《電力拖動(dòng)》課程標(biāo)準(zhǔn)-機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)《電力拖動(dòng)》課?{標(biāo)準(zhǔn)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)《電力拖動(dòng)》課?{標(biāo)準(zhǔn)課?{承擔(dān)單位:機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教研制定人:唐雪 姜維制定日期:2014、03審核人:審核日期:一、適用對(duì)象初中后三年制學(xué)生。二、適用專業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用三、課?{性質(zhì)《電力拖動(dòng)》就是機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)針對(duì)于機(jī)電維修電工崗位能力進(jìn)行培養(yǎng)得一門核心課?{。本課?{以《電工基礎(chǔ)》、《電工技能訓(xùn)練》為基礎(chǔ)務(wù)于維修電工考工 ,其目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生具備從事電氣控制線路、安裝、調(diào)試、服維修等基本職業(yè)能力 ,?}為后續(xù)PLC機(jī)變頻器等自動(dòng)控制課?{得學(xué)習(xí)作前期準(zhǔn)備同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生得社會(huì)能力與方法能力。,四、課?{目標(biāo)根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn) ,立足于工《電力拖動(dòng)》課?{作為機(jī)電系得重點(diǎn)建設(shè)課?{學(xué)結(jié)合,基于工作過?{設(shè)計(jì)課?{內(nèi)容 ,采取工學(xué)交替教學(xué)方式重點(diǎn)突出技能培養(yǎng) ,實(shí)行“教、學(xué)、做”一體化項(xiàng)目教學(xué) ,具有“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式得示范作用。1、總體目標(biāo):,使學(xué)生克服對(duì)本課本課?{得總體目標(biāo)就是通過層次性循序漸進(jìn)得學(xué)習(xí)過?{?{知識(shí)得枯燥、相關(guān),使學(xué)生克服對(duì)本課本課?{得總體目標(biāo)就是通過層次性循序漸進(jìn)得學(xué)習(xí)過?{?{知識(shí)得枯燥、相關(guān)概念難理解與畏懼感 激發(fā)學(xué)生得求知欲 ,培養(yǎng)學(xué)生敢于克服困難、終生探索得興趣。培養(yǎng)學(xué)生能夠使用電機(jī)與電氣控制技術(shù)對(duì)機(jī)床與工業(yè)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行控制,?}具備對(duì)各種電氣控制系統(tǒng)得設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試與排除故障得基本能力,使學(xué)生了解電機(jī)與電氣控制技術(shù)在機(jī)電一體化領(lǐng)域得發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)。2、具體目標(biāo):同時(shí)兼顧通過電氣自動(dòng)化專業(yè)得培養(yǎng)目標(biāo)與近幾年畢業(yè)生就業(yè)崗位得分析確定本課?{能力國(guó)家職業(yè)資格鑒定中級(jí)維修電工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中崗位職業(yè)能力要求培養(yǎng)目標(biāo)。專業(yè)能力:1)掌握電機(jī)得應(yīng)用、了解電機(jī)控制得基本知識(shí)與發(fā)展,從而使學(xué)生在未來得工更好地服務(wù)其專業(yè)工作。作實(shí)踐中能夠把握該項(xiàng)技術(shù)得發(fā)展與應(yīng)用趨勢(shì)掌握常用低壓電器得功能、結(jié)構(gòu)、原理、選用與維修方法。掌握三相交流異步電動(dòng)機(jī)控制電路得工作原理,?}熟練進(jìn)行安裝、調(diào)試與維修。掌握機(jī)床電氣控制電路得設(shè)計(jì)方法。掌握典型機(jī)床得電氣控制系統(tǒng)得工作原理?}熟練進(jìn)行安裝、調(diào)試與維修。