五年級(jí)語(yǔ)文獵人海力布知識(shí)點(diǎn)

五年級(jí)語(yǔ)文獵人海力布知識(shí)點(diǎn)五班級(jí)語(yǔ)文獵人海力布學(xué)問(wèn)點(diǎn)大全《獵人海力布》是一個(gè)動(dòng)人的民間故事，講的是獵人海力布打獵時(shí)救了龍王的女兒，得到一塊寶石，使他聽(tīng)得懂動(dòng)物的語(yǔ)言，這里給大家共享一些五班級(jí)語(yǔ)文獵人海力布學(xué)問(wèn)點(diǎn)，歡迎閱讀！五班級(jí)語(yǔ)文獵人海力布原文在內(nèi)蒙古自治區(qū)，流傳著一個(gè)動(dòng)人的民間故事。從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心關(guān)心別人，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家,自己只留下很少的一份。大家都特別敬重他。有一天，海力布到深山去打獵，突然聽(tīng)見(jiàn)天上有喊救命的聲音。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上飛過(guò)。他趕忙搭箭開弓，對(duì)準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。海力布對(duì)小白蛇說(shuō)：〃可憐的小東西，快回家去吧!〃小白蛇說(shuō)：〃尊敬的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸肯定會(huì)好好答謝您。我爸爸的寶庫(kù)里有很多珍寶，您要什么都可以。假如您都不喜愛(ài)，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。〃海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽(tīng)懂動(dòng)物的話，對(duì)一個(gè)獵人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太好了。他問(wèn)小白蛇：〃真有這樣―-顆寶石嗎?〃小白蛇說(shuō)「真的。但是動(dòng)物說(shuō)什么話，您只能自己知道。假如對(duì)別人說(shuō)了，您就會(huì)變成一塊石頭?！êＡΣ键c(diǎn)點(diǎn)頭，跟著小白蛇到了龍宮。老龍王對(duì)海力布非常感謝，要重謝他。老龍王把他領(lǐng)進(jìn)寶庫(kù)，讓他自己選擇珍寶，愛(ài)什么就拿什么。海力布什么珍寶也不要，他對(duì)龍王說(shuō)：〃假如您真想給我點(diǎn)兒東西作紀(jì)念，請(qǐng)把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧。〃龍王低頭想了一-會(huì)兒，就把嘴里含的寶石吐出來(lái)，送給了海力布。海力布臨走的時(shí)候，小白蛇跟了出來(lái)，一再囑咐他說(shuō)：“尊敬的獵人，您要記住，無(wú)論動(dòng)物說(shuō)了什么話，都不要對(duì)別人說(shuō)。假如說(shuō)了，您立刻就會(huì)變成石頭，永久不能復(fù)活了!〃海力布謝過(guò)小白蛇，就回家了。海力布有了這顆寶石，打獵便利極了。他把寶石含在嘴里，能聽(tīng)懂飛禽走獸的語(yǔ)言，能知道哪座山上有哪些動(dòng)物。從今以后，他每次打獵回來(lái)，分給大家的獵物更多了。這樣過(guò)了幾年。有一天，他正在深山里打獵，突然聽(tīng)見(jiàn)一群鳥在談?wù)撝裁?。認(rèn)真一聽(tīng)，那只帶頭的鳥說(shuō)：〃咱們趕快飛到別處去吧!今日晚上，這里的大山要倒塌，大地要被洪水沉沒(méi)，不知道要淹死多少人呢!〃海力布聽(tīng)到這個(gè)消息、，大吃一驚。他趕忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：〃咱們趕快搬到別處去吧!這個(gè)地方不能住了!〃大家聽(tīng)了感到很驚奇，住得好好的，為什么要搬家呢?盡管海力布著急地督促大家，可是誰(shuí)也不信任他。海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：〃我可以宣誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。信任我的話吧，趕快搬走!再晚就來(lái)不及了!〃有個(gè)老人對(duì)海力布說(shuō)：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來(lái)不說(shuō)謊話?？墒墙袢漳阕屛覀儼峒遥憧偟谜f(shuō)清晰哇。咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不簡(jiǎn)單呀!