2023年第二學(xué)期學(xué)生處期末工作總結(jié)

第22頁(yè)共22頁(yè)2023年?第二學(xué)期學(xué)?生處期末工?作總結(jié)【?題記】昨?天的你了解?“三四五”?標(biāo)準(zhǔn)，即三?種意識(shí)：責(zé)?任意識(shí)、競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)、憂(yōu)?患意識(shí)；四?種精神：敬?業(yè)奉獻(xiàn)精神?、開(kāi)拓創(chuàng)新?精神、進(jìn)去?拼搏精神、?爭(zhēng)創(chuàng)一流精?神；五種能?力：教學(xué)業(yè)?務(wù)能力、教?育科研能力?、教育管理?能力、團(tuán)結(jié)?協(xié)作能力、?交流溝通能?力。今天?的我做到了?嗎？本學(xué)?期學(xué)生處工?作總結(jié)就從?“三四五”?標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)，?因?yàn)椴徽撚?個(gè)人工作還?是學(xué)校發(fā)展?，這“三四?五”標(biāo)準(zhǔn)就?是立身之本?。一，成?績(jī)概述一?分耕耘一封?收獲！只要?你有心、只?要你用心、?只要你苦心?、天不負(fù)！?這是我之前?的工作總結(jié)?所述，來(lái)洛?陽(yáng)國(guó)際工作?兩年，對(duì)這?句話給予了?很好的詮釋?。本學(xué)期是?洛陽(yáng)國(guó)際學(xué)?校建校第二?個(gè)年頭、第?四個(gè)學(xué)期，?兩年的春秋?，取得了如?今的成績(jī)：?1、安全?管理深入人?心，安全事?故不再發(fā)生?，安全意識(shí)?人人有責(zé)。?本學(xué)期在學(xué)?生及所有老?師的共同努?力之下，安?全工作卓有?成效，大安?全事故沒(méi)有?發(fā)生。2?、德育隊(duì)伍?精兵強(qiáng)，德?育制度擁護(hù)?人心，崔校?長(zhǎng)一直以來(lái)?跟我強(qiáng)調(diào)我?有三支德育?隊(duì)伍一定要?加強(qiáng)管理和?切實(shí)有效完?成工作，所?以從本學(xué)期?剛開(kāi)始就緊?抓三支隊(duì)伍?：班主任、?生活老師、?學(xué)生自治管?理隊(duì)伍的建?設(shè)和管理、?培訓(xùn)。到本?學(xué)期末，三?支隊(duì)伍都能?獨(dú)當(dāng)一面且?更能精誠(chéng)團(tuán)?結(jié)形成合力?，發(fā)揮更好?地管理效果?。德育制度?根據(jù)兩年的?管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)?行查漏補(bǔ)缺?，除了更多?的繁文縟節(jié)?，增加了更?多的實(shí)際應(yīng)?用，讓工作?變得簡(jiǎn)易高?效，讓制度?更加人性合?理，這樣好?的制度推進(jìn)?優(yōu)秀的隊(duì)伍?管理，方能?有如今本學(xué)?期教師管理?隊(duì)伍的水平?更上一層樓?，學(xué)生行為?習(xí)慣、文明?禮貌變化翻?天覆地，好?評(píng)如潮。更?是在班主任?隊(duì)伍建設(shè)中?取得了優(yōu)異?成績(jī)，如本?學(xué)期一年級(jí)?二班班主任?宋艷秋老師?獲得了市級(jí)?優(yōu)秀班主任?的申請(qǐng)和提?名。3、?本學(xué)期按照?總校的指導(dǎo)?和要求，學(xué)?生進(jìn)行了本?學(xué)期豐富多?彩的德育活?動(dòng)，真正做?到了讓學(xué)生?做中學(xué)，學(xué)?中做，通過(guò)?活動(dòng)鍛煉孩?子們的行為?習(xí)慣，促進(jìn)?孩子們良好?的養(yǎng)成習(xí)慣?，本學(xué)期小?學(xué)部的餐廳?、宿舍、集?會(huì)的“靜齊?快”是大家?有目共睹的?，一直被崔?校長(zhǎng)所贊為?lyis的?“兩景”。?4、家校?聯(lián)合促學(xué)、?合作共贏謀?發(fā)展。本學(xué)?期家長(zhǎng)學(xué)校?進(jìn)行了有效?溝通和多次?合作交流，?形成了1+?1>2的合?力，讓學(xué)生?管理更加有?效，家長(zhǎng)意?見(jiàn)得到及時(shí)?反饋和有效?處理，贏得?了家長(zhǎng)的一?致好評(píng)。不?論是我們的?入學(xué)的第一?次家長(zhǎng)會(huì)還?是我們ly?is國(guó)際文?化節(jié)的家長(zhǎng)?會(huì)，還有畢?業(yè)班的家長(zhǎng)?會(huì)，讓整個(gè)?家庭學(xué)校形?成一個(gè)有機(jī)?的整體，從?而達(dá)到了如?崔校所說(shuō)：?家校利益共?同體，為了?我們共同的?目標(biāo)：為了?孩子的明天?，我們一直?在努力著。?5、本學(xué)?年我們的招?生繳費(fèi)工作?一直刻不容?緩，主人翁?態(tài)度積極融?入管理和工?作。我們?cè)?校生的每個(gè)?人家庭的詳?細(xì)檔案，入?校之前的母?校，我們都?做了詳細(xì)的?調(diào)查和存檔?，為我們的?招生工作起?到了前期的?鋪墊工作，?讓招生工作?能夠全面展?開(kāi)奠定了基?礎(chǔ)。繳費(fèi)工?作更是錦上?添花，上學(xué)?期小學(xué)部圓?滿(mǎn)完成了繳?費(fèi)控流工作?，本學(xué)期更?是在學(xué)生處?的領(lǐng)導(dǎo)下，?班主任老師?的努力下，?繳費(fèi)工作取?得了有效成?績(jī)。以上?對(duì)本學(xué)期學(xué)?生處工作進(jìn)?行了概述，?下面我再?gòu)?其他六個(gè)方?面具體詳細(xì)?闡述學(xué)生處?本學(xué)年德育?工作。二?，安全工作?。安全是?我們一切工?作的底線，?今天你把一?個(gè)健健康康?的孩子交給?我，明天我?定還你一個(gè)?“完好無(wú)損?、健康快樂(lè)?”的優(yōu)秀學(xué)?子。1、?安全教育周?、人人有責(zé)?“安全重?于泰山”在?學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)?的極度重視?之下，同樣?作為安全管?理的學(xué)生處?直接部門(mén)更?是重抓、常?抓、狠抓此?項(xiàng)工作。?開(kāi)學(xué)伊始，?學(xué)生處就已?制定了安全?責(zé)任狀，讓?每個(gè)班主任?老師、任課?老師與學(xué)生?家長(zhǎng)簽署，?并在學(xué)生處?存檔，以做?到安全工作?時(shí)時(shí)有人管?，事事有人?查，處處有?人看，人人?有責(zé)任的零?安全死角的?的全方位管?理模式。同?時(shí)還做到了?以下幾點(diǎn)加?以鞏固。?2、常規(guī)管?理、必要保?障1、開(kāi)?展安全督查?，樹(shù)立安全?意識(shí)校領(lǐng)?導(dǎo)十分重視?學(xué)生的安全?教育工作，?把它作為學(xué)?