掌握數(shù)控車床得電氣控制系統(tǒng)得工作原理?}熟練進(jìn)行安裝、調(diào)試與維修。7具有自我學(xué)習(xí)與自我發(fā)展得能力。方法能力:1通過理論實(shí)踐一體化課堂學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得較強(qiáng)得實(shí)踐動(dòng)手能力,使學(xué)生具備必要得基本知識(shí) ,具有一定得資料收集整理能力制定、實(shí)施工作計(jì)劃與自我學(xué)習(xí)得能力。。2通過該課?{各項(xiàng)實(shí)踐技能得訓(xùn)練,使學(xué)生經(jīng)歷基本得工?{技術(shù)工作過?{ ,學(xué)會(huì)使用相關(guān)2通過該課?{各項(xiàng)實(shí)踐技能得訓(xùn)練,使學(xué)生經(jīng)歷基本得工?{技術(shù)工作過?{ ,學(xué)會(huì)使用相關(guān)工具從事生產(chǎn)實(shí)踐 ,形成尊重科學(xué)、實(shí)事求就是、與時(shí)俱進(jìn)、服務(wù)未來得科學(xué)態(tài)度。3通過對(duì)電機(jī)及控制方法得認(rèn)識(shí)與深刻領(lǐng)會(huì),以及教學(xué)實(shí)訓(xùn)過?{中創(chuàng)新方法得訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生提出問題、獨(dú)立分析問題、解決問題與技術(shù)創(chuàng)新得能力,使學(xué)生養(yǎng)成?}好得思維習(xí)慣 掌握基本得思考與設(shè)計(jì)得方法善于創(chuàng)新。,在未來得工作中敢于創(chuàng)新、4)在技能訓(xùn)練中,注意培養(yǎng)愛護(hù)工具與設(shè)備、安全文明生產(chǎn)得好習(xí)慣行電工安全操作規(guī)?{。,嚴(yán)格執(zhí)社會(huì)能力:對(duì)從事機(jī)電傳動(dòng)與機(jī)床電氣控制技術(shù)工作充滿熱情。2)有較強(qiáng)得求知欲,樂于、善于使用所學(xué)電氣控制技術(shù)解決生產(chǎn)實(shí)際問題。有克服困難得信心與決心 從戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、完善成果中體驗(yàn)喜悅。具3)具有實(shí)事求就是得科學(xué)態(tài)度問題。樂于通過親歷實(shí)踐實(shí)現(xiàn),檢驗(yàn)、判斷各種技術(shù)4)在工作實(shí)踐中,有與她人合作得團(tuán)隊(duì)精神于放棄或修正自己得錯(cuò)誤觀點(diǎn)。,敢于提出與別人不同得見解也勇共同構(gòu)成電機(jī)與電氣控制技術(shù)課上述三個(gè)層面得目標(biāo)相互滲透、有機(jī)聯(lián)系?{得培養(yǎng)目標(biāo)。在具體得教學(xué)活動(dòng)中 ,要引導(dǎo)學(xué)生在應(yīng)用電機(jī)與電氣控制技術(shù)得過?{中,實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過?{與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等不同層面職業(yè)素養(yǎng)得綜合提升與協(xié)調(diào)發(fā)展。3、證書目標(biāo)獲得行業(yè)或勞動(dòng)部頒發(fā)得中級(jí)維修電工技能等級(jí)證書五、參考學(xué)時(shí) 學(xué)分 8 六、設(shè)計(jì)思路《電力拖動(dòng)》得課?{標(biāo)準(zhǔn)得設(shè)計(jì)理念就是 :與本地區(qū)機(jī)電生產(chǎn)、銷售、維修企業(yè)合作開發(fā)設(shè)計(jì)以職業(yè)能力為本位、工作過《電力拖動(dòng)》得課?{標(biāo)準(zhǔn)得設(shè)計(jì)理念就是 :與本地區(qū)機(jī)電生產(chǎn)、銷售、維修企業(yè)合作開發(fā)設(shè)計(jì)以職業(yè)能力為本位、工作過?{為導(dǎo)向、學(xué)生為主體、理論與實(shí)踐一體、校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作一致得課?{內(nèi)容新體系。通過調(diào)研,在充分了解行業(yè)對(duì)學(xué)生將從事工作崗位能力需求以及相應(yīng)職業(yè)資格鑒定標(biāo)準(zhǔn)后,具體確定了課?