2023年初中英語教師教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?初中英語教?師教育教學(xué)?個(gè)人工作總?結(jié)同時(shí)我?們組也鼓勵(lì)?教師多上網(wǎng)?學(xué)習(xí)，收集?先進(jìn)的教育?教學(xué)理論并?堅(jiān)持每學(xué)期?做好學(xué)習(xí)筆?記，促進(jìn)了?教師理論素?養(yǎng)的提高。?二、落實(shí)?常規(guī)，目標(biāo)?明確，努力?創(chuàng)建教研組?特色在教?研組的日常?管理工作中?，我們組確?立了“全員?管理”的理?念，形成了?全員參與、?全組動(dòng)手的?工作氛圍，?構(gòu)建了教研?組長(zhǎng)、英語?教師、學(xué)生?一體化的管?理網(wǎng)絡(luò)，在?學(xué)校管理的?大背景下，?立足教研組?自身，加強(qiáng)?過程管理，?嚴(yán)格落實(shí)各?項(xiàng)常規(guī)工作?，努力創(chuàng)建?教研組特色?。首先，?我們從常規(guī)?教學(xué)入手，?做到有計(jì)劃?、有落實(shí)、?有檢查、有?總結(jié)，嚴(yán)格?執(zhí)行過程化?管理。在開?學(xué)初，我們?組每人都制?定了“八個(gè)?一”的計(jì)劃?，即一節(jié)課?、一個(gè)研究?專題、一份?教學(xué)案例、?一本讀書筆?記、一份說?課案例、一?本聽課筆記?、一份教學(xué)?設(shè)計(jì)、一個(gè)?教學(xué)課件。?同時(shí)，我們?還定期__?_教師__?_備課，共?同探討教學(xué)?中的疑難問?題，力求在?備課上體現(xiàn)?創(chuàng)新;其?次，我們將?每一節(jié)公開?課都當(dāng)作市?級(jí)競(jìng)賽課來?上，先在教?研組共同討?論教學(xué)設(shè)計(jì)?，在多次試?上、修改后?才以公開課?的形式對(duì)家?長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)開?放;再次?，我們注重?課后的反思?和總結(jié)。在?每上完一節(jié)?新授課后，?總會(huì)在一起?討論“我這?節(jié)課是怎么?上的，有什?么地方覺得?不夠到位”?，積極的向?其他教師請(qǐng)?教，把好的?教學(xué)建議以?教學(xué)后記、?教學(xué)反思的?形式記錄下?來?！坝懻?——學(xué)習(xí)—?—討論——?反思、總結(jié)?”形成了我?們英語組獨(dú)?特的風(fēng)景線?。三、教?學(xué)教研，相?得益彰，快?速提高教科?研能力向?科研要效益?，向科研要?質(zhì)量，我們?在搞好教育?教學(xué)工作的?同時(shí)，積極?投身于教育?科研的活動(dòng)?中來，這是?我們組教科?研工作的重?點(diǎn)和目標(biāo)所?在。1、?課題研究，?促進(jìn)教師成?長(zhǎng)。我們?組的每位教?師都參加了?國(guó)家級(jí)課題?研究，并圍?繞課題研究?，制定切實(shí)?可行的實(shí)驗(yàn)?計(jì)劃，在課?堂教學(xué)中實(shí)?踐和探索。?對(duì)于在課題?研究中出現(xiàn)?的困惑，我?們及時(shí)向?qū)?家和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)?教，更注重?對(duì)實(shí)驗(yàn)過程?中研究數(shù)據(jù)?和資料的積?累和收集，?為撰寫教育?教學(xué)論文提?供了良好的?素材。2?、教研相長(zhǎng)?，提高課堂?教學(xué)水平。?教科研的?主陣地是在?課堂，在日?常教學(xué)中，?我們努力做?到在教中研?，研中教，?教研相長(zhǎng)。?在課堂教學(xué)?中，我們倡?導(dǎo)任務(wù)型的?學(xué)習(xí)方式，?充分利用實(shí)?物、圖片、?手勢(shì)、直觀?教具和表演?等方法，運(yùn)?用電教媒體?等多種手段?為學(xué)生創(chuàng)設(shè)?真實(shí)的語言?交際情景，?引導(dǎo)學(xué)生理?解、模仿和?運(yùn)用語言，?提高學(xué)生綜?合運(yùn)用語言?的能力，這?在我們組每?個(gè)成員的研?究課中得到?了充分體現(xiàn)?。3、以?教育敘事為?依托，提高?科研水平。?每位教師?都能積極認(rèn)?真撰寫教育?故事，不斷?對(duì)自己的教?學(xué)行為進(jìn)行?反思，促進(jìn)?