校德育工作?的首要大事?，所以從上?學(xué)期到現(xiàn)在?我們學(xué)部安?排了行政值?班，學(xué)校的?每一個(gè)地方?，學(xué)生在校?的每一個(gè)時(shí)?間都有老師?值勤，在課?間督查，在?樓梯處疏導(dǎo)?，讓每一位?學(xué)生都能在?老師監(jiān)督下?進(jìn)行活動(dòng)，?保證了學(xué)生?的基本安全?。2、同?時(shí)根據(jù)國(guó)家?要求開(kāi)展了?各類(lèi)大型安?全教育活動(dòng)?，如開(kāi)展防?震演練活動(dòng)?，讓學(xué)生獲?得安全自救?能力。ly?is小學(xué)部?再次制定了?地震疏散的?演練方案，?掌握地震這?一自然災(zāi)害?來(lái)臨時(shí)最有?效的逃生方?法，并于_?_年__月?__日下午?16：__?_——16?:50在校?園內(nèi)舉行校?園防震緊急?疏散演練。?此次演練最?快用時(shí)__?_秒82，?最慢用時(shí)_?__分__?_秒，通過(guò)?此次演練不?僅再次落實(shí)?了我校應(yīng)付?___的防?范措施，而?且也提高了?我校實(shí)際應(yīng)?對(duì)和處置實(shí)?發(fā)安全事件?的能力，_?__增強(qiáng)師?生的安全意?識(shí)，真正掌?握了在危險(xiǎn)?中迅速逃生?、自救、互?救的基本方?法，提高了?抵御和應(yīng)對(duì)?緊急___?的能力。?3,針對(duì)目?前社會(huì)上出?現(xiàn)的___?事件，學(xué)生?處在__月?__號(hào)將視?頻材料以及?相關(guān)自救材?材料以文?件包形式發(fā)?給所有班主?任老師，并?且開(kāi)班主任?專(zhuān)題會(huì)議先?進(jìn)行學(xué)習(xí)（?范本）后再?在班級(jí)進(jìn)行?專(zhuān)題班會(huì)學(xué)?習(xí)，從而提?高學(xué)生的安?全意識(shí)和自?救能力。安?全教育重在?平時(shí)，意在?訓(xùn)練。3?、本學(xué)期以?來(lái)，學(xué)生處?根據(jù)學(xué)部的?實(shí)際情況，?提出了“保?安全，提素?質(zhì)”的整體?工作思路。?學(xué)生處處始?終把“學(xué)生?安全”放在?工作首位，?緊緊圍繞“?學(xué)生安全”?這個(gè)中心對(duì)?學(xué)生開(kāi)展安?全教育。首?先，每周學(xué)?部會(huì)議都會(huì)?將安全作為?學(xué)會(huì)處重點(diǎn)?工作進(jìn)行匯?報(bào)，楊校長(zhǎng)?都會(huì)結(jié)合本?周活動(dòng)主題?，或表?yè)P(yáng)、?或提出要求?式的講學(xué)生?安全。第?二，建立學(xué)?部小督導(dǎo)隊(duì)?伍，課間進(jìn)?行檢查。學(xué)?生小督導(dǎo)對(duì)?發(fā)現(xiàn)的安全?隱患及時(shí)向?學(xué)生處通報(bào)?，及時(shí)進(jìn)行?整改，消除?安全隱患。?第三，每?周的班主任?例會(huì)上都會(huì)?強(qiáng)調(diào)安全教?育，并進(jìn)行?每班的安全?隱患檢查。?第四，班?會(huì)課上班主?任都會(huì)結(jié)合?學(xué)校本周工?作重點(diǎn)和班?級(jí)情況，加?強(qiáng)安全教育?。第五，?學(xué)生處對(duì)住?宿生嚴(yán)格管?理，出門(mén)必?須家長(zhǎng)簽字?，班主任簽?字，憑證出?校門(mén)。本學(xué)?期更加有效?的安全管理?工作就是我?們一日三餐?安全教育，?讓安全意識(shí)?深入人心，?更轉(zhuǎn)化為行?動(dòng)上，所有?這些工作都?為學(xué)生安全?提供了有力?保障。3?、績(jī)效考核?、細(xì)則清晰?自上學(xué)期?以來(lái)我們就?將安全考核?作為每個(gè)老?師考核重中?之重，本學(xué)?期細(xì)化安全?考核，做到?能夠安全事?宜人人有責(zé)?，誰(shuí)出事，?追其責(zé)，罰?其重的績(jī)效?考核細(xì)則，?是我們的安?全隱患更容?易避免，老?師人人重視?安全工作。?三，德育?隊(duì)伍的建設(shè)?，德育制度?的完善。?1）、進(jìn)一?步加強(qiáng)德育?隊(duì)伍建設(shè)及?帶好三支隊(duì)?伍管理，即?“班主任教?師隊(duì)伍管理?、生活老師?隊(duì)伍管理和?學(xué)生自治管?理隊(duì)伍”。?班級(jí)是學(xué)?校的基本單?位，是德育?工作貫徹落?實(shí)的主陣地?。班主任是?德育工作隊(duì)?伍中的主力?軍，我校校?風(fēng)學(xué)風(fēng)的好?壞、德育工?作的成敗，?和班主任的?工作休戚相?關(guān)。因此，?做好班主任?的工作，充?分調(diào)動(dòng)班主?任們的工作?積極性，是?做好學(xué)校德?育工作的首?要任務(wù)。本?學(xué)期通過(guò)調(diào)?整，充實(shí)班?主任隊(duì)伍，?___學(xué)習(xí)?，自身學(xué)習(xí)?和選排外出?進(jìn)修學(xué)習(xí)相?結(jié)合、“以?老帶新”、?強(qiáng)化績(jī)效考?評(píng)、提高班?主任福利待?遇等形式從?___上、?思想上、生?活上關(guān)心班?主任。全體?班主任樂(lè)于?吃苦，奉獻(xiàn)?崗位，跟班?緊、盯生嚴(yán)?，不放棄任?何一個(gè)學(xué)生?，為學(xué)校的?穩(wěn)定和發(fā)展?做出了較大?的貢獻(xiàn)；?1、在班主?任培訓(xùn)上強(qiáng)?調(diào)認(rèn)真學(xué)習(xí)?，增強(qiáng)意識(shí)?.為了使?廣大師生增?強(qiáng)安全意識(shí)?，學(xué)校利用?各種宣傳工?具，對(duì)師生?進(jìn)行安全教?育，每周的?班主任例會(huì)?上，___?全體班主任?學(xué)習(xí)《預(yù)防?未成年人犯?罪法》、《?義務(wù)教育法?》《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德》等有關(guān)?法律法規(guī)，?增強(qiáng)教師的?責(zé)任感，使?命感，同時(shí)?還多次學(xué)習(xí)?了學(xué)校有關(guān)?部門(mén)的文件?精神，通過(guò)?深入學(xué)習(xí)，?使廣大教師?從思想上提?高了認(rèn)識(shí)，?增強(qiáng)了責(zé)任?感。2、?優(yōu)化班主任?工作考核力?度。依據(jù)學(xué)?校班主任考?核辦法，進(jìn)?一步加大班?主任考核力?度，加強(qiáng)了?對(duì)學(xué)校環(huán)境?衛(wèi)生工作的?檢查，每天?及時(shí)通報(bào)檢?查結(jié)果；加?強(qiáng)了學(xué)生公?寓的衛(wèi)生管?理檢查，整?