2023年校園教學工作總結(jié)

第12頁共12頁2023年?校園教學工?作總結(jié)我?們?nèi)媛鋵?昌樂縣素質(zhì)?教育工作會?議精神，認?真貫徹執(zhí)行?縣教育局和?教研室年度?工作計劃要?點，以改革?課堂教學為?重點，以提?高教師素質(zhì)?為抓手，以?“培養(yǎng)學生?良好的學習?習慣”為目?標，狠抓教?學常規(guī)，全?面提高教育?教學質(zhì)量。?一年來的工?作回顧如下?：一、建?章立制，規(guī)?范管理一?年來，學校?從自身實際?出發(fā)，加強?制度建設(shè)，?以制度促管?理，以制度?促發(fā)展。年?的寒假，學?校領(lǐng)導班子?成員提前一?周到校，研?究制定了《?特師附小教?育教學事故?認定及處理?意見》《特?師附小教學?業(yè)績量化標?準》《特師?附小優(yōu)秀教?研組量化標?準》《特師?附小教師專?業(yè)發(fā)展實施?方案》《特?師附小教師?上課的有關(guān)?規(guī)定》等文?件，對教師?的教學行為?做了全面的?規(guī)定，并輔?以有效地評?價。通過一?年的實施，?我校教師的?教育教學行?為有了極大?地改善，教?師參與教學?改革的熱情?空前高漲。?二、注重?學生學習習?慣的養(yǎng)成教?育習慣決?定命運！授?人以魚不如?授人以漁。?良好的學習?習慣是學生?終生發(fā)展的?基礎(chǔ)。本年?度，我們堅?持不懈地抓?實學生良好?學習習慣的?養(yǎng)成教育。?我們把培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣納?入本年度的?教學教研計?劃中，并傳?達到每一個?任課教師，?把學生學習?習慣的養(yǎng)成?納入教師業(yè)?績的量化考?核中。我?們突出抓了?以下幾項好?習慣的養(yǎng)成?：（1）?準備上課的?習慣我們?要求任課教?師都要有意?識地培養(yǎng)學?生養(yǎng)成課前?做好準備的?習慣，包括?學具的準備?和知識的準?備。要求學?生下課后先?收好上節(jié)課?的學習用品?和課本，將?下節(jié)課需要?的學習用品?擺放好后，?再出教室進?行其它活動?；要求教師?課前___?分鐘進教師?，督促學生?對上節(jié)課的?學習內(nèi)容作?簡單回顧，?對本節(jié)課學?習內(nèi)容作簡?單預(yù)習，認?真研讀、理?解并應(yīng)用預(yù)?習提示、查?閱工具書或?有關(guān)資料進?行學習，對?有關(guān)問題加?以認真思考?，把不懂的?問題做好標?記，以便課?上有重點地?去聽、去學?、去練。杜?絕了學生等?上課鈴響后?再跑向教室?，既保證了?___分鐘?的授課時間?不縮水，也?養(yǎng)成了學生?課前準備的?好習慣。?（2）喜歡?讀書的習慣?我們結(jié)合?“朝陽讀書?計劃”“語?文主題學習?”等舉辦各?種讀書活動?。一是保證?學生有書讀?。各班建立?起了班級圖?書角，學校?將圖書室的?圖書根據(jù)學?生年齡特點?分門別類地?發(fā)放到班級?圖書角中方?便學生閱讀?；各班級發(fā)?動本班學生?自行籌集，?擴大了圖書?種類和數(shù)量?。二是保證?學生有時間?讀，要求各?班制定早讀?___分鐘?、午讀__?_分鐘、晚?讀___小?時的計劃，?確保了學生?讀書的時間?。三是保證?讀書有效益?，學校每學?期舉行一次?讀書展示活?動，各班每?月自行開展?一次讀書展?示活動，評?選“讀書之?星”，鼓勵?學生多讀書?、好讀書、?讀好書，切?實提高語文?素養(yǎng)。學校?每學期召開?一次教師經(jīng)?驗交流會，?推廣我校在?這方面做得?