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語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課件（部編版）語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)3荷花感受荷花的姿態(tài)美

《荷花》一文描繪了夏日公園里一池荷花盛開(kāi)時(shí)的情景，以及作者沉浸其中，與荷花融為一體的感受，表達(dá)了作者對(duì)荷花的贊美，對(duì)大自然的熱愛(ài)之情?；仡欀黝}如何感受荷花的姿態(tài)美呢？1.通過(guò)邊讀邊想象畫(huà)面感受荷花的姿態(tài)美。

有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。讀出荷花的可愛(ài)之態(tài)和作者的喜愛(ài)之情。兒化音輕聲荷花初綻荷花綻放荷花含苞想象荷花的三種姿態(tài)2.抓住樸實(shí)而富有動(dòng)感的詞語(yǔ)感受荷花的姿態(tài)美。荷葉挨挨擠擠的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。“挨挨擠擠”不僅寫(xiě)出了荷葉多而密的特點(diǎn)，還賦予了荷葉人的特征，仿佛一群頑皮的孩子擠在一起。挨挨擠擠密密麻麻2.抓住樸實(shí)而富有動(dòng)感的詞語(yǔ)感受荷花的姿態(tài)美。荷葉挨挨擠擠的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)?！懊啊睂?xiě)出了荷花特有的生命活力：仿佛可愛(ài)的孩子，努力地向上伸展，動(dòng)感十足。冒

長(zhǎng)總結(jié)感受荷花的姿態(tài)美1通過(guò)邊讀邊想象畫(huà)面感受荷花的

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