〃海力布知道焦急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清晰，大家是不會(huì)信任的。再拖延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)靜地對(duì)大家說(shuō)：〃今日晚上，這里的大山要倒塌，洪水要沉沒(méi)大地。你們看，鳥都飛走了。〃接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥談?wù)摫茈y，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告知?jiǎng)e人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。大家觀察海力布變成了石頭，都特別懊悔，特別哀思。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，突然烏云密布，狂風(fēng)

怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，聽(tīng)見(jiàn)一聲震天動(dòng)地的巨響，大山倒塌了，地下涌出洪水,把他們住的村子沉沒(méi)了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫〃海力布〃的石頭呢。本文是民間故事，由甘珠爾扎布整理，選作課文時(shí)有改動(dòng)。五班級(jí)語(yǔ)文獵人海力布學(xué)問(wèn)點(diǎn)一、我會(huì)寫組詞酬ch6u（答謝、酬勞、酬金）珍zh2n（珍寶、珍愛(ài)、珍惜）叮ding（囑咐、吩咐、叮當(dāng)）囑zhU（叮囑、囑托、遺囑）塌均（倒塌、塌陷、塌方）焦j百o（著急、焦慮、焦點(diǎn)）誓Shi（誓言、宣誓、海誓山盟）謊hu^ng（謊話、說(shuō)謊、撒謊）延y旨n（延長(zhǎng)、連續(xù)、延期）悔hui（懊悔、懊悔、悔悟）扶手）扶向攙扶、扶著、二、我會(huì)認(rèn)組詞犧xT（犧牲）三、挑吐沒(méi)傳四、三、挑吐沒(méi)傳四、三、挑吐沒(méi)傳四、扶手）三、挑吐沒(méi)傳四、三、挑吐沒(méi)傳四、三、挑吐沒(méi)傳四、三、挑吐沒(méi)傳四、多音字t三、挑吐沒(méi)傳四、多音字t百o（選擇）忖（吐痰）md（沉沒(méi)）chu臺(tái)n（傳染）近義詞ti§o（挑戰(zhàn)）3（吐血）m國(guó)（沒(méi)有）zhuan（傳記）敬重一一敬重答謝感謝再反復(fù)囑咐叮囑侄”塌一一倒塌督促一一敦促犧牲殉難鎮(zhèn)靜一一冷靜農(nóng)思千真萬(wàn)確一一毋庸置疑五、反義詞信任一一，懷疑清晰一一模糊鎮(zhèn)靜一一，京慌信任一一，懷疑便利一一麻煩哀思一一興奮千真萬(wàn)確一一模棱兩可六、理解詞語(yǔ)珍寶：珠玉寶石的總稱。人們用來(lái)泛指那些很有價(jià)值的東西。倒塌：崩裂而倒塌。本文指的是突然分裂開后而倒塌。督促：叫人抓緊辦某件事或趕快行動(dòng)。本文指叫人趕快離開這里。宣誓：莊重地說(shuō)出表示決心的話或嚴(yán)厲地對(duì)某件事作出保證。原原本本：從頭到尾完全照原樣。本文指把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)鳥商議，以及為什么不能把聽(tīng)到的消息告知?jiǎng)e人的經(jīng)過(guò)從頭到尾說(shuō)一遍。飛禽走獸：各種鳥獸的總稱。千真萬(wàn)確：形容特別真實(shí)。震天動(dòng)地：震驚了天地。本文指大山崩裂的響聲巨大。飛禽走獸：飛行的鳥，奔跑的獸。泛指鳥類和獸類。鎮(zhèn)靜：遇到緊急的狀況不慌不亂。七、句子解析L海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽(tīng)懂動(dòng)物的話，對(duì)一個(gè)獵人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太好了。海力布的心理描寫，看出他時(shí)時(shí)為別人著想的品質(zhì)。.海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他趕忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：〃咱們趕快搬到別處去吧!這個(gè)地方不能住了!〃從海力布神態(tài)〃大吃一驚〃和動(dòng)作〃他趕忙跑回來(lái)〃告知大家，說(shuō)明海力布是個(gè)心中有他人的人。.