大班手工教案模板集合十篇范文

大班手工教案模板集合十篇范文作為一名老師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。則什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的大班手工教案10篇，歡迎大家分享。

大班手工教案篇1活動(dòng)目標(biāo)

1、察看體育器械布飛盤(pán)，能夠根據(jù)飛盤(pán)的形狀進(jìn)行裁剪。

2、運(yùn)用來(lái)回的針?lè)ㄖ谱鞑硷w盤(pán)，體驗(yàn)制作飛盤(pán)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

針、線、布、硬紙板。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入。

1、師：小朋友，你們今天早上來(lái)幼兒園玩的是什么？

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)布飛盤(pán)的不同玩法。

二、察看布飛盤(pán)。

1、教師出示布飛盤(pán)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它的特征。

2、師：你見(jiàn)過(guò)的布飛盤(pán)是什么形狀的？

3、師：你覺(jué)得為什么布飛盤(pán)會(huì)飛起來(lái)，它如果換成別的形狀會(huì)飛的這么遠(yuǎn)、這么高嗎？

三、教師示范。

1、教師出示并介紹制作布飛盤(pán)的材料。

2、教師示范制作飛盤(pán)的過(guò)程。

3、師：在按著紙板畫(huà)的時(shí)候你要稍微比紙板大一些，這樣才能包住紙板。

四、幼兒制作。

幼兒制作，教師察看指導(dǎo)。

五、玩一玩布飛盤(pán)。

1、請(qǐng)做好飛盤(pán)的幼兒可以自己玩一玩看誰(shuí)的布飛盤(pán)飛的遠(yuǎn)。

2、幼兒之間也可以交換玩。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)我是通過(guò)談話的方式引出課題的。我們班男孩子比擬多，因此當(dāng)提到布飛盤(pán)的玩法時(shí)，好似翻開(kāi)了話匣子，幼兒們爭(zhēng)先恐后的想說(shuō)說(shuō)自己的玩法。通過(guò)這一點(diǎn)，我抓住契機(jī)，馬上引入主題——布飛盤(pán)的特征。幼兒們很快地掌握了平時(shí)玩的布飛盤(pán)的特征，接下來(lái)我對(duì)制作布飛盤(pán)的過(guò)程進(jìn)行了示范。在此環(huán)節(jié)，我對(duì)孩子們上個(gè)學(xué)期的一些技能進(jìn)行了回顧，再讓孩子掌握“剪裁〞這一新的技能。在幼兒制作環(huán)節(jié)，幼兒們會(huì)畫(huà)但是剪出來(lái)的都不怎么完整，在這個(gè)技能上，我會(huì)通過(guò)平時(shí)的區(qū)域活動(dòng)來(lái)讓幼兒自己練習(xí)。

大班手工教案篇2活動(dòng)日標(biāo)

1．學(xué)習(xí)用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等辦法進(jìn)行樹(shù)葉立體造型。

2．大膽想象并嘗試用多種樹(shù)葉進(jìn)行組合造型。

3．體驗(yàn)樹(shù)葉造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．收集干凈、完整的各種形狀的樹(shù)葉，并采摘一些野花、野果。

2．剪刀、透明(雙面)膠帶、記號(hào)筆、紙等。

活動(dòng)過(guò)程

一、教師示范，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

教師根據(jù)樹(shù)葉的自然形狀，演示運(yùn)用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等辦法制作立體狐貍造型。

1．制作狐貍的頭：把梧桐樹(shù)葉中間尖尖的局部往下折，用膠帶固定，用記號(hào)筆添畫(huà)上眼睛、鼻子、胡子等。

2．制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹(shù)葉，卷曲成圓柱體或圓椎體當(dāng)身體。可是手一松，身體就散了，怎么辦呢《引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹(shù)葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定。

3．制作狐貍的腿和尾巴：挑選形狀、大小適宜的樹(shù)葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴。

4．組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好。

二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹(shù)葉的自然形狀及特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想，探索制作辦法

三、交待要求，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

樹(shù)葉還能做成許多有趣的玩具，請(qǐng)你們動(dòng)手做一些與別人不同的樹(shù)葉造型玩具吧。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．激勵(lì)幼兒大膽嘗試，根據(jù)樹(shù)葉的自然形狀及特點(diǎn)，運(yùn)用卷曲、戳洞、穿插等不同的辦法進(jìn)行制作。

2．激勵(lì)幼兒大膽想象、組合，設(shè)計(jì)出與眾不同的樹(shù)葉造型。

3．適當(dāng)幫忙幼兒使用膠帶固定。

四、展示作品，觀賞評(píng)價(jià)

