部編人教版四年級語文下冊《習作例文》優(yōu)秀課件

習作例文交流平臺能結(jié)合課文內(nèi)容，總結(jié)、梳理按照游覽順序和景物變化的順序?qū)懢暗姆椒?。交流?nèi)容第一步，首先回憶本單元《海上日出》《記金華的雙龍洞》兩篇課文的主要內(nèi)容，想一想作者是按照什么順序把景物寫清楚、寫具體的。

第二步，然后結(jié)合自己的游覽經(jīng)歷，說說你是如何對景物進行觀察和描寫的。最后與同學交流描寫景物的方法

第三步，最后與同學交流描寫景物的方法。交流指導通過本單元的學習，我知道了寫景要按照一定的順序?qū)?。如果寫游覽過的一個地方，可以按游覽的先后順序來寫。如，《記金華的雙龍洞》一文就是按照“路上—洞口—外洞—孔隙—內(nèi)洞——出洞”的游覽順序?qū)懙?，游覽經(jīng)過清楚明了。范例展示如果景物發(fā)生了變化，我們可以按照變化的順序來寫。如，《海上日出》的第2、3自然段，作者就是按照早晨太陽變化的順序，抓住了顏色、光亮、位置變化，刻畫了太陽在海面下、露小半邊臉、跳出海面、發(fā)出光芒四個畫面。我贊同你們的說法，但我還發(fā)現(xiàn)寫景物不僅要按照一定的順序?qū)?，而且還可以把特別吸引自己的景物或者印象最深刻的景物作為重點寫下來。如，《記金華的雙龍洞》這篇課文，過孔隙這部分內(nèi)容作者就作為重點來寫，不僅進行了直觀描述，而且寫出了切身感受。通過你們的講述，我梳理、總結(jié)了寫景物的方法：1.寫景要有順序。按變化的順序?qū)憽?.寫作要有重點。寫游覽過的一個地方，要按游覽的順序?qū)?；寫變化的景物，要把特別吸引自己的景物作為重點寫下來。初試身手星期天，你要帶一位同學參觀植物園。根據(jù)下面的示意圖，畫出參觀路線，再按順序說一說。我們從植物園的南門進入，沿著左側(cè)的小路向北走，會看到一座小橋，過了小橋往西，就來到了芍藥園。園里的芍藥競相開放，清新淡雅，肯定讓你流連忘返。欣賞完芍藥園的美景繼續(xù)向北走，你會看到挺拔翠綠的松林。繞過松林向東前行，映入眼簾的就是清澈見底的天鵝湖啦!這里有成群的天鵝在嬉戲。順著天鵝湖旁的小路前行，就來到了坐落在天鵝湖的東北角的紀念館。從紀念館出來往南走，就到了望湖亭，站在望湖亭上，整個天鵝湖的美景盡收眼底。望湖亭的西南面是郁金香園，這里的郁金香顏色很多，朵朵爭奇斗艷，美不勝收。最后，從植物園的東南門出來，今天的行程就結(jié)束了。初試身手觀察附近的一處景物，和同學交流看到了什么，再試著按一定的順序?qū)懴聛?。我家旁邊有一個街心公園，這里四季如畫。春天，小草冒出頭，柳樹抽出嫩芽，桃花、櫻花笑紅了臉。夏天來了，柳樹在微風中擺著自己綠色的長辮子，為人們遮陰。秋天，楓葉火紅火紅的，遠遠望去，好似一團團燃燒的火焰。冬天到了，公園里的小樹綴滿了銀色的雪，像一個個帶著白色帽子的精靈，漂亮極了!我家的小區(qū)里有一個池塘，夏天的池塘最美麗!池塘里的水很清，就像一面鏡子，倒映著藍天、白云，還有岸邊的一排翠綠的柳樹。池塘的中間鋪滿了一片片大大的荷葉，像一個個碧綠的大圓盤，許多粉色的荷花苞從荷葉間探出了小腦袋，咧開嘴笑了。荷葉下有很多紅色的金魚搖擺著尾巴做游戲，它們在比賽，看誰吐的泡泡更多……頤和園習作例文長廊萬壽山昆明湖1.開篇點題，既點出游覽的地點，又概括地寫出了頤和園的總體特點：美、大。2.作者按照游覽路線，采用移步換景的寫法，依次寫了長廊、萬壽山、昆明湖的景色。學習表達3.作者是按先中間后兩邊的順序描寫長廊的，運用列數(shù)字的說明方法寫出了長廊的長，運用表示顏色的詞語寫出了長廊的色彩美。4.佛香閣前，作者重點描寫了昆明湖面，運用打比方的說明方法，用“鏡子”和“碧玉”來說明昆明湖水的靜和綠，形象地寫出了昆明湖的特點。5.昆明湖畔，作者重點介紹了湖心島及十七孔橋。6.描寫每一處景物之前，作者都用一個過渡句介紹地點的轉(zhuǎn)換。寫長廊的過渡句是直接寫明游覽地點；寫萬壽山腳下以及昆明湖畔的過渡句寫明出發(fā)點和到達點，如，“走完長廊，就來到了萬壽山腳下”“從萬壽山下來，就是昆明湖”，銜接得十分自然；過渡句還寫清楚了觀察的視角，如，“站在佛香閣的前面向下望”。