了老師們科?研水平的提?高。4、?注重資料積?累，資料管?理到位。?自開展評(píng)價(jià)?課題實(shí)驗(yàn)以?來，每位教?師積極投身?到實(shí)驗(yàn)之中?，為實(shí)驗(yàn)收?集和積累各?種資料，如?:學(xué)生的檔?案袋，學(xué)生?的作品，學(xué)?生的自評(píng)表?，與課題有?關(guān)的其他資?料等。四?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先?，實(shí)現(xiàn)全員?共同成長(zhǎng)?教研組是一?個(gè)團(tuán)隊(duì)，一?個(gè)團(tuán)隊(duì)要有?凝聚力，就?離不開一份?良好的團(tuán)隊(duì)?精神。為此?，我們一方?面不斷強(qiáng)化?整個(gè)團(tuán)隊(duì)分?工不分家的?團(tuán)結(jié)協(xié)作精?神，另一方?面又不斷鼓?勵(lì)大家爭(zhēng)優(yōu)?創(chuàng)先，以實(shí)?現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)?中每一位老?師的成長(zhǎng)。?五、取得?的成績(jī)。?在教研組各?位老師的共?同努力下，?每周二、四?的英語廣播?從未間斷過?;每周三的?英語興趣小?組，圍繞區(qū)?教研室培養(yǎng)?學(xué)生的綜合?實(shí)踐能力按?時(shí)開展，通?過一學(xué)期的?訓(xùn)練，興趣?小組成員都?有自己的特?長(zhǎng)展示，比?如:英語歌?曲、演講等?，積極參加?縣___的?英語才藝展?等;有三位?老師在縣英?語教師博客?評(píng)選中獲得?三等獎(jiǎng)，一?位老師執(zhí)教?的新課標(biāo)達(dá)?標(biāo)課受到領(lǐng)?導(dǎo)的好評(píng);?教師們積極?參與網(wǎng)上備?課;在家長(zhǎng)?開放日活動(dòng)?中，每位老?師所上的課?得到家長(zhǎng)的?高度評(píng)價(jià);?老師們撰寫?的教育敘事?多次被評(píng)為?優(yōu)秀，本學(xué)?期還有多篇?文章在市級(jí)?以上報(bào)刊上?發(fā)表。當(dāng)?然，我們畢?竟是個(gè)年輕?的___，?在工作中還?存在著很多?的不足，在?今后的工作?中還要不斷?努力。我們?堅(jiān)信，昨天?的成績(jī)不只?是一個(gè)終點(diǎn)?，更是一個(gè)?起點(diǎn)，是我?們前進(jìn)的動(dòng)?力，在今后?的歲月里，?我們英語組?也必將再接?再厲，兢兢?業(yè)業(yè)，在教?學(xué)方式、教?學(xué)理念、教?學(xué)手段不斷?地開拓創(chuàng)新?，努力去爭(zhēng)?取更加優(yōu)異?的成績(jī)。?初中英語教?師教育教學(xué)?個(gè)人工作總?結(jié)范文二?__中學(xué)初?中外語組現(xiàn)?有教師__?_人，高級(jí)?教師___?人，中級(jí)教?師___人?，擁有__?市學(xué)科帶頭?人___人?，教壇新秀?___人，?擔(dān)任班主任?工作教師_?__人。我?組是一個(gè)團(tuán)?結(jié)、向上的?___，是?一個(gè)富有朝?氣的學(xué)習(xí)團(tuán)?隊(duì)，全組上?下齊心協(xié)力?，從教師隊(duì)?伍建設(shè)、教?育教學(xué)質(zhì)量?的提高以及?課堂教學(xué)改?革創(chuàng)新方面?不斷努力提?升我組的戰(zhàn)?斗力，以適?應(yīng)目前日新?月異的培養(yǎng)?外語人才的?社會(huì)需求，?在此基礎(chǔ)上?，形成了我?組獨(dú)具特色?的教學(xué)特點(diǎn)?。一、以?“___備?課”為核心?，科研與教?學(xué)結(jié)合，狠?抓教學(xué)質(zhì)量?___備?課成教研組?、備課組的?最常規(guī)、最?重要、最核?心的工作。?一是充分?利用好間周?一次的教研?活動(dòng)時(shí)間，?在備課時(shí)間?上得到相應(yīng)?保障;二?是探索__?_備課的新?途徑，在保?障教學(xué)質(zhì)量?的基礎(chǔ)上，?各備課組探?索多樣化的?備課方式;?三是“精?細(xì)教學(xué)常規(guī)?，深度聚焦?課堂教學(xué)”?的主題教學(xué)?研究，使教?師們樹立“?關(guān)鍵在課堂?，功夫在課?前”的意識(shí)?;四是形?成了___?備課的流程?，即教師通?讀教材，研?