重點(diǎn)圍繞形象生動(dòng)、制作辦法多樣、組合巧妙等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

大班手工教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、桔祥〞事物過(guò)程中，感受中國(guó)紅明快艷麗的色調(diào)，傾聽(tīng)同伴的敘述并大膽敘述自己的感受，

2、嘗試制作各類(lèi)紅色的民間裝飾品，提高幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

師生共同收集紅色的桔祥物，如：紅包、中國(guó)結(jié)、窗花等。

多媒體課件“中國(guó)紅〞。

傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜〞和錄音機(jī)。

剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜〞，體驗(yàn)樂(lè)曲中“喜慶、熱鬧、紅火〞的情感

1、觀賞傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜〞，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

提問(wèn)：“這首樂(lè)曲給你們的感受是怎樣的？〞〔喜慶、熱鬧、紅火〕

2、出示四種顏色“紅、藍(lán)、紫、綠〞，選出一種和樂(lè)曲給你的感受相同的顏色。

3、紅色象征喜慶、熱烈、桔祥，世界上再?zèng)]有哪個(gè)國(guó)家會(huì)像我們中國(guó)人那樣喜歡紅色了。

最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品，今天請(qǐng)他們來(lái)介紹一下。〔紅包、福字〕

提問(wèn)：你收集的紅色的東西是什么？是用來(lái)干什么的？

〔老師要對(duì)這些東西充沛地了解，對(duì)孩子答復(fù)中有價(jià)值的東西提升一下，可以再問(wèn)問(wèn)為什么喜歡，如：這樣?xùn)|西我也很喜歡，為什么？師生的照應(yīng)〕

二、觀賞課件,感受“喜慶、桔祥〞的寓意，體驗(yàn)中國(guó)紅明快的色彩

1、今天我們?cè)賮?lái)看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國(guó)特有的紅色物品?！仓袊?guó)結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國(guó)旗〕

提問(wèn)：你看到了什么？我們會(huì)在什么時(shí)候用到？都是什么顏色的？看見(jiàn)了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？

2、你們知道嗎？外國(guó)人啊可沒(méi)有我們中國(guó)人的這些紅色的物品，所以他們對(duì)這些東西特別感興趣，他們來(lái)到我們中國(guó)總是會(huì)到小商品、城隍廟去買(mǎi)一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說(shuō)好，你們猜猜看他們會(huì)帶哪一樣紅色物品回去？〔互動(dòng)〕

〔教師小結(jié)：在中國(guó)紅色代表“喜慶，桔祥〞。過(guò)年，過(guò)節(jié)的時(shí)候，人們喜歡穿上紅色衣服，敘述開(kāi)心高興的心情。用許多紅色的飾物來(lái)裝扮周?chē)沫h(huán)境，敘述祝福?！?/p>

三、幼兒自制紅色飾品，布置周?chē)h(huán)境，敘述喜慶高興的情感

在音樂(lè)中幼兒分五組，發(fā)展下列活動(dòng)：剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國(guó)結(jié)

大班手工教案篇4設(shè)計(jì)意圖：

隨著社會(huì)的開(kāi)展，各種各樣的包包出現(xiàn)了，與其相對(duì)應(yīng)的功能也越來(lái)越多了。包也是孩子們經(jīng)常用到，但是孩子卻從未自己設(shè)計(jì)過(guò)，這節(jié)課就結(jié)合大班孩子的年齡特點(diǎn)，讓孩子根據(jù)自己的想象自己親手設(shè)計(jì)一下自己喜歡的包，本活動(dòng)讓幼兒貼近生活，認(rèn)識(shí)各種各樣的包包，了解其功能并進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇既源自幼兒的開(kāi)展需要又合乎幼兒的興趣；活動(dòng)的設(shè)計(jì)注重情景性和實(shí)物引導(dǎo)，合乎大班幼兒的年齡特點(diǎn)；活動(dòng)結(jié)構(gòu)多樣，有圍繞重點(diǎn)了解各種包的樣式、顏色和功能的較緊密性結(jié)構(gòu)，也有供幼兒自由創(chuàng)作的渙散性結(jié)構(gòu)。同時(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中也充沛考慮到了設(shè)計(jì)的趣味性、層次性等，相信本課會(huì)對(duì)大班幼兒認(rèn)識(shí)能力、設(shè)計(jì)能力的開(kāi)展有較好的促進(jìn)作用。我想孩子的興趣肯定很大。

實(shí)施策略：

1、主動(dòng)參與教學(xué)策略，我引導(dǎo)幼兒，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒積極參與教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，保證幼兒學(xué)習(xí)的全面性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中充沛發(fā)揮自己的主動(dòng)性和發(fā)明性。