1.按游覽順序抓住景物特點來寫。這種手法也叫“移步換景”。具體表現(xiàn)在文中第2～5自然段。游覽順序是：長廊—萬壽山—佛香閣—昆明湖。每到一處，作者都抓住了景物特點來寫。如，長廊的“長”，佛香閣“高”，昆明湖的“靜”和“綠”等。我們在寫游記時，也要學會按游覽順序抓住景物特點來寫，這樣才會言之有物，避免流水賬似的敘述。學寫法

2.恰當使用過渡句，點明游覽路線。描寫每一處景物之前，作者都用一個過渡句介紹地點的轉(zhuǎn)換。文中過渡句的寫法靈活多樣：寫長廊的過渡句是直接寫明游覽地點；寫萬壽山腳下以及昆明湖畔的過渡句寫明出發(fā)點和到達點，銜接得十分自然；過渡句中還寫清楚了觀察的視角。學寫法

3.運用列數(shù)字、打比方等說明方法體現(xiàn)景物特點。“這條長廊有七百多米長，分成二百七十三間。”作者用具體數(shù)字說明長廊“長”的特點?！罢懊?，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉”運用打比方的說明方法體現(xiàn)了昆明湖的“靜”和“綠”。習作中運用此類說明方法可以更加形象、具體地表現(xiàn)出景物的獨特之處，令人印象深刻。學寫法課后練習默讀課文，畫出起過渡作用的句子，體會作者是怎樣把游覽的順序?qū)懬宄?，再把下面的路線圖補充完整。長廊→(

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)過渡句:“進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的廊。”“走完長廊，就來到了萬壽山腳下?！薄暗巧先f壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底?！薄皬娜f壽山下來，就是昆明湖?！弊髡哒峭ㄟ^這些過渡句，把游覽順序?qū)懬宄摹Ｈf壽山佛香閣昆明湖頤（yí）和園北京的頤和園是個美麗的大公園。進了頤和園的大門，繞過大殿（diàn），就來到有名的長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有七百多米長，①開篇點題，寫出了頤和園給人的總體印象——美、大。點評①②“進了”“繞過”“來到”寫出了作者剛進頤和園的游覽路線?！皝淼接忻拈L廊”交代了游覽的地點。②分成二百七十三間。每一間的橫檻（jiàn）上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。微風從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。

走完長廊，就來到了萬壽山腳下。③③按先中間后兩邊的順序描寫長廊，具體描寫了長廊的顏色、長度、圖案等，突出了長廊的精致美觀。④④“走完長廊，就來到了萬壽山腳下”是個過渡句，起承上啟下的作用。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉（liú）璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛(fó)香閣。下面的一排排金碧輝煌(huáng)的宮殿，就是排云殿。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠⑤“抬頭一看、向下望”，表明觀察不同位置的景物時，視角也有變化。⑤的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫（fǎng）在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺（tiào），隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。

