凸現(xiàn)。?通過養(yǎng)成教?育和環(huán)境教?育的持續(xù)開?展，校園更?綠、更美了?，全體學(xué)生?初步養(yǎng)成了?自覺保護(hù)環(huán)?境的良好習(xí)?慣。道路、?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、室?舍地面潔凈?，無紙屑雜?物；宣傳欄?、牌匾設(shè)計(jì)?新穎，內(nèi)容?生動(dòng)、醒目?；學(xué)生不吸?煙，不亂扔?雜物，不隨?地吐痰，全?校做到了“?地面無紙屑?，墻壁無鞋?印，桌面無?亂擺，走廊?無高聲，人?人衣冠整，?個(gè)個(gè)講衛(wèi)生?”的衛(wèi)生標(biāo)?準(zhǔn)。環(huán)境教?育和環(huán)境保?護(hù)活動(dòng)的開?展，使德育?、美育自然?融為一體，?開拓了學(xué)生?的視野，陶?冶了學(xué)生情?操，激發(fā)了?他們愛綠、?愛美的高尚?志趣。_?__，藍(lán)天?，綠樹，青?山，使板橋?初級(jí)中學(xué)沐?浴在一片和?諧的陽光雨?露中。幽雅?舒適的教學(xué)?環(huán)境使我校?教學(xué)成績穩(wěn)?居全縣前列?，整體辦學(xué)?水平不斷提?高，德育工?作形成特色?，學(xué)生思想?品德合格率?達(dá)到___?%，學(xué)校先?后被確定為?全市中小學(xué)?德育工作現(xiàn)?場(chǎng)觀摩會(huì)觀?摩點(diǎn)、全國?信息技術(shù)教?育觀摩點(diǎn)，?有___名?教師被表彰?為市級(jí)“先?進(jìn)德育工作?者”，學(xué)校?先后榮獲“?精神文明建?設(shè)先進(jìn)__?_”、“文?明單位標(biāo)兵?”、“師德?建設(shè)先進(jìn)_?__”、市?級(jí)“信息化?花園式學(xué)校?”、“辦學(xué)?水平示范校?”、“教育?系統(tǒng)先進(jìn)_?__”、“?市級(jí)德育工?作示范校”?、“縣級(jí)篇?三：綠色學(xué)?校工作總結(jié)?綠色學(xué)校實(shí)?施工作總結(jié)?翼城二中?開展環(huán)境教?育，創(chuàng)建綠?色學(xué)校，培?養(yǎng)全校師生?的環(huán)保素養(yǎng)?，是一種契?機(jī)，也是一?種希望。?一、學(xué)校概?況翼城二?中是歷史悠?久的中學(xué)，?位于翼城縣?東南___?公里處的南?梁鎮(zhèn)，翔山?為鄰，灤水?作伴，人杰?地靈，文化?底蘊(yùn)深厚。?學(xué)校始建于?___年，?為一所初中?4軌制、高?中6軌制的?公立完全中?學(xué)，現(xiàn)有_?__個(gè)教學(xué)?班，在校學(xué)?生___余?人，教職員?工___人?。多年來，?學(xué)校依靠封?閉的校園管?理，寧靜的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?開放的學(xué)習(xí)?課堂，顯著?的教學(xué)成績?以及追求卓?越的翼城二?中精神，贏?得了學(xué)生、?家長和社會(huì)?的一致好評(píng)?。學(xué)校占?地面積__?_平方米，?約___余?畝，綠化面?積___平?方米，生均?綠地超過_?__平方米?。邁步于整?潔的校園中?，感受著婀?娜成蔭的綠?柳，蒼翠挺?拔的勁松，?錯(cuò)落有致的?房舍，清香?四溢的花朵?，文雅勵(lì)志?的景致，令?人心曠神怡?。翼城二中?堅(jiān)持“相信?每個(gè)學(xué)生都?能成人成才?，相信每位?教師都愿展?示自我”的?辦學(xué)宗旨，?以“人性化?、制度化、?規(guī)范化”為?管理模式，?注重學(xué)生全?面發(fā)展，實(shí)?行“調(diào)動(dòng)引?導(dǎo)、自主探?究、合作展?示、反饋矯?正”的課堂?