2023年師訓(xùn)教研中心工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?師訓(xùn)教研中?心工作總結(jié)?__年，?在縣教體局?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，在上級(jí)?教育行政部?門和業(yè)務(wù)部?門有力指導(dǎo)?和大力支持?下，堅(jiān)持以?科學(xué)發(fā)展觀?和___、?_、四中、?__為指導(dǎo)?，以全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量為核心?，以深化校?本研修、推?進(jìn)課堂教學(xué)?改革、加快?教育信息技?術(shù)應(yīng)用為重?點(diǎn)，著力推?進(jìn)素質(zhì)教育?。切實(shí)履行?研究、培訓(xùn)?、指導(dǎo)、服?務(wù)和管理職?能，積極穩(wěn)?妥推進(jìn)各項(xiàng)?工作，狠抓?落實(shí)務(wù)求取?得實(shí)效，為?__教育的?持續(xù)健康發(fā)?展提供強(qiáng)有?力的專業(yè)支?撐。一、?全面深化校?本研修工作?，積極推進(jìn)?課堂教學(xué)改?革，著力提?升教育教學(xué)?質(zhì)量（一?）組建教研?協(xié)作區(qū)，優(yōu)?化聯(lián)片研修?。按照市縣?三區(qū)一體化?改革實(shí)施意?見(jiàn)，我們以?聯(lián)片研修為?基礎(chǔ)組建教?研協(xié)作區(qū)，?組長(zhǎng)學(xué)校即?為學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)?校。組建初?中教研協(xié)作?區(qū)___個(gè)?，小學(xué)__?_個(gè)，幼兒?園___個(gè)?。通過(guò)教研?協(xié)作區(qū)建設(shè)?進(jìn)一步優(yōu)化?聯(lián)片研修。?按照"明確?主題，選準(zhǔn)?載體，體現(xiàn)?特點(diǎn)，創(chuàng)造?亮點(diǎn)"的工?作要求，發(fā)?揮聯(lián)片研修?"協(xié)作、展?示、交流、?互補(bǔ)、共贏?"功能，通?過(guò)聯(lián)片研修?活動(dòng)帶動(dòng)校?本研修深入?開(kāi)展。中學(xué)?各片、區(qū)圍?繞"高效課?堂建設(shè)"開(kāi)?展"名師大?篷車"送教?送培、教學(xué)?常規(guī)檢查、?同課異構(gòu)觀?摩研討、專?題講座、中?考培訓(xùn)、教?學(xué)視導(dǎo)、賽?教評(píng)優(yōu)等主?題活動(dòng)__?_余次；小?學(xué)各片、區(qū)?采取"培訓(xùn)?導(dǎo)航、課例?推進(jìn)、競(jìng)賽?推動(dòng)、骨干?帶動(dòng)、學(xué)科?突破"等推?進(jìn)策略重點(diǎn)?開(kāi)展主題式?研討活動(dòng)；?幼教各片、?區(qū)以《__?_—___?歲兒童學(xué)習(xí)?與發(fā)展指南?》實(shí)驗(yàn)區(qū)建?設(shè)為抓手，?開(kāi)展了賽教?、《指南》?知識(shí)競(jìng)賽、?區(qū)域活動(dòng)觀?摩研討、_?__教學(xué)模?式改革交流?研討及"影?子培訓(xùn)"等?活動(dòng)，成效?顯著。（?二）開(kāi)展競(jìng)?賽評(píng)優(yōu)活動(dòng)?，培育學(xué)科?骨干。一是?在全縣范圍?內(nèi)廣泛開(kāi)展?"一師一優(yōu)?課""一課?一名師"評(píng)?審活動(dòng)。_?__全縣中?小學(xué)幼兒園?教師微課大?賽活動(dòng)，促?進(jìn)了信息技?術(shù)在課堂教?學(xué)中的應(yīng)用?。二是成功?___了第?___屆小?學(xué)語(yǔ)文教師?素養(yǎng)大賽，?并推選__?_名選手參?加市級(jí)競(jìng)賽?，___人?分獲兩個(gè)一?等獎(jiǎng)，__?_人獲得二?等獎(jiǎng)。選送?