2、合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略，幼兒以小組為單位相互交流與合作，觀賞作品，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

3、聯(lián)系生活教學(xué)策略，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)了解各種包的樣式、顏色和功能，通過(guò)讓幼兒隨音樂(lè)做小模特展示各種包包對(duì)生活的模擬以實(shí)現(xiàn)幼兒知識(shí)技能的有效掌握、智力能力的培養(yǎng)和個(gè)性開(kāi)展的策略。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解各種包的樣式、顏色和功能。

2、能發(fā)明性地設(shè)計(jì)包，會(huì)用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。

3、學(xué)會(huì)交流與合作，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備各種樣式的包。

2、放置包的展示桌。

3、教學(xué)課件。

4、畫(huà)紙、彩筆、裝飾包的材料、膠水、雙面膠等。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解各種包的樣式、顏色和功能。

教學(xué)難點(diǎn)：

能發(fā)明性地設(shè)計(jì)包，會(huì)用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入音樂(lè)，引起興趣

〔一〕創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣

師：暑假快到了，小熊一家準(zhǔn)備出去旅游，他們準(zhǔn)備了許多東西，可這些東西該怎么帶出去呢？請(qǐng)小朋友幫小熊想個(gè)方法。http：//www。

〔二〕看看、玩玩

各式各樣的包，知道包有材料、大小及款式等的不同。

1．幼兒看看玩玩，感知各類(lèi)包的外部特征。

師：等會(huì)兒，我們一起到包的專(zhuān)賣(mài)店里幫小熊選包，好嗎？包包專(zhuān)賣(mài)店里有各種各樣的包，請(qǐng)你仔細(xì)地去比一比包的大小形狀是否一樣？看一看包上有什么顏色花紋？摸一摸、猜一猜是用什么材料做的，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

2．集中講述各自的操作結(jié)果。

〔1〕師：你看到的包包大小形狀一樣嗎？

〔2〕有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)很漂亮的包？哪里很漂亮？

這個(gè)包上因?yàn)橛辛嘶ǖ难b飾，顯得很美觀。那還有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)包上有其它的裝飾呢？

這許多好看的線可以用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)：“流蘇〞。

師小結(jié)：豐盛的色彩、巧妙的裝飾會(huì)讓包包更漂亮、更吸引人。

〔3〕除了包上的這些顏色和裝飾，你還發(fā)現(xiàn)了什么？

拉鏈有什么用呢？除了拉鏈可以使包合起來(lái)，你還發(fā)現(xiàn)什么也可以使包合起來(lái)？

這個(gè)包上還有鎖，這是為什么呀？

師小結(jié)：包包上裝了拉鏈、磁鐵搭扣、繩子后能讓我們放在包里的東西更平安、我們更放心。

〔4〕那除了皮做的包，你們還發(fā)現(xiàn)什么也可以做包的？

除了這些你還發(fā)現(xiàn)了什么？

〔5〕那你知道包上為什么要裝輪子？

你察看得可真仔細(xì)，那有誰(shuí)知道這桿子有什么用嗎？

〔三〕了解各類(lèi)包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和用途

1．察看操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各類(lèi)包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其用途。

2．集中講述：

看看你的包里面有什么特別的地方？

猜猜里面可以放些什么？

這個(gè)包會(huì)是誰(shuí)用的？

3．小結(jié)：包有大小、形狀、顏色、材料的不同，生活中，每個(gè)人都需要用包來(lái)裝一些我們?nèi)粘Ｋ枰奈锲贰?/p>

〔四〕放音樂(lè)

觀賞歌曲?小二郎》，表演動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引出課題。讓幼兒帶領(lǐng)自己的包進(jìn)入活動(dòng)室，展示自己的包，介紹包的名稱(chēng)、樣式、顏色和用途。

師：小朋友，剛剛老師聽(tīng)很多小朋友說(shuō)帶來(lái)了自己喜歡的包，老師很想看看你們帶來(lái)的包是什么樣子的？

幼：是這個(gè)樣子的……

師：好漂亮的包呀！這么多的樣式我一時(shí)之間也看不過(guò)來(lái)，要不這樣吧！你們帶領(lǐng)自己的包一個(gè)一個(gè)的走上前來(lái)，展示給我們大家看看，并給我們介紹介紹你的包叫什么名字，有什么用途？讓我們一起長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)！現(xiàn)在就請(qǐng)我們的王老師給我們放上音樂(lè)！