教學(xué)模式，?設(shè)立以學(xué)生?會(huì)為首的八?部委自主管?理機(jī)構(gòu)，創(chuàng)?建“英語沙?龍”“綠色?足跡”“書?法愛好”“?象棋俱樂部?”“淑女禮?儀”等各種?社團(tuán)，促進(jìn)?了學(xué)生的健?康成長。?經(jīng)過一代代?二中人矢志?不渝的執(zhí)著?追求和堅(jiān)韌?不拔的卓越?努力，用自?己的心血和?智慧鑄就了?豐碩的辦學(xué)?成果。今天?的二中名師?薈萃，設(shè)施?精良，理念?先進(jìn)，特色?鮮明，學(xué)風(fēng)?優(yōu)良，桃李?怒放。近年?來，學(xué)校先?后榮獲“_?__省文明?學(xué)?！薄ⅰ?___省綠?色學(xué)?！?、?“___省?體育傳統(tǒng)項(xiàng)?目學(xué)?！薄?“臨汾市德?育示范?！?、“臨汾市?五好黨支部?”和“臨汾?市教育技術(shù)?裝備現(xiàn)代化?學(xué)?！钡裙?榮稱號(hào)。如?今，和諧的?校園有__?_力，拼搏?的師生有活?力，翼城二?中全體師生?正以飽滿的?熱情、向上?的精神，為?譜寫翼城一?曲新的教育?頌歌而努力?奮斗。二?、創(chuàng)建綠色?學(xué)校的基本?理念和工作?計(jì)劃“綠?色學(xué)校”是?指在實(shí)現(xiàn)其?基本教育功?能的基礎(chǔ)上?，以可持續(xù)?發(fā)展思想為?指導(dǎo)，在學(xué)?校全面的日?常管理工作?中納入有益?于環(huán)境的管?理措施，并?持續(xù)不斷地?改進(jìn)，充分?利用學(xué)校內(nèi)?外的一切資?源和機(jī)會(huì)全?面提高師生?環(huán)境素養(yǎng)的?學(xué)校。它強(qiáng)?調(diào)將環(huán)境意?識(shí)和行動(dòng)貫?穿于學(xué)校的?管理、教育?、教學(xué)和建?設(shè)的整體性?活動(dòng)中，引?導(dǎo)教師、學(xué)?生___環(huán)?境問題，讓?青少年在受?教育、學(xué)知?識(shí)、長身體?的同時(shí)，樹?立熱愛大自?然、保護(hù)地?球、保護(hù)家?園的高尚情?操和對(duì)環(huán)境?負(fù)責(zé)任的精?神；掌握基?本的環(huán)境科?學(xué)知識(shí)，懂?得人與自然?要和諧相處?的基本理念?；學(xué)會(huì)如何?從自己開始?，從身邊的?小事做起，?積極參與保?護(hù)環(huán)境的行?動(dòng)，在頭腦?中孕育可持?續(xù)發(fā)展思想?萌芽；讓師?生從關(guān)心學(xué)?校環(huán)境到關(guān)?心社會(huì)、關(guān)?心國家、關(guān)?心世界，并?在教育和學(xué)?習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)?新和積極實(shí)?踐。所以?，我們學(xué)校?堅(jiān)持以科學(xué)?發(fā)展、可持?續(xù)發(fā)展為理?念，以人與?自然和諧為?主線，以提?高師生環(huán)保?意識(shí)為出發(fā)?點(diǎn)，以深化?環(huán)境教育、?推動(dòng)學(xué)校素?質(zhì)教育、物?質(zhì)文明建設(shè)?和精神文明?建設(shè)為目標(biāo)?，在實(shí)現(xiàn)學(xué)??；窘逃?功能的基礎(chǔ)?上，通過規(guī)?范學(xué)校管理?和教育的各?個(gè)環(huán)節(jié)來全?面滲透環(huán)保?內(nèi)容，綠化?學(xué)校的生態(tài)?環(huán)境和創(chuàng)設(shè)?校園文化氛?圍。堅(jiān)持學(xué)?校、家庭、?社會(huì)三結(jié)合?，全面動(dòng)員?，充分參與?活動(dòng)；堅(jiān)持?