2023年幼兒園小班下期教學(xué)工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?幼兒園小班?下期教學(xué)工?作總結(jié)光?陰似水，歲?月如歌。伏?案回眸，在?這匆忙流逝?的時(shí)光中，?我們用辛勤?努力收獲了?家長(zhǎng)的滿意?和微笑，用?開(kāi)拓創(chuàng)新樂(lè)?于奉獻(xiàn)的敬?業(yè)精神贏得?了社會(huì)的贊?譽(yù)和好評(píng)。?總結(jié)一年來(lái)?的小班管理?工作，對(duì)自?己所做的工?作加以梳理?、盤點(diǎn)和反?思，其目的?就是在梳理?中善于發(fā)現(xiàn)?自身工作不?足，在盤點(diǎn)?中找出差距?，在反思中?謀求新的增?長(zhǎng)點(diǎn)。一?、常規(guī)培養(yǎng)?在我們?nèi)?位老師的密?切配合下，?我們工作中?不分你我，?朝著一個(gè)共?同的目標(biāo)，?為孩子創(chuàng)造?安全、快樂(lè)?、溫馨的生?活學(xué)習(xí)環(huán)境?而共同努力?。一年來(lái)，?通過(guò)老師的?不斷努力，?班級(jí)工作有?了自己的特?色。我們認(rèn)?真負(fù)責(zé)、耐?心細(xì)致地為?每個(gè)家長(zhǎng)朋?友、每個(gè)孩?子服務(wù)。在?開(kāi)學(xué)初期，?為了解決好?孩子哭泣和?離開(kāi)父母的?焦慮情緒以?及家長(zhǎng)們的?后顧之憂，?我們用自己?真誠(chéng)的愛(ài)去?親近他們，?及時(shí)和家長(zhǎng)?交流溝通，?讓孩子能開(kāi)?開(kāi)心心上幼?兒園，在短?較時(shí)間里適?應(yīng)和喜歡上?了___生?活。經(jīng)過(guò)一?年的小班生?活，孩子們?在常規(guī)、教?學(xué)活動(dòng)、安?全和家長(zhǎng)工?作方面都取?得了可喜的?進(jìn)步，特別?是在幼兒的?動(dòng)手能力方?面，老師下?了一定的功?夫，手把手?地引導(dǎo)孩子?做力所能及?的事情。例?如：小朋友?現(xiàn)在自己能?夠獨(dú)立地穿?好褲子和鞋?子，得到家?長(zhǎng)的認(rèn)可和?歡迎。在?幼兒的常規(guī)?培養(yǎng)方面，?用了微笑、?撫摩、擁抱?等方式在晨?間、隨機(jī)、?離園前活動(dòng)?中，向幼兒?講清常規(guī)要?求，采用適?合小班幼兒?的方式進(jìn)行?訓(xùn)練，培養(yǎng)?幼兒聽(tīng)從指?揮和___?觀念的好習(xí)?慣。幼兒入?園后，幼兒?園生活與家?庭的生活截?然不同。對(duì)?于小班幼兒?來(lái)說(shuō)，從家?庭生活跨入?___生活?是一個(gè)很大?的轉(zhuǎn)折，也?是幼兒成長(zhǎng)?的關(guān)鍵期。?小班的行為?習(xí)慣培養(yǎng)得?好，會(huì)為以?后的生活、?學(xué)習(xí)打下良?好的基礎(chǔ)。?培養(yǎng)小朋?友高高興興?上幼兒園，?入園后主動(dòng)?向老師小朋?友問(wèn)候。我?們___幼?兒簡(jiǎn)單的禮?貌用語(yǔ)，如?早晚跟老師?說(shuō)“早上好?”“再見(jiàn)”?。讓幼兒學(xué)?習(xí)禮貌用語(yǔ)?，增強(qiáng)文明?意識(shí)。教學(xué)?游戲活動(dòng)中?聽(tīng)從老師指?揮，積極主?動(dòng)參與__?_活動(dòng)。學(xué)?會(huì)安靜地傾?聽(tīng)和參與表?演。戶外活?動(dòng)前兩個(gè)小?朋友拉手站?隊(duì)，玩耍時(shí)?不推也不擠?、不東張西?望，積極參?與各種游戲?活動(dòng)!活動(dòng)?時(shí)能聽(tīng)懂老?師的指令和?信號(hào)，學(xué)會(huì)?遵守游戲規(guī)?則!我們教?育孩子要相?互關(guān)心、互?相照顧，學(xué)?會(huì)謙讓。?二、教育教?學(xué)方面：?1、教學(xué)活?動(dòng)中，有目?的、有計(jì)劃?引導(dǎo)幼兒積?極參與、主?動(dòng)學(xué)習(xí)，引?導(dǎo)他們學(xué)習(xí)?用多種感官?去感知事物?，鼓勵(lì)他們?動(dòng)手操作，?學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題和獨(dú)立解?決問(wèn)題的能?力。教學(xué)中?我們有意地?采用智力游?戲、動(dòng)手參?與等方式讓?他們學(xué)、玩?