幼：好！

〔幼兒很快樂(lè)這樣做，配班老師放音樂(lè)，幼兒自由上臺(tái)展示包包，在展示的過(guò)程中介紹包包〕

二、新授，介紹包包，了解名稱(chēng)、樣式、顏色和用途。

1、向幼兒展示各種包包，激發(fā)設(shè)計(jì)興趣，拓寬設(shè)計(jì)思路。

〔1〕觀賞老師帶來(lái)的各種樣式的包，說(shuō)出包的樣式、顏色和功能。

〔2〕觀賞課件中各種樣式的包進(jìn)一步了解包的樣式、顏色和功能。

〔3〕幼兒隨音樂(lè)做小模特展示各種包包，展示完后將包放到展示桌上。

〔4〕教師在幼兒展示完自己的包包后，請(qǐng)他們介紹自己包的名稱(chēng)和用途。

師：看到有這么多漂亮包包，我們心里真快樂(lè)啊！可是我們還不知道這些包包的名字、樣式、顏色和用途呢！我們請(qǐng)他們介紹一下好不好？

幼：好！

〔教師請(qǐng)展示包的幼兒逐一講述包的名稱(chēng)、用途〕

幼：我這個(gè)包是錢(qián)包，紫色的，是用來(lái)盛放錢(qián)的。

幼：我這個(gè)包叫書(shū)包，是綠色的，是盛放〔圖書(shū)、本子、鉛筆盒、〕等學(xué)習(xí)用品的。

幼：我這個(gè)包叫手提包，顏色是褐色的，是用來(lái)盛放生活用品的。

幼：這是個(gè)化裝包，是紅色的，能盛放化裝品的。

幼：這是多口袋腰包，紅色的，很好幾個(gè)口袋，做生意的人喜歡戴著這個(gè)裝錢(qián)。

幼：這是單肩斜挎包，是紫顏色的，是用來(lái)盛放生活用品的，背在身上很漂亮！

幼：這是休閑包，用來(lái)盛放生活用品，背在身上也很漂亮。

幼：這是帆布的手提包，顏色是褐色的，爺爺奶奶喜歡用它來(lái)盛放東西用的。

幼：這是鑰匙包，黑色的，這里有很多鐵圈可以掛上鑰匙。

幼：這是雙肩挎包，黑色的，可以盛放很多生活用品。

幼：這是手機(jī)包，粉紅色的，用來(lái)盛放手機(jī)的。

幼：這是女士手提包，是白色和紅色的……

小結(jié)：包有大小、形狀、顏色、材料的不同，生活中，每個(gè)人都需要用包來(lái)裝一些我們?nèi)粘Ｋ枰奈锲?。www。

師：小朋友們，你們介紹的真可真仔細(xì)，非常感激你們讓我們知道了這么多漂亮實(shí)用的包包，讓我們用掌聲歡迎他們回到自己的座位上吧！請(qǐng)你們把包包放到這邊，讓我們大家多觀賞觀賞好不好？XjlEt。Com

〔引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)物講述包的名稱(chēng)和用途，采用激勵(lì)的方式一起用掌聲歡迎這些講述的孩子們回到座位上。〕

小結(jié)：包的樣式和功能各不同，有雙肩包、單肩包、手提包、錢(qián)包、腰包、旅行包、折疊伸縮包等，人們使用起來(lái)非常方便。

2、請(qǐng)幼兒做小小設(shè)計(jì)師，用繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)包。

〔1〕以小組為單位討論還可以設(shè)計(jì)什么款式和功能的包。

〔2〕幼兒根據(jù)自己的.想象，能發(fā)明性地設(shè)計(jì)包，會(huì)用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。

3、幼兒相互交流與合作，觀賞作品。

三、觀賞圖片，提升知識(shí)

師：小朋友們，剛剛我們觀賞了很多的包包，其實(shí)在我們的生活中，除了有這些漂亮實(shí)用的包包以外，還有很多種包包呢！今天老師也帶來(lái)了幾種包包，你們想不想認(rèn)識(shí)呢？

