人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元單元檢測(cè)卷含答案

適用于全國(guó)一以致用的新部編版語(yǔ)文教材五年級(jí)上語(yǔ)文第八單元單元檢測(cè)卷（考試時(shí)間：90分）姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________1．我國(guó)古典小說(shuō)四大名著是《________》、《________》、________》、《________》。2．在橫線上寫(xiě)上疊詞，將成語(yǔ)補(bǔ)充圓滿________不舍興致________威風(fēng)________________不忘饑腸________風(fēng)塵________________有味怒氣________小心________3．選擇正確讀音我每憶及少年時(shí)代，就禁（jīn）jìn不住涌起歡樂(lè)之情。我讀得很快，大有囫（húwù）________圇吞棗的味道。我是對(duì)閱讀如饑似(sìsh)ì渴的少年。學(xué)校圖書(shū)館里的圖書(shū)像磁（cích）í________石相同吸引我。4．更正病句。（1）《三國(guó)演義》對(duì)我十分感興趣。2）書(shū)看多了，我也會(huì)比較、優(yōu)選。3）我咬了牙拿起一本《三國(guó)演義》讀了起來(lái)，果然越看越理解。5．以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是( )A.“不恥下問(wèn)”告訴我們不要向不如自己的人提問(wèn)請(qǐng)教。B.朱熹認(rèn)為“三到”之中最重要的是“口到”。C.曾國(guó)藩告訴我們讀書(shū)人“志”“識(shí)”“恒”缺一不可以。D.“知之為知之，不知為不知，是知也”中最后一個(gè)“知”字意思是知識(shí)。6．補(bǔ)全以下詞語(yǔ)，并按要求填空。（1）補(bǔ)全詞語(yǔ)。分久________合久________________知________解________如生________有味索然________總而________自作________風(fēng)________雪________真________實(shí)________心________神________無(wú)病________2）以上詞語(yǔ)中“________和”“________意”思相反。3）“________?！庇脕?lái)形容文學(xué)、雕塑等形象傳神，它的近義詞有：________、________。（4）“________指”讀書(shū)理解得不夠透徹。7．把以下詞語(yǔ)補(bǔ)充圓滿。________光________彩日________充________如________似________________歡________合________吞棗不求________8．我能仿寫(xiě)詞語(yǔ)。像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就不由得涌起歡樂(lè)之情。像________，像________，我________。9．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。húltúūnzǎoháobùyóuyù________________10．填上合適的量詞。________圖畫(huà)一________幽默的書(shū)________撲克牌一________有音盒________口琴一________大樓11．學(xué)了本課，結(jié)合自己的實(shí)質(zhì)情況，說(shuō)一說(shuō)你今后打算怎樣讀書(shū)。不可以之事12．課文整體梳理。《論語(yǔ)》這三則，讓我們理解了讀書(shū)要________、________、__________三個(gè)方面；朱熹告訴我們，讀書(shū)要有________；曾國(guó)藩告訴我們，讀書(shū)人要有___________________。13．課外閱讀。英國(guó)出名的生物學(xué)家達(dá)爾文十分好學(xué)。他讀書(shū)就像海綿遇到水那樣，盡量吸取。他讀到不懂的地方總是很快樂(lè)，因?yàn)榕宀欢牡胤骄涂梢詫W(xué)到新的知識(shí)了。達(dá)爾文讀書(shū)特別認(rèn)真，對(duì)不理解的內(nèi)容絕不放過(guò)一點(diǎn)。若是書(shū)是借來(lái)的，他就把重要的內(nèi)容摘記下來(lái)。這樣的筆錄本，達(dá)爾文整整保存了一大柜子，還有三四十個(gè)大紙箱，里面所有是勤奮收集的各樣資料。達(dá)爾文曾幽默地說(shuō)：“這里的知識(shí)，夠我一世使用了?！