2023年初中學(xué)校支教工作總結(jié)

第9頁共9頁2023年?初中學(xué)校支?教工作總結(jié)?我們__?鄉(xiāng)中心初中?在漢川市是?一個(gè)相對(duì)比?較偏遠(yuǎn)，基?礎(chǔ)較差，底?子較薄弱的?農(nóng)村中心初?中，最大的?問題是師資?力量不足，?導(dǎo)致有些科?目無法正常?開展，這嚴(yán)?重制約了我?鄉(xiāng)教育事業(yè)?的發(fā)展。在?市教育局各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心支持下；?在各先進(jìn)兄?弟中心初中?的大力協(xié)助?下，近幾年?，每年都向?我們這里調(diào)?派大量的支?教教師來我?中心初中任?職任教，為?我鄉(xiāng)教育教?學(xué)事業(yè)的進(jìn)?步做出了重?要的貢獻(xiàn)。?時(shí)間過的真?快，學(xué)年度?已成歷史，?回首這一年?的支教工作?，既有可喜?的成績(jī)，也?存在一些不?足之處，現(xiàn)?對(duì)一年來的?支教工作總?結(jié)如下；?一高度重視?精心___?保障工作順?利進(jìn)行畢?竟城鄉(xiāng)存在?地域差異，?生活習(xí)慣也?不盡相同，?這使得支教?教師面臨著?一些不小的?難題，對(duì)此?，中心初中?專門召集各?接受學(xué)校的?校長，分管?后勤工作的?領(lǐng)導(dǎo)開了一?個(gè)會(huì)議，會(huì)?上要求接受?支教教師學(xué)?校要盡一切?努力，竭盡?所能為支教?教師提供最?好的宿舍，?確保水電暢?通，并配齊?日常生活用?品，考慮到?支教教師課?余時(shí)間孤單?寂寞，有條?件的學(xué)校開?通了電子閱?覽室，還為?老師們提供?兵乓球，羽?毛球，籃球?等運(yùn)動(dòng)器材?，供支教教?師鍛煉，娛?樂，消遣。?各校領(lǐng)導(dǎo)還?深入了解支?教教師的需?要并及時(shí)優(yōu)?先解決，和?他們細(xì)心溝?通交流向他?們講解往屆?優(yōu)秀支教教?師的工作業(yè)?績(jī)，為新來?的支教教師?樹立目標(biāo)，?引領(lǐng)他們迅?速適應(yīng)偏遠(yuǎn)?農(nóng)村學(xué)校的?環(huán)境，盡快?了解學(xué)校，?學(xué)生的現(xiàn)狀?。為今后的?工作順利開?展打好伏筆?。__中學(xué)?的劉加紅校?長在每周的?晨會(huì)上都要?教育學(xué)生們?要尊重支教?教師，理解?支教教師，?無論是在校?內(nèi)還是校外?遇到老師都?要禮貌問好?等等，說起?來也許微不?足道，但卻?如同涓涓細(xì)?流浸潤每一?個(gè)支教教師?的心田，讓?他們?cè)诋愢l(xiāng)?感受到新單?位，新同事?，新同學(xué)對(duì)?他們的溫情?，使他們倍?受鼓舞，倍?感欣慰。?二正確引導(dǎo)?督促檢查確?保支教工作?收到實(shí)效?支教工作是?一個(gè)系統(tǒng)工?程，我們中?心初中不僅?僅要讓支教?教師能夠安?心從教，快?樂從教，更?要讓他們有?效從教。為?此，我們中?心初中聘請(qǐng)?了富有有效?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?優(yōu)秀教師來?我們這里為?全體教師做?了一場(chǎng)主題?為如何實(shí)施?有效教學(xué)的?報(bào)告會(huì)。報(bào)?告會(huì)的籌備?工作做的很?細(xì)致，準(zhǔn)備?的很充分，?演講的特生?動(dòng)，特精彩?。會(huì)后各學(xué)?校都作了認(rèn)?真的推廣交?流學(xué)習(xí)。其?中以三汊中?學(xué)的有效教?學(xué)最有特色?，最有成效?，表現(xiàn)在領(lǐng)?導(dǎo)得力，周?密，重在落?實(shí)，貴在堅(jiān)?持。他們利?用晚間課余?時(shí)間和支教?教師一起_?__學(xué)習(xí)交?流，討論開?展有效教學(xué)?的意義，如?何開展，并?堅(jiān)持勤寫，?以便在下一?次的晚間交?流學(xué)習(xí)中再?討論再深入?