幼：想！

師：現(xiàn)在就請(qǐng)你們看一看，老師帶來(lái)的這些包包吧！

教師出示包包的圖片，請(qǐng)幼兒逐一觀賞，教師講解：男士公文包，是黑色的，有拉鏈和裝飾物，它可以盛放辦公用的一些文件；電腦包，也叫電腦專(zhuān)用包，有的是用真皮做成的，有的是用布做成的，有的是用皮革做成的，是用來(lái)盛放電腦、和他所使用的配件的包；工具包，有的是黑色的，有的是紅色的，上面有很多個(gè)小口袋，可以盛放用來(lái)做工使用的錘頭、斧頭、鉗子、剪刀、米尺等工具；旅行包，是用來(lái)盛放旅行用品的；醫(yī)藥包，一般是紅色的，上面帶領(lǐng)一個(gè)白十字標(biāo)記，是用來(lái)盛放藥品的，比方你要出門(mén)的時(shí)候可以用醫(yī)藥包隨身攜帶一些必備的藥品；攝影包，是黑色的，是攝影機(jī)專(zhuān)用的一種包；保溫包，也叫餐具包，有很多種顏色，紅色、綠色、藍(lán)色、黃色、白色都有，是用來(lái)攜帶午餐的一種包包，具有保溫、保鮮的功能；拉桿箱，是一種多用途包，有很多種顏色，紅色、黑色、藍(lán)色、白色等，可以盛放衣服、圖書(shū)、或者是旅行用品等很多的東西呢！

師：小朋友，我們剛剛又觀賞了這么多不同款式的、不同用途的包包，我想請(qǐng)問(wèn)你們，有沒(méi)有自己心里喜歡的呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你喜歡的包包是什么款式的？它什么顏色的？有什么用途嗎？網(wǎng)

幼：我喜歡錢(qián)包……

幼：我喜歡書(shū)包……

幼：喜歡電腦包……

師小結(jié)：你們都有自己的喜歡包包，每個(gè)人喜歡的都不一樣。因?yàn)檫@些包不僅款式不同、顏色不同、功能不同、質(zhì)地也是不同的。他們的款式有的是單肩背包、有雙肩背包、有手提包、錢(qián)包、有鑰匙包等。顏色也是多種多樣的，有紅色、藍(lán)色、黑色、綠色、紫色等顏色。面料也是不同的，有用布做成的，有用真皮做成的，還用用皮革做成的，還有的是用毛線織成的呢！這些包有大的、有小的、有的包還能伸縮、能折疊、能正反兩用，人們使用起來(lái)很方便。除了這些以外，漂亮的包包上面還有很多裝飾品，比方：拉鏈、紐扣、鐵環(huán)、品牌標(biāo)志、中英文字母、蝴蝶結(jié)等，有了這些可愛(ài)的裝飾物，包包才會(huì)變得更加漂亮了呀！我們的生活中，正是因?yàn)橛辛诉@么多不同的包包才會(huì)適合于各種人呀！你看，象有些女孩子喜歡背著休閑包，媽媽呀阿姨啊喜歡帶領(lǐng)手提包，爸爸啊叔叔啊喜歡拿著男士公文包，做工的人喜歡拿著工具包，攝影工作人員背著攝影包，辦公室的工作人員喜歡拿著電腦包，旅游的人喜歡帶領(lǐng)旅游包，我們小朋友喜歡背著書(shū)包。今天呀！咱們小朋友一定覺(jué)得收獲特別得大，因?yàn)槲覀兘裉煺J(rèn)識(shí)解了這么多的包包，你們想不想讓自己也擁有一個(gè)漂亮的實(shí)用的包包呢？這樣的話題主要是引導(dǎo)幼兒想要自己設(shè)計(jì)裝飾的欲望。

四、自由設(shè)計(jì)裝飾：我能行

師：則老師現(xiàn)在有個(gè)倡議，你們聽(tīng)聽(tīng)看，新年快要到了，在新年的時(shí)候當(dāng)我們都換上新衣服出門(mén)，走親訪友的時(shí)候，如果背上一個(gè)漂亮的、實(shí)用的包包，那就會(huì)更加漂亮了！今天我們就來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的、實(shí)用的包包，可以自己背，也可以送給你們喜歡的人！老師要看看咱們小朋友當(dāng)中，誰(shuí)是最有創(chuàng)意的小設(shè)計(jì)師，能設(shè)計(jì)出多功能的漂亮的包包！www。

〔教師發(fā)放設(shè)計(jì)制作的材料，在音樂(lè)聲中自由設(shè)計(jì)制作包包，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注個(gè)體差別，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開(kāi)展?！秤變航逃W(wǎng)

師：設(shè)計(jì)制作好包包的小朋友可以互相介紹一下自己的包包。

〔幼兒互相介紹自己的作品〕

師：你設(shè)計(jì)的是什么包包啊？有什么用途呢？

幼：我設(shè)計(jì)的是多功能書(shū)包，有很多拉鏈和小包包，可以盛放很多圖書(shū)、本子的。

幼：我設(shè)計(jì)的是玩具包，可以盛放玩具。

幼：我設(shè)計(jì)的是……

〔激勵(lì)幼兒把自己的設(shè)計(jì)敘述分明，圖案、樣式是怎么設(shè)計(jì)的等〕

五、展示作品，體驗(yàn)高興

引導(dǎo)幼兒把自己的作品放到展示板上，在音樂(lè)聲中一起布置展示版面，觀賞作品。

師：小朋友們，把你制作好的包包放到展示板上，你們要互相介紹一下作品呀！

〔帶著幼兒走出活動(dòng)室?！?/p>

六、活動(dòng)延伸

回家后把自己設(shè)計(jì)的包拿給爸爸媽媽看，與爸爸媽媽一起用布或紙，把包制作出來(lái)，下節(jié)課帶到課堂我們大家一起觀賞。

七、總結(jié)