、樂(lè)于一堂?，在活動(dòng)中?開(kāi)發(fā)幼兒的?智力。對(duì)于?小班的幼兒?來(lái)說(shuō)，游戲?就是他們的?學(xué)習(xí)和生活?，讓幼兒在?游戲中輕松?愉快地學(xué)習(xí)?是我們的宗?旨。我們?cè)?教學(xué)過(guò)程中?注意動(dòng)靜結(jié)?合，游戲與?知識(shí)相結(jié)合?，調(diào)動(dòng)幼兒?的積極性;?我們將游戲?貫穿于一日?活動(dòng)中，充?分發(fā)揮幼兒?的主動(dòng)性、?積極性，讓?幼兒在輕松?愉快的游戲?中學(xué)到更多?的知識(shí)，掌?握更多的技?能。2.?在自主性游?戲中培養(yǎng)幼?兒之間的友?愛(ài)、謙讓、?協(xié)作精神，?重點(diǎn)培養(yǎng)幼?兒的與人交?往的能力，?能做到了和?小朋友友好?相處，有禮?貌的交流。?3.尊重?、信任、支?持幼兒，給?幼兒更多的?自主權(quán)。對(duì)?幼兒的嘗試?活動(dòng)給予理?解和支持，?豐富環(huán)境創(chuàng)?設(shè)的內(nèi)容，?擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)?的種類和空?間，并根據(jù)?幼兒的活動(dòng)?需要、興趣?及教育要求?隨時(shí)撤換和?更新活動(dòng)內(nèi)?容，保證幼?兒有足夠的?游戲時(shí)間、?空間和材料?。4.提?供幼兒為_(kāi)?__服務(wù)的?機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)?幼兒參加力?所能及的勞?動(dòng)，關(guān)心別?人、整理玩?具、擺放桌?椅等，認(rèn)識(shí)?為別人做事?的意義，使?幼兒從完成?任務(wù)的結(jié)果?中獲得滿足?感，增強(qiáng)責(zé)?任感。安全?德育工作。?三、保育?工作1、?.保持班級(jí)?環(huán)境整齊、?清潔、安全?，物品擺放?高低適中，?整齊有序，?美觀宜人，?為營(yíng)幼兒造?安全、舒適?的生活環(huán)境?，在老師引?導(dǎo)下，小朋?友學(xué)會(huì)了自?己整齊擺放?小椅子和自?己的用品。?2、.教?給了幼兒一?些自我服務(wù)?能力的一些?常識(shí)。老師?因人施教，?注重幼兒的?個(gè)別差異，?對(duì)能力弱的?幼兒給予特?殊幫助，使?他們?cè)谠?水平上有所?提高。在教?孩子自己事?情自己做的?活動(dòng)中，要?求小朋友學(xué)?會(huì)自己提褲?子、穿鞋子?。對(duì)動(dòng)手能?力差的幼兒?，及時(shí)和家?長(zhǎng)取得配合?教育，督促?小朋友喜歡?做自己的事?情，愿意做?力所能及的?事情。四?、安全工作?安全工作?一直以來(lái)都?是幼兒園工?作的重中之?重，它決定?著一切工作?能否順利開(kāi)?展。我班老?師一直繃緊?了這根不容?疏忽的弦。?從新生入手?著重培養(yǎng)幼?兒的安全意?識(shí)，引領(lǐng)幼?兒建立科學(xué)?穩(wěn)固的自我?保護(hù)意識(shí)，?提高自我保?護(hù)的能力;?利用游戲化?的集中教學(xué)?活動(dòng)讓幼兒?懂得“一個(gè)?不小心就會(huì)?成災(zāi)禍”和?“不能做危?險(xiǎn)的事情”?的道理。由?于幼兒年齡?較小，讓幼?兒懂得向周?圍的成人求?救也是必不?可少的安全?意識(shí)，特別?在很多地方?發(fā)生不安全?事件時(shí)，老?師對(duì)孩子加?強(qiáng)安全自我?保護(hù)的教育?，讓小朋友?知道不和陌?生人走，不?吃別人東西?。在一學(xué)?期的教學(xué)工?作中，我們?注重了安全?工作的一點(diǎn)?一滴，耐心?細(xì)致地做好?每一項(xiàng)工作?，認(rèn)真做好?各項(xiàng)工作，?并責(zé)任到人?，從根本上?杜絕一切的?不安全隱患?。在人數(shù)很?多的情況下?，沒(méi)有發(fā)生?一起安全事?故。結(jié)合?幼兒發(fā)生的?___，給?小朋友講解?相關(guān)的道理?，進(jìn)行及時(shí)?而有針對(duì)性?的安全教育?，知道不安?全事情的危?害。如在自?我保護(hù)意識(shí)?方面：不跟?陌生人走、?不做危險(xiǎn)動(dòng)?作、上下樓?梯注意事項(xiàng)?、在家不玩?火等等。?五、家長(zhǎng)工?作家庭是?孩子成長(zhǎng)的?搖籃，家長(zhǎng)?就是孩子的?啟蒙老師，?他們的言行?是孩子模范?的榜樣。因?此，