___名教?師參加__?省幼兒教師?專業(yè)技能大?賽，一名教?師榮獲一等?獎(jiǎng)，二名教?師榮獲二等?獎(jiǎng)，一人獲?得三等獎(jiǎng)。?三是繼續(xù)開(kāi)?展教學(xué)能手?評(píng)選活動(dòng)，?有___名?教師榮獲省?級(jí)教學(xué)能手?稱號(hào)，__?_名教師被?評(píng)為市級(jí)教?學(xué)能手，_?__名教師?被評(píng)為縣級(jí)?教學(xué)能手。?（三）強(qiáng)?力推進(jìn)課堂?教學(xué)改革，?促進(jìn)教學(xué)行?為轉(zhuǎn)變按?照省、__?_關(guān)于課堂?教學(xué)改革的?要求和縣上?的實(shí)施方案?，以探索高?效課堂模式?為抓手，著?力促進(jìn)教學(xué)?行為方式的?轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)?學(xué)生自主、?合作、探究?學(xué)習(xí)，增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?主體性、主?動(dòng)性。在學(xué)?習(xí)借鑒課_?__進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?的基礎(chǔ)上，?已初步形成?了適合本地?學(xué)生特點(diǎn)、?具有地方特?色教學(xué)模式?，對(duì)全縣學(xué)?科課堂教學(xué)?改革起到了?領(lǐng)航作用。?課改實(shí)驗(yàn)校?課堂教學(xué)改?革取得明顯?成效，__?中學(xué)的"學(xué)?案導(dǎo)學(xué)"、?仙河初中的?"三段六環(huán)?"、仁河九?年制學(xué)校的?"生態(tài)課堂?"建設(shè)、_?_一小開(kāi)展?的"教學(xué)目?標(biāo)、教學(xué)模?式、教學(xué)評(píng)?價(jià)三統(tǒng)一"?實(shí)踐研究、?__二小的?"目標(biāo)先導(dǎo)?"主題式課?例研修中總?結(jié)出來(lái)的"?一標(biāo)四化"?教學(xué)策略受?到有關(guān)方面?的好評(píng)。省?教科所副所?長(zhǎng)秦德增在?省教育廳深?入__開(kāi)展?義務(wù)教育課?堂教學(xué)改革?"新常態(tài)﹒?大視導(dǎo)"活?動(dòng)時(shí)指出：?__縣按照?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?統(tǒng)一規(guī)劃，?培訓(xùn)鋪路，?教研引領(lǐng)，?電教支持，?重點(diǎn)突破，?穩(wěn)步推進(jìn)的?思路，探索?出扎實(shí)有效?的方法舉措?，使全縣義?務(wù)教育課堂?教學(xué)面貌發(fā)?生了顯著變?化。（四?）強(qiáng)化課程?資源整合，?提高教學(xué)效?率持續(xù)做?好信息技術(shù)?與學(xué)科課程?有效整合工?作，加大現(xiàn)?代信息技術(shù)?在教育教學(xué)?中的應(yīng)用力?度，通過(guò)教?育信息化促?進(jìn)課堂教學(xué)?提質(zhì)增效。?一是以全國(guó)?教育信息技?術(shù)重點(diǎn)課題?《縣域信息?技術(shù)與學(xué)科?課程有效整?合的研究與?實(shí)踐》為抓?手，落實(shí)信?息技術(shù)與學(xué)?科課程有效?整合任務(wù)，?開(kāi)展實(shí)踐研?究。二是分?學(xué)科舉辦成?果展評(píng)及課?堂教學(xué)改革?研討活動(dòng)，?今年先后成?功舉辦了全?縣信息技術(shù)?與初中英語(yǔ)?、小學(xué)語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)、英?語(yǔ)等___?個(gè)學(xué)科的信?息技術(shù)與學(xué)?科深度融合?暨課堂教學(xué)?改革經(jīng)驗(yàn)交?流活動(dòng)，對(duì)?全縣義教段?課堂教學(xué)改?革產(chǎn)生了積?