四年級(jí)人教版下運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算乘法分配律的應(yīng)用練習(xí)課_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

乘法分配律的應(yīng)用練習(xí)課

口算：73+27

=138×100

=100-64

=64×1

=

100

13800

36

648×9×125=

9000（4+40）×25

=

1100

從剛才的填空中，你是否發(fā)現(xiàn)后面兩道算式正好運(yùn)用了順向的乘法分配率嗎？在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

302=300+□（2000+3）×14=2000×□+□×□

（300+2）×43=300×□+2×□2003=2000+□

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘法分配律，今天繼續(xù)研究怎樣應(yīng)用乘法分配律使計(jì)算簡(jiǎn)便。

請(qǐng)看下面這道算式誰(shuí)能在括號(hào)中任意填一個(gè)兩位數(shù)來(lái)考考老師看能不能不用計(jì)算直接說(shuō)出答案101×（）4444同學(xué)們能否很快的用簡(jiǎn)便方法計(jì)算出這道算式？計(jì)算我最棒

102×43兩個(gè)數(shù)相乘，把其中一個(gè)比較接近整十、整百、整千的數(shù)改變成整十、整百、整千的數(shù)與一個(gè)數(shù)的和，再應(yīng)用乘法分配律可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。討論歸納：我們發(fā)現(xiàn)：

從剛才的填空中，你是否發(fā)現(xiàn)把其中一個(gè)比較接近整十、整百、整千的數(shù)改變成整十、整百、整千的數(shù)與一個(gè)數(shù)的和，在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

3001×84=□×84+□×84

92×203=92×（200+□）=92×200+92×□同學(xué)們能否很快的算出這幾道算式？課堂小練

（1）102×24

（3）(80+8）×25

（2）9×37+9×63

（4）32×(200+3)

這類題目的結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)是算式的運(yùn)算符號(hào)一般是×、+、×的形式，也就是兩個(gè)積的和。而且在兩個(gè)乘法算式中，有一個(gè)相同的因數(shù)，也就是兩個(gè)數(shù)的和要乘那個(gè)數(shù)。另外兩個(gè)不同的因數(shù)，一般是兩個(gè)能湊成整十、整百、整千的數(shù)。

想一想：10987324561112課堂拓展38×29+38

這題目符合乘法分配律的結(jié)構(gòu)形式嗎？你能把它轉(zhuǎn)化成乘法分配律的形式嗎？怎樣應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)算？

我們運(yùn)用乘法分配律簡(jiǎn)算時(shí)，一定要認(rèn)真審題，觀察算式的特點(diǎn)，有的不能直接簡(jiǎn)

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