202X小班安全教育教案

202X小班安全教育教課設(shè)計(jì)小班安全教育教課設(shè)計(jì)一活動(dòng)目標(biāo)：、知道生活中有好多尖利的東西，會(huì)損害我們的身體。、認(rèn)識(shí)一些防備尖利物件損害身體的方法。、培育幼兒敏銳的察看能力。、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“嚴(yán)禁”的事。、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種尖利的物件，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等?；顒?dòng)過程：一、教師表達(dá)故事《小猴哭了》二、教師出示帶有尖頭的筆，指引幼兒議論。教師：“為何這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會(huì)大哭?”(筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì)感覺痛。有時(shí)尖尖的東西戳破我們的身體，致使流血。尖利的東西對(duì)眼睛的損害特別大。)三、議論：你們還見過哪些東西是尖尖的?尖利的東西有好多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物件教師就拿同樣，放在幼兒眼前。四、觀看表演，比較不同樣行為的性質(zhì)。請(qǐng)幼兒觀看表演，組織幼兒議論：怎樣做才不會(huì)讓自己受損害?、小兔子用畫畫的筆在他人的臉上點(diǎn)墨水。、小猴在玩樹枝。、小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。、小鵝用筷子對(duì)著老師的眼睛說話。五、教師小結(jié)。教師：第一要用正確的方法使用這些物件;其次不要拿尖利的物件和伙伴哄鬧、玩耍;當(dāng)四周有伙伴在這樣哄鬧時(shí)要提示他們，并躲開他們。小班安全教育教課設(shè)計(jì)二活動(dòng)目標(biāo)、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。、初步培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點(diǎn)。、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備、錄像：小紐扣旅游記。、早先約見“吞吃過異物”的小朋友。、聯(lián)系醫(yī)生到園。活動(dòng)過程、看錄像，思慮議論：看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜愛低頭看，用手摸?？墒怯幸惶欤?鏡頭一)珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。(鏡頭二)珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。(鏡頭三)唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難過極了。(鏡頭四)珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。發(fā)問：珊珊難過嗎?為何?師生共同小結(jié)：紐扣不能夠吞吃，既不衛(wèi)生，又會(huì)危害身體健康。、講話與接見：紐扣不能夠吃。與“吞吃過異物”的幼兒講話其經(jīng)歷，引起幼兒注意。發(fā)問：“除了紐扣之外，還有什么東西不能夠吃?”孩子找找四周“小”、“巧”易誤解的物件，如小木珠、小棋子等。、議論：紐扣是我的好朋友。發(fā)問：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?議論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人，先收起來，實(shí)時(shí)釘上。)延伸提示、成立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物實(shí)時(shí)收撿。、手工角放置針、線，實(shí)時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。、建議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的衣飾，特別是紐扣可否松脫。小班安全教育教課設(shè)計(jì)三教課目的：、知道珍愛小手，不玩尖利的東西。、知道手劃破后簡(jiǎn)單的辦理和保護(hù)方法。教課準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張。教課過程：、請(qǐng)幼兒察看圖片，發(fā)問：這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì)把手劃破?為何?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很尖利。)(4)啟示幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2、議論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié)：我們四周有好多東西，有的是很尖的，有的是很尖利的，若是我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和好多不方便。因此小朋友們不要去玩這些東西，省得我們的手受傷，影響我們的教課和生活。、議論怎樣保護(hù)、辦理受了傷的手。若是手不小心被劃破了，能不能夠用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為何?(不能夠，由于沒有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口胃染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(若是擦傷了皮，要先沖刷傷口，爾后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生辦理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能夠把傷手浸在水里，不能夠任意揭偷換布，要準(zhǔn)時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié)：若是我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。小班安全教育教課設(shè)計(jì)四活動(dòng)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)食用小顆粒事物的注意事項(xiàng)，能細(xì)嚼慢咽。、知道吃東西時(shí)不玩耍打鬧。、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。、培育幼兒敏銳的察看能力。、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：、小猴手偶一個(gè)。、幼兒用書第7—9頁(yè);多媒體教課資源《饞嘴猴》?；顒?dòng)過程：、出示小猴手偶，引起幼兒聽故事的興趣。教師邊操作手偶邊說：我是饞嘴猴，剛從醫(yī)院出來，你們知道我為何進(jìn)醫(yī)院了嗎?、閱讀幼兒用書第7—9頁(yè)，或分段播放多媒體，教課資源《饞嘴猴》。指引幼兒認(rèn)識(shí)吃小顆粒食品的注意事項(xiàng)。發(fā)問：饞嘴猴吃花生時(shí)，發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生對(duì)他說了什么?應(yīng)該怎么吃?饞嘴猴吃果凍時(shí)，又發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生對(duì)它說了什么?應(yīng)該怎么吃?饞嘴猴吃紅棗時(shí)，發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生又對(duì)它說了什么?應(yīng)該怎么吃?以小猴口吻進(jìn)行總結(jié)：吃花生、瓜子、棗等食品必然要嚼碎了再咽;吃果凍時(shí)必然要告訴爸爸媽媽，請(qǐng)他們打開果凍，注意不能夠吸食，要用小勺舀著吃。幼兒吃東西的時(shí)候要專心，不談笑，不打鬧。、學(xué)說兒歌《嚼嚼碎》，牢固幼兒正確進(jìn)食的方法。以小猴口吻說兒歌，讓幼兒學(xué)說一遍。教師結(jié)合手勢(shì)和表情指引幼兒跟學(xué)兒歌。活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)教課內(nèi)容，在幼兒吃小顆粒食品時(shí)要提示，知道正確的進(jìn)食方法。小班安全教育教課設(shè)計(jì)五活動(dòng)目標(biāo)：、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。、能依據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)M游戲的快樂。、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“嚴(yán)禁”的事。、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：、多媒體視頻：《喧雜的馬路》;圖片：《怎樣過馬路最安全》。、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。、音樂《我是汽車小司機(jī)》。活動(dòng)過程：、認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。教師指引幼兒觀看多媒體視頻：《喧雜的馬路》，指引幼兒認(rèn)識(shí)交通訊號(hào)燈。出示玩具小汽車，指引幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。議論：若是沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?小結(jié)：十字路口平時(shí)會(huì)有交通訊號(hào)燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過馬路的人就要停下來，等待;綠燈亮?xí)r，才能夠過馬路;黃燈亮?xí)r要停下來等一等，若是已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步連忙走到馬路對(duì)面去。、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在坐位上分別作出“泊車”、“開車”、“按喇叭”的動(dòng)作。幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，挨次出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