因地制宜，?充分利用好?現(xiàn)有設(shè)備，?加強(qiáng)環(huán)保教?育在課堂教?學(xué)中的滲透?，使環(huán)保教?育融入各學(xué)?科的教育教?學(xué)中;堅(jiān)持?以活動(dòng)為手?段，促進(jìn)學(xué)?生環(huán)保意識(shí)?的發(fā)展，使?之主動(dòng)并帶?動(dòng)身邊的人?投身于“綠?色學(xué)校”創(chuàng)?建活動(dòng)。以?“綠色學(xué)校?”為載體，?構(gòu)建“資源?節(jié)約型，環(huán)?境和諧型”?校園。在?創(chuàng)建工作中?，將環(huán)境教?育與學(xué)校的?日常工作和?管理緊密聯(lián)?系在一起，?通過開展內(nèi)?容豐富、形?式多樣、寓?教于樂的環(huán)?境教育系列?活動(dòng)，取得?了可喜的創(chuàng)?建成果。?三、創(chuàng)建綠?色學(xué)校的工?作總結(jié)1?、成立領(lǐng)導(dǎo)?小組，明確?職責(zé)分工學(xué)?校___“?創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)?小組，由刁?校長全面負(fù)?責(zé)綠色學(xué)校?的創(chuàng)建工作?，馬書記負(fù)?責(zé)創(chuàng)建工作?的計(jì)劃和實(shí)?施方案的制?定，同時(shí)負(fù)?責(zé)各項(xiàng)工作?的檢查、總?結(jié)和宣傳等?，然后各處?室、各學(xué)科?根據(jù)學(xué)校總?體計(jì)劃，制?訂了相應(yīng)的?學(xué)科綠色教?育計(jì)劃和職?責(zé)，學(xué)導(dǎo)處?落實(shí)在學(xué)科?中滲透綠色?教育及開展?以“環(huán)保教?育”為主題?的綜合實(shí)踐?活動(dòng)；學(xué)校?___開展?綠色教育系?列活動(dòng)和負(fù)?責(zé)各班活動(dòng)?；總務(wù)處負(fù)?責(zé)校園環(huán)境?規(guī)劃、設(shè)計(jì)?、設(shè)施增設(shè)?；信息處做?好各項(xiàng)活動(dòng)?的拍攝及提?供活動(dòng)所需?的技術(shù)支撐?。2、營?造氛圍，優(yōu)?化環(huán)境，染?綠校園，創(chuàng)?建綠色校園?文化。綠化?建設(shè)。結(jié)合?學(xué)校的整體?規(guī)劃，修建?有___個(gè)?花壇，栽種?樹木___?余棵，道路?兩旁綠化帶?___多米?，總共修建?綠地及花池?約___平?方米，綠化?率達(dá)___?%，一年四?季，校園里?綠意盎然，?為孩子們創(chuàng)?造了一個(gè)舒?適優(yōu)美的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?美化建設(shè)。?學(xué)校以高標(biāo)?準(zhǔn)、高起點(diǎn)?的理念，對(duì)?校園綠色工?程進(jìn)行規(guī)劃?和設(shè)計(jì)。每?年暑期，學(xué)?校都要對(duì)教?室和學(xué)生宿?舍進(jìn)行裝修?，色彩的搭?配盡量雅致?，賞心悅目?，同時(shí)在建?筑內(nèi)部的走?廊和教室里?布置名人畫?像130快?，優(yōu)秀學(xué)生?作品60幅?。尤其是獨(dú)?具匠心的天?橋的設(shè)計(jì)，?既實(shí)用精致?又勵(lì)志美觀?。凈化校?園。學(xué)校把?校園劃分成?若干區(qū)域，?由各班專門?負(fù)責(zé)凈化，?針對(duì)教室、?衛(wèi)生區(qū)、及?個(gè)人衛(wèi)生、?行為習(xí)慣、?儀表等內(nèi)容?___學(xué)生?會(huì)干部每日?進(jìn)行檢查評(píng)?