大班安全教育教案詳案反思《火災(zāi)逃生》

大班平安教育教案詳案反思《火災(zāi)逃生》設(shè)計(jì)意圖：火災(zāi)是幼兒生活中常會(huì)遇到的事，假如在事故中，幼兒不會(huì)保護(hù)自己,后果不堪設(shè)想。《綱要》中指出，幼兒園必需把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位?？梢娮層變毫私猓盐栈馂?zāi)逃命的方法非常重要，為此我設(shè)計(jì)組織了這次活動(dòng)。為了活動(dòng)更加好玩生動(dòng)，我把學(xué)問點(diǎn)都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺中學(xué)到學(xué)問技能?；顒?dòng)目標(biāo)：.知道并把握火災(zāi)逃命的簡潔方法。.提高自我保護(hù)力量。..能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒?dòng)預(yù)備：圖片趕忙沖向電梯，這時(shí)，他突然想起在幼兒園老師說過，發(fā)生或在不能坐電梯，要睡著平安出口走樓梯，房間有許多的煙，熏得他好難過啊，他趕忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰，小猴子最終跑出來了，這時(shí)，他突然覺察他的衣服著火了，他趕忙在地上打了個(gè)滾,火熄滅了。他掏出給119打說：幸福路花園小區(qū)著火了，我是小猴子，我的是54321。消防員叔叔很快趕來，大火最終被撲滅了。2提問、鞏固師：小猴子在逃命過程中，用到了哪些方法?為什么？老師小結(jié)：小猴子在逃命中順著平安出口的方向，走樓梯，沒有坐電梯，由于發(fā)生火災(zāi)后點(diǎn)體會(huì)被燒壞，進(jìn)去的人可能會(huì)被困在里面，很危急。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由于煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以后他的衣服著火了,他打了個(gè)滾把火撲滅了。師：小猴子報(bào)警的時(shí)候都說了什么?為什么？老師小結(jié)：小猴子告知消防員叔叔著火的地址，自己的和姓名,只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點(diǎn)，進(jìn)行滅火。3.火災(zāi)演習(xí)師：假如我們老師著火了，你會(huì)怎么做?為什么？老師小結(jié)：教室是一個(gè)公共場所，人比擬多，所以我們要聽從老師的指揮，有序地離開，要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子，彎下腰，過程中要留意平安。師：聽到警報(bào)后，第三、四排的小伴侶跟著我走，第一、二排的小伴侶跟著賈老師走,走到門口的時(shí)候,拿一塊濕毛巾，捂住嘴巴和鼻子。播放警報(bào)，開頭演習(xí)4評價(jià)總結(jié)師：剛才演習(xí)的時(shí)候，你遇到了什么困難？師：你覺察了什么問題?應(yīng)當(dāng)怎么做？老師小結(jié)：我覺察5.活動(dòng)結(jié)束老師小結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)中的一種逃命方法，在實(shí)際的火災(zāi)中，有許多種狀況，我們下一次連續(xù)爭論。活動(dòng)反思：這是一節(jié)大班的平安課《火災(zāi)逃命》，在今日的活動(dòng)中，小伴侶表現(xiàn)得特殊棒從整個(gè)活動(dòng)的效果來看，幼兒愛好深厚，參加的樂觀性高，較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，對演習(xí)活動(dòng)愛好深厚，活動(dòng)中,以幼兒寵愛的故事-《小猴子逃命》導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好。我把平安逃命技能與好玩的故事相結(jié)合，讓幼兒在傾聽故事中學(xué)會(huì)了火災(zāi)逃命的簡潔技能，獲得了學(xué)問和閱歷，有效地關(guān)心了幼兒學(xué)習(xí)把握簡潔的火災(zāi)逃命技能，避開了生硬的說教。《綱要》指出：為幼兒供應(yīng)豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探究供應(yīng)活動(dòng)的條件，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)嘗試。為了讓幼兒學(xué)以致用，我支配全班小伴侶進(jìn)行火災(zāi)演習(xí)，通過這次演習(xí)我信任小伴侶都清晰的把握了火災(zāi)逃命的簡潔技能。但老師在活動(dòng)中屢次提問幼兒都未曾總結(jié)，并且活動(dòng)內(nèi)容相對于大班來講，過于