研究，這樣?往復(fù)切磋-?交流一直持?續(xù)到本學(xué)期?結(jié)束。通過?這種大學(xué)習(xí)?，大討論的?有效教學(xué)活?動(dòng)的開展，?不僅使我們?全體教師和?支教教師心?靈走的更近?了，關(guān)系更?融洽了，還?使我們一起?共同進(jìn)步共?同提高，使?得好的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，好的?教學(xué)理念走?入我們的校?園，極大促?進(jìn)了我們中?心初中教育?教學(xué)事業(yè)的?發(fā)展，縮小?了與先進(jìn)中?心初中的差?距。為了?確保支教工?作收到實(shí)效?，我們中心?初中多次_?__人力對(duì)?支教工作進(jìn)?行檢查，檢?查的方式采?取一聽匯報(bào)?，座談。就?是從學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)，老師那?里了解各支?教教師的工?作態(tài)度，方?法以及效果?，和支教教?師座談，感?知他們的教?育理念，過?程與方法，?情感態(tài)度和?價(jià)值觀。二?看資料。主?要是看備課?，作業(yè)批閱?，輔導(dǎo)記載?等情況，檢?查他們的_?__，閱讀?他們的教學(xué)?心得體會(huì)等?等。三調(diào)閱?走訪。對(duì)學(xué)?生進(jìn)行問卷?調(diào)查，走訪?了解學(xué)生家?長的意見和?想法。并及?時(shí)將有關(guān)的?情況向支教?教師反饋。?從而起到了?很好的督導(dǎo)?鞭策作用，?保障了支教?工作收到實(shí)?效。初中?學(xué)校支教工?作總結(jié)（二?）轉(zhuǎn)眼間?我的支教工?作已經(jīng)接近?尾聲，這一?年的支教工?作在我的工?作生涯里留?下了不平凡?的一筆，也?為今后的工?作起到了良?好的開端。?回顧這一?年的支教生?活，各個(gè)片?段歷歷在目?。其實(shí)在下?面鎮(zhèn)工作，?肩上的擔(dān)子?并不比城里?輕松！能夠?贏得學(xué)生的?喜愛，受到?同事的好評(píng)?，得到學(xué)校?的肯定是我?最大的收獲?。通過一年?的工作實(shí)踐?，使我無論?在思想上、?工作上都得?到了很大的?進(jìn)步。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心支持下，?同事的無私?的幫助下，?我順利的完?成了一年的?支教工作，?現(xiàn)總結(jié)如下?：一：服?從領(lǐng)導(dǎo)工作?安排，克服?困難做到最?好。__?年__月_?_日家人開?車送我去支?教學(xué)校__?中學(xué)，當(dāng)車?行進(jìn)在曲折?的山路上時(shí)?，我的心很?不是滋味！?但是我知道?，支教對(duì)我?們教師來說?是一種磨練?，需要具備?吃苦耐勞的?精神。所以?從我踏進(jìn)了?校園的那一?刻起，就沒?有把自己當(dāng)?成一個(gè)“流?水的兵”，?而是以高度?負(fù)責(zé)的主人?翁精神，把?__中學(xué)當(dāng)?成自己的家?。我嚴(yán)格遵?守該學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度和紀(jì)律要?求，做到按?時(shí)到校，不?遲到，不早?退，不曠課?，有事先請(qǐng)?假，按時(shí)按?質(zhì)完成學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)交給的?各項(xiàng)工作任?務(wù)。除了完?成教學(xué)工作?之外，我還?積極認(rèn)真地?去聽其他老?師的課，虛?心請(qǐng)教，認(rèn)?真學(xué)習(xí)他們?的授課方法?和授課技巧?，從而提高?自身的業(yè)務(wù)?水平和教學(xué)?能力。報(bào)?到時(shí)，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)給我安?排了___?個(gè)班的體育?課和學(xué)生宿?舍的管理工?作，具體工?作安排：除?