海力布知道焦急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清晰，大家是不會(huì)信任的，再一拖延,災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命，要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。這兒句話是對(duì)海力布的心理活動(dòng)的描寫。第一句說(shuō)明海力布心里明白，要讓鄉(xiāng)親趕快離開,就必需將要他們搬家的緣由清清晰楚地說(shuō)出來(lái)，不然他們是不會(huì)搬的。其次句話是說(shuō)時(shí)間不能再拖延了，災(zāi)難立刻就要發(fā)生，鄉(xiāng)親們的生命正面對(duì)著災(zāi)難的威逼。第三句話表現(xiàn)別無(wú)方法可尋，只有以犧牲自己的生命，來(lái)挽救鄉(xiāng)親們的生命了。這段描寫，充分地將海力布在危難關(guān)頭決心犧牲自己愛(ài)護(hù)鄉(xiāng)親們的品質(zhì)，非常真實(shí)地表現(xiàn)了出來(lái)。八、問(wèn)題歸納L讀課文，想一想課文寫了什么？本文講的是獵人海力布打獵時(shí)救了龍王的女兒，得到一塊寶石，使他聽(tīng)得懂動(dòng)物的語(yǔ)言,他把利用寶石聽(tīng)到了大山要倒塌、洪水要沉沒(méi)村子的可怕消息告知了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了,而他自己卻變成了石頭。.文章的開頭就說(shuō)這是一一個(gè)〃動(dòng)人〃的故事，你認(rèn)為該個(gè)故事的哪些地方最動(dòng)人？我認(rèn)為最動(dòng)人的地方是海力布為了勸說(shuō)鄉(xiāng)親們搬家，自己說(shuō)出真相，變成石頭。他知道自己告知?jiǎng)e人鳥的話后,就會(huì)變成石頭，可是為了救鄉(xiāng)親們，他選擇犧牲自己。他的行為太宏大了,特別動(dòng)人。.從海力布得知可怕的消息后的表現(xiàn)，你覺(jué)得他是個(gè)怎樣的人？從得知可怕消息后白海力布的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言，看出海力布是個(gè)熱心助人，心里有別人的人。.海力布明明知道，假如把鳥兒的話說(shuō)出來(lái)，自己會(huì)變成石頭，為什么他還要說(shuō)？由于海力布不僅平常熱心地關(guān)心別人，遇到困難替他人著想，更令人敬佩的是，在鄉(xiāng)親們遇到災(zāi)難的時(shí)候，他只有把事情說(shuō)清晰，大家才會(huì)信任，只有犧牲自己，才能換來(lái)鄉(xiāng)親們的平安，所以他盡管知道說(shuō)出來(lái)會(huì)變成石頭還是說(shuō)了，表現(xiàn)了海力布舍己為人的崇高品德。九、課文分段第一段（第1自然段）：交代故事流傳的地點(diǎn)。其次段（第2-6自然段）：寫海力布救了龍王的女兒，龍王為了感謝他，把嘴里含著的寶石送給了海力布。第三段（第7-10自然段）：寫海力布利用寶石知道了災(zāi)難要來(lái)的消息。并為了挽救鄉(xiāng)親們犧牲了自己。第四段（第11自然段）：寫人們永久紀(jì)念海力布。五班級(jí)語(yǔ)文獵人海力布教案一、教學(xué)目標(biāo)回能自主熟悉生字，聯(lián)系文本理解、積累〃沉醉、曙光〃詞語(yǔ)?；仄纷x表現(xiàn)達(dá)格妮心理變化的語(yǔ)句，感受她內(nèi)心的感動(dòng)，并能有感情地朗讀。團(tuán)能依據(jù)提示簡(jiǎn)要復(fù)述音樂(lè)家信守十年前的諾言，把一首樂(lè)曲作為禮物獻(xiàn)給守林人的女兒的事，背誦課文3、4、5節(jié)?；馗惺芤魳?lè)家以奇異的方式，信守了十年前的諾言，給他人送去了比任何東西都寶貴的禮物，體會(huì)人與人之間的真摯感情。二、教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)達(dá)格妮的心理變化，理解禮物的寶貴，感受人與人之間的真摯感情。三、教學(xué)難點(diǎn)在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，能抓住人物心理的變化簡(jiǎn)要復(fù)述課文。四、教學(xué)過(guò)程一談話導(dǎo)入，揭示課題團(tuán)今日，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇非常感人的課文。板書課題齊讀課題團(tuán)整整十年，歷經(jīng)三千多個(gè)日日夜夜才收到的禮物，讓你猛然間感受到這份禮物的一一（用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)）?；卣?qǐng)把你的這種感覺(jué)融入再讀課題。