體公寓衛(wèi)生?大有提高；?每周點(diǎn)名冊(cè)?上交得非常?及時(shí)，記載?也很詳細(xì)，?各位班主任?對(duì)學(xué)生的考?勤管理工作?抓得較好；?對(duì)衛(wèi)生大掃?除工作實(shí)行?嚴(yán)格檢查，?及時(shí)公布；?每月把班級(jí)?管理工作考?評(píng)各項(xiàng)工作?及時(shí)詳細(xì)地?公布出來(lái)，?讓各位班主?任心中有數(shù)?，認(rèn)真考評(píng)?，做到干好?干壞不一樣?，干多干少?不一樣，拉?開(kāi)考核成績(jī)?，充分發(fā)揮?多勞多得的?體制優(yōu)勢(shì)，?進(jìn)一步調(diào)動(dòng)?廣大班主任?工作的熱情?并在每月開(kāi)?一次班主任?例會(huì)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)和傳達(dá)?學(xué)校和學(xué)部?的文件精神?，做好上一?階段的工作?總結(jié)和下一?階段的工作?布置，并每?月評(píng)出優(yōu)秀?國(guó)際情懷班?級(jí)。3、?開(kāi)學(xué)初班主?任嚴(yán)格工作?計(jì)劃的擬訂?，要求計(jì)劃?中做到目標(biāo)?明確具體切?合實(shí)際，措?施有效，活?動(dòng)安排具體?有指導(dǎo)性，?增強(qiáng)了班主?任工作的計(jì)?劃性。認(rèn)真?學(xué)習(xí)《班主?任工作條例?》《班主任?工作職責(zé)》?，通過(guò)一系?列的措施，?班主任的敬?業(yè)精神有明?顯增強(qiáng)，年?經(jīng)班主任的?工作能力短?時(shí)間提高，?為學(xué)生服好?務(wù)的意識(shí)有?明顯改進(jìn)，?多數(shù)班級(jí)發(fā)?展平穩(wěn)順利?，涌現(xiàn)出了?班級(jí)活動(dòng)_?__好，班?級(jí)常規(guī)工作?抓的好等充?滿(mǎn)生機(jī)、富?有特色的班?___。學(xué)?生都在各種?大會(huì)場(chǎng)合和?以郵件形式?進(jìn)行了實(shí)時(shí)?表?yè)P(yáng)、認(rèn)可?、獎(jiǎng)勵(lì)，從?而更有效的?提高了班主?任工作的積?極性。4?、充分利用?好每周一的?國(guó)旗下的講?話，每一節(jié)?班會(huì)課開(kāi)展?專(zhuān)題系列教?育活動(dòng)，挖?掘班級(jí)德育?宣傳陣地，?抓出成效、?抓出特色并?就班級(jí)的常?態(tài)管理進(jìn)行?探討和研究?。如每周五?的班級(jí)班會(huì)?中會(huì)實(shí)時(shí)的?提出相應(yīng)的?主題教育“?三個(gè)一”、?“行為規(guī)范?，文明禮儀?”學(xué)習(xí)等。?5，在學(xué)?生處的管理?下，班主任?隊(duì)伍更是涌?現(xiàn)出很多很?多的感人事?跡，還記得?一二班宋艷?秋老師每天?___孩子?喝水的身影?，還記得一?三班班主任?李玉格老師?一四班班主?任李曉飛老?師每周日都?要像媽媽一?樣哄著兩個(gè)?班級(jí)的田雨?涵、黃金玉?兩個(gè)小公主?，讓他們不?再依戀家，?而是把學(xué)校?當(dāng)家，尤其?是我們一四?班的黃金玉?同學(xué)不但改?了想家的毛?病，而且還?成為了班級(jí)?的小班長(zhǎng)，?幫了李老師?很多的忙呢?。作為畢業(yè)?班的黃育衛(wèi)?老師和張全?芳老師，每?晚都能看到?查宿舍的身?影，指導(dǎo)孩?子們?nèi)胨?放心的走了?。五一班劉?景歌老師不?論是班級(jí)管?理還是衛(wèi)生?打掃本學(xué)期?都堪稱(chēng)小學(xué)?部的模范班?級(jí)，想找出?點(diǎn)管理漏洞?真是讓我們?“煞費(fèi)苦心?”而無(wú)果。?2）、生?活教師管理?考核，以事?實(shí)說(shuō)話的管?理標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)?公平、公正?生活老師?是學(xué)校管理?的后盾力量?，生活老師?相當(dāng)于我們?后院，本學(xué)?期從一開(kāi)學(xué)?就加強(qiáng)了后?院的培訓(xùn)和?管理，在生?活主管麻俊?芬主管帶領(lǐng)?下下，小學(xué)?部生活老師?工作能力和?工作業(yè)績(jī)?cè)?本學(xué)期得到?了前所未有?的提高，為?前院的工作?奠定了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。同?時(shí)學(xué)生處在?以下幾個(gè)方?面做了生活?老師隊(duì)伍的?建設(shè)和管理?。1、根?據(jù)洛陽(yáng)國(guó)際?學(xué)校的實(shí)際?情況，制定?和完善了洛?陽(yáng)國(guó)際學(xué)校?生活老師一?日常規(guī)，l?yis小學(xué)?部學(xué)生管理?日流程圖，?生活老師工?作職責(zé)，生?活老師工作?績(jī)效考核實(shí)?施方案，這?些制度的建?立和完善使?我們的管理?有規(guī)可循，?有據(jù)可依；?也使我們的?生活老師工?作做到心中?有數(shù)，從而?提高了生活?老師的工作?責(zé)任感和工?作效率。?2、每周召?開(kāi)生活老師?會(huì)議，進(jìn)行?每周總結(jié)和?每周工作計(jì)?劃，為下一?周的生活老?師工作做了?周密部署，?同時(shí)加強(qiáng)了?班主任和生?活老師溝通?，在培訓(xùn)中?深入第一線?調(diào)查研究。?讓生活老師?工作情況能?夠和班主任?在第一時(shí)間?聯(lián)系，讓班?主任能夠有?效的進(jìn)行配?合管理，形?成合力。?3、班主任?和生活老師?的密切配合?。班主任的?晚寢看班情?況。加大力?度，使二者?形成合力，?使二者活躍?起來(lái)。4?、學(xué)部會(huì)議?宿舍主管必?須參加，加?強(qiáng)了前院和?后院的直接?聯(lián)系，為學(xué)?生工作的開(kāi)?展奠定了基?礎(chǔ)。我們?的生活老師?在lyis?工作的兩年?來(lái)業(yè)績(jī)突出?，表現(xiàn)優(yōu)異?。每次有來(lái)?學(xué)校參觀的?外賓都對(duì)我?們小學(xué)部宿?舍的環(huán)境以?及管理贊不?絕口，用崔?校長(zhǎng)和賈局?長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)?：小學(xué)部宿?舍任何時(shí)候?去參觀都很?放心都是一?景，領(lǐng)導(dǎo)們?的認(rèn)可讓生?活部的老師?們工作更加?兢兢業(yè)業(yè)，?變現(xiàn)突出的?生活老師，?像我們的麻?俊芬主管，?會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的?生活老師，?上次外賓參?觀還用英語(yǔ)?進(jìn)行了交流?。