六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)回顧拓展七

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)回顧拓展七第一頁(yè)，共二十二頁(yè)，2022年，8月28日溫故而知新。

——《論語(yǔ)》回顧拓展七第二頁(yè)，共二十二頁(yè)，2022年，8月28日回顧所學(xué)課文:豐子愷——《白鵝》《白鵝》表現(xiàn)的是白鵝高傲的特點(diǎn)，最初抱回家時(shí)的高傲姿態(tài)、、嚴(yán)肅鄭重的聲調(diào)、大搖大擺的步態(tài)和三眼一板、一絲不茍的吃相等都是圍繞高傲這一特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。第三頁(yè)，共二十二頁(yè)，2022年，8月28日回顧所學(xué)課文:老舍——《貓》《貓》抓住“貓的性格實(shí)在有些古怪”著個(gè)特點(diǎn)對(duì)貓進(jìn)行了描寫(xiě)。主要寫(xiě)了貓高興的時(shí)候，不高興的時(shí)候的表現(xiàn)，體現(xiàn)出古怪的特點(diǎn)。還寫(xiě)了剛滿(mǎn)月的小貓的淘氣頑皮，表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。第四頁(yè)，共二十二頁(yè)，2022年，8月28日回顧所學(xué)課文:布封——《松鼠》《松鼠》中作者開(kāi)篇就說(shuō)“松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡?！比缓蠼榻B了松鼠的外形特點(diǎn)、活動(dòng)習(xí)性。是一篇知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性都較強(qiáng)的文藝性說(shuō)明文。第五頁(yè)，共二十二頁(yè)，2022年，8月28日回顧所學(xué)課文:鄧啟耀——《老人與海鷗》《老人與海鷗》主要通過(guò)老人喂海鷗、喚海鷗、談海鷗、盼海鷗和老人去世后，海鷗為老人守靈突出了老人和海鷗之間的一片深情。第六頁(yè)，共二十二頁(yè)，2022年，8月28日回顧所學(xué)課文:斯克列比茨基——《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》作者通過(guò)對(duì)一只可愛(ài)的松鼠跑進(jìn)我家后，發(fā)生的一系列有趣的事件：偷糖吃、曬蘑菇、做暖窩來(lái)表達(dá)了我們一家人對(duì)松鼠的喜愛(ài)。第七頁(yè)，共二十二頁(yè)，2022年，8月28日回顧所學(xué)課文:沈石溪——《最后一頭戰(zhàn)象》《最后一頭戰(zhàn)象》通過(guò)“英雄垂暮”“重披戰(zhàn)甲”、“憑吊戰(zhàn)場(chǎng)”、“莊嚴(yán)歸去”四個(gè)小故事，再現(xiàn)了戰(zhàn)象嘎羧生命最后的輝煌與尊嚴(yán)，以飽含深情的筆觸，歌頌了戰(zhàn)象嘎羧的勇敢、善良、忠誠(chéng)的高尚情懷。第八頁(yè)，共二十二頁(yè)，2022年，8月28日回顧所學(xué)課文:椋鳩十——《金色的腳印》《金色的腳印》則通過(guò)正太郎與狐貍一家之間的傳奇故事，展現(xiàn)了動(dòng)物與人之間的濃濃親情，歌頌了愛(ài)的力量，贊美了人和動(dòng)物之間互相信任、和諧相處的美好情感。第九頁(yè)，共二十二頁(yè)，2022年，8月28日比較交流《白鵝》、《貓》、《松鼠》重點(diǎn)介紹這些動(dòng)物的特點(diǎn)，而本單元的幾篇課文則是通過(guò)人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間發(fā)生的故事重點(diǎn)突出人、動(dòng)物之間美好的情感。雖然側(cè)重點(diǎn)不同，但是對(duì)于動(dòng)物的喜愛(ài)之情是相同的。第十頁(yè)，共二十二頁(yè)，2022年，8月28日拓展學(xué)習(xí)

馬詩(shī)

【唐】李賀大漠/沙如雪，燕山/月似鉤。何當(dāng)/金絡(luò)腦，快走/踏清秋。第十一頁(yè)，共二十二頁(yè)，2022年，8月28日

李賀,唐代著名詩(shī)人，字長(zhǎng)吉，世稱(chēng)李長(zhǎng)吉、鬼才、詩(shī)鬼等，與李白、李商隱三人并稱(chēng)唐代“三李”。一生愁苦多病，僅做過(guò)3年從九品微官奉禮郎，因病27歲卒。李賀是中唐浪漫主義詩(shī)人的代表，又是中唐到晚唐詩(shī)風(fēng)轉(zhuǎn)變期的重要人物。詩(shī)人簡(jiǎn)介第十二頁(yè)，共二十二頁(yè)，2022年，8月28日

馬詩(shī)