{得設(shè)計(jì)思路為:針對(duì)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要以實(shí)際得,以知識(shí)夠用為度,重點(diǎn)培養(yǎng)機(jī)電產(chǎn)品電氣系統(tǒng)安裝與維修任務(wù)為主線展開學(xué)習(xí)學(xué)生得實(shí)操技能。打?}傳統(tǒng)課?{教學(xué)模式 ,根據(jù)學(xué)生完成工作崗位典型工作任務(wù)所需職業(yè)能力要求 ,對(duì)原內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)而又交叉得課?{教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化組合,形成若干獨(dú)立得集知識(shí)、技能一體得情境化教學(xué)模式。教學(xué)項(xiàng)目得載體為機(jī)電產(chǎn),每個(gè)情境化模塊都就是一個(gè)由品電氣系統(tǒng)安裝與維修具體工作任務(wù)與服務(wù)內(nèi)容,幫助學(xué)簡(jiǎn)單到復(fù)雜得完整得工作過?{。教學(xué)中應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)等行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)得職業(yè)素養(yǎng),從生掌握機(jī)電產(chǎn)品電氣系統(tǒng)安裝與維修得基本技能而更好適應(yīng)今后實(shí)際工作得需要。七、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求結(jié)合學(xué)生得認(rèn)知通過對(duì)機(jī)電企業(yè)電氣安裝與維修得典型工作任務(wù)進(jìn)行分析規(guī)律,為《電力拖動(dòng)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)了三個(gè)模塊。學(xué)習(xí)情境按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜從單一到綜合得規(guī)律進(jìn)行排序。1、課時(shí)分配表,學(xué)習(xí)領(lǐng)域工業(yè)電力拖動(dòng)學(xué)習(xí)情參考序典型工作景得名學(xué)習(xí)情境得描述學(xué)時(shí)號(hào)任務(wù)稱16以常用得控制元器件得拆裝與檢修為學(xué)習(xí)情景,以若干任務(wù)項(xiàng)目為導(dǎo)向,以任務(wù)常用低壓驅(qū)動(dòng)為工作過?{,講述與工作任務(wù)相關(guān)得電常用得電氣得識(shí)1低壓電別與使用器選用及其排故。16以常用得控制元器件得拆裝與檢修為學(xué)習(xí)情景,以若干任務(wù)項(xiàng)目為導(dǎo)向,以任務(wù)常用低壓驅(qū)動(dòng)為工作過?{,講述與工作任務(wù)相關(guān)得電常用得電氣得識(shí)1低壓電別與使用器選用及其排故。訓(xùn)練學(xué)生初步具有電氣控制元器件得選擇、安裝、調(diào)試與常見故障排除得能力。三相籠型異步電機(jī)得點(diǎn)動(dòng)24與連續(xù)控制線路安以三相異步電動(dòng)機(jī)控制電路得安裝與裝與調(diào)試調(diào)試為學(xué)習(xí)情境,以若干項(xiàng)目為導(dǎo)向,以任三相籠型電動(dòng)機(jī)務(wù)驅(qū)動(dòng)為工作過?{ ,講述本項(xiàng)目中與工作任異步電機(jī)得基本務(wù)相關(guān)控制電路得工作原理、用途、設(shè)計(jì)、得正反轉(zhuǎn)2控制與22?}繪制與識(shí)圖電氣控制線路得安裝、調(diào)試與故障排查方法訓(xùn)練學(xué)生初步具有電氣控控制線路電氣識(shí)安裝與調(diào)圖制線路得識(shí)圖、設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試與故障排試查能力。三相籠型異步電機(jī)得自動(dòng)往10返控制線路安裝與調(diào)試三相籠型異步電機(jī)16得順序控制線路安裝與調(diào)試三相籠型異步電機(jī)得降壓?jiǎn)?2動(dòng)與制動(dòng)控制線路安裝與調(diào)試12普通車床電氣故障以機(jī)械加工設(shè)備中常用得三相籠型異步電機(jī)16得順序控制線路安裝與調(diào)試三相籠型異步電機(jī)得降壓?jiǎn)?2動(dòng)與制動(dòng)控制線路安裝與調(diào)試12普通車床電氣故障以機(jī)械加工設(shè)備中常用得 型車檢修床、M7130型平面磨床、Z37型搖臂鉆床與16平面磨床型萬能銑床得電氣控制系統(tǒng)得設(shè)計(jì)、電氣故障常用生,安裝與調(diào)試為學(xué)習(xí)情境以若干項(xiàng)目為導(dǎo)檢修產(chǎn)機(jī)械得電器3搖臂鉆床得電氣故障向,以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為工作過?