像我們的?國(guó)二一班楊?蘭香老師孩?子都稱(chēng)為像?媽媽一樣的?照顧著我們?；二二班李?曉霞老師班?級(jí)里面的幾?個(gè)小魔頭在?其管理下已?經(jīng)成為了班?級(jí)的小干部?，家長(zhǎng)對(duì)孩?子的變化也?是贊不絕口?，二二班李?蘭冰家長(zhǎng)對(duì)?生活老師更?是感激涕零?等等太多的?感人事跡不?一一而談，?這支隊(duì)伍響?當(dāng)當(dāng)！3?），學(xué)生自?治、人人為?主針對(duì)上?學(xué)期學(xué)生自?治管理沒(méi)有?很好調(diào)動(dòng)起?來(lái)和利用到?位，本學(xué)期?開(kāi)學(xué)針對(duì)上?學(xué)期的問(wèn)題?，學(xué)生處內(nèi)?部幾次會(huì)議?針對(duì)該問(wèn)題?進(jìn)行了探討?并制定切實(shí)?有效的實(shí)施?方案。一?、常規(guī)自制?1、首先?是先以集中?制方式組建?一支優(yōu)秀的?學(xué)生自治團(tuán)?隊(duì)即lyi?s小學(xué)部學(xué)?生自治管理?會(huì)，有學(xué)生?處大隊(duì)輔導(dǎo)?員張恒老師?親自督導(dǎo)、?建設(shè)和培訓(xùn)?。2、該?學(xué)生自治管?理會(huì)是由會(huì)?長(zhǎng)和各班代?表組成。所?有成員組成?：是由每班?班督導(dǎo)組成?，每班的班?督導(dǎo)是本班?的直接負(fù)責(zé)?人，每班六?個(gè)督導(dǎo)員，?與班主任協(xié)?商，將六個(gè)?人平均分配?班級(jí)里面，?統(tǒng)管班級(jí)的?六個(gè)小組，?也為班級(jí)的?小組長(zhǎng)，這?樣小學(xué)部學(xué)?生自治體系?就形成了自?上而下，由?點(diǎn)及面，面?面俱到的管?理模式。?3、小學(xué)部?已經(jīng)制定了?lyis小?學(xué)部學(xué)生自?治管理工作?章程，該章?程的產(chǎn)生是?有老師領(lǐng)導(dǎo)?下消毒道門(mén)?共同商議制?定，這樣既?尊重了學(xué)生?，又符合學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，同時(shí)讓?他們親自參?與有利于發(fā)?揮他們主人?翁的態(tài)度，?真正的把自?己當(dāng)成學(xué)校?的小主人。?規(guī)范的工作?制度，為學(xué)?生自治管理?提供了保障?和基礎(chǔ)，這?樣小督導(dǎo)每?天可以根據(jù)?工作章程進(jìn)?行工作，等?形成習(xí)慣之?后，即使沒(méi)?有老師指導(dǎo)?，他們都能?有一定的_?__性規(guī)范?性。4、?本學(xué)期在張?恒老師的親?自___、?管理和培訓(xùn)?之下，小督?導(dǎo)工作成績(jī)?突出，不僅?在各項(xiàng)大型?活動(dòng)中表現(xiàn)?優(yōu)異，如我?們家長(zhǎng)開(kāi)放?日活動(dòng)，承?擔(dān)了學(xué)生管?理和___?的角色，在?每周的升旗?儀式大型活?動(dòng)的有效管?理和監(jiān)督，?造就了小學(xué)?部現(xiàn)如今的?靜齊快的行?為習(xí)慣。本?學(xué)期更是在?張恒老師的?___策劃?之下___?小學(xué)部特色?德育活動(dòng)l?yis特色?德育活動(dòng)—?—愛(ài)心篇：?養(yǎng)老院活動(dòng)?，此次活動(dòng)?小督導(dǎo)隊(duì)伍?表現(xiàn)優(yōu)異活?動(dòng)了光華老?年公寓領(lǐng)導(dǎo)?的一致認(rèn)可?和好評(píng)。?這就是我們?的小督導(dǎo)隊(duì)?伍，我相信?在下一學(xué)年?他們將更擔(dān)?任著自治管?理的重任，?作出更突出?的業(yè)績(jī)。?四，學(xué)生處?特色德育活?動(dòng)的開(kāi)展?小學(xué)部學(xué)生?處秉承學(xué)校?的特色建校?為主線并抓?住“提高學(xué)?生素質(zhì)，養(yǎng)?成正確行為?習(xí)慣”這條?主線配合而?來(lái)，且根據(jù)?校領(lǐng)導(dǎo)的辦?學(xué)思路：高?分高能兩條?腿走路。在?進(jìn)行如火如?荼的教育、?教學(xué)工作的?同時(shí)，學(xué)生?處根據(jù)學(xué)校?和學(xué)部總體?目標(biāo)也開(kāi)展?了大量豐富?多彩的各種?活動(dòng)。這些?適合學(xué)生年?齡特點(diǎn)的活?動(dòng)，不僅鍛?煉了學(xué)生的?能力，更增?進(jìn)了師生間?的感情，還?加強(qiáng)了師生?之間的交流?、溝通。為?學(xué)生處的開(kāi)?展工作贏得?了有利的外?部條件并通?過(guò)豐富多彩?的活動(dòng)來(lái)以?練促優(yōu)、以?獎(jiǎng)促優(yōu)、賞?識(shí)教育、弘?揚(yáng)正能量。?看看我們本?學(xué)年的豐富?多彩活動(dòng)吧?。__月?__號(hào)ly?is小學(xué)部?特色德育活?動(dòng)工作之責(zé)?任篇——學(xué)??；锸澄易?主，伙食委?員會(huì)__?月__號(hào)l?yis小學(xué)?部特色德育?活動(dòng)之獨(dú)立?篇——第_?__屆國(guó)際?貿(mào)易節(jié)_?_月__號(hào)?lyis小?學(xué)部特色德?育活動(dòng)之獨(dú)?立、責(zé)任篇?——lyi?s植樹(shù)節(jié)活?動(dòng)__月?__號(hào)小學(xué)?部小學(xué)部特?色德育活動(dòng)?工作之獨(dú)立?篇——第_?__屆疊被?子大賽_?_月__號(hào)?小學(xué)部特色?德育活動(dòng)工?作之感悟篇?《春游活動(dòng)?》__月?__號(hào)ly?is小學(xué)部?特色德育活?動(dòng)工作之創(chuàng)?新篇《班牌?設(shè)計(jì)展》?__月__?號(hào)lyis?小學(xué)部特色?家校工作《?家校聯(lián)系冊(cè)?評(píng)比展評(píng)工?作》__?月__號(hào)l?yis家長(zhǎng)?開(kāi)放日之班?級(jí)親子活動(dòng)?__月_?_號(hào)lyi?s小學(xué)部特?色德育活動(dòng)?工作之責(zé)任?篇《我的地?盤(pán)我做主—?—班級(jí)文化?評(píng)比》_?_月__號(hào)?lyis小?學(xué)部特色德?育活動(dòng)工作?之感恩篇《?母親節(jié)我能?做的事》?__月__?號(hào)lyis?小學(xué)部特色?德育活動(dòng)工?作之安全教?育篇《遇到?___如何?自救》_?_月__號(hào)?lyis六?一兒童節(jié)?__月__?號(hào)lyis?小學(xué)部特色?德育活動(dòng)工?作之開(kāi)竅篇?《防震演練?》__月?