二檢查預(yù)習(xí)，整體感知團(tuán)預(yù)習(xí)了課文，我們對(duì)課文內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有了也許地了解，這是一份怎樣的禮物啊?誰(shuí)送給誰(shuí)的呢?請(qǐng)依據(jù)提示說(shuō)一說(shuō)，出示：十年后，送給一份的禮物一一?；馗髯灶A(yù)備，溝通。三研讀文本，品析語(yǔ)言，體會(huì)情感對(duì)于這份禮物，我們體會(huì)不一，請(qǐng)大家再好好讀讀課文，想一想，說(shuō)一說(shuō)你的感受。令人驚訝（大師力作影響深遠(yuǎn)）團(tuán)出示：下一個(gè)節(jié)目是我們挪威的音樂(lè)大師愛(ài)德華?葛利格的.得意作品：《獻(xiàn)給守林人的女兒達(dá)格妮》。團(tuán)老師補(bǔ)充資料介紹：愛(ài)德華,葛利格。團(tuán)達(dá)格妮收到這份禮物時(shí)的心情是怎樣的呢？①出示：突然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不敢信任自己的耳朵。這是怎么一回事?這個(gè)出名的音樂(lè)家怎么會(huì)知道她的名字，而且將一支樂(lè)曲獻(xiàn)給她呢？②讀讀語(yǔ)句，你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容她此刻的心情嗎？③請(qǐng)你帶著這樣的感情朗讀語(yǔ)句。④引說(shuō)：達(dá)格妮驚異是由于達(dá)格妮布滿懷疑是由于達(dá)格妮覺(jué)得不行思議是由于板書：感動(dòng)令人感動(dòng)（信守諾言）團(tuán)這是一支怎樣的樂(lè)曲啊?達(dá)格妮從樂(lè)曲中聽(tīng)到了什么？①出示語(yǔ)句，辨析：她聽(tīng)到了森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥的鳴唱，牧童的笛聲……她聽(tīng)到了喧嘩的森林，咆哮的大海，鳴唱的小鳥，吹笛的牧童……②想像說(shuō)話：沉醉在樂(lè)曲中的達(dá)格妮如癡如醉，她仿佛回到了自己的家鄉(xiāng)一一挪威西部的大森林，多么親切，多么熟識(shí)。從樂(lè)曲中她還聽(tīng)到了（），（），（）…③指名讀句板書：沉醉回美麗的旋律讓達(dá)格妮的思緒回到了十年之前的一個(gè)秋天，出示第四節(jié)。①師生協(xié)作讀，理解破折號(hào)的作用。②請(qǐng)大家綻開想像：在這迷人的秋色中，音樂(lè)家和小女孩會(huì)有一番怎樣的對(duì)話呢？同桌合作說(shuō)一說(shuō)，指名溝通。回八歲的達(dá)格妮得到許諾后，她始終在期盼著，在這份期盼中，她的心情有什么變化呢？引讀第5節(jié)：十年的時(shí)間多漫長(zhǎng)啊!當(dāng)她慢慢成長(zhǎng)的時(shí)候，有時(shí)（會(huì)微笑著想起這次相遇,期盼著那件禮物），她心想（……），隨著時(shí)間的消逝，她開頭懷疑了（那個(gè)人真會(huì)哄我，哄一個(gè)八歲的小姑娘。送我一件很好的禮物，在十年以后!）最終她絕望了，（就算他有這樣的心吧,也無(wú)法把禮物送到我的手中。）板書：期盼懷疑絕望回課文第4、5兩節(jié)是達(dá)格妮在靜聽(tīng)音樂(lè)時(shí)對(duì)十年前往事的回憶，我們稱這種寫作手法為插敘，這段插敘可以讓我們真實(shí)地感受到大師愛(ài)德華創(chuàng)作的漫長(zhǎng)和艱辛，在這段時(shí)間中，他會(huì)做些什么呢？同學(xué)想像說(shuō)話：感受大師創(chuàng)作的孜孜不倦、精益求精，以及他信守諾言的品質(zhì)。令人幸福（布滿祝愿）回為什么說(shuō)這是最好的禮物？團(tuán)指名回答，出示語(yǔ)句：那個(gè)和氣的城里人就是大音樂(lè)家愛(ài)德華?葛利格。他信守了十年前的諾言，而且用這樣奇異的方式。他的樂(lè)曲會(huì)傳遍四方，也就將禮物送給了她！她從音響的洪流里感到了音樂(lè)家對(duì)她的祝愿：〃你就是黎明的曙光，你就是幸福。〃①指名朗讀。②語(yǔ)言表達(dá)：達(dá)格妮從樂(lè)曲中感受到了音樂(lè)家對(duì)自己深深的祝愿。祝愿達(dá)格妮，祝愿達(dá)格妮，祝愿達(dá)格妮。所以說(shuō)，達(dá)格妮是，她就是?；厮赃_(dá)格妮聽(tīng)完樂(lè)曲，出示語(yǔ)句：達(dá)格妮聽(tīng)完樂(lè)曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住哽咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。指導(dǎo)朗讀?；匾魳?lè)會(huì)結(jié)束后，出示語(yǔ)句：音樂(lè)會(huì)結(jié)束以后，這位十八歲的姑娘走到海邊，面