活動(dòng)反思：

“科學(xué)的內(nèi)容要在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的根底上，從身邊的事入手。〞本次活動(dòng)選取幼兒非常熟悉的包為活動(dòng)載體，建立在幼兒的一定生活經(jīng)驗(yàn)之上，幼兒易于接受。先進(jìn)理念為指導(dǎo)?！白鲋袑W(xué)〞所體現(xiàn)的價(jià)值追求在于培養(yǎng)兒童科學(xué)思維和探究精神，它蘊(yùn)含著人文精神。在這次的科學(xué)活動(dòng)中我按“提出問(wèn)題—?jiǎng)邮植僮鳌獢⑹雠c交流〞為根本活動(dòng)流程，從效果來(lái)看或多或少的改變了自己以往科學(xué)活動(dòng)幼兒盲目動(dòng)手、過(guò)多限制幼兒的局面。

遵循幼兒年齡特點(diǎn)。

〔1〕活動(dòng)一開(kāi)始就創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入積極思考狀態(tài)，引發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，這里不僅開(kāi)展了幼兒的語(yǔ)言敘述能力，也在幫忙小熊想方法中培養(yǎng)了幼兒的愛(ài)心。

〔2〕豐盛的可操作的材料為每個(gè)幼兒運(yùn)用多種感官、多種形式進(jìn)行探索提供了活動(dòng)的條件。老師是引導(dǎo)者，讓孩子們互相學(xué)習(xí)，問(wèn)題從孩子中來(lái)，由孩子來(lái)解答。培養(yǎng)了孩子的察看能力和語(yǔ)言能力。

缺乏之處：

〔1〕教師提問(wèn)是促進(jìn)師幼互動(dòng)的伎倆，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是以師幼對(duì)話、幼幼對(duì)話的交互性學(xué)習(xí)方式進(jìn)行的。但是，在本次活動(dòng)中，我的提問(wèn)存在許多缺乏。比方：提問(wèn)常局限于活動(dòng)內(nèi)容本身，提問(wèn)目的單一，往往只是為了誘導(dǎo)幼兒說(shuō)出內(nèi)容；提問(wèn)的條理與層次不清晰；給幼兒思考時(shí)間少，急于追求正確答案；對(duì)問(wèn)題可能出現(xiàn)的答案估計(jì)缺乏，提問(wèn)后不足有效的現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)，對(duì)于幼兒的答復(fù)沒(méi)有進(jìn)行有效的歸納和追問(wèn)。

〔2〕各環(huán)節(jié)時(shí)間的把握不恰當(dāng)，活動(dòng)中沒(méi)有細(xì)致地突出重難點(diǎn)。

站溫馨提示：手工制作是訓(xùn)練幼兒技能的技巧，主要培養(yǎng)幼兒眼、手、腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用能力以及察看力、想象力和發(fā)明思維等能力。所以當(dāng)孩子拿回作品給家長(zhǎng)觀賞時(shí)，家長(zhǎng)要多激勵(lì)，多贊美，切莫亂加差評(píng)。這樣才能讓孩子更有信心不斷進(jìn)取。

希望以上內(nèi)容能給您帶來(lái)幫忙，轉(zhuǎn)載需注明

>>大班藝術(shù)活動(dòng)：包包展示會(huì)

大班手工教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：

1、在察看、討論、思考的過(guò)程中了解愛(ài)心收納袋的制作辦法。

2、根據(jù)所日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫(huà)的辦法進(jìn)行制作。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫(huà)的辦法進(jìn)行制作

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋

活動(dòng)準(zhǔn)備：

制作好的愛(ài)心收納袋兩個(gè)。

長(zhǎng)方形硬紙板、掛歷紙或繪畫(huà)紙人手一張。

蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示制作好的愛(ài)心收納袋，引起幼兒制作的興趣

1、(出示范例)小朋友，看，這是什么《(這是一個(gè)愛(ài)心收納袋)瞧，這里可以放一些東西。

2、瞧，這里還有一些小朋友自己做好的愛(ài)心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢《(出示一些圖片)