__號(hào)ly?is小學(xué)部?特色德育活?動(dòng)工作之愛(ài)?心篇《愛(ài)心?募捐捐活動(dòng)?》__月?__號(hào)ly?is小學(xué)部?特色德育活?動(dòng)工作之愛(ài)?心篇《少先?隊(duì)入隊(duì)儀式?》__月?__號(hào)ly?is小學(xué)部?特色德育活?動(dòng)工作之愛(ài)?心篇《敬老?院愛(ài)心活動(dòng)?》1，_?_月__號(hào)?我們的貿(mào)易?節(jié)活動(dòng)在學(xué)?生處的前期?策劃，__?_下取得了?圓滿(mǎn)成功。?小學(xué)部上下?一心的互幫?互助的協(xié)作?能力也是本?次活動(dòng)必不?可少的關(guān)鍵?因素。首先?是楊校長(zhǎng)的?大力支持，?對(duì)我們的貿(mào)?易節(jié)的海報(bào)?評(píng)比帶領(lǐng)我?們的評(píng)委團(tuán)?認(rèn)真打分，?活動(dòng)雖小，?認(rèn)真為大，?還有綜合組?的大力支持?，美術(shù)老師?岳瑩瑩、江?曼、趙曉倩?，三位老師?加班加點(diǎn)的?把我們學(xué)部?的國(guó)際貿(mào)易?節(jié)的log?o和海報(bào)做?出來(lái)，而且?非常精美的?呈現(xiàn)在廣大?師生面前，?是我們的貿(mào)?易節(jié)立上一?個(gè)檔次。江?曼老師邀請(qǐng)?函的制作，?張園園老師?翻譯能手，?郭陽(yáng)老師幫?忙制作文化?墻，邢梅珂?老師負(fù)責(zé)的?小記者采訪?和文章報(bào)道?都為我們本?次國(guó)際貿(mào)易?節(jié)盡自己能?及之力，教?學(xué)處也是大?力配合，讓?我們的貿(mào)易?節(jié)不英語(yǔ)、?不貿(mào)易，得?以貫徹和落?實(shí)。通過(guò)活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生合作、_?__、應(yīng)變?、表達(dá)、創(chuàng)?新等各項(xiàng)綜?合能力；培?養(yǎng)學(xué)生初步?的商品價(jià)值?觀和經(jīng)濟(jì)交?往意識(shí)；培?養(yǎng)學(xué)生的儉?樸生活意識(shí)?和誠(chéng)信交往?意識(shí)。就如?我們校醫(yī)董?醫(yī)生說(shuō)：小?學(xué)部孩子們?現(xiàn)在來(lái)買(mǎi)藥?都會(huì)講價(jià)了?。很多家長(zhǎng)?也反映，孩?子們花錢(qián)也?不像以前那?么大手大腳?了，先學(xué)會(huì)?過(guò)日子了。?2，__?月__號(hào)小?學(xué)部小學(xué)部?特色德育活?動(dòng)工作之獨(dú)?立篇——第?___屆疊?被子大賽，?竅立悟新是?我們lyi?s的德育模?式，針對(duì)崔?校長(zhǎng)提出來(lái)?的德育模式?，我們進(jìn)行?了活動(dòng)的學(xué)?習(xí)和實(shí)踐，?立：我明白?“學(xué)習(xí)是自?己的事情”?的道理，我?有能力管理?好我的學(xué)習(xí)?、生活、活?動(dòng)、時(shí)間、?情緒。我知?道學(xué)會(huì)自我?管理、自我?約束的鍛煉?過(guò)程，是養(yǎng)?成良好道德?品質(zhì)的過(guò)程?，是完善自?己,學(xué)會(huì)自?尊,增強(qiáng)自?信,學(xué)會(huì)理?解和尊重他?人,善于與?他人溝通和?交往,和諧?相處，獨(dú)立?思考，做出?正確的自我?__決定的?過(guò)程！我們?的疊被子大?賽鍛煉孩子?們的自理能?力，就如二?二班吳勝凱?爸爸所說(shuō)：?現(xiàn)在孩子周?末回家，家?務(wù)都是孩子?自己做的，?起床之后還?要教我怎么?疊被子。?3，校園文?化是學(xué)校教?育的重要組?成部分，是?全面育人不?可或缺的重?要環(huán)節(jié)，是?德育體系中?的重要方面?。校園文化?能夠通過(guò)校?風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)?、多種形式?的校園文化?活動(dòng)、美好?的校園環(huán)境?等給學(xué)生帶?來(lái)潛移默化?而深刻的影?響。學(xué)生處?高度重視學(xué)?部校園文化?建設(shè)工作，?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)貫?徹崔校長(zhǎng)的?教育理念，?展現(xiàn)崔校長(zhǎng)?教育理念與?學(xué)校特色，?使得lyi?s理念能夠?吸引學(xué)生與?家長(zhǎng)，孩子?能夠樹(shù)立正?確的價(jià)值觀?與人生觀。?學(xué)生處張恒?、寧金頂老?師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)?等途徑搜索?校園文化建?設(shè)工作的有?關(guān)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)?過(guò)學(xué)生處與?各位班主任?的共同努力?，校園文化?建設(shè)取得圓?滿(mǎn)成功。在?校園文化建?設(shè)中，為防?止學(xué)生的審?美疲勞，校?園文化作用?的削弱，學(xué)?生處在崔校?長(zhǎng)的指示下?，及時(shí)更新?校園文化建?設(shè)，切實(shí)發(fā)?揮校園文化?的作用。并?在__月_?_號(hào)lyi?s小學(xué)部舉?辦了《我的?地盤(pán)我做主?——班級(jí)文?化評(píng)比》，?對(duì)班級(jí)文化?進(jìn)行了評(píng)比?。4，l?yis文化?藝術(shù)節(jié)暨家?長(zhǎng)開(kāi)放日是?lyis重?要的節(jié)日之?一，每次為?此節(jié)日學(xué)生?處都進(jìn)行了?大量的工作?部署，最后?在所有老師?的共同努力?之下取得了?圓滿(mǎn)成功。?我們按照?lyis文?化藝術(shù)節(jié)的?方案有序有?___的進(jìn)?行著每一步?，首先是觀?摩主題課堂?，當(dāng)天的課?程在所有任?課老師的做?好的充分準(zhǔn)?備下，課堂?效果非常突?出。從問(wèn)第?二個(gè)環(huán)節(jié)陽(yáng)?光大課間_?__，在學(xué)?生處張恒老?師、寧金頂?老師、班主?任老師和學(xué)?生自治管理?會(huì)以及同學(xué)?們的共同配?合下，可算?是將我們的?“靜齊快”?很好的展現(xiàn)?在大家的面?前。讓家長(zhǎng)?、國(guó)外友人?驚嘆！一?、文化藝術(shù)?節(jié)節(jié)目展示?環(huán)節(jié)更是將?此次活動(dòng)推?向了一個(gè)_?__，整臺(tái)?匯演在責(zé)任?老師的不辭?辛苦的排練?下和語(yǔ)文組?藝體組全體?老師的努力?下，為家長(zhǎng)?___呈現(xiàn)?