極影響。?（五）加強(qiáng)?課題研究指?導(dǎo)，課題帶?動(dòng)教研加?強(qiáng)課題研究?管理與指導(dǎo)?工作，凸顯?教科研為宏?觀決策服務(wù)?、為素質(zhì)教?育服務(wù)、為?教育教學(xué)實(shí)?踐服務(wù)、為?教師專業(yè)發(fā)?展服務(wù)的功?能，用課題?研究引領(lǐng)教?研工作不斷?深化。一是?構(gòu)建以"學(xué)?科教研員策?劃指導(dǎo)，學(xué)?科骨干教師?主體參與"?的課題研究?工作機(jī)制；?二是基本形?成了"規(guī)劃?課題帶動(dòng)—?—子課題輻?射——小課?題促進(jìn)"的?課題研究格?局；三是做?好重點(diǎn)課題?和專項(xiàng)課題?研究。__?_個(gè)名師工?作室、__?_個(gè)學(xué)科帶?頭人工作坊?、___個(gè)?優(yōu)秀教學(xué)能?手工作站、?___個(gè)特?級(jí)教師工作?室、___?個(gè)"課題研?究促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展"?省級(jí)試驗(yàn)區(qū)?專項(xiàng)課題以?及學(xué)前教育?貫徹《指南?》實(shí)驗(yàn)區(qū)規(guī)?劃課題均按?計(jì)劃順利推?進(jìn)，全國(guó)教?育信息技術(shù)?重點(diǎn)課題《?縣域信息技?術(shù)與學(xué)科課?程有效整合?的研究與實(shí)?踐》完成中?期資料的、?篩選上傳工?作。四是完?成了__年?度市縣級(jí)課?題結(jié)題評(píng)審?工作，其中?市級(jí)課題_?__個(gè)、縣?級(jí)課題__?_個(gè)，市級(jí)?課題結(jié)題率?___%.?征集__年?縣級(jí)課題_?__個(gè)，經(jīng)?評(píng)審準(zhǔn)予立?項(xiàng)___個(gè)?。__年繼?續(xù)開(kāi)展全縣?教師教研成?果評(píng)審工作?，全縣各類?學(xué)校報(bào)送的?教育教學(xué)研?究成果共計(jì)?___篇，?經(jīng)縣教科研?成果評(píng)審委?員會(huì)評(píng)審，?共評(píng)出優(yōu)秀?教育教學(xué)成?果___篇?，其中一等?獎(jiǎng)___篇?、二等獎(jiǎng)_?__篇、三?等獎(jiǎng)___?篇。（六?）加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)落實(shí)，?服務(wù)質(zhì)量提?升。一是開(kāi)?展以中考備?考視導(dǎo)為重?點(diǎn)的教學(xué)常?規(guī)專項(xiàng)視導(dǎo)?工作，促進(jìn)?各學(xué)校落實(shí)?好教學(xué)管理?常規(guī)；二是?繼續(xù)做好義?務(wù)教育學(xué)段?教學(xué)質(zhì)量測(cè)?評(píng)工作，采?取"統(tǒng)一命?題、統(tǒng)一考?試、集中閱?卷"的方式?開(kāi)展義務(wù)段?質(zhì)量抽測(cè)及?教學(xué)質(zhì)量年?度考核，為?縣局抓質(zhì)量?提升，促均?衡發(fā)展提供?決策依據(jù)。?三是成功舉?辦__年中?考備考研討?會(huì)。二、?做優(yōu)做強(qiáng)教?師培訓(xùn)工作?，著力提升?"兩個(gè)"能?力教師培?訓(xùn)工作以創(chuàng)?新形式、優(yōu)?化內(nèi)容為重?點(diǎn)，著力提?升教師的課?堂教學(xué)能力?和校本研修?能力。全面?落實(shí)"國(guó)培?"計(jì)劃，改?進(jìn)集中培訓(xùn)?，做好學(xué)歷?教育，助推?教師專業(yè)發(fā)?展。全年共?___人參?加國(guó)培，其?中集中培訓(xùn)?___人，?遠(yuǎn)程培訓(xùn)_?__人。?（一）夯實(shí)?"國(guó)培"項(xiàng)?目，優(yōu)化培?訓(xùn)效果1?.完成"_?__計(jì)劃"?—中西部項(xiàng)?目和幼師國(guó)?培項(xiàng)目區(qū)縣?