2023年大學生思修課程的總結

第7頁共7頁2023年?大學生思修?課程的總結?擔任思修?網絡課程的?助教工作一?學期里,我?們收獲頗多?。這份工作?有許多值得?我們學習探?討的方面,?但也存在些?不足之處。?下面我就從?值得借鑒和?存在的不足?兩面來做總?結。首先?,值得借鑒?的方面。在?這次思修網?絡課程的助?教工作過程?中,我了解?到,大部分?同學還是挺?樂意認真地?去看視頻。?其中,原因?不乏是因為?講課的老師?講得很精彩?,知識面非?常的廣闊,?看問題的視?野新穎,語?言幽默詼諧?等。而且,?有些同學喜?歡某個老師?,她們會跟?蹤學習。這?就極大的激?發(fā)了同學們?學習的興趣?。另外,網?絡視頻可以?提供同學反?復學習的機?會。當同學?們遇到不懂?的地方,她?們可以反復?聽,以至聽?明白,弄清?楚。這在課?堂授課上是?難以做到的?。而且,思?修網絡課程?的討論版塊?,當同學們?遇到疑難問?題時,可以?在此討論,?而此區(qū)又聚?集了全國各?大高校的學?生,可以集?思廣益!最?后,就是網?絡課程的日?歷和進度跟?蹤。當同學?們一打開課?程學習,看?到日歷掛在?上面,就可?以根據日期?計劃自己的?學習進度,?與此同時,?也會給同學?們一種學習?的緊張感。?而進度跟蹤?可以提醒同?學們是否完?成了今天該?學習的部分?,避免同學?們每次過少?的學習,或?過多的學習?而生發(fā)厭倦?感。總的來?說,網絡課?程在同學們?心中是值得?信賴的。?其次,在這?次網絡課程?的工作中也?發(fā)現一些不?足之處。?第一,不能?真正的知道?同學們是否?真的有認真?學習。有些?同學可能開?始一段時間?沒把它放在?心上,等到?助教要批改?作業(yè)了就馬?虎應付一下?。所以我認?為,在自由?學習的同時?,也大概的?給同學們限?定一個時間?,在這段時?間里完成哪?些作業(yè)。并?且在一學期?的開始,就?要把各項事?情與助教講?明白,哪些?該做,何時?做,都做一?個統(tǒng)一的說?明。第二?,網絡界面?有些混亂。?有時打開網?頁就能看到?各所高校的?各類通知,?一眼就感覺?界面不怎么?清晰。如果?各高校都建?立自己__?通知版塊,?只提供給本?校的學生看?,可能會比?較好。而且?都放在一起?,同學們也?不便查看。?第三,課?堂討論的次?數可以增多?點。每學期?是兩次直播?課,四次討?論課。個人?認為可以將?最后一次直?播課換成討?論了,因為?網絡視頻,?同學們回去?都可以看,?而第一次直?播課可以做?示范,并告?訴一個操作?程序。討論?課會提高學?習的質量,?到最后都不?松懈。第?四,可以建?立一個人的?天地。就是?有時學習到?某個時間點?,突然有事?需要去做,?就可以在個?人天地里做?下記錄,或?把遇到的問?題,感想等?寫在里面,?給同學們一?個屬于自己?的天地,一?個可以自由?發(fā)揮的天地?。做為一?名思修網絡?課程的助教?,經過一學?期的學習,?我收獲不少?,啟發(fā)并鍛?煉了我。雖?然這門課開?發(fā)不久,但?我們相信經?過大家的努?力明天一定?會更好的。?思修課程?的總結(二?)思修課?程是關系到?自己學習生?活各個方面?的課程,所?以我希望自?己的“個人?總結”不是?刻板的某種?形式的東西?,而希望用?自己的方式?在期末給自?己一個滿意?的總結交待??！?言大學的?第一個階段?已臨近落幕?,我也已經?適應了大學?獨立的生活?。此時的回?顧,恍如是?對另一個人?的省視。時?間已潛移默?化地帶變了?許多——對?家的感悟,?對夢的堅持?,對人生的?思考···?···原來?這些竟都發(fā)?生在短短幾?個月!離?家千里,我?才感受到家?遠比想像中?的重要。同?寢的同學也?在經意和不?經意之間流?露著自己的?家的思念。?家——一個?讓我感到歸?屬的地方。?此情此景,?曾經語文書?上讀過關于?鄉(xiāng)情的詩篇?,以及種種?筆墨之下流?淌的家鄉(xiāng)眷?戀似乎也突?