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展開與折疊北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：能夠準(zhǔn)確的掌握長方體和正方體的6個表面的展開與折疊。2.過程與方法：結(jié)合具體的長方體和正方體的展開與折疊的情景，經(jīng)歷探究長方體和正方體6個面相對位置的過程。3.情感、態(tài)度和價值觀：能夠認(rèn)識長方體和正方體，具有初步的立體空間想象能力。在想象，操作等活動中，發(fā)展空間觀念，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。將右圖沿著虛線能折疊成什么形狀的封閉立體圖形？如果要開一扇天窗和一扇門，它們的位置可能在哪里？一個小倉庫的形狀就是你疊出來的樣子，而它各邊的實際長度是圖中相應(yīng)長度的100倍。這個小倉庫的底面積是平方米。它能圍成一個封閉圖形是：長方體它能圍成一個封閉圖形是：正方體折疊折疊折疊折疊展開
把一個正方體盒子沿著棱剪開，得到一個展開圖。前后下左右上
下面哪些圖形沿虛線折疊后剛好能圍成正方體？①②③④⑤⑥
右面是一個正方體的展開圖，請說出與1號、2號、3號面相對的各是幾號面？1234561、下圖是一個正方體的展開圖，請說出1號、2號、3號面相對的各是幾號?1256342、下面是一個長方體的展開圖，找出相對的兩個面，并分別標(biāo)上記號。展開下左前后上右
第一類，中間四連方，兩側(cè)各一個，共六種。
第二類，中間三連方，兩側(cè)各有一、二個，共三種。第三類，中間二連方，兩側(cè)各有二個，只有一種。第四類，兩排各三個，只有一種。展開本課小結(jié)
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