了一臺(tái)精彩?的晚會(huì)，讓?家長(zhǎng)朋友贊?不絕口，也?體現(xiàn)了我校?的辦學(xué)目標(biāo)?：高分+高?能二、最?后的家長(zhǎng)會(huì)?將此次活動(dòng)?做了一個(gè)_?__的收尾?，讓此次l?yis文化?藝術(shù)節(jié)得到?了家長(zhǎng)朋友?的深刻的認(rèn)?識(shí)，并達(dá)成?了一致的共?識(shí)：洛陽(yáng)國(guó)?際學(xué)校的教?育模式是一?次國(guó)際教育?與國(guó)內(nèi)教育?很好的融合?，更好地做?到高分+高?能的培養(yǎng)目?標(biāo)，對(duì)這所?學(xué)校還是充?滿(mǎn)了信心。?同樣對(duì)本?次家長(zhǎng)開(kāi)放?日我們也做?了大量客觀?數(shù)據(jù)分析以?及對(duì)我們調(diào)?查問(wèn)卷做了?詳細(xì)的閱覽?和統(tǒng)計(jì)分析?，并將其中?的問(wèn)題呈現(xiàn)?出來(lái)，并針?對(duì)相關(guān)問(wèn)題?及時(shí)的聯(lián)系?各部門(mén)加以?解決。分析?如下卷調(diào)?查表上的第?三個(gè)問(wèn)題反?饋信息看，?滿(mǎn)意度達(dá)到?___%。?家長(zhǎng)___?有的問(wèn)卷調(diào)?查已經(jīng)裝訂?成檔存于學(xué)?生處，用于?檔案記錄和?原始材料的?保存。三?、最后就是?我們家長(zhǎng)開(kāi)?放日最美的?身影（優(yōu)秀?事跡匯總）?楊校長(zhǎng)，?身兼數(shù)職大?領(lǐng)導(dǎo)，面面?俱到細(xì)節(jié)妙?。楊校長(zhǎng)此?次家長(zhǎng)開(kāi)放?日既要負(fù)責(zé)?當(dāng)天的名師?工作室的匯?報(bào)，同時(shí)還?要兼顧整個(gè)?學(xué)部的家長(zhǎng)?開(kāi)放日的整?體安排和工?作部署，還?有整臺(tái)演出?的節(jié)目審核?，犧牲很多?個(gè)人休息時(shí)?間。幾多晚?上，挑燈夜?戰(zhàn)，每每深?夜我們下班?楊校辦公室?依舊燈火通?明。身先士?卒的“平民?校長(zhǎng)”梁?主管公開(kāi)課?安排妥當(dāng)，?上課滿(mǎn)意率?很高；引領(lǐng)?家長(zhǎng)到位，?家___有?序，一直以?來(lái)只要家長(zhǎng)?___有序?我們的家長(zhǎng)?開(kāi)放日就成?功了一半，?所以說(shuō)此次?家長(zhǎng)開(kāi)放日?如此成功，?軍功章上梁?主管的家長(zhǎng)?___和引?導(dǎo)狠狠地劃?上了一筆。?敢當(dāng)大任，?能當(dāng)大任的?“l(fā)yis?女將”。?潘主管當(dāng)天?，安全總負(fù)?責(zé)，整場(chǎng)文?化藝術(shù)節(jié)暨?家長(zhǎng)開(kāi)放日?下來(lái)我們的?安全事故為?零，這得益?于潘主管多?年的老校長(zhǎng)?的管理經(jīng)驗(yàn)?和當(dāng)天一直?寸步不離、?半刻不歇的?敬業(yè)精神和?高度責(zé)任感?。眾人皆知?的屈尊主管?的“老校長(zhǎng)?”。致敬！?張__、?韓__老師?整臺(tái)文化藝?術(shù)節(jié)的節(jié)目?___、策?劃和管理，?不說(shuō)別的，?最后整臺(tái)晚?會(huì)精彩絕倫?的演繹已經(jīng)?證明了我們?學(xué)科帶頭人?的實(shí)力和語(yǔ)?文，藝體教?研組組長(zhǎng)的?領(lǐng)導(dǎo)管理能?力。再看我?們四次的彩?排_(tái)__、?六次節(jié)目單?的變換、各?種節(jié)目的協(xié)?調(diào)、演員學(xué)?生的管理，?不得不說(shuō)國(guó)?有馮導(dǎo)、校?有張導(dǎo)和馮?導(dǎo)——ly?is的“牛?”導(dǎo)！學(xué)?生處：張_?_老師從整?個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放?日的策劃、?___、協(xié)?調(diào)工作都有?參與，同時(shí)?兼顧著學(xué)部?的衛(wèi)生，可?謂是跑斷腿?、累酸腰、?流干汗、想?破腦，每個(gè)?早晨都能看?見(jiàn)他的身影?，更是在家?長(zhǎng)開(kāi)放日來(lái)?臨之際，張?老師幾乎每?天要檢查五?遍，針對(duì)南?門(mén)崗的衛(wèi)生?難題，張恒?老師親自上?陣，帶領(lǐng)五?一五二班學(xué)?生整了幾個(gè)?上午，炎熱?下不喊累，?繁忙中不喊?苦，身為年?輕人的我們?致敬。衛(wèi)生?工作最難整?但是有心就?有奇跡，家?長(zhǎng)開(kāi)放日當(dāng)?天幾乎一上?午都是站立?著，維護(hù)著?學(xué)生的安全?，服務(wù)著正?常匯演的學(xué)?生管理。當(dāng)?天早上由于?協(xié)調(diào)不及時(shí)?，二樓體育?館的凳子擺?放錯(cuò)誤，張?恒老師，親?自帶著學(xué)生?臨危受命，?硬是在節(jié)目?開(kāi)始之前中?小學(xué)部__?_多凳子擺?放好，在此?表示最衷心?的感謝。無(wú)?愧于lyi?s幕后的“?英雄”。?寧__學(xué)部?的又一員大?將，各班家?長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查?605，所?有教師的工?作手冊(cè)__?_份，寧老?師一手打印?，分發(fā)，保?證了當(dāng)天家?長(zhǎng)會(huì)的成功?也深深的加?重了一筆，?同時(shí)家長(zhǎng)開(kāi)?放日當(dāng)天身?兼數(shù)職，既?要維護(hù)學(xué)生?安全和管理?，又兼顧照?相，錄影，?同時(shí)還要檢?查各崗位工?作情況，樣?樣都負(fù)責(zé)，?個(gè)個(gè)都有效?，堪稱(chēng)“l(fā)?yis多面?能手”江?__老師：?身懷六甲，?身體特殊，?但是人手有?限，臨危受?命，當(dāng)天負(fù)?責(zé)照相工作?，穿梭于臺(tái)?前幕后各個(gè)?角落，在此?向這位幸福?的準(zhǔn)媽媽致?敬！——“?lyis最?美攝影師”?張__、?楊__老師?家長(zhǎng)開(kāi)放日?的當(dāng)天負(fù)責(zé)?了整個(gè)音箱?系統(tǒng)，從沒(méi)?開(kāi)始張__?老師都已經(jīng)?在二樓體育?館靜靜地準(zhǔn)?備，認(rèn)真的?守候，所以?lyis文?化藝術(shù)節(jié)的?成功舉辦離?不開(kāi)她們的?認(rèn)真付出。?lyis?家長(zhǎng)開(kāi)放日?最難的環(huán)節(jié)?就是家長(zhǎng)_?__，但是?在我們下面?老師的能力?內(nèi)，我只想?說(shuō)五個(gè)字：?那都不是事?。王__?幾位老師他?們從家長(zhǎng)開(kāi)?放日開(kāi)始，?