了上課之外?，每天早操?，中午和晚?上的是宿舍?管理。副校?長跟我說：?“宿舍管理?這一塊是時(shí)?間長、任務(wù)?重的一項(xiàng)工?作，會(huì)比較?辛苦！”我?點(diǎn)點(diǎn)頭說：?“我會(huì)盡力?做好的?！?心想學(xué)校安?排這份工作?給我就是對(duì)?我的信任，?于是我制定?了一份工作?計(jì)劃。每天?早上7點(diǎn)_?__分到校?，___學(xué)?生出早操，?然后備課、?上課，中午?12點(diǎn)__?_分管理宿?舍，13點(diǎn)?___分回?到宿舍休息?一陣，保持?良好的精神?狀態(tài)投入到?下午的工作?中，晚上9?點(diǎn)___分?回校管理宿?舍到10點(diǎn)?___分。?當(dāng)時(shí)我就發(fā)?現(xiàn)每天要多?次來回于學(xué)?校和宿舍之?間！首要克?服的困難就?是宿舍到學(xué)?校的這段距?離，雖然說?是短短的_?__公里，?但是每天要?跑幾趟就變?長了！當(dāng)天?中午我就決?定回家把摩?托車開來作?為代步工具?來更好的完?成工作。其?次就是天氣?，可能我從?小就在城里?長大，所以?__的冬天?給我的感覺?就是風(fēng)很大?、比城里冷?多了！每天?都要在寒風(fēng)?中來回幾次?，如果遇上?下雨就真是?風(fēng)里來雨里?去咯。我總?是鼓勵(lì)自己?：“不經(jīng)歷?風(fēng)雨怎么見?彩虹呢！”?二：踏踏?實(shí)實(shí)教書，?全心全意育?人剛接手?這些班時(shí)，?雖然我不是?班主任，但?我深感到任?重而道遠(yuǎn)！?__中學(xué)的?學(xué)生大多是?來自當(dāng)?shù)剞r(nóng)?村和外來務(wù)?工人員的子?女，部分學(xué)?生的家長都?在忙于工作?賺錢，沒時(shí)?間或很少管?教自己的孩?子，學(xué)生的?素質(zhì)參差不?齊。__中?學(xué)的宗旨是?不求人人成?才，但求人?人成人！就?是不要求每?個(gè)學(xué)生都成?為人才，但?要每個(gè)學(xué)生?都學(xué)會(huì)做人?，達(dá)到學(xué)校?教書育人的?目的。在?教學(xué)方面，?精心設(shè)計(jì)每?堂課程，自?己在不斷學(xué)?習(xí)理論知識(shí)?的同時(shí)，一?有時(shí)間就觀?摩其他體育?老師上課，?學(xué)習(xí)他們的?教學(xué)技能，?通過對(duì)比，?發(fā)現(xiàn)自己什?么地方不足?，這樣能快?速的提高自?己的教學(xué)技?能。要上好?一堂課，前?提是要備好?課，不上沒?有準(zhǔn)備的課?程。在備課?時(shí)，在參考?教案的同時(shí)?，多考慮本?學(xué)校的教學(xué)?資源，學(xué)生?的水平等綜?合考慮，從?學(xué)生的角度?去備課。雖?然備課花的?時(shí)間比較多?，但是事實(shí)?證明是值得?的。一堂準(zhǔn)?備充分的課?，會(huì)令學(xué)生?和老師都獲?益不淺。課?堂上改變傳?統(tǒng)的只是老?師教的教學(xué)?方式，而是?采用師生互?動(dòng)，以學(xué)生?為主體的教?學(xué)方式。并?且充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，設(shè)?法讓學(xué)生投?入，讓學(xué)生?多參與、多?模仿、多動(dòng)?腦，讓課堂?氣氛活躍起?來。充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的主?觀能動(dòng)性，?力圖讓學(xué)生?學(xué)有所得，?學(xué)有所樂。?在課堂中穿?插一些做人?道理和自己?的人生經(jīng)歷?，加強(qiáng)學(xué)生?的思想品德?教育，達(dá)到?教書育人的?目的。課后?針對(duì)學(xué)生中?的體育愛好?者進(jìn)行課余?輔導(dǎo)，輔導(dǎo)?的內(nèi)容主要?是大眾健身?項(xiàng)目和中考?的考試項(xiàng)目?。提高學(xué)生?的體育興趣?和體育成績(jī)?，同時(shí)培養(yǎng)?