他們做的袋子真可愛(ài)。你們也想來(lái)做一個(gè)嗎。

二、學(xué)習(xí)制作辦法

1、小朋友，看看老師做的這個(gè)“收納袋〞是用什么材料怎樣做的吧。

2、請(qǐng)幼兒察看，并說(shuō)一說(shuō)。

3、講解制作辦法：

①先想好你要把這個(gè)袋子做成什么樣的。

②可以先在這張長(zhǎng)方形的硬紙板上利用繪畫(huà)或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。

③然后用繪畫(huà)紙或較硬的掛歷紙剪出一個(gè)你想要的形狀。比方可以是小動(dòng)物的頭，也可以是花朵等等。再利用繪畫(huà)或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。

④最后將剪下來(lái)并裝飾好的形狀粘或裝訂在長(zhǎng)方形的硬紙板上，

⑤利用打孔機(jī)在長(zhǎng)方形硬紙板的最上面打兩個(gè)孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。

三、提出制作要求

1、小朋友在做手工的時(shí)候一定要認(rèn)真，先構(gòu)想好你要做一個(gè)怎樣的收納袋，看看誰(shuí)做的最有創(chuàng)意。

2、用剪刀的時(shí)候要注意平安，不能剪到手了。

3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時(shí)候要記住從邊上開(kāi)始剪起才不會(huì)浪費(fèi)。

4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

五、展示、環(huán)節(jié)

1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上，請(qǐng)幼兒先互相觀賞。

提問(wèn)：你最喜歡哪一個(gè)收納袋《為什么《你覺(jué)得哪個(gè)收納袋的色彩搭配最好《哪一個(gè)收納袋裝飾的比擬好看《它是怎么裝飾的《

2、教師與幼兒進(jìn)行觀賞作品。

大班手工教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試看步驟圖制作螃蟹，認(rèn)識(shí)螃蟹的身體是對(duì)稱(chēng)的。

2、體驗(yàn)制作成功的高興。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

螃蟹的范例、紙、剪刀、膠水。

活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話——激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

1、〔猜謎導(dǎo)入活動(dòng)〕寶貝們，老師來(lái)給你們猜一個(gè)好玩的謎語(yǔ)哦，先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你能猜的出嗎？“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐〞?！搀π贰?/p>

2、哇，你們很厲害哦！沒(méi)難倒你們，嗯，就是螃蟹。則老師想問(wèn)問(wèn)你們吃過(guò)螃蟹嗎？螃蟹是什么樣子的？有幾只腳？〔出示范例，引導(dǎo)幼兒察看〕

小結(jié)：原來(lái)我們見(jiàn)過(guò)的螃蟹都是橫著走路，有兩個(gè)大螯和八條腿，嘴里還會(huì)吐泡泡，真是可愛(ài)呀！

二、老師示范——察看和認(rèn)識(shí)螃蟹的身體

1、今天我就請(qǐng)來(lái)了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身體，看看是什么形狀？〔橢圓形〕

2、找到一張長(zhǎng)方形的的紙，對(duì)折兩次后翻開(kāi)看看有幾條小路，按照小路剪下來(lái)，剪出螃蟹的四條腳，貼在螃蟹的身體一邊。同樣辦法做出螃蟹身上的另外四條腿。

3、再找出螃蟹前面的兩只大鉗子，最后添畫(huà)上眼睛和嘴巴。

小結(jié)：做螃蟹腿時(shí)要慢慢剪，別著急。現(xiàn)在八條腿的大螃蟹做成功啦！你們一定要想自己試一試吧？

三、幼兒制作——體驗(yàn)制作螃蟹的樂(lè)趣

1、激勵(lì)幼兒獨(dú)立完成，注意腳的折法。

2、在制作的過(guò)程中，注意螃蟹身體兩邊的對(duì)稱(chēng)。

小結(jié)：小朋友們都很認(rèn)真地做出了可愛(ài)的螃蟹，可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。

四、展示交流〔觀賞美麗的螃蟹〕

集體觀賞，分享成功的喜悅?？梢杂镁€穿成一串布置環(huán)境，增加趣味性。

大班手工教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：

1.在察看觀賞的根底上，嘗試自己設(shè)計(jì)風(fēng)箏的圖案。

2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)、黏貼的辦法制作風(fēng)箏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種風(fēng)箏的圖片。