從萬壽山下來，就是昆明湖。⑥用“鏡子”和“碧玉”來比喻昆明湖水的靜和綠，用一個“滑”字來襯托昆明湖的靜美，意味無窮，頗具匠心。這些景物描寫很細致，很美，讓讀者仿佛身臨其境。⑥昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。湖中心有個小島，遠遠望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋。橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。⑦文章結(jié)尾與第1自然段相呼應，使整個文章結(jié)構(gòu)更加緊湊，也充分表達了作者對頤和園的贊美之情。

本文按照游覽的順序，采用總分總的結(jié)構(gòu)，描繪了北京頤和園的美麗景色，層次清晰，首尾呼應，語言生動優(yōu)美，表達了作者對北京頤和園的贊美之情，讓人讀了仿佛身臨其境?？傇u⑦頤和園遠眺頤和園長廊萬壽山昆明湖十七孔橋移步換景景色美麗總起——美麗的大花園長廊萬壽山山腳仰望昆明湖頤和園分述——長、美麗佛香閣排云殿山頂俯視昆明湖城樓、白塔：堤岸、湖心島、十七孔橋總結(jié)——美景說不盡1.移步換景，按照游覽的順序描寫。?本文采用移步換景的方法描繪了頤和園的美麗景色。開篇點明游覽地點，依次描寫了長廊、萬壽山、昆明湖，將游覽頤和園的過程講得很清楚。寫萬壽山的時候，又按照由山腳到山頂?shù)捻樞颍先藗冇斡[的習慣，條理清晰。2.抓住景物特點,進行細致描寫。?細致描寫景物特點。如描寫長廊的景色時，抓住了長廊長和美的特點；寫萬壽山的景色時，突出了佛香閣的“高”，排云殿的“大”；寫昆明湖的景色時，重點介紹了湖心島和十七孔橋，體現(xiàn)了昆明湖的大氣美。3.恰當使用過渡句，寫出景點的轉(zhuǎn)換。?本文在描寫每一處景物前，都用了一個過渡句介紹地點的轉(zhuǎn)換，并且過渡句的寫法靈活多樣。如寫長廊的過渡句，直接寫明游覽地點；寫萬壽山腳下以及昆明湖的過渡句，直接寫明出發(fā)點和到達點。這樣使文章銜接十分自然。4.運用恰當?shù)男揶o手法，使表達生動形象。?運用修辭手法能使語言表達生動形象。如“昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉”中，分別用“鏡子”和“碧玉”來比喻昆明湖水的靜和綠，形象貼切地寫出了昆明湖的特點。5.總分總結(jié)構(gòu)，首尾呼應，結(jié)構(gòu)完整。?第一段開篇點題，指出頤和園是一個美麗的大公園。中間幾段分述了作者游覽長廊、萬壽山和昆明湖的具體情況。最后一段總結(jié)頤和園的美景說不盡。首尾呼應，強調(diào)了文章主旨，加深了讀者印象。默讀課文，畫出起過渡作用的句子，體會作者是怎樣把游覽的順序?qū)懬宄模侔严旅娴穆肪€圖補充完整。參考答案：①進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。②走完長廊，就來到了萬壽山腳下。③登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。④從萬壽山下來，就是昆明湖。長廊→（

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）萬壽山腳下佛香閣昆明湖

七月的天山七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。進入天山，戈（gē）壁灘上的炎暑被遠遠地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會使你感到像秋天似的涼爽。藍天襯著高聳的巨大的①開篇點題，引出下文。點評①雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞（duàn）上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉（xiè）下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。每到水勢緩慢的洄（huí）水渦（wō），都有魚兒在歡快地跳躍。這個時候，③②這句話運用比喻的修辭手法,把雪峰、云影融為一體，猶如一幅優(yōu)美的風景畫。③“飛瀉”寫出了雪水流動的磅礴氣勢，“像千百條閃耀的銀鏈”寫出了雪水動人的姿態(tài)。②飲（yìn）馬溪邊，你騎在馬上，可以俯視陽光透射到的清澈（chè）的水底。在五彩斑斕（lán）的溪水和石子之間，魚群閃閃的鱗（lín）光映著雪水清流，給寂靜的天山增添了無限生機。再往里走，天山顯得越來越美。沿著白皚（ái）皚群峰的雪線以下，④④這一段按照從高到低的順序描寫了高聳的雪峰，從峭壁斷崖上飛瀉下來的雪水，山腳下的溪流，很有條理，展示了七月天山的勃勃生機。是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫（yā），漏下斑斑點點細碎的日影。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水的聲音，使密林顯得更加幽（yōu）靜。走進天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。這里⑤⑤以動襯靜，用馬蹄濺起的水聲，反襯出密林的幽靜。溪流緩慢，縈（yíng）繞著每一個山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延不斷，像天邊的霞光那么燦爛耀眼，像高空的彩虹那么絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯（jiǎo）??；人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上⑥⑥這句話運用比喻、排比的修辭手法，突出了野花五彩繽紛的特點，洋溢著作者滿腔的喜悅和贊美之情。你用不著離鞍（ān），只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？⑦⑦用反問句強調(diào)天山的美，表達了作者對七月天山風景的喜愛、贊美之情。