【唐】李賀大漠/沙如雪，燕山/月似鉤。何當(dāng)/金絡(luò)腦，快走/踏清秋。

鉤：一種彎刀，作者從彎彎的明月聯(lián)想到戰(zhàn)斗武器。何當(dāng)：何時(shí)才能夠。

金絡(luò)腦：用黃金裝飾的馬的套具，象征馬收到重用。第十三頁(yè)，共二十二頁(yè)，2022年，8月28日

馬詩(shī)

【唐】李賀大漠/沙如雪，燕山/月似鉤。何當(dāng)/金絡(luò)腦，快走/踏清秋。

一、二句展現(xiàn)出一片邊疆戰(zhàn)場(chǎng)景色，運(yùn)用了比喻的手法：連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空；平沙萬(wàn)里，在月光下像是鋪上一層白皚皚的霜雪。

三、四句，詩(shī)人借馬以抒情：“什么時(shí)候才能披上威武的鞍具，在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁，建樹(shù)功勛呢？

第十四頁(yè)，共二十二頁(yè)，2022年，8月28日

這首詩(shī)通過(guò)詠馬、贊馬以及感嘆馬的命運(yùn)，來(lái)表現(xiàn)志士遠(yuǎn)大抱負(fù)不遇于時(shí)，難以實(shí)現(xiàn)的感慨與憤懣。

馬詩(shī)

【唐】李賀大漠/沙如雪，燕山/月似鉤。何當(dāng)/金絡(luò)腦，快走/踏清秋。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第十五頁(yè)，共二十二頁(yè)，2022年，8月28日

馬詩(shī)

【唐】李賀大漠/沙如雪，燕山/月似鉤。何當(dāng)/金絡(luò)腦，快走/踏清秋。拓展學(xué)習(xí)第十六頁(yè)，共二十二頁(yè)，2022年，8月28日拓展——寫(xiě)動(dòng)物的詞語(yǔ)百鳥(niǎo)朝無(wú)聲學(xué)舌趨之若點(diǎn)水盲人摸投火捕蟬閑云一丘之膽小如目無(wú)全群無(wú)首畫(huà)添足蛛絲跡順手牽立群不寧厲兵秣守株待黔技窮

鳳鴉雀鸚鵡鶩蜻蜓象飛蛾螳螂野鶴貉鼠牛龍蛇馬羊鶴雞雞犬馬兔驢第十七頁(yè)，共二十二頁(yè)，2022年，8月28日拓展——寫(xiě)動(dòng)物的詩(shī)句

故人西辭樓，煙花三月下?lián)P州。兩個(gè)鳴翠柳，一行白鷺上青天。竹外桃花三兩枝，春江水暖先知。海闊憑躍，天高任飛。路遙知力，日久見(jiàn)人心。策前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。草長(zhǎng)飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兩岸聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。遍身羅綺者，不是養(yǎng)人。千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雪紛紛。黃鶴黃鸝鴨魚(yú)鳥(niǎo)馬馬鶯猿蠶雁第十八頁(yè)，共二十二頁(yè)，2022年，8月28日拓展——寫(xiě)動(dòng)物的詩(shī)句好山好水看不足，蹄催趁月明歸。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)歸來(lái)。池塘水淺深，熟梅天氣半晴陰。虹隨余雨散，帶夕陽(yáng)歸。落花人獨(dú)立，微雨雙飛。三山半落青天外，二水中分洲。一下投天盡處，萬(wàn)山浮動(dòng)雨來(lái)出。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子。鐵夜嘶千里月，旗秋卷萬(wàn)重山。馬燕乳鴨鴉燕白鷺雁牛馬雕第十九頁(yè)，共二十二頁(yè)，2022年，8月28日拓展——寫(xiě)動(dòng)物的書(shū)籍沈石溪<中國(guó)>《第七條獵狗》《狼王夢(mèng)》《一只獵鷹的遭遇》《斑羚飛渡》

椋鳩十<日本>《獨(dú)耳大鹿》、《孤島野犬》《雁王》《老鼠島的故事》《赤鳥(niǎo)》

西頓<加拿大>《小戰(zhàn)馬》《紅脖子》

杰克.倫敦<美國(guó)>《荒野的呼喚》《海狼》第二十頁(yè)，共二十二頁(yè)，2022年，8月28日拓展——寫(xiě)動(dòng)物的文章

我們?nèi)祟?lèi)當(dāng)中有些人很兇惡，兇得一點(diǎn)道理也沒(méi)有，僅僅是從中取樂(lè)。這些人都出自壞蛋堆里。我不知道這種情況在動(dòng)物當(dāng)中有沒(méi)有。如果一頭動(dòng)物從壞蛋堆里來(lái)，它是不會(huì)和人相親的，也就沒(méi)有希望做朋友了。想到這些真是怪怪的。我從來(lái)沒(méi)有遇到這種情況，或者，也許鱷魚(yú)是這樣的吧？

動(dòng)物來(lái)自好人這一邊

第二十一頁(yè)，共二十二頁(yè)，2022年，8月28日

就像蛇，大家都以為它們