一直引導(dǎo)著?家長(zhǎng)，以最?辛苦的工作?，換來(lái)了家?長(zhǎng)最滿(mǎn)意的?評(píng)價(jià)。其中?有一位家長(zhǎng)?更在跟其他?家長(zhǎng)交流中?說(shuō)的話，被?我無(wú)意中聽(tīng)?到：zz國(guó)?際學(xué)校很專(zhuān)?業(yè)啊，連家?長(zhǎng)都有引導(dǎo)?，這樣我們?來(lái)了之后都?不用多操心?了，一切都?有人___?安排，挺不?錯(cuò)的。聽(tīng)到?這樣的話我?為你們感到?驕傲和自豪?，謝謝你們?。lyis?最美的“風(fēng)?景”。還有?我們李丹老?師，由于薛?佳老師既要?主持人培訓(xùn)?，又要負(fù)責(zé)?節(jié)目，所以?班級(jí)工作只?能委托給李?丹老師，雖?然已不是班?主任的李老?師，二話沒(méi)?說(shuō)，勇于承?擔(dān)重任，在?此表示衷心?的感謝。最?最可愛(ài)的人?中還包括我?們的排練節(jié)?目的老師，?我知道，節(jié)?目的彩排是?最辛苦的，?好深耗時(shí)耗?力，但是下?面老師勇于?承擔(dān)，在此?我們要為他?們極大的點(diǎn)?贊。我們共?進(jìn)行了四次?排練，第五?次才正式演?出。參與前?兩次節(jié)目排?練的老師有?：邢梅珂、?羅米莎、李?玉格、康引?茹、王琰、?張全芳、王?如磊、楊帆?、康俊麗、?郭陽(yáng)、郭蓓?、韓曉飛、?韓艷波、張?雯娜、閆君?君、陳媛、?劉景歌、宋?隔、牛翠平?。最值得?點(diǎn)贊的老師?一在節(jié)目排?練中，很多?是班主任老?師，比如，?羅__她們?平時(shí)工作都?很忙，除了?正常上課，?還要解決一?大堆班里的?事情，每天?晚上工作到?深夜，每天?晚上，辦公?室熄燈最晚?的就是語(yǔ)文?辦公室。1?2點(diǎn)多了，?她們才拖著?疲憊的身軀?去休息，可?是第二天早?上，她們還?要精神抖擻?的開(kāi)始一天?的工作。她?們本以為中?午可以休息?一會(huì)了，可?是為了排練?節(jié)目，她們?把中午僅有?的緩沖休息?的時(shí)間都占?用來(lái)進(jìn)行排?練節(jié)目。我?覺(jué)得她們是?最可愛(ài)的老?師，最敬業(yè)?的老師，最?值得點(diǎn)贊的?老師！最?值得點(diǎn)贊的?老師二接學(xué)?校__通知?我們小學(xué)部?要和中學(xué)部?一起演出節(jié)?目。所以我?們不得忍痛?割?lèi)?ài)，刪掉?了許多很優(yōu)?秀的節(jié)目。?其中劉__?羅__等老?師接到通知?要?jiǎng)h去節(jié)目?，她們當(dāng)時(shí)?很難過(guò)，但?是想到大局?，所以她們?不計(jì)較個(gè)人?的得失，在?下面無(wú)數(shù)次?做孩子們的?思想工作，?穩(wěn)定孩子們?的情緒。她?們也是一群?做可愛(ài)的老?師，最值得?點(diǎn)贊的老師?。最值得?點(diǎn)贊的老師?三

經(jīng)過(guò)篩?選上的節(jié)目?，主要有王?__老師負(fù)?責(zé)的節(jié)目，?這些老師不?負(fù)眾望，每?天認(rèn)真排練?，把自己所?有的空余時(shí)?間都用在排?練上，特別?是王如磊老?師每天早上?以及大課間?都能看到他?帶領(lǐng)孩子們?認(rèn)真排練的?身影，為了?讓節(jié)目精彩?，他不惜請(qǐng)?外來(lái)專(zhuān)業(yè)街?舞人員參與?演出，讓節(jié)?目錦上添花?。大家為了?能把節(jié)目排?精彩。真是?費(fèi)勁心思，?不斷改進(jìn)，?不斷總結(jié)。?全力以赴。?最后兩次的?排練達(dá)到了?爐火純青的?效果。她們?不愧為是l?yis最值?得點(diǎn)贊的老?師！最值?得點(diǎn)贊的老?師四一臺(tái)節(jié)?目的圓滿(mǎn)演?出，還離不?開(kāi)優(yōu)秀的工?作人員。薛?佳老師作為?主持人輔導(dǎo)?老師，兢兢?業(yè)業(yè)，認(rèn)真?輔導(dǎo)學(xué)生，?一遍又一遍?，身兼班主?任工作，雜?事又多，身?體也不好，?但是她沒(méi)有?一點(diǎn)怨言，?分配什么工?作都能按時(shí)?完成。王顯?老師負(fù)責(zé)傳?遞話筒和領(lǐng)?導(dǎo)席布置，?岳瑩瑩老師?負(fù)責(zé)會(huì)徽設(shè)?計(jì)及催場(chǎng)，?身兼多職，?但是沒(méi)有一?點(diǎn)怨言，工?作效率高，?工作高度負(fù)?責(zé)。聽(tīng)從指?揮。張全芳?老師作為節(jié)?目的總負(fù)責(zé)?人，節(jié)目單?就做了五六?次，每一個(gè)?合理的建議?都會(huì)聽(tīng)從，?每一個(gè)節(jié)目?都會(huì)認(rèn)真_?__，每一?次排練都會(huì)?認(rèn)真總結(jié)，?每一個(gè)工作?細(xì)節(jié)都會(huì)認(rèn)?真叮嚀。每?一個(gè)人員安?排都要到位?，正是因?yàn)?有張老師的?敬業(yè)，和精?心安排，才?使我們的節(jié)?目精彩紛呈?。像這樣的?人還有很多?，比如，康?引茹、張燈?、張佳佳。?她們是最值?得點(diǎn)贊的老?師。最值?得點(diǎn)贊的老?師五節(jié)目要?精彩離不開(kāi)?化妝和漂亮?的演出服，?__月__?號(hào)下午，張?全芳、韓艷?波、康俊麗?老師不怕炎?炎烈日，到?老城挑選演?出服，一件?又一件，每?一件都經(jīng)過(guò)?精心挑選才?達(dá)到了這次?演出服裝也?是那樣漂亮?。__月_?_號(hào)，早上?是化妝的時(shí)?刻，康引茹?、岳瑩瑩、?楊苗苗、康?俊麗、韓艷?波、李玉格?、王顯、郭?陽(yáng)、郭蓓、?陳媛、老師?早早到學(xué)校?給學(xué)生化妝?。其中康引?茹老師來(lái)年?早飯都沒(méi)有?老的及吃，?就趕快突入?到工作中。?她們?yōu)榱藢W(xué)?校的工作，?忘記了自我?。她們是l?iys最可?愛(ài)的老師，?也是最值得?點(diǎn)贊的老師?。但是也有?老師沒(méi)有按?時(shí)到位，工?作上推三撿?四，給工作?造成了不便?。lyis?最大的功臣?中毫無(wú)疑問(wèn)?是我們最辛?苦最忙最無(wú)?私奉獻(xiàn)的班?主任老師，?在這次大型?互動(dòng)中身兼?數(shù)職、一專(zhuān)?多能來(lái)形容?我們的班主?任老師再貼?切不過(guò)了，?他們要負(fù)責(zé)?家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)?生___、?家長(zhǎng)安排、?衛(wèi)生打掃等?所有細(xì)節(jié)具?體的工作，?更有甚者的?班主任老師?如薛佳、劉?景歌、張全?芳、康引茹?、韓曉飛、?閆君君他們?不但有上述?任務(wù)還有負(fù)?責(zé)自己那一?塊的節(jié)目，?薛佳老師負(fù)?責(zé)主持人從?最開(kāi)始的培?訓(xùn)到當(dāng)__?_持人上場(chǎng)?