新教科版五下科學(xué)1.7《設(shè)計(jì)和制作生態(tài)瓶》優(yōu)質(zhì)課件

7.設(shè)計(jì)和制作生態(tài)瓶綠豆苗和它周圍的各種生物形成了一個(gè)群落。除了食物關(guān)系外，它們之間還有什么關(guān)系？

動(dòng)物死后給植物提供肥料，蚯蚓給綠豆苗松土，綠豆苗給動(dòng)物提供棲息地和氧氣。我們把綠豆苗和這些生物統(tǒng)稱為生物群落。生物群落是由植物、動(dòng)物、微生物組成的。綠豆苗周圍有哪些非生物？這些非生物與植物、動(dòng)物有什么聯(lián)系？非生物因素有陽(yáng)光、水、溫度、空氣等；非生物為動(dòng)植物提供氧氣、水、陽(yáng)光等生存條件；植物為動(dòng)物提供氧氣、食物、棲息的環(huán)境；動(dòng)植物的生長(zhǎng)（行為）會(huì)改變非生物因素。探討生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的條件生物和生物、生物和非生物之間的關(guān)系圖。群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成一個(gè)整體，我們把這個(gè)整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。怎樣的生態(tài)系統(tǒng)是穩(wěn)定的，能夠使里面的生物和諧共生呢？改變這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果？考慮環(huán)境、空間、資源等因素，生物的種類和數(shù)量要平衡。你還知道哪些像綠豆苗地這樣的生態(tài)系統(tǒng)？草地生態(tài)系統(tǒng)池塘生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)大塑料瓶、若干種水生植物（水草、浮萍等）、小魚(yú)、小蝦、田螺、沙子、水槽和水、鑷子等。設(shè)計(jì)生態(tài)瓶模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)制作一個(gè)生態(tài)瓶。讓生態(tài)瓶里的各種生物之間、生物與非生物之間相互聯(lián)系、相互影響，讓生物很好地生存下去。材料：設(shè)計(jì)要求：提出任務(wù)：小組討論、交流：生態(tài)瓶中要放什么？分別放多少？為什么這么放？生態(tài)瓶中的水，選擇自來(lái)水還是池塘水？為什么？為了讓生態(tài)瓶里的各種生物和諧地生存下去，我們應(yīng)該注意什么？交流討論，完善設(shè)計(jì)方案。小組活動(dòng)：初步設(shè)計(jì)方案。生態(tài)瓶設(shè)計(jì)完成，我們可以按照什么順序完成生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)呢？先做好非生物環(huán)境建設(shè)，為生物提供棲息地和生存需要，再放提供食物和氧氣的植物，最后放動(dòng)物。

制作生態(tài)瓶點(diǎn)擊觀看視頻1.觀察記錄哪些方面？

2.生態(tài)瓶要放在哪里？生態(tài)瓶制作完成后，接下來(lái)我們應(yīng)該做什么呢？生態(tài)瓶的放置與管理，觀察與記錄。我們?yōu)槭裁催@樣設(shè)計(jì)生態(tài)瓶？用到了哪些材料來(lái)制作？這些材料能夠?yàn)樵谏鷳B(tài)瓶里生活的生物提供哪些條件？為了讓生態(tài)瓶里的各種生物和諧地生存下去，我們應(yīng)該注意什么？改變生態(tài)瓶里的生物數(shù)量和非生物條件，開(kāi)展對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究，觀察生態(tài)瓶的變化。狀態(tài)良好的生態(tài)瓶倒去一半水會(huì)怎樣？如果拿掉部分水草或加入兩條小魚(yú)，又會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？點(diǎn)擊觀看視頻2.用浮的材料造船在上節(jié)課的探究活動(dòng)中，你發(fā)現(xiàn)獨(dú)木舟有什么缺點(diǎn)嗎？載重量小、穩(wěn)定性差。對(duì)于獨(dú)木舟存在的缺點(diǎn)，我們可以從哪些方面進(jìn)行改進(jìn)？加大船體，增加底面積……

古人發(fā)現(xiàn)浮的材料可以造船，最早的獨(dú)木舟就是人們利用可以漂浮的樹(shù)干造出來(lái)的。除了用木頭，還可以用哪些材料造船？竹筏是用什么材料造的？竹子用竹竿（木條）來(lái)制作一個(gè)竹筏（木筏）。設(shè)計(jì)并制作竹筏任務(wù)：設(shè)計(jì)要求：（1）畫(huà)出設(shè)計(jì)圖；（2）能穩(wěn)定地浮在水面；（3）牢固、不散架。我們的竹筏設(shè)計(jì)圖

日期：點(diǎn)擊觀看視頻提示：選材種類和數(shù)量應(yīng)嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行。修改設(shè)計(jì)方案，選取材料。依據(jù)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行制作。小組討論，合作完成竹筏的設(shè)計(jì)方案。制作步驟：那么我們的竹筏載重量如何？是否穩(wěn)定？怎樣進(jìn)行測(cè)試？測(cè)試時(shí)要注意什么？1.鉤碼要輕放，并放均勻；2.測(cè)試三次，取最大；3.不能讓水浸濕鉤碼。注意事項(xiàng)：用鉤碼測(cè)試竹筏的載重量，記錄能裝載多少個(gè)鉤碼。實(shí)驗(yàn)方法：用鉤碼測(cè)試。

我們小組的竹筏最多能放置幾個(gè)鉤碼？交流評(píng)價(jià)自己小組制作的竹筏的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行反思。自制竹筏評(píng)價(jià)表

評(píng)價(jià)內(nèi)容優(yōu)點(diǎn)

缺點(diǎn)

改進(jìn)與反思獨(dú)木舟竹筏體積載重量穩(wěn)定性比較竹筏與獨(dú)木舟的不同

竹筏的底部比獨(dú)木舟更寬、穩(wěn)定性更好、載重量更大，彌補(bǔ)了獨(dú)木舟的不足，但也存在乘船者和貨物容易浸水等問(wèn)題。竹筏與獨(dú)木舟相比，有了哪些進(jìn)步？存在乘船者和貨物容易浸水等問(wèn)題。竹筏的底部比獨(dú)木舟更寬、穩(wěn)定性更好、載重