小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課件口語(yǔ)交際：身邊的“小事”（名師配套課件）

語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）

今天，老師在學(xué)校車棚看見一個(gè)小同學(xué)把被風(fēng)吹倒的自行車一輛輛扶起來(lái)擺放整齊，當(dāng)時(shí)我的心里感到特別溫暖,你對(duì)這件事有什么看法？想一想，你在生活中有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的小事呢？語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：身邊的“小事”

觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖上畫的是哪些“小事”，在什么地方，有什么人，發(fā)生了什么事。

進(jìn)門時(shí)前面的人為后面的人打開門，讓后面的人先進(jìn)。為他人開門清理狗便出門遛狗，糞便及時(shí)清。

出門旅游的時(shí)候，在古建筑墻上亂刻亂畫。亂涂亂畫上車插隊(duì)

公交站臺(tái)上大家都在排隊(duì)上車，有人突然插隊(duì)。上車插隊(duì)亂涂亂畫為他人開門清理狗便

圖中這些“小事”雖小，意義卻非常重大，有的給人帶來(lái)溫暖，使我們的生活更加美好，有的擾亂了人們的生活秩序，甚至給人帶來(lái)危險(xiǎn)，令人厭惡，難怪古人會(huì)說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?/p>

表達(dá)看法時(shí)，先簡(jiǎn)單把事情說(shuō)清楚，再表明自己的觀點(diǎn)，還可以講講這樣的行為帶來(lái)的影響，這樣就把看法說(shuō)得清晰簡(jiǎn)潔，讓人明白了。如何表達(dá)自己的看法？

和同學(xué)交流，要認(rèn)真聽，抓住關(guān)鍵信息，必要時(shí)記筆記，梳理信息時(shí)可以分類分開記，匯總后要想一想有沒(méi)有遺漏，不明白的地方要問(wèn)一問(wèn)。如何盡可能地匯總大家的發(fā)言？

我們身邊是否也有類似的“小事”呢？大家交流交流，把自己聽到的“小事”匯總下來(lái)。

上樓梯靠右，下樓梯靠左，排隊(duì)走不僅不會(huì)發(fā)生擁擠和踩踏，還快捷，這是一種好習(xí)慣。我們不管在學(xué)校還是其他公共場(chǎng)合都要這樣做。

哥哥姐姐們?cè)诠珗@里撿拾垃圾，這是一種令人感到溫暖的行為，他們這樣做不僅讓公園變得干凈了，還給在公園游玩的人們提供了一個(gè)舒適的環(huán)境，令人稱贊。

在公共場(chǎng)合打噴嚏不用手遮擋，不禁令人感到不舒服，而且還可能會(huì)傳播疾病，給他人的健康帶來(lái)危險(xiǎn)，這是一種不文明的行為，大家不要這樣做。課下實(shí)踐

同學(xué)們，這些“小事”雖小，但是意義卻很大，因?yàn)槊考露家圆煌姆绞接绊懼覀兊纳?。希望同學(xué)們匯總幾位同學(xué)的發(fā)言，回家轉(zhuǎn)述給家