然變得親切?。也終于明?白,在破的?地方,也能?因為一個家?字變得熠熠?生輝。都?說“家書抵?萬金”——?滿懷思念的?不僅是客舍?他鄉(xiāng)的人們?,還有守候?家中的親人?。曾有一次?,媽媽在電?話里說:“?我會漸漸放?開你,現在?每天打電話?給你,等到?之后,就每?個兩天打一?次,然后三?天打一次,?然后一周打?一次”然而?直到現在,?媽媽任然幾?乎每天都在?和我聯系。?甚至讓我覺?得不能獨立?的不是我,?而是媽媽·?·····?也許就是這?樣,加從來?就不是專屬?某一個人的?。重要的是?,那里有著?一份不可代?替的情感—?—這是不論?多遠也能心?心相印的情?感!無論?如何,在我?的眼里,每?一個離家的?人都是一朵?起航的蒲公?英——乘風?而飛,帶著?自己小小的?夢!對!?是這份夢想?把我們帶到?這里,讓我?們每個人甘?愿在這個陌?生的地方品?嘗陌生,品?味人生,追?逐未來!?進學校后,?我如愿以償?地進了學校?的實驗電視?臺,在E-?chann?el欄目組?擔任主持工?作。懷揣主?持夢想的我?一直把這當?作我進大學?后的第一次?成功!而在?短暫的激動?之后,我就?掉入了深深?的思考——?我只是大一?,曾經沒經?過專業(yè)的藝?考培訓,就?憑零基礎的?,怎么去把?握好一場節(jié)?目?而切,?之前就有所?聽聞,因為?上面還有很?多學長學姐?,大一是很?難接到節(jié)目?的。在左右?權衡之后,?我和另一位?搭檔做了一?個冒險__?決定:我們?要自己做策?劃,自己做?主持!這?絕對是一顆?___——?做好了炸開?的是慶祝的?禮花,做不?好就是引爆?了一顆原子?彈,還會留?下可怕“輻?射”讓我們?以后都很難?再接節(jié)目。?我曾讀到?過一句話:?人生就是由?一個又一個?亟待解決的?問題構成的?——我深信?不疑。所以?我們毅然決?然地進軍主?持策劃一體?化的領地。?在歷經很多?夜的堅持和?忍耐后,我?們關于河坊?街的節(jié)目終?于出爐。如?果過程是艱?辛,那么結?果總能給人?以安慰。我?們如愿以償?地完成了這?期節(jié)目,并?且得到了老?師的肯定—?—雖然我每?次看這個節(jié)?目都能發(fā)現?許多毛病,?但無論如何?,我有嘗試?了一個挑戰(zhàn)?,得到了一?分收獲——?讓自己去挑?戰(zhàn)許多種可?能,這就是?自由——在?逼迫自己走?向成熟獨立?的大學生活?里,我已將?這種自由奉?為神燈!?在加入電視?臺之前,我?還進了左岸?器樂社——?一個由許多?音樂愛好者?組成的社團?。理由很簡?單,我喜歡?音樂,喜歡?吉他。我曾?經想象,要?是可能,我?的生命要有?三條線:文?學,主持和?音樂?？?是隨著年齡?的增長,我?也逐漸明白?,那是多么?遙遠而單純?。也許正如?書中所說的?我正在一步?一步地調整?自己的理想?,一邊更好?地結合現實?。我學吉?他的時間不?長,只有兩?年,所以要?說表演還不?到火候。本?想在大學能?有充分的時?間學習,可?是沒想到“?大學很閑”?只是高中老?師鼓勵學生?考試的美好?謊言——我?根本沒多少?時間真正學?很多關于音?樂的東西·?·····?而至于文學?,幸好還有?一門現代漢?語課。讓我?能夠不忘記?自己曾經熱?愛文字。?終于某天,?我覺得這不?對了···?···我不?可能永遠做?著單純的夢?。魚和熊掌?不可兼得,?這三者之間?,我必須選?擇給我生命?所謂的三條?線標明粗細?,劃分等級?了!當然,?我很快就明?白了第一的?是主持。所?謂在其位的?道理讓我毫?不猶豫的選?擇它作為我?的最重要的?目標。我?加入了左岸?就是希望音?樂——這個?陪我很久的?朋友能夠繼?續(xù)陪我走下?去。記得左?岸沙龍的時?候我很幸運?地被選為主?持人,還除?了節(jié)目。那?種充實而簡?單的追求是?我永遠不變?的期望。在?左岸我認識?了很多有著?自己夢想的?人。不論是?學長學姐,?還是同年級?的朋友,他?們都有一個?屬于自己的?世界,一個?屬于自己的?