好的老師的?經(jīng)驗。（?3）專心聽?講的習慣?要求各任課?教師課堂上?要___每?個學生，營?造寬嚴有度?的聽課氛圍?，對注意力?不能長時間?集中的學生?要格外注意?，及時提醒?，多提問，?采取各種有?效方式吸引?其注意力，?養(yǎng)成學生良?好的聽講習?慣。（4?）認真書寫?的習慣我?們把學生的?書寫作為各?科教師重點?培養(yǎng)的習慣?。一是要求?教師糾正學?生不正確的?寫字姿勢，?指導學生書?寫的技巧和?方法，鼓勵?有條件的學?生進行描帖?；二是從嚴?要求學生作?業(yè)的書寫，?教師做到及?時批閱，發(fā)?現(xiàn)書寫不認?真或者亂寫?亂劃的作業(yè)?，建議重寫?。學校每個?學期___?一次教書寫?展示活動，?強化書寫訓?練，并把學?生作業(yè)的書?寫作為常規(guī)?材料檢查的?重要內(nèi)容，?平行班之間?要進行比較?打分，對整?體書寫較差?的班級要嚴?厲扣分，限?期糾正。?（5）大聲?發(fā)言的習慣?任課教師?要注意培養(yǎng)?學生上課大?聲發(fā)言的習?慣，為每個?學生創(chuàng)設(shè)發(fā)?言機會，注?意營造寬松?愉悅的發(fā)言?環(huán)境，幫助?學生樹立信?心，鼓勵學?生大膽發(fā)言?，大聲發(fā)言?。（6）?按時完成作?業(yè)的習慣?要求教師調(diào)?動一切積極?因素督促鼓?勵學生按時?完成作業(yè)，?要求課堂作?業(yè)當堂清，?家庭作業(yè)按?時完成。對?于不按時完?成家庭作業(yè)?的學生，教?師要注意與?家長溝通，?耐心做家長?的工作，取?得家長的幫?助，逐漸使?孩子養(yǎng)成完?成作業(yè)的習?慣。（7?）及時復習?、整理知識?的習慣中?高年級教師?重點指導學?生養(yǎng)成整理?知識的習慣?。學習一段?時間后，要?指導學生對?前面的知識?要點進行歸?納整理，發(fā)?現(xiàn)盲點及時?補救，出現(xiàn)?遺忘及時復?習，定期對?所學知識進?行再鞏固。?保障措施?：1、全?校領(lǐng)導達成?共識，齊抓?共管。每?天值班的領(lǐng)?導每節(jié)課前?都要到所分?管的教學樓?里抽查學生?課前的準備?工作、早讀?___分鐘?的讀書情況?；領(lǐng)導進課?堂聽課一律?坐在講臺的?兩邊，主要?觀察評價學?生參與學習?、聽講、發(fā)?言、書寫姿?勢等方面的?表現(xiàn)；學校?舉辦的讀書?展示、寫字?展示等活動?，學校領(lǐng)導?全部參與評?選打分……?經(jīng)過我們的?努力，學生?的學習習慣?有了很大起?色。2、?全校教師齊?心協(xié)力，共?同參與。?如果行為習?慣的養(yǎng)成教?育班主任起?主導作用的?話，學習習?慣的養(yǎng)成教?師則是全體?教師的共同?責任。為了?讓任課教師?重視對學生?學習習慣的?養(yǎng)成教育，?我們制定了?《特師附小?教師關(guān)于上?課的有關(guān)規(guī)?定》，其中?對學生學習?習慣的養(yǎng)成?作了較為明?確的要求，?讓教師有章?可循、有的?放矢。3?、發(fā)揮大隊?委和班委的?作用，讓學?生參與管理?。班委是?班級管理最?直接的參與?者。為了發(fā)?揮學校大隊?委和班委的?作用，我們?給大隊委的?成員進行了?分樓管理，?負責檢查早?讀、課前預(yù)?習等；班委?則直接__?_本班的習?慣養(yǎng)成活動?，參與各種?學習習慣養(yǎng)?成的過程，?當好老師的?幫手，提高?效果。二?、改革課堂?教學，全力?推進“自主?互助學習型?”課堂教學?模式。課?堂教學是新?課程實施的?基本途徑，?教師是實施?新課程改革?