申報(bào)工作，?__被__?省國(guó)培項(xiàng)目?辦公室命名?為"項(xiàng)目縣?".2.?完成__縣?鄉(xiāng)村教師培?訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換?脫產(chǎn)研修，?成立___?人"__縣?教師培訓(xùn)團(tuán)?隊(duì)",參加?__學(xué)院承?辦的為期_?__天的集?中研修，在?"影子實(shí)訓(xùn)?"階段，精?心設(shè)計(jì)研修?方案和"送?教下鄉(xiāng)"實(shí)?施方案，成?立了___?個(gè)學(xué)科送_?__隊(duì)，通?過(guò)"帶學(xué)、?帶研、帶課?"完成"課?程開(kāi)發(fā)、課?程研磨、講?座打磨"等?一系列集中?研討和返崗?實(shí)踐研修任?務(wù)。__月?各科"送教?"團(tuán)隊(duì)分別?完成兩次"?送教"任務(wù)?，培訓(xùn)教師?___名，?超額___?名培訓(xùn)任務(wù)?。__創(chuàng)造?的"一個(gè)主?題、兩項(xiàng)任?務(wù)、三個(gè)環(huán)?節(jié)、十項(xiàng)活?動(dòng)"的"送?教下鄉(xiāng)"模?式受到__?學(xué)院和市教?育局領(lǐng)導(dǎo)的?肯定和贊揚(yáng)?，同時(shí)也受?到參訓(xùn)教師?的高度評(píng)價(jià)?。3.完?成教育部—?中國(guó)移動(dòng)中?小學(xué)校長(zhǎng)培?訓(xùn)項(xiàng)目。全?縣共___?位中小學(xué)校?長(zhǎng)參加培訓(xùn)?，自__月?__日開(kāi)班?到__月_?_日結(jié)束，?歷時(shí)三個(gè)月?，參訓(xùn)學(xué)員?全部合格。?4.參加?__省鄉(xiāng)村?教師網(wǎng)絡(luò)研?修與校本研?修整合項(xiàng)目?。全縣共_?__名（坊?主___人?、參訓(xùn)教師?___人）?教師參加培?訓(xùn)，項(xiàng)目已?進(jìn)行四個(gè)階?段，前四階?段__縣的?三率都是_?__%,工?作坊管理和?研修任務(wù)完?成得到省廳?國(guó)培辦領(lǐng)導(dǎo)?的高度評(píng)價(jià)?。5.參?加__省鄉(xiāng)?村教師工作?坊培訓(xùn)項(xiàng)目?。全縣__?_人參加培?訓(xùn)，活動(dòng)開(kāi)?展有聲有色?，制作簡(jiǎn)報(bào)?、發(fā)布活動(dòng)?多次在學(xué)情?會(huì)上交流_?__。坊主?陳文娣、彭?堂紅、史曉?敏受到中國(guó)?教師研修網(wǎng)?專家的表?yè)P(yáng)?并在"跨省?教師工作坊?主持人集中?面授"時(shí)分?別作了經(jīng)驗(yàn)?交流。6?.參加國(guó)培?（__）—?示范性網(wǎng)絡(luò)?研修與校本?研修整合培?訓(xùn)項(xiàng)目，全?縣___個(gè)?項(xiàng)目校（中?學(xué)___個(gè)?、小學(xué)__?_個(gè)）共_?__人參加?培訓(xùn)，自_?_年__月?__日開(kāi)班?，經(jīng)過(guò)一年?的遠(yuǎn)程培訓(xùn)?，我縣以參?訓(xùn)率___?%、學(xué)習(xí)率?___%、?合格率__?_%的優(yōu)異?成績(jī)完成培?訓(xùn)任務(wù)，得?到了中國(guó)教?師研修網(wǎng)、?省教育廳的?好評(píng)。7?.參加__?信息技術(shù)能?力提升培訓(xùn)?中，全縣共?___名教?師參加培訓(xùn)?，___人?合格。兩人?被評(píng)為"優(yōu)?秀工作坊主?",___?人被評(píng)為"?優(yōu)秀學(xué)員"?,__被評(píng)?為"先進(jìn)區(qū)?縣".（?二）創(chuàng)新繼?教思路，改?進(jìn)培訓(xùn)模式?為確保集?中培訓(xùn)取得?實(shí)效，讓參?訓(xùn)教師學(xué)有?所獲、學(xué)有?所得，通過(guò)?充分調(diào)研，?完成《__?