“重復(fù)”的奧妙 教學(xué)設(shè)計(jì)

《“重復(fù)”的微妙》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版二年級(jí)下冊(cè)84-85頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、在發(fā)現(xiàn)、描述重復(fù)屢次的現(xiàn)象或事物的過程中，初步體會(huì)簡(jiǎn)單的規(guī)律。2、通過對(duì)不同事物所具有的共同規(guī)律的思考和表達(dá)，初步開展概括能力，并能用合適的方法進(jìn)行表達(dá)。3、在觀察、思考、表達(dá)的過程中，感受規(guī)律與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)規(guī)律，能用不同的方法表示規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：了解不同事物所具有的共同規(guī)律，能選擇自己喜歡的方式來表示規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：一、課前游戲今天，老師想跟大家先玩一個(gè)小游戲，叫做記數(shù)字比賽，規(guī)那么是：全班分為男生隊(duì)和女生隊(duì)，你們將各有5秒鐘時(shí)間記住16個(gè)數(shù)字，5秒鐘之后按照順序說出這16個(gè)數(shù)字，全部說對(duì)的就算贏。（男生女生【預(yù)想：女生贏，男生認(rèn)為不公平】師：男生好像有意見了，怎么回事呢？派個(gè)代表來說？生1：老師，這個(gè)游戲不公平。女生的數(shù)字是有規(guī)律的。師：有什么規(guī)律？生1：女生隊(duì)的數(shù)字是1234,1234,一直重復(fù)。二、課堂導(dǎo)入女生隊(duì)的這組數(shù)字確實(shí)比擬特別，它是12341234重復(fù)出現(xiàn)的。在我們生活中也處處可見像這樣重復(fù)的現(xiàn)象，今天我們就一起來探究“重復(fù)”的奧妙吧。（板書：“重復(fù)”的微妙）三、探索新知1、發(fā)現(xiàn)規(guī)律(1)蒙古族人民正在慶祝他們的節(jié)日一一那達(dá)慕節(jié)，請(qǐng)你們認(rèn)真觀察，節(jié)日現(xiàn)場(chǎng)上有哪些事物的布置也是有這樣的規(guī)律的？(讓生觀察，注意引導(dǎo)生按順序觀察)(2)①布置了彩旗，彩旗是怎么布置的?生：紅旗紅旗藍(lán)旗紅旗紅旗藍(lán)旗一直擺下去。師：我們一起來說一說彩旗的排列順序。(紅紅藍(lán)紅紅藍(lán)紅紅藍(lán)紅紅藍(lán)紅紅藍(lán)紅紅藍(lán)紅紅藍(lán)，讀出重復(fù)的感覺)師：一口氣說了這么多有點(diǎn)累，有沒有簡(jiǎn)便點(diǎn)的說法呢？生：紅紅藍(lán)，紅紅藍(lán)，一直重復(fù)。②我們找到了彩旗的排列規(guī)律，還能用簡(jiǎn)潔的語言把它的規(guī)律表達(dá)出來，真是太棒了。那會(huì)場(chǎng)里還布置了什么？(氣球、燈籠、隊(duì)伍、花、花盆，讓生自由匯報(bào)并板書)2、表示規(guī)律(1)剛才同學(xué)們?cè)跁?huì)場(chǎng)的布置上發(fā)現(xiàn)了很多有規(guī)律的事物，你能在紙上把燈籠的規(guī)律記錄下來嗎？可以畫一畫、寫一寫。(2)展示學(xué)生作品，說說你是怎么表示的？(文字法、數(shù)字法、符號(hào)法、圖形法、字母法……)表示大燈籠，表示小燈籠。(3)同學(xué)們用了這么多的方法來表示燈籠的規(guī)律，你最喜歡哪一種？為什么？生1：我喜歡文字法和畫圖法的表示方式，因?yàn)楫嫷煤芸?，也比擬簡(jiǎn)單。生2：文字的方法能讓我們看得更清楚。生3：畫圖法比寫字要簡(jiǎn)單多了?！?4)同學(xué)們的方法都很好，簡(jiǎn)潔明了，讓大家一看就知道燈籠的排列規(guī)律。接下來我們一起用這些好方法來表示其他事物的規(guī)律，第一組表示彩旗的規(guī)律，第二組表示氣球的，第三組表示隊(duì)伍的，第四組表示花和花盆的。（5）展示學(xué)生作品（板書彩旗、氣球、隊(duì)伍、花、花盆的規(guī)律）（6）簡(jiǎn)單的會(huì)場(chǎng)布置里，有這么多的奧秘，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察下，這些規(guī)律有什么共同的地方呢？生：都出現(xiàn)了重復(fù)。師：比方彩旗，紅紅藍(lán)為一組，又是紅紅藍(lán)一組，后面又是紅紅藍(lán)一組，那我們可以說彩旗的規(guī)律是按紅紅藍(lán)3個(gè)為一組不斷重復(fù)出現(xiàn)。（師邊說邊劃組）隊(duì)伍是按一女一男2個(gè)為一組不斷重復(fù)出現(xiàn)，花是按紅紅黃黃4個(gè)為一組不斷重復(fù)出現(xiàn)。小結(jié)：這些規(guī)律都是按幾個(gè)為一組不斷重復(fù)出現(xiàn)的。（7）請(qǐng)你猜一猜，這是表示誰的規(guī)律：12121212（隊(duì)伍或者燈籠）小結(jié)：不同的事物可能具有相同的規(guī)律。（8）師：如果會(huì)場(chǎng)還想繼續(xù)掛一些燈籠，接下來該怎么掛？生：大小大小。師：你能知道第21個(gè)是什么燈籠嗎？（大燈籠）一直掛就一直不停的寫嗎？有什么簡(jiǎn)便的方法嗎？（寫出兩組，剩下的用……表示）四、聯(lián)系生活1、生活中的重復(fù)現(xiàn)象。師：“重復(fù)”的現(xiàn)象不僅會(huì)出現(xiàn)在會(huì)場(chǎng)的布置上，我們生活中還有很多“重復(fù)”的現(xiàn)象。你能舉個(gè)例子嗎？2、課件出示：（1）今天是星期六，7天以后又是星期六，這樣重復(fù)的。（2）音樂課上，我們打的節(jié)拍，蹦擦擦、蹦擦擦……（3）我們每年都是按照春夏秋冬這樣四季重復(fù)的。（4）我們的屬相是12年重復(fù)一次。3、欣賞圖片師：簡(jiǎn)單的重復(fù)也能構(gòu)成美麗的圖案，一起來欣賞欣賞。（PPT演示）4、練習(xí)鞏固

欣賞完了美麗圖案，美羊羊有個(gè)問題想問問大家：(1)問題：你知道第5組第2個(gè)氣球是什么顏色嗎？為什么？(2)你知道第29個(gè)氣球是什么顏色嗎?五、課堂總結(jié)老師希望同學(xué)們都能長(zhǎng)一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)生活中的重復(fù)現(xiàn)象和其中隱藏的微妙。今天你有什么收獲嗎？六：作業(yè)布置找找生活中有哪些規(guī)律，并用你喜歡的方法表示出來。板書設(shè)計(jì):彩旗：112112112112112112112氣球：112112112彩旗：112112112112112112112氣球：112112112燈籠：