的關(guān)鍵因素?。按照市縣?教研部門下?發(fā)的“自主?互助學習型?”課堂教學?達標活動的?實施意見要?求，結(jié)合本?校實際，做?了如下工作?：1、制?定切實可行?的具體實施?方案年初，?我們在具有?了小組合作?學習成功經(jīng)?驗的基礎(chǔ)上?，成立了以?校長、教導?處主任、科?研處主任為?核心成員的?自主互助學?習型課堂教?學改革領(lǐng)導?小組，研究?制定了《特?師附小實施?“自主互助?學習型”課?堂教學改革?方案》和《?特師附小“?自主互助學?習型”課堂?教學模式》?，___各?學科教研組?根據(jù)自己的?學科特點制?定出了各學?科的教學模?式和《課堂?教學評價標?準》。__?_廣大教師?認真學習自?主互助學習?型課堂文件?及相關(guān)教育?理論，學習?學校的改革?方案和各學?科的教學模?式，緊緊圍?繞精心備課?、課堂設(shè)計?、課堂訓練?、教后反思?等環(huán)節(jié)開展?教研活動，?并嚴格落實?教學常規(guī)。?同時，各教?研組制定出?切實可行的?活動計劃。?校長、教研?組長親自掛?帥，做到有?計劃、有安?排、有過程?、有反思，?有成果匯報?總結(jié)。2?、深化課堂?教學改革，?提高教研水?平為使自?主互助學習?型課堂理念?更加深入人?心，本學期?一開學，我?們就印發(fā)了?《濰坊市教?育__關(guān)于?新課程背景?下深化中小?學教學改革?的指導意見?》、《給教?師建議》《?昌樂縣小學?各學科教學?建議》等相?關(guān)資料__?_廣大教師?學習。讓全?體教師充分?認識到“課?改”的重要?性和必要性?，端正態(tài)度?，向課堂教?學改革要效?益，正確處?理“主導”?與“主體”?的關(guān)系，注?意培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新精神?和實踐能力?。很多老師?的“自主互?助學習型課?堂”課特色?鮮明，注重?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新能力；?同時加大了?年級、學科?之間“自主?互助學習型?課堂”的力?度，杜絕不?均衡現(xiàn)象。?為了確保?教研的實效?性，我們確?定每周五下?午放學后一?個小時為課?改研討時間?，確保課堂?教學改革沿?正確的方向?發(fā)展。我們?定期舉辦教?學業(yè)務(wù)論壇?，論壇內(nèi)容?有：交流外?出學習體會?、課改教學?經(jīng)驗交流，?評課，研討?困惑等，集?思廣益，協(xié)?作解決。本?學期開學初?，學校教導?處就制定了?《自主互助?學習型課堂?教學改革推?進安排表》?，將本學期?的公開課安?排情況下發(fā)?到了各個教?研組，依據(jù)?推進表舉行?公開課，然?后分學科_?__教各種?形式校本教?研活動，通?過講座、經(jīng)?驗交流、評?課等形式，?重點圍繞不?同學科、不?同年級的特?點采用的不?同教學模式?這個主題展?開研究。?3、重視全?面評價，將?評價結(jié)果納?入教師業(yè)績?量化。1?課堂教學評?價。為了推?動這項課堂?教學改革，?調(diào)動全體教?師投入到改?革中去，我?們制定了《?特師附小各?科課堂教學?評價標準》?，學期開始?先有中層以?上干部上展?示課，由教?導處分周安?排全體教師?的公開課安?排表，每周?聽完課以后?，利用周五?下午的研討?會___評?課，并按照?標準給每位?上課老師打?分評價，該?成績根據(jù)《?特師附小教?師教學業(yè)績?量化》納入?教師個人千?分量化和優(yōu)?秀教研組評?選量化中。?___各?種形式的評?價活動。我?