部編版小學三年級下冊語文課件 剃頭大師 教學課件

語文三年級下冊課件（部編版）

同學們，你們喜歡理發(fā)嗎？今天，我們來見識一位“剃頭大師”，看看他是怎么給別人理發(fā)的。語文三年級下冊語文三年級下冊第一課時第二課時19剃頭大師秦文君

1954年生于上海，兒童文學作家，現任上海市作家協會副主席，《中國兒童文學》主編。代表作：《男生賈里全傳》、《女生賈梅全傳》、《天棠街3號》、《寶貝當家》、《調皮的日子》等。第一課時

朗讀課文掃清障礙（1）標出自然段的序號。（2）畫出文中不認識的字，借助漢語拼音拼讀，并反復多讀幾遍，課文中讀不通的地方多讀幾遍，做到正確朗讀課文。否則執(zhí)行剃頭仇人受刑習慣tìzhífǒuchóu

guànmōxíng摸頭我會認朗讀課文掃清障礙罵人mà代替厘米tìlí走迷宮罵執(zhí)否剃仇慣刑替厘摸識字游戲表膽鬼理慣罵我會寫仇差付倍雖件厘刑糟左右結構仇膽付理件倍半包圍結構上下結構表差罵生字歸類雖糟慣刑厘獨體字鬼識字方法加一加：王+里=理

口+蟲=雖字理識字：

仇形聲字。深切的怨恨的意思。

表biǎo上面部分三橫之間距離均等易寫錯鬼guǐ撇折點寫在豎彎鉤之內。易寫錯差chà上面部分三橫之間距離均等易寫錯差chà差不多隔三差五chā差距差錯chāi出差鬼使神差多音字詞語解釋推剪：手動推剪是一種理發(fā)剪。上下有各有一排參差相間的牙狀鋼齒，用手將兩邊的把柄向中間合去，參差相見的牙狀鋼齒就來回移動將頭發(fā)推掉。推剪在理發(fā)師的手里靈活自如。詞語解釋

噩夢：做內容恐怖的夢,并引起焦慮恐懼為主要表現的睡眠障礙。半夜我被噩夢驚醒了。詞語解釋

監(jiān)督：察看并加以管理。在老師的監(jiān)督下我們順利的完成了任務。詞語解釋

發(fā)誓：莊嚴地說出表示決心的話。經過這次教訓，弟弟發(fā)誓以后再也不撒謊了。詞語解釋

他們這對冤家，今天遇到一起，肯定會打起來。冤家：一般指仇人，或者死對頭的意思。詞語解釋

耿耿于懷：形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排除。

同學之間應團結互助，決不能因一點小事就耿耿于懷。小沙怕剃頭；剃頭師傅給小沙剃頭過程；

“我”給小沙剃頭的經過自由朗讀課文，說說課文主要寫了什么內容？整體感知讀完課文，說一說“剃頭大師”指的是誰？說出理由?！疤觐^大師”指的是文中的“我”，因為剛開始“我”剪頭發(fā)速度很快。

通過上一課的學習，我們了解了“我”給小沙剃頭的事情，現在，我們繼續(xù)探究“我”是怎么當“剃頭大師”的。第二課時互動課堂

自由讀課文1-3自然段，說說“我”的表弟小沙有什么特點？在文中找一找。我的表弟小沙天生膽小，怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。誰給他剃頭，他就罵誰“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對方。開篇表明小表弟的性格特點，為后面故事展開做鋪墊

讀課文4-6自然段，說說老師傅是怎么給表弟小沙剃頭的？小沙感受如何？在文中找出相關語句。

老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑……跟受刑一樣。老師傅剃頭，小沙的感受是是什么？

因為老師傅的老掉牙的推剪，會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。

快速閱讀課文剩下的部分，看看“我”是怎樣給表弟剃頭的？結果如何？在文中找出來。

我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。你從中體會到了什么？我覺得文中的“我”好像會理發(fā)，而且剪頭發(fā)的速度很快。

我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那剃頭老師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，……我這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒短的只剩下一厘米。你從中體會到了什么？雖然“我”剪頭發(fā)的速度很快，但只是隨意亂剪，長短不一。

我剪掉幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜，越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。通過對形狀的描寫，突出了“我”剪的頭發(fā)很糟糕。運用比喻的修辭手法，說明耳朵附近修剪的很不平整。說一說：“我”和剃頭師傅誰剃得好？1.當然剃頭師傅剃得好，因為“姑父還要付雙倍的錢”。2.而我剃完頭發(fā)之后，小沙“一照鏡子，大叫一聲，像見了鬼一樣?！睂W完課文，想一想“剃頭大師”和“害人精”分別指誰？為什么這樣稱呼他們？

在小沙的嘴里，“害人精”是剃頭的師傅，因為小沙害怕理發(fā)，他們給他理發(fā)，弄疼他，讓他很不舒服。

“剃頭大師”是我對自己的稱呼，以為自己能理發(fā)，特像“剃頭大師”的架勢。實際上，誰才是真正的“剃頭大師”，誰才是個“害人精”？

老剃頭師傅是“剃頭大師”，“我”不會理發(fā)，亂剪才是“害人精”。結合全文說一說，為什么用“剃頭大師”作為題目？（課后第4題）

這里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂裝懂，硬冒充“剃頭大師”，結果把小沙的頭發(fā)剪得不成樣子。通