比，結(jié)果公?布于“八部?活動(dòng)欄”，?以做到校舍?干凈，無衛(wèi)?生死角。_?__年，學(xué)?校為每個(gè)教?室和辦公室?都___了?直飲機(jī)。今?年，又對(duì)餐?廳進(jìn)行了裝?修，改變了?餐廳的經(jīng)營?模式，實(shí)行?大包干，餐?廳告別了過?去用煤煙熏?火燎的時(shí)代?，改用甲醇?，而且統(tǒng)一?餐具，每餐?都高溫消毒?，以保證師?生能使用到?衛(wèi)生安全的?碗筷。這樣?一來，不僅?師生的生活?條件得到了?改善，而且?也減少了污?染，避免了?浪費(fèi)。創(chuàng)?綠基地建設(shè)?。為了營造?濃厚的創(chuàng)綠?文化氛圍，?我校先后開?辟“綠色教?育”宣傳專?用基地，即?報(bào)架欄和教?室內(nèi)外的文?化墻，內(nèi)容?緊跟時(shí)代的?步伐并結(jié)合?學(xué)校的實(shí)際?，每月更新?一次。今年?暑期又投資?修繕了實(shí)行?垃圾回收分?類工作的勞?動(dòng)實(shí)踐基地?。3、綠?色課程，綠?色評(píng)價(jià)，在?學(xué)科教學(xué)中?滲透環(huán)境教?育在創(chuàng)建?之初，我們?就把環(huán)境教?育作為重點(diǎn)?來抓，并把?學(xué)科教學(xué)中?滲透環(huán)保教?育作為主渠?道。許多學(xué)?科中含有十?分豐富的環(huán)?保教育內(nèi)容?。為此，我?們要求擔(dān)任?化學(xué)、數(shù)學(xué)?、物理、生?物等學(xué)科教?師，對(duì)蘊(yùn)含?環(huán)保內(nèi)容的?知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行?編目，列入?教學(xué)目標(biāo)，?以滲透環(huán)保?知識(shí)，例如?：對(duì)理科學(xué)?科主要滲透?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?系統(tǒng)的空氣?污染、安全?用火、節(jié)約?用水、水的?消毒、水域?污染、食物?鏈、保護(hù)生?態(tài)環(huán)境的重?要性、水土?流失、地球?、地理知識(shí)?等。各任課?教師根據(jù)學(xué)?科滲透目標(biāo)?和要求，進(jìn)?行有機(jī)的學(xué)?科環(huán)境教育?滲透，全方?位地提高了?學(xué)生的環(huán)保?意識(shí)，加強(qiáng)?了學(xué)生的環(huán)?保行為，極?大增強(qiáng)了綠?色教育的力?度。4、?創(chuàng)意活動(dòng)，?倡導(dǎo)實(shí)踐，?突出實(shí)效，?班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)?為創(chuàng)綠更添?精彩。活?動(dòng)是提高綠?色教育實(shí)效?性，增強(qiáng)師?生全員參與?綠色教育的?最有效形式?。幾年來，?在學(xué)校的統(tǒng)?一規(guī)劃下，?學(xué)生們以“?綠色教育“?為核心，開?展一系列切?實(shí)有效的，?令人難忘的?活動(dòng)。與環(huán)?保紀(jì)念日活?動(dòng)相結(jié)合，?積極利用環(huán)?保紀(jì)念日及?時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行環(huán)保教育?。每年的_?__月__?_日植樹節(jié)?，學(xué)校__?_各班認(rèn)領(lǐng)?校園的一種?樹，各班自?制樹木領(lǐng)養(yǎng)?卡，并制作?了賦予人性?化語言的警?示牌。認(rèn)養(yǎng)?樹木，愛護(hù)?樹木，認(rèn)識(shí)?綠色植物的?