本文按照游覽的順序，運用移步換景的方法介紹了七月天山的美景，同時運用多種修辭手法，使文章語言生動優(yōu)美，意境豐富，表達了作者對天山美景的喜愛與贊美之情?？傇u天山移步換景風光無限總起——七月騎馬上天山最理想進入天山：再往里走：天山深處：頤和園分述（水）無限生機總結(jié)——勝過春天的花園（樹）茂密幽靜（花）五彩繽紛1.按順序描寫一處景物。?如第2段按照從高到低的順序依次描寫了藍天、雪峰、峭壁斷崖上的雪水、山腳下的溪流、魚群，條理清晰。描寫景物時，可以按從高到低、從遠到近、先整體后部分等順序，這樣就能把景物描寫得很清楚。2.重點描寫印象深刻的景物，寫出特點。?本文在描寫天山的美景時，重點描寫了天山深處的野花，抓住野花色彩繁多、五彩繽紛的特點，運用比喻、排比的修辭手法，把野花比作錦緞、霞光、彩虹，寫出了野花的美。3.重點突出，詳略得當。?七月的天山非常美麗，可寫景物比比皆是。但是文章在分述部分，詳細描寫了天山的水、樹、花，重點突出，詳略得當，讓讀者一目了然，很容易抓住重點。4.首尾呼應。?七月的天山非常美麗，可寫景物比比皆是。但是文章在分述部分，詳細描寫了天山的水、樹、花，重點突出，詳略得當，讓讀者一目了然，很容易抓住重點。默讀課文，說說作者是按怎樣的順序?qū)懱焐降?，你是從哪些語句看出來的。參考答案：作者是按照游覽的順序描寫天山的。我是從“進入天山”“再往里走”“走進天山深處”等有關方位變化的語句中看出來的。祖國的河山無限美，山有山的博大，海有海的深廣。這節(jié)課就請同學們拿起手中的筆，寫下最讓你們心動的一處風景，述說一段你們的旅游經(jīng)歷吧！課前導入萬里長城安徽黃山東岳泰山長江三峽同學們，你們游覽過哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深？上個周末，我去了我家附近的公園。這一次，我選擇了一條與往常不同的游覽路線。每到秋天，我就會去果園玩。我游覽過長城，那里的烽火臺給我留下了深刻的印象。游

在橫線上填上這個地方的名稱，把題目補充完整。按照游覽的順序?qū)憣戇@個地方，把游覽的過程寫清楚。安徽黃山萬里長城長江三峽公園果園故宮可以先畫出游覽路線圖，幫助自己理清思路。路線圖：我想分享給好朋友的地方是

。北海公園普安殿悅心殿白塔靜心齋九龍壁五龍亭小西天回顧《記金華的雙龍洞》和習作例文，試著梳理作者的游覽路線。路上→（

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）→出洞（《記金華的雙龍洞》）洞口外洞孔隙內(nèi)洞長廊→（

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）（《頤和園》）萬壽山腳下佛香閣昆明湖小結(jié)：介紹自己游覽過的一個地方，我們可以先想想自己去過哪些景點，再理清參觀的順序，據(jù)此畫出路線圖，從而把游覽的過程寫清楚。確定順序選好景點畫路線圖印象深刻的景物要作為重點來寫，注意把它的特點寫出來。怎樣才能把重點景物寫清楚呢？閱讀習作例文《七月的天山》第4自然段，邊讀邊思考：作者用什么方法寫出了野花的美麗？