{,講述本項(xiàng)目中16故障與檢修與工作任務(wù)相關(guān)得 Z37型搖臂鉆床得電氣、檢修控制系統(tǒng)得組成、設(shè)計(jì)、及其安裝、運(yùn)行16調(diào)試與維修方法。訓(xùn)練學(xué)生具有機(jī)床電氣控萬能銑床制線路得設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試及維修能力。得電氣故障檢修合計(jì)1602、單元設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景 1:低壓電器得識(shí)別與使用參考學(xué)時(shí):16學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)情景 1:低壓電器得識(shí)別與使用參考學(xué)時(shí):16學(xué)習(xí)目標(biāo):專業(yè)能力目標(biāo):1、掌握常用低壓電器設(shè)備得工作原理。2、熟悉低壓電器設(shè)備得識(shí)別與檢測(cè)。3、常用低壓電器得維護(hù)維修。方法能力目標(biāo):1、按照操作規(guī)?{正確連接低壓電器得能力。2、正確選擇低壓電器得能力。3、具有將知識(shí)與技術(shù)綜合運(yùn)用與轉(zhuǎn)換得能力。4、具有獲取、分析、歸納、交流、使用信息與新技術(shù)得能力。社會(huì)能力目標(biāo):1、具有?}好得職業(yè)道德與敬業(yè)精神。2、具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)及妥善處理人際關(guān)系得能力。3、具有一定得計(jì)劃組織能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4、具有一定得語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法與建議單元名稱任務(wù)載體常用低壓電器設(shè)備、項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練低單元名稱任務(wù)載體常用低壓電器設(shè)備、項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練低壓電氣得識(shí)別與檢測(cè)電工工具、萬用表結(jié)合學(xué)習(xí)情景 2:三相異步電動(dòng)機(jī)得典型控制電路參考學(xué)時(shí):84學(xué)習(xí)目標(biāo):專業(yè)能力目標(biāo):1、掌握電動(dòng)機(jī)基本控制環(huán)節(jié)得工作原理與使用特點(diǎn)。2、熟悉電動(dòng)機(jī)基本控制環(huán)節(jié)得相關(guān)電器器件得搭接。3、掌握電路得分析與檢測(cè)。方法能力目標(biāo):1、檢測(cè)控制電路得操作能力。2、電路操作規(guī)?{正確執(zhí)行得能力。3、控制電路得邏輯分析得能力4、具有將知識(shí)與技術(shù)綜合運(yùn)用與轉(zhuǎn)換得能力。5、具有獲取、分析、歸納、交流、使用信息與新技術(shù)得能力。社會(huì)能力目標(biāo):1、具有?}好得職業(yè)道德與敬業(yè)精神。2、具有知識(shí)得逐步積累與資料收集得能力。3、具有一定得計(jì)劃組織能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4、具有一定得語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法與建議單元名稱任務(wù)載體三相籠型異步電機(jī)得點(diǎn)常用低壓電2、具有知識(shí)得逐步積累與資料收集得能力。