縣小學(xué)（幼?兒園）教師?培訓(xùn)需求問(wèn)?卷調(diào)研報(bào)告?》，摸清參?訓(xùn)教師真正?需求，做到?對(duì)癥下藥：?確定了"信?息技術(shù)與學(xué)?科融合"的?培訓(xùn)主題；?精心設(shè)計(jì)以?"信息技術(shù)?與學(xué)科融合?"為主線的?培訓(xùn)課程；?精準(zhǔn)選聘培?訓(xùn)專家、"?洋教授"與?"土專家"?結(jié)合；嚴(yán)格?培訓(xùn)管理，?成立培訓(xùn)管?理服務(wù)團(tuán)隊(duì)?，高起點(diǎn)、?高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)?要求。暑期?集中培訓(xùn)小?學(xué)、幼兒園?教師___?名，滿意度?調(diào)查達(dá)到了?___%.?__月份依?托教師培訓(xùn)?基地——_?_小學(xué)開(kāi)展?___名小?學(xué)數(shù)學(xué)骨干?教師集中培?訓(xùn)，運(yùn)用"?送教下鄉(xiāng)"?模式，突出?自主研討和?實(shí)踐打磨，?受到老師們?的歡迎。?完成集中培?訓(xùn)學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)換?___人次?，遠(yuǎn)程培訓(xùn)?學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)換_?__人次。?安排_(tái)_?學(xué)前師范學(xué)?院對(duì)口支援?__培訓(xùn)項(xiàng)?目__月_?_日送教到?__活動(dòng)：?語(yǔ)文活動(dòng)場(chǎng)?地設(shè)在__?一小、數(shù)學(xué)?活動(dòng)設(shè)在_?_二小，共?___余人?參加了送教?活動(dòng)。三?、加大電教?支持服務(wù)力?度，著力提?升現(xiàn)代教育?技能（一?）根據(jù)省市?安排，在全?縣中小學(xué)大?規(guī)模地開(kāi)展?了"一師一?優(yōu)課、一課?一名師"評(píng)?選和網(wǎng)絡(luò)推?薦工作，全?縣共上報(bào)_?__個(gè)學(xué)科?___節(jié)作?品參加縣級(jí)?優(yōu)課評(píng)選，?共評(píng)出縣級(jí)?"優(yōu)課"_?__節(jié)，推?薦上報(bào)市級(jí)?優(yōu)課評(píng)選_?__節(jié)（其?中課堂__?____節(jié)?）。（二?）加強(qiáng)平臺(tái)?應(yīng)用的培訓(xùn)?和管理工作?。在網(wǎng)絡(luò)研?修和校本研?修整合培訓(xùn)?中負(fù)責(zé)平臺(tái)?操作培訓(xùn)_?__人次。?開(kāi)通省級(jí)人?人通平臺(tái)，?注冊(cè)教師總?數(shù)達(dá)___?人，教師登?錄___次?，資源上傳?量___條?，資源下載?量___條?，曬課總數(shù)?___條。?（三）積?極___全?縣中小學(xué)教?師參加各級(jí)?各類比賽。?___了"?教學(xué)點(diǎn)數(shù)字?教育資源全?覆蓋項(xiàng)目"?資源應(yīng)用優(yōu)?秀論文征集?評(píng)選活動(dòng)，?共有___?個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心?校___篇?論文參加市?級(jí)評(píng)選。?___參加?___屆全?國(guó)中小學(xué)信?息技術(shù)創(chuàng)新?與實(shí)踐活動(dòng)?、中央電教?館關(guān)于舉辦?第___屆?全國(guó)教育教?學(xué)信息化大?獎(jiǎng)賽、__?省__年春?季幼兒教師?學(xué)具培訓(xùn)、?"___—?—行動(dòng)有我?"__年全?國(guó)中小學(xué)生?微視頻征集?展播活動(dòng)、?___屆全?國(guó)中小學(xué)信?息技術(shù)創(chuàng)新?與實(shí)踐活動(dòng)?等。___?中小學(xué)生和?