走進天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延不斷，像天邊的霞光那么燦爛耀眼，像高空的彩虹那么絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。運用比喻、排比的修辭手法,突出了野花五彩繽紛的特點,洋溢著作者滿腔的喜悅和贊美之情。例文片段一：

遠遠望去，鼓浪嶼宛如一艘被樹木環(huán)繞的船漂浮在海面上。我們竭力地爬上了山頂，這里果然古木參天，像綠色的被子把日光籠罩著。向下觀望，只見大大小小的別墅錯落有致。遠處，海天連成一線，白云朵朵，白帆點點。近處，海水清澈，沙灘平軟。藍天、白云、大海、沙灘，成了一幅天然的畫。鼓浪嶼點評：運用比喻的修辭手法，寫出了鼓浪嶼樹木茂盛的特點，寫出了鼓浪嶼的風景如畫。例文片段二：雖然已近深秋，但剛進入景區(qū)，我就被眼前滿眼的綠深深吸引住了。遠處許多不知名的樹，聳入云霄，墨綠色中帶著莊嚴和神圣，仿佛是堅守崗哨的戰(zhàn)士，挺拔有力；近處是片片竹林，形態(tài)各異的竹子，每棵竹竿都綠得那么精神，固執(zhí)得朝著陽光的方向生長，生機勃勃，充滿著向上的活力。竹林點評：這段話運用比喻、擬人的修辭手法，突出了景區(qū)植物生機勃勃的特點，生動貼切，給人深刻的印象。可以用過渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。你是用什么方法找出《頤和園》中作者的游覽路線的？通過找過渡句來找出作者的游覽路線寫過渡句時要注意以下幾個要點：1.過渡句要避免重復。2.游覽的地方有山、河、林、坡、路、亭……地形不同，需運用合適的動詞。3.加入表示方位的詞語。4.過渡句里，可以有一個地點，也可以用過渡句把游覽的過程寫得更清楚。1.確定寫作對象，將作文題目補充完整。認真回憶自己游覽過的地方，從中選擇給你留下的印象最深的地方。不一定要介紹很遠的地方，也不一定是旅游勝地，游覽過的附近的某個地方也可以分享。2.畫出游覽路線圖，幫助自己理清思路。按照游覽的順序，將游覽的過程寫清楚。可以嘗試定點觀察，比如《頤和園》中寫登上萬壽山后看到的景物時，作者就是按照由近及遠的順序描寫了在萬壽山上看到的樹叢、宮墻、昆明湖、城樓和城里的白塔。也可以按照移步換景的方法，移動觀察，如《記金華的雙龍洞》一文，就是按照“路上—洞口—外洞—孔隙—內(nèi)洞—出洞”的游覽順序記敘的。3.抓住游覽重點，做到主次分明、詳略得當。參觀游覽中，看到的景物很多，我們不能記流水賬，要把看到的印象較深的景物詳細寫出來，寫出特點，其余的可以寫得簡略些。某個地方的景點不必都寫，根據(jù)自己的實際情況，寫去過的景點。如《記金華的雙龍洞》一文就重點寫了孔隙及內(nèi)洞的情景，略寫了路上和出洞的情景；在介紹內(nèi)洞時，又分了主次，詳細寫了“雙龍”，其他的一筆帶過，這樣就主次分明，詳略得當。4.抓住景物特點，進行細致描寫。如《七月的天山》在描寫“天山深處”的景色時，重點描寫了漫山遍野、高過馬頭、絢麗多姿的野花，抓住野花五彩繽紛的特點展開描寫，將七月天山的美寫得生動形象。5.巧妙運用過渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。如《頤和園》中，描寫每處景物前，作者都用一個過渡句介紹地點的轉(zhuǎn)換。寫長廊的過渡句直接寫明游覽地點；寫萬壽山腳下及昆明湖畔的過渡句寫明出發(fā)點和到達點，銜接得十分自然；過渡句中還寫清楚了觀察的視角。6.巧用修辭手法，使語言表達生動形象。如《海上日出》中“太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸边@句話運用擬人的修辭手法寫太陽噴薄而出的過程，非常形象生動，表達了作者對日出美景的喜愛之情。7.表達自己的真情實感。結(jié)尾一般用議論或抒情的方式表達自己的感受，即自己從這次經(jīng)歷中懂得了什么，游玩后心情和感受等。如《七月的天山》中的結(jié)尾“雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢”表達了作者對天山景色的喜愛之情。寫完后與同桌交換習作，互相看看游覽的順序、景物的特點是否寫清楚了，并提出修改意見，然后按修改意見修改習作。寫作技巧游記回憶地點理清思路抓住重點——印象最深的地方——按游覽順序畫出路線圖——重點描寫印象深刻的景物主次分明，詳略得當抓住特點，細致描寫巧用過渡，轉(zhuǎn)換自然運用修辭，生動形象表達感受抒發(fā)感情游公園