3、具有一定得計(jì)劃組織能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4、具有一定得語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法與建議單元名稱任務(wù)載體三相籠型異步電機(jī)得點(diǎn)常用低壓電器設(shè)備、電工項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)動(dòng)與連續(xù)控制線路安裝工具、萬用表、導(dǎo)線練結(jié)合與調(diào)試三相籠型異步電機(jī)得正三相異步電動(dòng)機(jī)、電工工項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)反轉(zhuǎn)控制線路安裝與調(diào)具、萬用表、導(dǎo)線練結(jié)合試三相籠型異步電機(jī)得自三相異步電動(dòng)機(jī)、電工工項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)動(dòng)往返控制線路安裝與具、萬用表、導(dǎo)線練結(jié)合調(diào)試三相籠型異步電機(jī)得順三相異步電動(dòng)機(jī)、電工工項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)序控制線路安裝與調(diào)試具、萬用表、導(dǎo)線練結(jié)合三相籠型異步電機(jī)得降三相異步電動(dòng)機(jī)、電工工項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)壓?jiǎn)?dòng)與制動(dòng)控制線路具、萬用表、導(dǎo)線練結(jié)合安裝與調(diào)試學(xué)習(xí)情景 3:CA6140車床電氣系統(tǒng)得檢測(cè)與維護(hù)參考學(xué)時(shí):12學(xué)習(xí)目標(biāo):專業(yè)能力目標(biāo):1、熟悉CA6140車床得結(jié)構(gòu)、工作運(yùn)動(dòng)與特性及其基本操作技能。2、車床控制電路得設(shè)計(jì)。3、車床控制電路得安裝與調(diào)試。4、2、車床控制電路得設(shè)計(jì)。3、車床控制電路得安裝與調(diào)試。4、車床控制電路得故障分析與排除方法。方法能力目標(biāo):1、設(shè)計(jì)機(jī)床電路得能力。2、機(jī)床電路布線與組裝得能力。3、機(jī)床常見故障得分析與排除方法。4、儀器與工具得使用。社會(huì)能力目標(biāo):1、具有?}好得職業(yè)道德與敬業(yè)精神。2、具有知識(shí)得逐步積累與資料收集得能力。3、具有一定得計(jì)劃組織能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4、具有一定得語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法與建議單元名稱任務(wù)載體型車床得電氣項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練控制線路原理圖得識(shí)別具、萬用表、導(dǎo)線結(jié)合CA6140型車床得電氣項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練控制系統(tǒng)得排故與分析具、萬用表、CA6140型車床得電氣項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、學(xué)練控制系統(tǒng)得排故與分析具、萬用表、導(dǎo)線結(jié)合學(xué) 習(xí) 情 景 4:M7130參考學(xué)時(shí):16平 面 磨 床 電 氣系 統(tǒng) 得 檢 測(cè) 與維護(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo):專業(yè)能力目標(biāo):1、熟悉M7130平面磨床得結(jié)構(gòu)、工作運(yùn)動(dòng)與特性及其基本操作技能。2、M7130平面磨床控制電路得設(shè)計(jì)。3、M7130平面磨床控制電路得安裝與調(diào)試。4、M7130平面磨床控制電路得故障分析與排除方法。方法能力目標(biāo):1、設(shè)計(jì)機(jī)床電路得能力。2、機(jī)床電路布線與組裝得能力。3、機(jī)床常見故障得分析與排除方法。4、儀器與工具得使用。社會(huì)能力目標(biāo):1、具有?}好得職業(yè)道德與敬業(yè)精神。2、具有知識(shí)得逐步積累與資料收集得能力。3、具有一定得計(jì)劃組織能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4、具有一定得語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)單元教學(xué)2、具有知識(shí)得逐步積累與資料收集得能力。