2.幼兒人手一份材料：剪好的三角形彩紙、皺紋紙、線、蠟筆、膠水。

活動(dòng)過(guò)程：

一、察看觀賞風(fēng)箏。

1.出示圖片：今天老師給小朋友帶來(lái)了一種好玩的玩具，我們一起來(lái)看看是什么？

2.幼兒講述圖片上的實(shí)物。

3.師：有什么樣的風(fēng)箏？

4.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)各種不同風(fēng)箏的外形。

5.師：風(fēng)箏上面還有漂亮的圖案呢，有些什么圖案呢？

6.引導(dǎo)幼兒察看講述。

二、介紹材料，討論制作。

1.師：我們小朋友也來(lái)制作一個(gè)漂亮的風(fēng)箏吧。

2.師：我們一起來(lái)看看有哪些材料，分別制作風(fēng)箏的什么？

3.請(qǐng)幼兒講一講。

4.師：你想在風(fēng)箏上面設(shè)計(jì)什么圖案呢？

5.引導(dǎo)幼兒交流。

三、幼兒制作。

1.要求：先在三角形的紙上畫(huà)上自己喜歡的圖案；裝上飄帶，最后裝上線。

2.激勵(lì)幼兒耐心制作。

3.幼兒玩一玩自己制作的風(fēng)箏。

大班手工教案篇8活動(dòng)名稱(chēng)：

手工——開(kāi)餐館

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)團(tuán)、搓、壓泥的根底上，初步學(xué)習(xí)壓泥、搓邊的技能表現(xiàn)餐具的根本形狀和特征。

2、開(kāi)展幼兒手指肌肉的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、橡皮泥、泥工板人手一份

2、布娃娃一個(gè)。

3、“碗，盤(pán)子，調(diào)羹，筷子。等圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、讓幼兒先根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)到過(guò)的餐館里面有什么《

教師：小朋友們，你們到過(guò)餐館嗎《你們知道的有些什么啊《餐館里面有些什么呢《我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)。

二、觀賞圖片、教師示范作品。

教師：現(xiàn)在呢，小朋友們也說(shuō)了這么多。我們?cè)賮?lái)看看還有些什么《到底什么樣子才叫做餐館《

讓幼兒在自己的了解的根底上有更多的對(duì)于餐館這個(gè)地方的概念，豐盛幼兒在餐館這方面的多加理解，

三、進(jìn)行操作規(guī)那么。

讓幼兒還沒(méi)有操作前就應(yīng)該讓幼兒明白這些手工制作是用橡皮泥做成的，所以在這個(gè)根底上，讓小朋友們不要隨便的去把橡皮泥亂弄到桌子上，而且也不可以放到嘴巴里。

教師：一定要讓幼兒記住，因?yàn)楹芏嗟挠變簳?huì)喜歡在桌子上去弄這個(gè)橡皮泥，同時(shí)也應(yīng)該讓他們知道這個(gè)是拿來(lái)做手工的，不是用來(lái)其他。

四、幼兒進(jìn)行操作，教師在旁指導(dǎo)。

教師：讓幼兒在已經(jīng)有的根底上，進(jìn)行大膽的嘗試，讓幼兒開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，爭(zhēng)取比老師的更有特色，而且呢，也可以創(chuàng)新。

五、給幼兒一個(gè)想象的空間。

教師：隨讓教師是在旁指導(dǎo)，但是一個(gè)更多的去尊重幼兒，讓幼兒有自己的想法，如果是真的不太理解這個(gè)餐館到底是怎么做，教師只需在旁指點(diǎn)，引發(fā)出幼兒的想象力。

大班手工教案篇9漂亮紙杯花

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試通過(guò)八等分和六等分的方法將一次性紙杯剪成八邊形和六邊形，制作出紙杯花。

2、在剪剪、畫(huà)畫(huà)、貼貼中體驗(yàn)手工活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

已聽(tīng)過(guò)故事?三只蝴蝶》、初步會(huì)使用剪刀、制作紙杯花的錄像、畫(huà)有三只蝴蝶故事的背景圖。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀賞與討論。

師(出示背景圖圖片)：你們看誰(shuí)來(lái)了，故事中的三只蝴蝶碰到了什么困難《怎么才能幫忙他們呢《

二、觀賞察看紙杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的，了解制作紙杯花的辦法。

1、出示紙杯花范例。

師：“看看，老師是怎么幫忙它們的《這些花有什么特別的地方呢《〞(主要找出每個(gè)花瓣一樣大的秘密)

2、激勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作辦法。

師：一次性紙杯怎樣才能分成一樣大的二等分、四等分、八等分的花呢《(幼兒猜想制作辦法)

師：讓我們看一段錄像，從錄像里找一找紙杯花的秘密。(播放錄像，邊看邊講解)

師：紙杯花的秘密你們找到了嗎《(幼兒講