國慶節(jié)這天,爸爸媽媽帶著我去公園玩。我們來到公園的大門口,只見兩旁紅旗飄飄，好像在列隊歡迎我們的到來。大門上懸掛著的“歡度國慶”的橫幅，在太陽的①開篇點明游覽的時間和地點。點評①范文一②②運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出紅旗飄飄的歡慶景象。照射下,顯得那么莊重和耀眼。

我們沿著公園主干道繼續(xù)往里走，看到道路兩旁掛滿了各式各樣的彩帶，它們隨風飄動，仿佛在跳舞一樣。每一棵大樹上都掛滿了紅燈籠，它們在風中不停飄動，仿佛是一個個頑皮的小孩在蕩秋千，你不讓我，我不讓你，熱鬧極了。③③運用擬人、比喻的修辭手法，形象生動地寫出了道路兩旁的彩帶和紅燈籠隨風飄動的姿態(tài)。走到路的盡頭，映入眼簾的是一個巨大的噴泉水池。里面的水柱會隨著優(yōu)美的音樂跳舞。有時紅色的水柱躥出來,灑下的水花變成了一抹抹紅霞;有時水花碧綠碧綠的，好像給噴泉圍了一圈翡翠珠簾；有時玫瑰色的小水柱圍成圈，從遠處看，好像綻開了許多鮮艷的玫瑰。④運用排比、比喻等修辭手法詳寫音樂噴泉的美麗。④彩色的水柱隨著優(yōu)美動聽的音樂此起彼伏，美麗極了。真不敢想象,噴泉隨著音樂可以這樣變化多端，奪人眼球。我站在那里欣賞了許久，直到媽媽喊我，我才戀戀不舍地離開了音樂噴泉。告別了音樂噴泉，我們走過一段鵝卵石鋪成的小路，來到了一個⑤⑤直接抒情，表達了小作者對音樂噴泉的喜愛。人工湖的岸邊。一陣微風徐徐吹來,湖面上波光粼粼。魚兒們在水中自由地嬉戲,偶爾還有一兩條調(diào)皮的魚兒躍出水面，為公園增添了無限生機……公園里的人們和天邊絢麗的晚霞構(gòu)成了一幅和諧美滿的畫面，讓我深深地感受到祖國的強盛和偉大。⑥⑦直抒胸臆，表達了小作者對祖國的熱愛之情。⑦⑥小作者觀察得如此細致，偶爾有小魚躍出水面都讓他發(fā)現(xiàn)了。本文記敘了小作者一家在國慶節(jié)到公園游玩的情景。本文按照游覽的順序，將游覽時看到的景物交代得非常詳細，并且綜合運用多種修辭手法,使語句更形象生動。結(jié)尾直抒胸臆，表達了小作者對祖國的熱愛?？傇u游北海公園

去年夏天，我和媽媽一起游覽了北海公園。剛進公園大門，北海的景色之一——白塔，便映入我的眼簾。它是那樣高大、雄偉。走過石橋，繞過小亭，便來到了山頂?？矗愧俳淮擞斡[的時間、地點。點評①范文二麗的白塔以藍天作襯，以綠樹為家，簡直就是一幅美麗