2017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試 語(yǔ)文（北京卷）word版

好教育云平臺(tái)高考真題第頁(yè)（共=sectionpages2*12頁(yè)）2017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文（北京卷）參考答案一、（本大題共8小題，共24分）1．A2．B3．B4．D5．D6．C7．A8．含義：要點(diǎn)一：合理利用文物，充分發(fā)掘其內(nèi)涵。要點(diǎn)二：把文物拿出來(lái)，在展廳或線上展示出來(lái)，有些可以用起來(lái)。要點(diǎn)三：借助數(shù)字技術(shù)，讓文物以豐富多彩、生動(dòng)活潑的方式呈現(xiàn)。作用：要點(diǎn)一：發(fā)揮文物在公共知史愛國(guó)、鑒物審美，以及技藝傳承、文化養(yǎng)心等方面的作用。要點(diǎn)二：使更多文物得以展示，使文物更容易被大眾接受并理解。要點(diǎn)三：有利于一些文物的保存與保護(hù)。二、（本大題共6小題，共23分）9．D10．C11．B12．參考答案①時(shí)代不是圣人所能造就的，圣人能把握時(shí)勢(shì)，不違背時(shí)勢(shì)罷了。②自夏商周起圣人用禮樂教化天下，曾經(jīng)達(dá)到了刑罰可以擱置不用的程度，但是最終不能終止篡位弒君的禍患。13．D14．參考答案漢高帝和張子房是反對(duì)分封諸侯的，但是迫于形勢(shì)，不得不封韓信等人為諸侯王，所以說“封建非圣人意也，勢(shì)也”。三、（本大題共4小題，共18分）15．C應(yīng)該是“萬(wàn)家井邑出現(xiàn)”，不是“萬(wàn)畝良田，井然有序”。結(jié)合地理位置分析。16．B本題要抓住關(guān)鍵“鳥雀之聲”“思鄉(xiāng)”分析。17.參考答案：《曉行巴峽》：所用的“晴江”“浣女”“朝日”“雞鳴”“水國(guó)”“萬(wàn)井”等意象，顯示了巴峽水鄉(xiāng)的祥和，色調(diào)明麗，詩(shī)人置身其中，雖有淡淡的思鄉(xiāng)之情，情感卻并不悲苦。對(duì)比詩(shī)句：所用的“猿鳴”“玉露”“楓樹”等意象，顯示了巫峽的蕭瑟陰森，色調(diào)凄冷，情感悲苦。18.①曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙②山原曠其盈視川澤紆其駭矚③江晚正愁予山深聞鷓鴣四、（本大題共6小題，共25分）19．C20．D21.特點(diǎn)：①巨大的生命力②純真清澈③一次次的新生④養(yǎng)育了兩岸的生命象征意義：鄂溫克民族的生命力、精神與品格22.含義：①鄂溫克人久遠(yuǎn)的歷史②豐富的精神世界③未來(lái)的發(fā)展原因：“我”是外來(lái)游客，來(lái)去匆匆情感：對(duì)鄂溫克民族的尊重23.表現(xiàn)：①瑪麗亞·索：與根河和森林相守一生②烏熱爾圖：辭官返鄉(xiāng)，創(chuàng)作大量作品，擔(dān)當(dāng)起民族文化傳承的責(zé)任③走出山林的人們：不忘根河，勇敢熱情地接受了新生活匠心：作者選擇了不同時(shí)代、不同生活環(huán)境中的典型人物，完整地表現(xiàn)出