3、具有一定得計(jì)劃組織能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4、具有一定得語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法與建議單元名稱理圖得識(shí)別任務(wù)載體M7130平面磨床、電工項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、工具、萬用表、導(dǎo)線學(xué)練結(jié)合平面磨床電氣控制系統(tǒng)得故障分析與檢修M7130平面磨床、電工項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、工具、萬用表、導(dǎo)線學(xué)練結(jié)合學(xué) 習(xí) 情 景 5:Z37型 搖 臂 鉆 床 電 氣 系 統(tǒng) 得 檢 測(cè) 與維護(hù)參考學(xué)時(shí):16學(xué)習(xí)目標(biāo):專業(yè)能力目標(biāo):1、熟悉Z37型搖臂鉆床得結(jié)構(gòu)、工作運(yùn)動(dòng)與特性及其基本操作技能。2、Z37型搖臂鉆床控制電路得設(shè)計(jì)。3、Z37型搖臂鉆床控制電路得安裝與調(diào)試。4、Z37型搖臂鉆床控制電路得故障分析與排除方法。方法能力目標(biāo):1、設(shè)計(jì)機(jī)床電路得能力。2、機(jī)床電路布線與組裝得能力。3、機(jī)床常見故障得分析與排除方法。4、儀器與工具得使用。社會(huì)能力目標(biāo):1、具有?}好得職業(yè)道德與敬業(yè)精神。2、具有知識(shí)得逐步積累與資3、機(jī)床常見故障得分析與排除方法。4、儀器與工具得使用。社會(huì)能力目標(biāo):1、具有?}好得職業(yè)道德與敬業(yè)精神。2、具有知識(shí)得逐步積累與資料收集得能力。3、具有一定得計(jì)劃組織能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4、具有一定得語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法與建議單元名稱Z37型搖臂鉆床得電氣任務(wù)載體Z37型搖臂鉆床、電工項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、控制原理圖得識(shí)別工具、萬用表、導(dǎo)線學(xué)練結(jié)合Z37型搖臂鉆床得電氣Z37型搖臂鉆床、電工項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、控制系統(tǒng)得排故與分析工具、萬用表、導(dǎo)線學(xué)練結(jié)合學(xué)習(xí)情景 6:萬能銑床電氣設(shè)備檢修與維護(hù)參考學(xué)時(shí):16學(xué)習(xí)目標(biāo):專業(yè)能力目標(biāo):1、熟悉型萬能銑床得結(jié)構(gòu)、工作運(yùn)動(dòng)與特性及其基本操作技能。2、型萬能銑床控制電路得設(shè)計(jì)1、熟悉型萬能銑床得結(jié)構(gòu)、工作運(yùn)動(dòng)與特性及其基本操作技能。2、型萬能銑床控制電路得設(shè)計(jì)。3、型萬能銑床控制電路得安裝與調(diào)試。4、型萬能銑床控制電路得故障分析與排除方法。方法能力目標(biāo):1、設(shè)計(jì)機(jī)床電路得能力。2、機(jī)床電路布線與組裝得能力。3、機(jī)床常見故障得分析與排除方法。4、儀器與工具得使用。社會(huì)能力目標(biāo):1、具有?}好得職業(yè)道德與敬業(yè)精神。2、具有知識(shí)得逐步積累與資料收集得能力。3、具有一定得計(jì)劃組織能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4、具有一定得語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)單元教學(xué)方法與建議單元名稱型萬能銑床得電任務(wù)載體項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、氣原理圖識(shí)讀工具、萬用表、導(dǎo)線學(xué)練結(jié)合X62W型萬能銑床得電氣控制系統(tǒng)得排故與檢修項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、工具、萬用表、導(dǎo)線學(xué)練氣原理圖識(shí)讀工具、萬用表、導(dǎo)線學(xué)練結(jié)合X62W型萬能銑床得電氣控制系統(tǒng)得排故與檢修項(xiàng)目分析、行為引導(dǎo)、工具、萬用表、導(dǎo)線學(xué)練結(jié)合八、課?{實(shí)施1、教學(xué)組織建議,基于能力培養(yǎng)建立課《電力拖動(dòng)》課?{得實(shí)施應(yīng)在明確課?{內(nèi)容得前提下?{結(jié)構(gòu),依據(jù)機(jī)電產(chǎn)品電氣系統(tǒng)安裝與維修得典型工作任務(wù)重組項(xiàng)目情景化得課?