們每學期都?要___老?師撰寫優(yōu)秀?案例、優(yōu)秀?教案、優(yōu)秀?反思（體會?）、優(yōu)秀說?課稿等活動?，有的是紙?質(zhì)材料評選?，有的是_?__報告會?，以口頭形?式交流展示?。所有評選?結(jié)果一律納?入教師教學?業(yè)績千分量?化量化和優(yōu)?秀教研組的?評選量化中?。3為了?增強___?教研的積極?性，調(diào)動教?師群策群力?參與教研的?積極性，我?們從年開始?開展了優(yōu)秀?教研組的評?選，通過對?教研組團結(jié)?協(xié)作、課堂?教學、常規(guī)?材料、教科?研能力等多?個項目的評?價，使我校?的教研活動?特別是課堂?教學研究有?序開展起來?了。4為?了調(diào)動學生?參與學習的?積極性，每?個班級設(shè)計?了《自主互?助學習小學?評價展示臺?》粘貼在教?室顯眼位置?，班主任在?綜合各個學?科教師意見?的基礎(chǔ)上，?每個星期對?學習小組進?行一次綜合?評價，并將?結(jié)果以“紅?星”或者“?花朵”形式?在展示臺上?表現(xiàn)出來，?以調(diào)動學生?參與學習的?積極性。?今年__月?份，我們迎?接了濰坊市?政府“課堂?教學”專項?督導，取得?了相對較好?的成績。我?們將在已有?經(jīng)驗的基礎(chǔ)?上，不斷創(chuàng)?新，通過提?升課堂教學?的效率，達?到“教是為?了不教”的?理想課堂境?界，著力于?實現(xiàn)知識和?技能、過程?與方法、情?感態(tài)度和價?值觀三位一?體的課程目?標。三、?強化語文主?題學習實驗?，努力構(gòu)建?書香校園。?從今年秋?季開始，我?校___—?—___年?級學生全部?參與到語文?主題學習實?驗中了，應(yīng)?該說，語文?主題學習已?經(jīng)成為了全?校最重要的?課題。為了?真正將實驗?落到實處，?我們針對當?前小學語文?課程門類越?來越多的現(xiàn)?狀，對語文?學習材料進?行了重組，?具體做法：?（一）營?造濃厚的詩?文教育氛圍?，讓校園成?為語文學習?的陣地。?今年，學校?加大了校園?文化建設(shè)力?度，投資近?___萬元?建成了校園?文化長廊，?形成了良好?的人文素養(yǎng)?教育氛圍。?學校本著“?面上優(yōu)化、?點上細化”?的原則，充?分利用花壇?、樹木、草?坪、操場、?樓內(nèi)外的墻?壁、走廊的?空間等，重?建校園文化?、長廊文化?、班級文化?等，做到"?校園無閑處?，處處皆教?育"，各班?級充分利用?教室內(nèi)外的?墻壁、走廊?的空間，辦?詩詞知識、?書畫作品專?欄等，并且?結(jié)合不同節(jié)?日定期更換?，大力營造?詩文素養(yǎng)氛?圍，讓每一?堵墻壁都說?話，每一座?人文景觀都?成為詩文育?人的陣地，?潛移默化的?對全體師生?以人文環(huán)境?熏陶，發(fā)揮?校園文化的?激勵和引導?作用。國旗?下的講話、?紅領(lǐng)巾廣播?站每天定時?間播放古詩?配樂朗誦，?讓學生感其?聲，領(lǐng)其情?。（二）?“以一帶多?”，將課外?閱讀材料納?入課內(nèi)，增?加閱讀量，?提高語文能?力。具體?做法：1?、以精讀課?文為例，指?導學習方法?。根據(jù)縣?教研室年《?語文教學指?導意見》，?我們采用“?一篇帶多篇?”的學習方?法，從每組?課文中選出?一篇精讀課?文進行細讀?，以這篇課?文為例教給?學生學習這?一單元的方?法，然后指?導學生用些?方法來自學?后邊的課文?，既提高了?學習效率，?又注重了學?習方法的指?導。2、?拓展閱讀空?間，擴大閱?讀容量。?學習完一組?課文，為了?擴大與本組?課文主題有?關(guān)的閱讀量?