边_(dá)爾文到了晚年，身體很不好，經(jīng)常生病，但他依舊堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，向到達(dá)去世。1）寫(xiě)出文中的中心句。2）從短文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。歡樂(lè)—________勤奮—________幽默—________依舊—________3）寫(xiě)出文中的一個(gè)比喻句。4）短文用哪些事例介紹了達(dá)爾文好學(xué)的精神？5）達(dá)爾文好學(xué)與認(rèn)真的態(tài)度，給了你哪些啟示？6）在文前橫線上給短文加一個(gè)合適的題目。14．寫(xiě)作你還記得你和媽媽在一起發(fā)生一件難忘的事情么？是不是讓你到現(xiàn)在為止依舊記憶猶新，用你的雙手寫(xiě)下來(lái)吧。授課要求：1）內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語(yǔ)句暢達(dá)，有必然條理。2）書(shū)寫(xiě)工整，重視不寫(xiě)錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！緟⒄沾鸢浮?．三國(guó)演義；紅樓夢(mèng)；水滸傳；西游記2．依依；勃勃；凜冽；念念；轆轆；仆仆；津津；沖沖；翼翼3．jīn；hú；sì；cí4．（1）我對(duì)《三國(guó)演義》十分感興趣。2）書(shū)看多了，我也會(huì)優(yōu)選、比較。3）我咬了牙拿起一本《三國(guó)演義》讀了起來(lái)，居然越看越理解。5．C6．（1）必合；必分；一；半；栩栩；津津；無(wú)味；言之；多情；花；月；情；感；動(dòng)；移；呻吟2）津津樂(lè)道；無(wú)聊無(wú)味3）繪聲繪色；繪聲繪色；活龍活現(xiàn)4）一孔之見(jiàn)7．流；溢；益；盈；饑；渴；悲；離；囫圇；甚解8．雄鷹掠過(guò)山巔；駿馬馳騁草原；每憶及奮斗年代，就不由心潮澎湃9．囫圇吞棗；絕不疑心10．幅；本；盒；個(gè)；只；幢11．我今后讀書(shū)要做到認(rèn)真認(rèn)真，讀書(shū)時(shí)眼睛看到，口中多多朗誦，心中靜靜記憶。遇到不懂的問(wèn)題，就向別人請(qǐng)教，或是查閱資料，，直到弄懂為止。12．謙虛勤奮求實(shí)三到三有13．（1）英國(guó)出名的生物學(xué)家達(dá)爾文十分好學(xué)。2）快樂(lè)；勤奮；幽默；依舊3）他讀書(shū)就像海綿遇到水那樣，盡量吸取。4）讀到不懂的地方總是很快樂(lè)；對(duì)不理解的內(nèi)容絕不放過(guò)一點(diǎn)；記筆錄；晚年依舊堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)。5）我要向他學(xué)習(xí)那種認(rèn)真的態(tài)度。6）“好學(xué)的達(dá)爾文”或“勤奮的達(dá)爾文”14．孩子，媽媽不冷刺骨的寒風(fēng)，大雪紛紛。抬眼望去，大地披上了一層厚厚的銀裝，路邊樹(shù)枝被雪壓得彎了腰，凜冽的寒風(fēng)夾雜著雪花吹過(guò)，是那么的寒冷。街上幾乎看不到人，有時(shí)看到也都是穿得厚厚的，走在路上顯得很粗笨。從學(xué)校往家走的路上，凜冽的寒風(fēng)從我耳邊刮過(guò)，我一邊走一邊打著發(fā)抖，快要凍僵的雙手來(lái)回搓個(gè)不停，我連忙把羽絨服的拉鏈拉緊，這樣能使我感覺(jué)溫暖一些。腳下一滑，我摔倒了，從冰冷的雪地上爬起來(lái)，我沒(méi)有哭，我很剛毅。這時(shí)，一只熱乎乎的手搭在我的肩膀上，原來(lái)是媽媽，她看著我已被凍得通紅的脖子和耳朵，特別喜愛(ài)，順手就把自己身上的圍巾圍在了我的脖子上，立刻，我心里涌上一股暖流。那圍巾上發(fā)散出一股淡淡清香，記得那是在媽媽過(guò)壽辰的時(shí)候，我用賣廢品積攢的零開(kāi)支給媽媽買的香水，我判斷媽媽每天都在用。我轉(zhuǎn)頭一看，媽媽那慈祥的笑容，憂如綻開(kāi)的鮮花般美麗?！皨寢?，您不冷嗎？”我解下圍巾給媽媽。“您戴上吧，天這么冷，我不怕冷，您不是常說(shuō)少兒屁股上有三把火嗎，我真的不冷。”我表現(xiàn)出很剛毅的樣子，將圍巾給了媽媽。媽媽停下腳步，拿著圍巾重新幫我戴好，撫摸著我的頭，笑著說(shuō)：“好孩子，真懂事，媽媽不冷?！笨粗鴭寢尡粌龅冒l(fā)紫的嘴唇，我的眼眶濕潤(rùn)了。一片片雪花從天空中飄落到我的臉上，它化成了水滴，和淚水交融到一起從我的臉頰上流了下來(lái)，剛毅的我哭了。親愛(ài)的媽媽：您知道嗎？在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我愿化作一棵棵嫩綠的植物，為您釋放氧氣；在烈日炎炎的夏天，我愿化作一條冷清的毛巾，為您擦汗；在果實(shí)累累的秋天