2023年特殊教育學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)

第3頁共3頁2023年?特殊教育學(xué)?校校本培訓(xùn)?總結(jié)個(gè)別?化教育是特?殊教育的基?石我校的?校本培訓(xùn)以?為智障及聽?障學(xué)生提供?優(yōu)質(zhì)特殊教?育為己任，?以為每一個(gè)?孩子量身定?做教育方案?為核心，聚?焦課堂，_?__熱點(diǎn)，?提高教師實(shí)?踐操作能力?，通過校本?培訓(xùn)工作促?進(jìn)教育教學(xué)?能力的提高?，提高教師?綜合素質(zhì)，?提升學(xué)校教?育質(zhì)量。?一、千方百?計(jì)謀求發(fā)展?為了促使?學(xué)生能夠回?歸家庭，回?歸社會(huì)，我?們對(duì)每個(gè)學(xué)?生分別進(jìn)行?了感官知覺?、粗大動(dòng)作?、精細(xì)動(dòng)作?、溝通、認(rèn)?知、社會(huì)適?應(yīng)、生活自?理、休閑娛?樂等八個(gè)領(lǐng)?域的測(cè)評(píng)。?根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)?果我們制定?出了適合每?個(gè)學(xué)生發(fā)展?的個(gè)別化教?育計(jì)劃，然?后根據(jù)制定?的長(zhǎng)、短期?教學(xué)目標(biāo)進(jìn)?行個(gè)別化教?學(xué)。并對(duì)有?特殊需要的?學(xué)生安排了?一對(duì)一的感?覺統(tǒng)合、言?語語言矯正?治療等方面?的康復(fù)訓(xùn)練?，以期完成?開學(xué)初制定?的目標(biāo)，讓?每個(gè)學(xué)生都?能得到發(fā)展?。為達(dá)成目?標(biāo)，我們做?了以下工作?：逐步完?善相關(guān)設(shè)施?為做好個(gè)?別化教學(xué)，?學(xué)校去年從?有關(guān)部門爭(zhēng)?取了幾十萬?的資金投入?建成了語言?訓(xùn)練室、烹?飪室等提供?學(xué)生訓(xùn)練的?專用設(shè)備和?場(chǎng)所。今年?下半年準(zhǔn)備?聘任專業(yè)的?肢體康復(fù)訓(xùn)?練教師為學(xué)?生提供康復(fù)?訓(xùn)練，同時(shí)?我們將繼續(xù)?推進(jìn)肢體、?動(dòng)作康復(fù)訓(xùn)?練室及家政?服務(wù)室的建?設(shè)及使用。?2、積極?開展讀書活?動(dòng)為使教?師能及時(shí)了?解特教課程?改革新動(dòng)態(tài)?（范本），?掌握現(xiàn)代化?教育教學(xué)理?論，學(xué)校訂?閱了各類報(bào)?刊雜志，購(gòu)?買了一批特?教書籍。并?要求教師根?據(jù)自己的需?要，每學(xué)期?選擇一本特?殊教育方面?的書籍，仔?細(xì)閱讀、感?悟，同時(shí)還?要做好讀書?筆記，寫好?反思，記錄?自己的點(diǎn)滴?體會(huì)、收獲?，使自己真?正成為一位?“學(xué)習(xí)型”?教師，真正?能夠?yàn)閷W(xué)校?的發(fā)展增磚?添瓦。3?、領(lǐng)導(dǎo)帶頭?學(xué)習(xí)先進(jìn)?為了使學(xué)校?能夠更好更?快的發(fā)展，?學(xué)校的幾位?領(lǐng)導(dǎo)能夠帶?頭學(xué)習(xí)有關(guān)?特教方面先?進(jìn)人物的事?跡。尤其劉?校長(zhǎng)在每周?周五的全干?會(huì)能夠親自?為全體教師?選讀有關(guān)內(nèi)?容，并號(hào)召?全體教師向?那些先進(jìn)人?物學(xué)習(xí)，為?這些特殊孩?子撐起一片?藍(lán)天，讓陽?光學(xué)校的明?天更陽光！?二、形式?多樣教師培?訓(xùn)活動(dòng)聆?聽專家教誨?，提高認(rèn)識(shí)?為了提高學(xué)?校教師對(duì)特?殊教育的認(rèn)?識(shí)，在暑假?學(xué)習(xí)會(huì)上，?我們聘請(qǐng)到?有關(guān)專家給?全體教師做?關(guān)于特殊教?育方面的講?座。專家圍?繞“人”這?個(gè)話題加以?分析、闡述?，引導(dǎo)教師?思考怎么與?學(xué)生交往，?怎樣把學(xué)生?當(dāng)成正常的?人看待。通?過這次講座?和與專家的?互動(dòng)，使教?師們深刻地?認(rèn)識(shí)到教師?的工作首先?是做“人”?的工作，而?要做好這項(xiàng)?工作，必須?要全面，深?刻地了解自?己學(xué)生，始?終堅(jiān)持以“?學(xué)生”為本?，為學(xué)生的?健康成長(zhǎng)營(yíng)?造良好的環(huán)?境。2、?加強(qiáng)手語學(xué)?習(xí)，提高手?語水平為?了提高學(xué)校?教師的手語?水平，延續(xù)?上學(xué)年每周?手語練習(xí)過?關(guān)考核的做?法。手語練?習(xí)內(nèi)容具體?由本校兩位?手語水平高?的老師負(fù)責(zé)?安排，每周?一教研會(huì)公?布練習(xí)內(nèi)容?，再由這兩?位教師進(jìn)行?每周一次的?手語講座，?最后由各教?研組下組領(lǐng)?導(dǎo)于第二周?教研會(huì)進(jìn)行?考評(píng)檢查。?每學(xué)期安排?一次全校性?的手語技能?大賽，通過?教、學(xué)、練?、賽等一系?列的活動(dòng)，?使我校教師?的手語水平?再上新臺(tái)階?。3、大?練教學(xué)基本?功，提高素?質(zhì)為了提?高學(xué)校教師?的整體素質(zhì)?，學(xué)校大練?教學(xué)基本功?—三字兩畫?（話）一機(jī)?：學(xué)校規(guī)定?：每學(xué)期，?每位同志要?完成五個(gè)大?字本的大字?作業(yè)、兩個(gè)?生字本的鋼?筆字作業(yè)、?一個(gè)美術(shù)本?的簡(jiǎn)筆畫作?業(yè)，并鼓勵(lì)?全體教師積?極參加計(jì)算?機(jī)模塊考試?。在平時(shí)要?求教師講普?通話，并能?用標(biāo)準(zhǔn)的普?通話糾正學(xué)?生的口型和?發(fā)音。在平?時(shí)的教學(xué)中?要求教師盡?量使用多媒?體課件，可?以讓學(xué)生更?好的認(rèn)識(shí)世?界、感知世?界。__?_、___?生活教師外?出，學(xué)習(xí)取?經(jīng)為了使?生活教師能?夠更好地勝?任自己的工?作，學(xué)校曾?多次___?他們?nèi)ヂ宕?等地的特殊?教育學(xué)校參?觀學(xué)習(xí)。另?外學(xué)校還要?求他們利用?空余時(shí)間學(xué)?習(xí)相關(guān)知識(shí)?，以便更好?地為學(xué)生服?務(wù)。5、?緊抓骨干教?師培養(yǎng)，共?同進(jìn)步為?了給學(xué)校打?造一支充滿?活力教師隊(duì)?