學(xué)生終身體?育的良好習(xí)?慣。利用工?作之余總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，不斷?提高自身的?業(yè)務(wù)水平和?教學(xué)能力，?做一名合格?教師。三?：與同事和?睦相處，樹?立主人翁的?意識(shí)一年?來我吃住都?在學(xué)校，常?利用茶余飯?后或工作之?余與同事們?聊聊天，敘?敘家常，談?論一些生活?和工作上的?瑣事。生活?上從不向?qū)W?校領(lǐng)導(dǎo)提出?過多的要求?，在平時(shí)交?談中，從沒?有搞過特殊?化，與其他?教師打成一?片。有時(shí)星?期六日沒有?回家，他們?都會(huì)邀請(qǐng)我?到他們家就?餐！這使我?打心眼里高?興，為他們?能夠接受、?理解我而高?興，為我能?夠融入這個(gè)?___而高?興。他們就?是我的伙計(jì)?！__中?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我?的感覺就是?工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)?真，工作效?率高！給我?印像最深的?是張愛東校?長。一次因?為體育術(shù)科?高考我想去?觀摩學(xué)習(xí)找?他請(qǐng)假，由?于我本來的?學(xué)校是一所?高中，這樣?的機(jī)會(huì)比較?難得。他給?我的回答是?由于你請(qǐng)假?的時(shí)間比較?長，我要請(qǐng)?示一下教育?局，雖然你?是來支教的?老師，但你?現(xiàn)在也是_?_中學(xué)的一?員。最終是?在他的權(quán)限?內(nèi)批了我_?__天假。?為了這事我?還情緒低落?了一段時(shí)間?，心里惱火?的想過，我?是來支教的?，請(qǐng)個(gè)假都?這么難，你?是不是存心?刁難我??！?但通過換位?思考，如果?我在校長這?個(gè)位置上可?能也會(huì)跟他?一樣。從他?的角度出發(fā)?全面看待事?情，不會(huì)給?某人搞特殊?。雖然這是?一件小事，?但他對(duì)工作?的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)?真、認(rèn)真的?態(tài)度給我留?下了深刻的?印象。從那?以后我更加?確定了自己?主人翁的意?識(shí)，以自己?是柏中的一?員從嚴(yán)要求?自己。如?果說，當(dāng)初?還只是對(duì)支?教生活的憧?憬，而在這?一年結(jié)束時(shí)?，些許已感?受到了什么?，支教一種?平凡的美。?相信以后我?的人生道路?中，我會(huì)把?支教過程銘?記于心，慢?慢體會(huì)到其?中的所有的?滋味。回味?這一年，支?教的生活就?像一杯綠茶?，沒艷麗的?色澤和醇厚?的味道，淡?淡的清香讓?我回味無窮?。人生幾何?，歲月匆匆?，感謝生活?讓我有這種?經(jīng)歷。在?我即將離開?這個(gè)我工作?奮斗了一年?的地方，心?里有種說不?出的感觸：?丈夫四海志?，萬里猶比?鄰！再見了?柏中，再見?了我的伙計(jì)?們，再見了?我的學(xué)生們?，再見了我?工作奮斗的?地方！初?中學(xué)校支教?工作總結(jié)（?三）一年?的支教生活?即將結(jié)束，?回顧一年來?自己的工作?和表現(xiàn)，能?夠贏得學(xué)生?的喜愛，受?到同事的好?評(píng)，得到受?援學(xué)校的肯?定，對(duì)于我?真是莫大的?安慰。有人?說：“使人?成熟的，并?不是歲月，?而是經(jīng)歷。?”這一年的?支教生活對(duì)?我來說，無?論在思想上?、業(yè)務(wù)上都?可以說獲益?非淺，我的?整個(gè)身心得?到了提升！?我敬佩__?小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的?求真務(wù)實(shí)、?以人為本的?工作作風(fēng)，?佩服老師們?忘我的奉獻(xiàn)?精神，認(rèn)真?負(fù)責(zé)的工作?態(tài)度，他們?——才是我?真正學(xué)習(xí)的?榜樣。在雙?