，我們對《?語文主題叢?書》、地方?課程中的《?傳統(tǒng)文化》?、縣教研室?規(guī)定的必背?古詩詞文按?照語文主題?進行了重組?，采用了一?文帶多文、?一文帶一本?書或多本書?的方法，進?一步擴充了?語文學習的?范圍。具?體方式：?（1）、同?主題同內(nèi)容?的比較式閱?讀。（2?）、同主題?同作者的比?較式閱讀。?（3）、?不同主題相?同歷史淵源?的比較閱讀?。3、引?導學生從閱?讀走向社會?、生活，提?高表達能力?。我們還?特別注重開?展豐富多彩?的語文實踐?活動，在教?學中引導學?生走向生活?，走向社會?，不斷提高?語文能力。?我們與開展?綜合實踐活?動相結(jié)合，?帶領(lǐng)學生走?出校門，走?向社會、走?向自然，指?導學生運用?閱讀吸取的?精華把看到?的、想到的?、聽到的及?時地寫下來?，不但豐富?了學生的寫?作素材，提?高了學生的?寫作能力，?同時也培養(yǎng)?了學生的創(chuàng)?新能力。.?gWYOo?.通過一?年的努力，?學生的語文?綜合素養(yǎng)得?到很大提高?。__月份?舉行了畢業(yè)?班經(jīng)典誦讀?展示會和書?法作品展示?會，得到了?縣教研室領(lǐng)?導和城鄉(xiāng)共?同體學校師?生的好評。?四、教育?科研常抓不?懈，科研成?果初顯成效?學校歷來?重視教育科?研工作，始?終堅持“科?研興?！睉?zhàn)?略。學校成?立了教科室?，提拔了具?有科研能力?和敬業(yè)精神?教師充實到?了教科室領(lǐng)?導崗位，指?導和引領(lǐng)廣?大教師特別?是青年教師?積極投身教?育科研改革?，___廣?大教師由“?教書匠”向?專家型學者?型教師轉(zhuǎn)變?。今年，學?校將有“_?_五”課題?的四項課題?準備結(jié)題，?教師個人課?題有___?項準備結(jié)題?。本學年初?，我校承擔?了縣級創(chuàng)新?燎原獎?wù)n題?《小組合作?學習的有效?性研究》，?召開了全縣?推介會，該?成果獲得了?縣級一等獎?，受到與會?專家的好評?。課題研究?優(yōu)化了課堂?教學，提升?了教師專業(yè)?水平，為我?校走“科研?興?！敝?奠定了基礎(chǔ)?。五、多?學科并重，?注重學生綜?合素質(zhì)培養(yǎng)?一年來，?我們根據(jù)學?科特點，開?展不同形式?的學科知識?展示活動，?張揚了學生?個性，促進?了學生全面?發(fā)展。1?、數(shù)學教學?圍繞“小學?生數(shù)學應(yīng)用?能力”開展?活動。從學?生的生活經(jīng)?驗和已有的?數(shù)學知識出?發(fā)，創(chuàng)設(shè)生?動有趣的情?境，引導學?生仔細觀察?、動手操作?，運用數(shù)學?知識解決實?際問題，提?高了學生運?用數(shù)學知識?解決問題的?能力。2?、英語教學?要圍繞“小?學生英語風?采展示”開?展活動。通?過舉辦小學?生口語交流?、故事表演?和歌曲聯(lián)唱?等活動，激?發(fā)學生學習?英語的興趣?，增強學習?英語的自信?心，培養(yǎng)學?生的合作能?力、交際能?力。3、?科學、綜合?實踐活動學?科常態(tài)化。?科學教學重?視科學素養(yǎng)?的培養(yǎng)，重?點培養(yǎng)實驗?探究能力，?開展好小學?生自然觀察?記錄展示活?動。綜合實?踐活動實施?中，為每個?學生建立綜?合實踐活動?評價檔案；?評價結(jié)果通?過等級、標?志性成果、?描述性評語?等形式表達?。每學期，?學生在研究?性學習、社?區(qū)服務(wù)與社?會實踐、勞?動與技術(shù)教?育、信息技?術(shù)教育方面?有一至二次?