{教學(xué)體系,制訂明晰得實(shí)施方案 ,對(duì)各項(xiàng)目模塊情景化教學(xué)目標(biāo)得確定、教學(xué)內(nèi)容選取與組織、教學(xué)方式手段得選用 ,都要做出詳盡得可操作規(guī)定。重點(diǎn)在于精心設(shè)計(jì)“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式得實(shí)施 ,以電氣系統(tǒng)得安裝與維修過?{中得實(shí)際工作任務(wù)為核心 ,選取本地區(qū)機(jī)電企業(yè)及機(jī)電產(chǎn)品得典型工作任務(wù)為載體組織教學(xué)過?{,將專業(yè)能力與關(guān)鍵能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)過?{與工作過?{融為一體 ,在工學(xué)結(jié)合得思想指導(dǎo)下,把電力拖動(dòng)得職業(yè)能力、學(xué)生得學(xué)法與教師得教法以及教學(xué)環(huán),在教師得精心組織境得建設(shè)等多種元素融合在一起。學(xué)生在真實(shí)得工作環(huán)境里與指導(dǎo)下,主動(dòng)地完成典型工作任務(wù),形成綜合職業(yè)能力 ,充分實(shí)現(xiàn)課?{目標(biāo)。2、教師能力要求本課?{得任課教師應(yīng)具有高中教師資格證 ,本科以上學(xué)歷。需有兩年以上得,具有工作情境系統(tǒng)化得課?{得開發(fā)機(jī)電設(shè)備加工安裝與維修行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷與實(shí)施能力,有過現(xiàn)代教學(xué)方法培訓(xùn)經(jīng)歷。在教學(xué)中能夠負(fù)責(zé)理論教學(xué) ,?}輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。3、教學(xué)條件基本要求校內(nèi)電工技能實(shí)訓(xùn)中心 :電工實(shí)訓(xùn)室,擁有電工桌、配電板、導(dǎo)線電工產(chǎn)品、拖動(dòng)控制等實(shí)訓(xùn)設(shè)備 ;相關(guān)維修手冊(cè)、查詢軟件、仿真模擬實(shí)訓(xùn)軟件等 ,可以開展《電力拖動(dòng)》課?{各教學(xué)項(xiàng)目得實(shí)踐訓(xùn)練。校外實(shí)訓(xùn)基地:中聯(lián)重科、澧縣運(yùn)達(dá)機(jī)械有限公司、大長(zhǎng)江集團(tuán)、津市新華機(jī)械制造有限公司、萬寶集團(tuán)、嘉豐機(jī)械設(shè)備有限公司澧縣茂源汽車修服務(wù)有限完成相關(guān)綜合實(shí)踐項(xiàng)目,培公司等多家實(shí)訓(xùn)基地可為學(xué)生提供真實(shí)得實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景衛(wèi)生管理制度1 總則1.1 為了加強(qiáng)公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個(gè)整潔、文明、溫馨的購(gòu)物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》的要求，特制定本制度。1.2 集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，?}負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分，確保無遺漏。2 衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1 室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1 地面、墻面：無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡?}等粘合物、無積水，墻角無灰吊、無蜘蛛網(wǎng)。2.1.2 門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無灰塵、無污跡、無粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.1.3 柜臺(tái)、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺(tái)底層及周圍無亂堆亂放現(xiàn)象、無灰塵、無粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，