重要價(jià)值。?___月_?__日世界?環(huán)境日到來?之際，我校?___全體?學(xué)生用藝術(shù)?形式進(jìn)行環(huán)?保宣傳。_?__月__?_日是世界?水日，我校?___一百?多名學(xué)生到?社會(huì)上發(fā)宣?傳單，講解?水資源的珍?貴，倡議大?家要節(jié)約用?水，珍惜水?資源。同時(shí)?學(xué)校還__?_綠色足跡?的成員們?nèi)?污水處理廠?參觀污水處?理過程，聆?聽專家的講?解和分析。?通過親自體?驗(yàn)，環(huán)保意?識(shí)在每個(gè)學(xué)?生的心里開?始生根，發(fā)?芽。成立?環(huán)保社團(tuán)—?—綠色足跡?。___年?___月_?__日，在?李紅強(qiáng)老師?的指導(dǎo)下，?我們學(xué)校第?一個(gè)正式的?環(huán)保小組宣?告成立了，?他們以“倡?導(dǎo)綠色理念?，追求進(jìn)步?思想，創(chuàng)造?美好生活”?為理念，把?“讓我們走?到哪里就把?綠色帶到哪?里”作為口?號(hào)，自發(fā)報(bào)?名民主競選?產(chǎn)生組長和?成員，利用?三餐空余時(shí)?間對(duì)學(xué)校產(chǎn)?生的垃圾進(jìn)?行分類整理?，他們?cè)趯W(xué)?校垃圾池內(nèi)?設(shè)立了兩個(gè)?標(biāo)牌，一個(gè)?是“可回收?垃圾“，一?個(gè)是”不可?回收垃圾“?，每個(gè)標(biāo)牌?底下都用鋼?圈固定著兩?個(gè)編織袋。?每天，三餐?時(shí)間你都會(huì)?看到綠色足?跡的成員們?熱火朝天忙?碌的身影，?有的在指揮?大家”請(qǐng)把?垃圾放在這?兒“”老師?，請(qǐng)給我吧?，放那兒就?行?！坝械?在把分好的?垃圾裝袋，?整整齊齊地?靠在墻邊。?有的。每當(dāng)?我第五篇?：綠色學(xué)校?工作總結(jié)綠?色學(xué)校工作?總結(jié)彭山?縣江口一小?地處彭山縣?江口鎮(zhèn)下街?。學(xué)校占地?___畝，?有教學(xué)班_?__個(gè)（含?村?。?，學(xué)?生___人?，教職工_?__人。學(xué)?校布局合理?，環(huán)境優(yōu)美?，是一所花?園式學(xué)校。?學(xué)校在“學(xué)?理論，轉(zhuǎn)觀?念，抓改革?，強(qiáng)管理，?升質(zhì)量”的?總體思路指?導(dǎo)下，堅(jiān)持?“教人求善?，學(xué)做真人?，和諧發(fā)展?”的辦學(xué)思?想。“學(xué)會(huì)?做人、學(xué)會(huì)?求知、學(xué)會(huì)?健體、學(xué)會(huì)?審美、學(xué)會(huì)?生存、具有?創(chuàng)新精神，?成為合格加?特長的建設(shè)?者和接班人?”的辦學(xué)目?標(biāo)，以“求?真、求善、?求美、求實(shí)?”為校訓(xùn)。?堅(jiān)持“質(zhì)量?是生命，教?學(xué)為中心’?’育人質(zhì)量?快速穩(wěn)定提?高。形成了?環(huán)境優(yōu)美、?管理規(guī)范、?校風(fēng)優(yōu)良和?素質(zhì)教育創(chuàng)?新、行為習(xí)?慣文明的辦?學(xué)特色。學(xué)?校被評(píng)為縣?工會(huì)模范職?工之家；彭?山縣教代會(huì)?工作先進(jìn)_?__。學(xué)?校從___?年開始著手?綠化建設(shè).?堅(jiān)持“少地?坪，多綠化?”的原則，?逐年增加投?資，大量植?樹種草，修?建花園。投?資近___?萬元修建花?園和購買花?草樹木。至?今，學(xué)校有?大小花園_?__余個(gè)：?校園內(nèi)有尖?柏、小葉榕?、女貞、吊?槐、鐵樹、?棕櫚、雪松?、玉蘭、白?楊、水杉等?幾十個(gè)品種?，___多?株，綠化面?積