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小學(xué)語文二年級下冊課件部編版課前預(yù)習(xí)人教版語文二年級下冊9楓樹上的喜鵲第一步：課前認知聽完這首童謠，和爸爸媽媽說一說。點擊打開視頻花喜鵲體長40～50厘米，雌雄羽色相似，頭、頸、背至尾均為黑色，并自前往后分別呈現(xiàn)紫色、綠藍色、綠色等光澤。民間將喜鵲作為“吉祥”的象征。關(guān)于它有很多好聽的神話傳說。民間常用喜鵲登枝來寓意喜事臨門，喜上眉梢。喜鵲落葉喬木，葉子通常三裂，邊緣鋸齒形，秋季變成紅色。楓樹秋天的楓樹郭風(fēng)（1917-2010），原名郭嘉桂，福建莆田人，散文家、兒童文學(xué)家。主要作品：童話集《木偶戲》，散文集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等。走近作者第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會認的字，用“”標出要求會寫的字，并給段落標上序號。2.對照老師的標注，檢查是否標注清楚了，再把標出的生字讀一讀。12345678910111213音字山聽檔口樹遮支渡蔭蔽撐拼岡懂案母dùyīnbìchēngpīnmǔgāngdǒngàn讀一讀“教”的甲骨文右半部分表示手執(zhí)教鞭；左邊下半部分是子，表示孩子；左邊上半部分的兩個叉是古代算數(shù)時用竹木塊擺出的數(shù)字，也是卦符,以此表示教給孩子知識。因此，“教”的本義就是“教育、指導(dǎo)”。第三步：趣解漢字渡蔭蔽撐拼母岡懂案喜鵲回家1.讀課文，注意生字的讀音。2.聽范讀，看自己的朗讀是否正確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第四步：讀課文朗讀視頻第五步：動態(tài)演示

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