，都是全時(shí)?跟蹤，到最?后結(jié)束之時(shí)?嗓子都啞到?失聲了，讓?所有老師心?疼不已。二?三班班主任?老師王靜靜?，家長(zhǎng)會(huì)方?案到___?、__號(hào)當(dāng)?天晚上還在?盡善盡美的?完善之中，?將最后的方?案發(fā)到學(xué)生?處，這樣的?班主任老師?們?cè)趺磿?huì)讓?家長(zhǎng)不滿(mǎn)意?，怎么會(huì)讓?學(xué)生不愛(ài)戴?，怎么會(huì)讓?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不?器重，因?yàn)?你們我們的?lyis小?學(xué)部更加能?打勝仗，因?為你們我們?才會(huì)安枕無(wú)?憂(yōu)，因?yàn)槟?們我們才更?有l(wèi)yis?的明天?？?稱(chēng)：lyi?s女將！?五、家長(zhǎng)學(xué)?校家校聯(lián)系?，溝通無(wú)極?限1，p?ta的發(fā)展?和工作成績(jī)?、合力助學(xué)?，家校聯(lián)誼?會(huì)的建立。?在上學(xué)期崔?校長(zhǎng)和楊校?長(zhǎng)的帶領(lǐng)下?我們成立了?并發(fā)展了學(xué)?校的家校聯(lián)?誼會(huì)，同時(shí)?學(xué)部的家校?聯(lián)誼會(huì)也順?利成立，并?成功的向?qū)W?校推薦了兩?名小學(xué)部的?家校聯(lián)誼會(huì)?的人選。家?校聯(lián)誼會(huì)的?成立在教育?事業(yè)蓬勃發(fā)?展的今天，?在我們先進(jìn)?的洛陽(yáng)國(guó)際?學(xué)校學(xué)校受?到前所未有?的重視。目?的就是為了?更好地維護(hù)?家長(zhǎng)的教育?參與權(quán)，逐?步形成學(xué)校?與家庭和諧?、協(xié)調(diào)、共?鳴、齊心的?教育,同時(shí)?為增強(qiáng)學(xué)校?與家庭的溝?通，增進(jìn)社?會(huì)對(duì)學(xué)校的?了解，家校?聯(lián)手，共同?___學(xué)生?的成長(zhǎng)、成?才。本學(xué)期?我們家校聯(lián)?系會(huì)從一開(kāi)?學(xué)就積極做?了很多工作?，比如這學(xué)?期的活動(dòng)的?計(jì)劃和安排?都給與了很?多建設(shè)性的?意見(jiàn)，并在?與其他家長(zhǎng)?的溝通上起?到了積極的?作用，為學(xué)?校的工作奠?定了基礎(chǔ)和?促進(jìn)作用。?比如我們本?學(xué)期的__?月__號(hào)l?yis小學(xué)?部學(xué)?；锸?我做主，伙?食委員會(huì)就?邀請(qǐng)了部分?家長(zhǎng)的參加?和管理。?2，編撰我?們洛陽(yáng)國(guó)際?學(xué)校特色的?家校聯(lián)系冊(cè)?，使學(xué)校和?家庭每周都?能通過(guò)我們?的家校聯(lián)系?冊(cè)進(jìn)行實(shí)時(shí)?的溝通。本?學(xué)期我們家?校聯(lián)系冊(cè)進(jìn)?行了適時(shí)調(diào)?整，每?jī)芍?寫(xiě)一次，在?家校聯(lián)系冊(cè)?方面上繼續(xù)?每?jī)芍芤惶?寫(xiě)，一總結(jié)?，一檢查，?一落實(shí)，做?到班主任，?學(xué)生，家長(zhǎng)?能夠通過(guò)家?校聯(lián)系冊(cè)進(jìn)?行有效溝通?。3，我?們學(xué)部會(huì)議?以及班主任?、生活老師?會(huì)議上要求?班主任通過(guò)?校訊通實(shí)時(shí)?跟家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通交流，?反映學(xué)生在?校學(xué)習(xí)和生?活情況，按?照班主任考?核要求定期?進(jìn)行家訪或?電話家訪。?六、招生?繳費(fèi)工作、?全面開(kāi)花?本學(xué)期從開(kāi)?學(xué)來(lái)學(xué)生處?就緊抓招生?和繳費(fèi)工作?，主要從以?下幾個(gè)方面?進(jìn)行著手做?準(zhǔn)備。招生?工作我們對(duì)?在校生__?_位同學(xué)進(jìn)?行了普查，?原生源地和?生源學(xué)校，?生源市場(chǎng)分?析，幼兒園?地址，園長(zhǎng)?和咨詢(xún)__?_方式等進(jìn)?行了詳細(xì)的?數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。?如表格所示?同時(shí)本學(xué)?期小學(xué)部接?待了高新區(qū)?實(shí)驗(yàn)幼兒園?、第一幼教?國(guó)際幼兒園?等十多個(gè)幼?兒園的參觀?，并積極參?加外宣活動(dòng)?人，如參見(jiàn)?了關(guān)林幼兒?園的宣講活?動(dòng)等等。?并___參?與了中學(xué)部?__月__?號(hào)大型招生?活動(dòng)，并得?到了___?名家長(zhǎng)的報(bào)?名登記，得?到了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的一致好?評(píng)。普通?班___人?，目前已繳?費(fèi)___人?，未交費(fèi)：?___人，?除去勸退_?__人，一?名因資金緊?張下學(xué)期上?交的學(xué)生，?___名因?家庭搬遷原?因轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生?，疾病轉(zhuǎn)學(xué)?___名，?未繳費(fèi)的學(xué)?生共是__?_名，我們?的控流率是?___%。?生源就是學(xué)?校根源，面?對(duì)這一壓力?，學(xué)生處臨?近學(xué)期就展?開(kāi)了繳費(fèi)工?作大戰(zhàn)，成?立繳費(fèi)工作?專(zhuān)職小組，?反復(fù)性的召?開(kāi)了繳費(fèi)專(zhuān)?題會(huì)議，點(diǎn)?對(duì)點(diǎn)的進(jìn)行?繳費(fèi)工作責(zé)?任到人制。?七、存在?的主要問(wèn)題?及對(duì)策_(dá)?_—__第?二學(xué)期來(lái)的?lyis小?學(xué)部學(xué)生處?工作綜述匯?報(bào)其中有成?績(jī)但是在整?個(gè)運(yùn)行過(guò)程?中也發(fā)現(xiàn)很?多問(wèn)題，學(xué)?生處工作并?非一帆風(fēng)順?，在此經(jīng)過(guò)?反思談?wù)劤?現(xiàn)問(wèn)題的原?因，以及所?做的工作，?還剩下的問(wèn)?題以及下學(xué)?期的工作重?點(diǎn)。首先?對(duì)小學(xué)部整?體狀況的描?述：本學(xué)期?在開(kāi)學(xué)初實(shí)?時(shí)的系統(tǒng)的?對(duì)學(xué)生的安?全教育效果?顯著，本學(xué)?期小學(xué)部沒(méi)?有