究課標(biāo)，形?成全期教學(xué)?概要→備課?組教學(xué)任務(wù)?分工→完成?單元教案→?教研討論，?進(jìn)一步修訂?→印發(fā)每位?教師→教師?個(gè)案設(shè)計(jì)→?進(jìn)入教學(xué)環(huán)?節(jié)，實(shí)施教?學(xué)設(shè)計(jì)→教?學(xué)反思→再?次修改教案?;五是開?展不同課例?的備課研究?。平時(shí)教學(xué)?中遇到的任?何問題，大?家及時(shí)碰頭?討論，組內(nèi)?經(jīng)常開展互?相聽課，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，集?中智慧，_?__攻關(guān)，?我們已經(jīng)整?理出了具有?校本特色的?初中英語教?學(xué)講稿集，?有力地促進(jìn)?了教學(xué)質(zhì)量?的提高，增?強(qiáng)了老師參?與教學(xué)研究?的主動(dòng)性和?自覺性。?二、___?健康有趣的?英語活動(dòng)，?以活動(dòng)促進(jìn)?師生發(fā)展?為創(chuàng)設(shè)英語?環(huán)境，營(yíng)造?良好的英語?學(xué)習(xí)氛圍，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣和提高英?語語言能力?，我們突出?外語教學(xué)特?色，___?開展了以下?外語活動(dòng):?1、英語?特長(zhǎng)風(fēng)采展?示。我們此?次活動(dòng)分為?三大版塊:?英語書法比?賽、英語小?報(bào)制作比賽?和英語演講?比賽，這些?活動(dòng)強(qiáng)烈的?激發(fā)了學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?興趣，學(xué)生?在活動(dòng)中得?到了發(fā)展，?同時(shí)我們教?師在活動(dòng)中?得到了鍛煉?和提高。?___、_?__省電視?大獎(jiǎng)賽選拔?和輔導(dǎo)培訓(xùn)?活動(dòng)，此次?活動(dòng)融會(huì)了?猜詞游戲、?電影英語配?音，用英語?講故事等形?式，這一活?動(dòng)的開展，?掀起了學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?___，由?于全體教師?的精心輔導(dǎo)?，我校學(xué)生?多次在__?_省中學(xué)生?英語電視大?賽中獲一、?二等獎(jiǎng)。?3、發(fā)揮英?語角的作用?。每周一舉?辦的英語角?倍受學(xué)生歡?迎，英語角?成為英語老?師的好幫手?，是學(xué)生們?學(xué)習(xí)英語的?樂園，角落?雖小，卻發(fā)?揮出很大的?作用，我們?每次都有老?師專門負(fù)責(zé)?，協(xié)助外教?設(shè)置好每周?的主題內(nèi)容?。我們還利?用外教資源?，定期請(qǐng)外?教給我們的?做講座，豐?富了我們的?英語背景知?識(shí)以及先進(jìn)?的教育教學(xué)?理論。三?、辛勤付出?，成績(jī)顯著?我組教師?素質(zhì)過硬，?業(yè)務(wù)扎實(shí)，?工作上都能?獨(dú)當(dāng)一面，?教學(xué)風(fēng)格異?彩紛呈，絢?麗多姿，每?一位成員在?英語這一方?天地中奉獻(xiàn)?著熱情、_?__與才情?。通過教師?的辛勤付出?，教育教學(xué)?質(zhì)量在市內(nèi)?名列前茅，?平均分、優(yōu)?生率、及格?率均為全市?第一。課堂?教學(xué)改革成?效顯著，多?人次在賽課?中獲獎(jiǎng)，在?教學(xué)過程中?我組教師不?斷總結(jié)、歸?納，撰寫了?許多英語教?學(xué)的論文，?或在省市級(jí)?論文評(píng)獎(jiǎng)中?獲獎(jiǎng)，或在?各級(jí)各類報(bào)?刊雜志上發(fā)?表。四、?反思與探索?在進(jìn)行_?__備課時(shí)?，對(duì)___?備課的具體?要求不太明?確，備出的?有些課操作?中不實(shí)用，?沒有達(dá)到研?究性的目的?。今后我們?將圍繞“_?__備課”?，將教學(xué)教?研和課題研?究充分結(jié)合?，在實(shí)踐中?求提高，在?研究中求發(fā)?展。教研?組是___?從事教學(xué)研?究的___?，它是凝聚?教師的群體?力量，我們?初中外語組?在以后的工?作中將更加?團(tuán)結(jié)，更加?努力，為學(xué)?校的發(fā)展，?為進(jìn)一步提?高我校的教?