夢想。并不?功利,并不?物質。也許?,在這個復?雜的社會,?每個人都會?自覺不自覺?地帶著有色?眼鏡,但只?要是一個有?所追求的人?,永遠都會?留有一方凈?土,為自己?,為夢想!?關于文學?,也許之于?我,根本稱?不上“學”?。我并沒有?在那個知名?報刊雜志上?發(fā)表什么驚?世駭俗的文?章,也不可?能有什么有?關文學的頭?銜。___?一個,我只?是像愛音樂?和吉他一樣?愛文字?？?亂七八糟的?散文,自以?為是的寫亂?七八糟的話?。我很高興?我的小學老?師愿意接受?我的文字在?校報上發(fā)表?,念給那些?童真的弟弟?妹妹們聽。?我并沒有寫?些什么諸如?“小蝌蚪找?媽媽”之類?的富裕教育?意義的東西?,而只是把?自己想像得?和他們一樣?,然后告訴?他們我的感?受。我希望?每個人都能?喜歡小孩子?,保護小孩?子。我也不?知道___?有這樣的想?法,只知道?這種想法不?會錯。記?得有一次,?在和我那位?聊qq的時?候他給我發(fā)?了很多她的?照片——其?中就有在西?湖照的。老?師的模樣并?沒有改變多?少,感慨的?是我同樣去?過西湖,卻?并不知道老?師身后的風?景——這不?是因為西湖?太大,而是?因為相隔太?遠,有的地?方只能去一?次,頂多去?幾次,不可?能留下太多?印記,自然?不可能有太?多交集。?眼波流轉之?間,曾經稚?嫩的我已經?加冕成人。?我還記得十?八歲的那天?——剛好也?是國慶假期?的最后一天?——我在宿?舍悄悄對自?己說了生日?快樂。并沒?有什么感人?至深的禮物?,什么熱火?朝天的派對?。不同的可?能就是我很?高興有朋友?送了幾份q?q禮物。那?天爸媽沒和?我打電話,?因為在忙。?之后的電話?中,他們也?沒提到,因?為他們的確?把我的成人?禮忘了··?····也?許你會問我?是不是很生?氣。其實不?然,我并沒?有覺得什么?。我一直都?沒怎么好好?慶祝生日這?種東西,我?覺得成長并?不是一個生?日能夠代表?的,而要是?利用生日來?很功利的做?什么拉近某?人的關系之?類的事,我?覺得是卑鄙?的。在我的?字典里,_?__歲以及?別的生日的?意思是“自?省”。從前?在家的時候?,我的生日?我喜歡一個?人坐在陽臺?上或樓頂上?唱唱歌,看?看家鄉(xiāng)的風?景——那是?都么愜意的?事情——我?不去管所有?的事,就只?為自己而自?己。然后看?到遠山,突?然想到爸媽?,看到云突?然想到自己?,看到小鳥?有想想過去?和未來··?····于?是,那些錯?的對的又有?什么?生活?總是繼續(xù)著?,如此幸福?!然而,我?十八了,也?只是說明我?十八了,并?不代表我真?的就成人了?。要擺平眼?前的所有事?情,我還在?學習中。我?喜歡宅,但?并不喜歡在?宿舍。這并?不是說我不?喜歡我不喜?歡我的宿舍?,是因為我?喜歡一個人?去做事情。?也許這就是?天秤做。上?課很少會和?同學一塊坐?,在宿舍很?少討論不感?興趣的話題?,在飯局很?少挨個地敬?酒····?··喜歡一?個人去食堂?,一個人去?圖書館,一?個人去買衣?服。但這并?不是“孤僻?癥”。只是?好獨立,好?自己行動。?其實我就是?希望和我相?處過的人應?該不會覺得?我十分討厭?,所以留點?距離挺好!?這也許是?我一個很難?改變的弱點?,但想我會?盡力去和諧?它。但我任?然發(fā)現這個?弱點的一些?好處。在但?我心煩的時?候,我會選?擇去圖書館?或花園。那?些地方很適?合一個人待?,它能幫我?冷靜,反省?。在圖書?館做作業(yè),?背單詞或者?到閱覽是看?雜志是一件?很愜意的事?。我在閱覽?室發(fā)現一本?心理科學的?雜志。不同?于心理學,?它更___?的是一些科?學方面的客?觀的東西,?比如人看到?的一個景物?那個地方是?像素最高的?,以及對同?一幅圖,人?們對他的反?應是加上某?一景物快還?是去掉某一?景物快。也?許你會說這?是無關專業(yè)?的,但其實?不然。我是?學理,看這?樣的三篇論?文可能會花?掉我看一本?小說的時間?。但卻然我?