的成果。?4、體育教?學要圍繞全?面提高學生?健康體質(zhì)開?展活動。以?開展會操比?賽、舉辦校?運會為契機?，創(chuàng)設(shè)鍛煉?身體的氛圍?，增強學生?鍛煉身體的?意識；以乒?乓球、籃球?、田徑技能?培養(yǎng)為突破?口，培養(yǎng)學?生特長。在?已經(jīng)公布的?乒乓球比賽?成績中，我?校取得了第?三名的好成?績。5、?音樂教學圍?繞全縣文藝?匯演和學校?藝術(shù)節(jié)__?_開展活動?。已經(jīng)公布?的六一文藝?匯演，我校?獲得一等獎?的好成績；?我校的舞蹈?《荷韻》多?次被縣抽調(diào)?參加各種大?型演出。?6、美術(shù)教?學要圍繞全?縣美術(shù)作品?比賽和學校?藝術(shù)節(jié)開展?活動。7?、計算機教?學要圍繞提?高師生計算?機操作能力?和學生機器?人操作水平?開展活動，?要開展好科?技創(chuàng)新、電?腦繪畫等一?系列活動。?六、改革?學生學業(yè)評?價方式落?實學生學業(yè)?水平評價標?準。學校建?立學生學業(yè)?評價方案。?每學期學校?只統(tǒng)一__?_期末考試?，單元過關(guān)?和期中考試?由各教研組?自行___?，考試取消?百分制，采?用等級制；?學科成績實?行日常評價?與期末考試?成績相結(jié)合?的方式，成?績采用等級?制；學校不?公布學生考?試成績，不?按學業(yè)成績?名次；為每?個學生建立?綜合實踐活?動、地方課?程、校本課?程評價檔案?，依據(jù)學生?的參與態(tài)度?、作業(yè)記錄?情況、活動?過程表現(xiàn)、?活動效果等?對學生進行?全面評價，?（范本）評?價結(jié)果采用?等級、描述?性評語、標?志性成果等?形式表達。?完善學生?“成長記錄?袋”，繼續(xù)?開展“小明?星”評選活?動。要依據(jù)?多元智能理?論，對學生?開展鼓勵性?評價研究，?通過建立“?小明星”宣?傳榜等形式?，特別是學?習方面的小?明星，切實?發(fā)揮“小明?星”的帶動?作用七、?下一步打算?。今后學?校工作總的?指導思想和?奮斗目標是?：貫徹黨和?國家的（范?本）教育方?針，以培養(yǎng)?學生受益一?生的好習慣?為立足點，?深入實施素?質(zhì)教育，全?面提高管理?水平和教育?教學質(zhì)量；?積極倡導勤?奮、創(chuàng)新、?爭先意識，?大力宏揚實?干、敬業(yè)、?奉獻精神，?依靠現(xiàn)代教?育辦學理念?和科學規(guī)范?的管理，在?高標準完成?學校擴建任?務(wù)的同時，?三年內(nèi)把我?校建成省級?規(guī)范化學校?、在全市有?一定影響力?的特色學校?。為此，?我們要做好?以下幾項工?作：（一?）加強教育?和管理，鍛?造一支敬崗?愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)?干事、團結(jié)?協(xié)作教師團?隊根據(jù)我?校教師隊伍?的現(xiàn)狀，特?別是自去年?教師大變動?以后，我們?急需建設(shè)一?支師德高尚?、甘于吃苦?、默默奉獻?、愛生如子?、科學施教?教師隊伍。?要形成這樣?的隊伍，我?們將大力提?倡和發(fā)揚四?種精神：一?是___人?的“四千”?精神；二是?做好小事的?精神；三是?團結(jié)協(xié)作的?精神；四是?勇于爭先的?精神。__?_人的“四?千”精神雖?然已是老生?常談，但用?在我們今天?正在發(fā)展中?的附小還是?非常切合實?際的，我們?就是要在創(chuàng)?建特色學校?、創(chuàng)建省規(guī)?范化學校中?走遍千山萬?水，吃盡千?辛萬苦，說?盡千