教師積極參?加__市舉?辦的"__?_教育情"?攝影大賽、?省電教館_?__的微電?影大賽和全?國(guó)中小學(xué)生?___我在?行動(dòng)微視頻?大賽，目前?__二小在?全國(guó)中小學(xué)?生___我?在行動(dòng)微視?頻大賽上傳?數(shù)量在全國(guó)?排名第四。?___參加?__市第_?__屆中小?學(xué)電腦制作?活動(dòng)，__?_人獲獎(jiǎng)，?__獲得優(yōu)?秀___獎(jiǎng)?。全縣首屆?微課大賽中?評(píng)出優(yōu)秀作?品___件?，向市上推?薦的___?件中___?件獲獎(jiǎng)。?（四）完成?教育系統(tǒng)的?各類視頻新?聞的采集上?報(bào)工作、影?評(píng)工作、全?國(guó)教育信息?化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)?填報(bào)工作、?指導(dǎo)__一?中、__小?學(xué)、__二?小、甘溪初?中、紅軍鎮(zhèn)?中心學(xué)校等?五所學(xué)校創(chuàng)?建市級(jí)"教?育信息化示?范校"創(chuàng)建?工作，接受?市教育局評(píng)?估驗(yàn)收。?（五）為拓?寬德育教育?渠道，按照?省市統(tǒng)一安?排，集中對(duì)?年度影視教?育影片及時(shí)?發(fā)放到中小?學(xué)校。采用?集中播放形?式開(kāi)展教育?活動(dòng)，年放?映196場(chǎng)?次，觀看學(xué)?生___人?。及時(shí)__?_開(kāi)展影評(píng)?工作，參加?縣級(jí)影評(píng)作?品___件?，表彰獎(jiǎng)勵(lì)?___人，?優(yōu)秀___?獎(jiǎng)___個(gè)?，優(yōu)秀指導(dǎo)?教師___?人。四、?強(qiáng)化過(guò)程管?理，提高學(xué)?歷教育質(zhì)量?多舉措加?大招生宣傳?力度，擴(kuò)大?生源。電大?招生___?人、師大遠(yuǎn)?程招生__?_人，共招?生___人?。同時(shí)，電?大畢業(yè)__?_人、師大?遠(yuǎn)程畢業(yè)_?__人，共?畢業(yè)___?人；現(xiàn)在籍?___人。?加強(qiáng)教務(wù)?管理，完成?報(bào)名注冊(cè)，?學(xué)費(fèi)催交，?入學(xué)教育，?學(xué)籍檔案建?立，教材征?訂發(fā)放，網(wǎng)?上學(xué)習(xí)指導(dǎo)?，作業(yè)布置?、收交、登?記、成績(jī)上?傳，指導(dǎo)、?批閱報(bào)告和?論文，__?_社會(huì)實(shí)踐?、論文答辯?，___網(wǎng)?考、學(xué)期課?程考試工作?，畢業(yè)建檔?、畢業(yè)證書?發(fā)放等，日?常教學(xué)管理?和服務(wù)工作?按期完成。?五、強(qiáng)化?專業(yè)引領(lǐng)隊(duì)?伍建設(shè)，著?力提升專業(yè)?引領(lǐng)效能?按照學(xué)習(xí)型?___建設(shè)?要求，進(jìn)一?步完善學(xué)習(xí)?制度，著力?提升師訓(xùn)教?研電教等專?業(yè)人員的"?五種能力"?,即表達(dá)能?力、寫作能?力、研究能?力、實(shí)踐能?力和引領(lǐng)能?力。有計(jì)劃?安排師訓(xùn)、?教研、電教?專技人員參?加"國(guó)培"?"省培"及?其他專項(xiàng)培?訓(xùn)，更新教?育理念，提?高業(yè)務(wù)技能?。按照崗?位職責(zé)要求?，在專技人?員中開(kāi)展"?五個(gè)一"研?修活動(dòng)，即?___好一?次研修活動(dòng)?、作好一個(gè)?講座、發(fā)表?一篇論文、?抓好一個(gè)課?題、指導(dǎo)一?個(gè)基地建設(shè)?。助推教師?崗位研修，?提升專業(yè)技?能。按照?《__縣教?育體育__?_在全縣教?體系統(tǒng)高層?次專家人才?中開(kāi)展"五?個(gè)一"服務(wù)?基層活動(dòng)的?意見(jiàn)》（旬?教體發(fā)〔_?_〕___?文件）精神?，制定了高?層次專家人?才"五個(gè)一