方領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持和同?事的無私關(guān)?懷下，我順?利完成了一?年的支教工?作，現(xiàn)總結(jié)?如下：一?、思想方面?：做為一?名支教老師?，首先，在?支教期間，?本人忠于黨?，熱愛人民?，熱愛黨的?教育事業(yè)，?以“一切為?了學(xué)生，為?了學(xué)生的一?切”為宗旨?，認(rèn)認(rèn)真真?，兢兢業(yè)業(yè)?完成領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項(xiàng)教?育教學(xué)任務(wù)?。其次，端?正自己的服?務(wù)態(tài)度，教?書育人，為?人師表。經(jīng)?常利用課余?時(shí)間多跟同?事和學(xué)生進(jìn)?行交流，使?自己成為同?事們的知己?，學(xué)生們的?良師益友。?支教對(duì)我們?每個(gè)支教老?師來說，是?一次磨練，?畢竟它打破?了原有的生?活規(guī)律，要?具備吃苦耐?勞的精神。?因此，在我?加入支教隊(duì)?伍之前，自?己已經(jīng)做好?了充分的準(zhǔn)?備，不管遇?到多大困難?，一定要堅(jiān)?持下來，盡?自己最大的?努力干好自?己的本職工?作。我嚴(yán)格?要求自己，?服從領(lǐng)導(dǎo)的?各項(xiàng)安排。?平時(shí)，我能?主動(dòng)的與綜?合科的老師?溝通交流，?傳播新的教?育教學(xué)理念?的同時(shí)也虛?心向他們學(xué)?習(xí)。二、?在工作方面?我并沒有?因?yàn)樽约菏?一位支教教?師就有了什?么“光環(huán)”?。自從我踏?進(jìn)__小學(xué)?校園那一刻?起，就把自?己當(dāng)成一個(gè)?真正的“_?_人”，以?高度負(fù)責(zé)的?主人翁精神?，在每一個(gè)?平凡的支教?日子里揮汗?潑墨，辛勤?付出。首?先，服從領(lǐng)?導(dǎo)工作安排?，嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?按時(shí)完成領(lǐng)?導(dǎo)交給的各?項(xiàng)工作任務(wù)?。本學(xué)年?，我擔(dān)任了?一年級(jí)一班?的班主任，?主要教授語?文學(xué)科，同?時(shí)還兼任了?兩個(gè)班的美?術(shù)，兩個(gè)班?的寫字課，?一個(gè)班的品?德課。雖然?課務(wù)很繁重?，但我還是?認(rèn)真?zhèn)湔n，?了解每一個(gè)?學(xué)生的各種?情況，因材?施教。由于?我所帶的班?級(jí)，都是外?來民工子弟?，基本沒有?受過學(xué)前教?育，在家也?沒有良好的?家庭教育氛?圍，各方面?基礎(chǔ)都比較?薄弱，針對(duì)?這樣的情況?，我每節(jié)課?都制作課件?，利用多媒?體教學(xué)來提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和學(xué)?習(xí)效率。課?堂上我精彩?地講述，循?循地誘導(dǎo)，?積極地鼓勵(lì)?，深深地吸?引著每一個(gè)?學(xué)生。特別?是在《荷葉?圓圓》、《?稱象》、《?雪地里的小?畫家》這幾?次公開課中?，課堂氣氛?特別活躍，?帶動(dòng)了那些?不善言語的?學(xué)生都開始?積極回答問?題，得到了?聽課老師們?的一致好評(píng)?。課后，我?認(rèn)真批改作?業(yè)，按“四?精四必”處?理好學(xué)生作?業(yè)，并對(duì)差?生進(jìn)行重點(diǎn)?輔導(dǎo)，總是?讓每一個(gè)學(xué)?生都理解消?化了才肯罷?休。兩次期?末考試，我?們班的語文?平均分都在?___分以?上，得到了?老師們的肯?定。其次?，我還非常?注意學(xué)生的?養(yǎng)成教育，?個(gè)人衛(wèi)生教?育，幫助他?們養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?。我也非常?關(guān)心學(xué)生的?生活情況，?能夠和學(xué)生?談心，了解?每個(gè)學(xué)生的?生活，噓寒?問暖，幫助?