學(xué)質(zhì)量，為?促進(jìn)全市基?礎(chǔ)教育的發(fā)?展作出我們?的貢獻(xiàn)。?初中英語教?師教育教學(xué)?個(gè)人工作總?結(jié)范文三?本學(xué)期我擔(dān)?任初二(_?__)班的?英語教學(xué)。?由于剛剛調(diào)?進(jìn)__初中?，對(duì)新環(huán)境?、新教材的?教學(xué)要求知?之甚少，加?上多年未教?初一，教學(xué)?上遇到前所?未有的挑戰(zhàn)?。因此，本?人虛心請(qǐng)教?同行、潛心?研究教法、?在實(shí)踐中摸?索前進(jìn)。經(jīng)?過一個(gè)學(xué)期?的努力，學(xué)?到了很多教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也?取得了應(yīng)有?的成績(jī)。以?下是對(duì)本學(xué)?期教學(xué)情況?的簡(jiǎn)要總結(jié)?。一、培?養(yǎng)英語學(xué)習(xí)?興趣英語?作為一門外?語，對(duì)大多?數(shù)學(xué)生而言?，既生疏又?困難。在這?樣一種大環(huán)?境之下，要?教好英語，?就要讓學(xué)生?喜愛英語，?讓他們對(duì)英?語產(chǎn)生興趣?。為此，我?采取了一些?方法，如盡?多使用多媒?體設(shè)備進(jìn)行?教學(xué);開展?形式多樣、?生動(dòng)活潑的?課堂語言實(shí)?踐活動(dòng);介?紹英美國(guó)家?的（范本）?文化，生活?故事;幫助?班上的同學(xué)?改英文名等?等。使他們?了解英語、?喜歡英語，?從而培養(yǎng)了?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣。?目前，我們?班學(xué)生對(duì)英?語學(xué)習(xí)的興?趣始終穩(wěn)定?在較高水平?。二、認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課，改進(jìn)教?學(xué)方式、注?重輔導(dǎo)學(xué)法?在___?備課的基礎(chǔ)?上，我能自?覺鉆研教材?、研究學(xué)生?，進(jìn)行二次?備課。雖然?辛苦，但事?實(shí)證明是值?得的。教?態(tài)自然、講?課生動(dòng)、難?易適中、照?顧全部，課?堂就能夠吸?引住學(xué)生。?本人能做到?每天都有積?極的精神狀?態(tài)，讓學(xué)生?感受到一種?積極的學(xué)習(xí)?氣氛。我能?遵循聽說領(lǐng)?先、讀寫跟?上的教學(xué)要?求，努力加?大課堂訓(xùn)練?量，加快課?堂節(jié)奏，切?實(shí)提高課堂?教學(xué)效率。?除保證課堂?效果之外，?還需要讓學(xué)?生課外多讀?，多講，多?練。為此，?在早讀時(shí)，?我堅(jiān)持到班?輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)糾?正。課后堅(jiān)?持認(rèn)真批改?學(xué)生作業(yè)，?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)解決。對(duì)?部分不自覺?的同學(xué)還采?取強(qiáng)硬背誦?等方式，以?打好他們的?初一基礎(chǔ)。?三、做好?“培優(yōu)轉(zhuǎn)差?”按以往?經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生?在英語學(xué)習(xí)?進(jìn)入一定階?段后，會(huì)出?現(xiàn)好差分化?現(xiàn)象，尤其?是7A教材?開始啟用、?學(xué)習(xí)難度加?深以后。為?此，我制定?了具體的“?培優(yōu)轉(zhuǎn)差”?計(jì)劃和目標(biāo)?，對(duì)這部分?同學(xué)進(jìn)行有?計(jì)劃的輔導(dǎo)?。例如我把?這批同學(xué)分?為三個(gè)組。?第一組是?有一定基礎(chǔ)?，但平時(shí)懶?動(dòng)腦筋不學(xué)?的同學(xué)，對(duì)?這些同學(xué)，?我采取__?_輔導(dǎo)，給?他們分配固?定任務(wù)，不?讓他們有偷?懶的機(jī)會(huì)，?讓他們發(fā)揮?應(yīng)有水平;?第二組是肯?學(xué)、但學(xué)習(xí)?能力不強(qiáng)的?同學(xué)。對(duì)這?部分同學(xué)進(jìn)?行耐心指導(dǎo)?，多加鼓勵(lì)?，慢慢提高?他們的成