2023年教師農(nóng)村支教工作總結(jié)

第12頁共12頁2023年?教師農(nóng)村支?教工作總結(jié)?“支教”?工作是市教?育局為了充?分發(fā)揮市區(qū)?學(xué)校的輻射?示范作用，?旨在建立和?完善以城帶?鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互?動、共同提?高，縮小城?鄉(xiāng)教育差距?，促進城鄉(xiāng)?學(xué)校的均衡?發(fā)展。難?忘的__年?__月，作?為市實驗中?學(xué)“支教”?教師的我，?帶著領(lǐng)導(dǎo)對?我的信任，?同事們對我?的鼓勵與支?持，帶著與?教改同行了?三年的學(xué)生?的牽掛和對?同事們的眷?戀，來到_?_中學(xué)，開?始了為期一?年的“支教?”生涯。我?深知這不只?是___對?我的重托與?信任，更多?是感到一種?責(zé)任和義務(wù)?。轉(zhuǎn)眼間?，一年的支?教工作已經(jīng)?結(jié)束。一年?來，可以說?我隨時隨地?每時每刻都?面對一種挑?戰(zhàn)，我用行?動戰(zhàn)勝自我?，從容的面?對困難，戰(zhàn)?勝困難。正?如羅曼·_?__所說：?“不問苦樂?，不問得失?，盡你的力?量去奮斗。?”走過這一?年的歷程，?將在我的工?作生涯中寫?下不平凡的?一頁，也是?對我人生經(jīng)?歷的一次極?大的豐富，?更是我人生?道路上濃墨?重彩的一筆?。有辛苦地?付出，就有?幸福地收獲?，我感受著?支教賦予我?生命的精彩?。一、思?想選擇遠方?，不怕風(fēng)雨?。支教對?我們每個支?教老師來說?，是一次磨?練，畢竟它?打破了原有?的生活規(guī)律?，要具備吃?苦耐勞的精?神。因此，?當(dāng)我“支教?”之前，自?己已經(jīng)做好?了充分的思?想準備，不?管遇到多大?困難，一定?要堅持下來?，盡自己最?大的努力盡?量干好自己?的本職工作?。我嚴格要?求自己，服?從領(lǐng)導(dǎo)的各?項安排。平?時，我能主?動的與本年?組的老師溝?通交流，傳?播新的教育?教學(xué)理念的?同時也虛心?向他們學(xué)習(xí)??！爸Ы獭?這一年來，?要克服的最?大困難要屬?于改變我的?生活起居習(xí)?慣了。由于?農(nóng)村學(xué)校普?遍教學(xué)效率?現(xiàn)在依然較?低，要取得?好成績，學(xué)?生和老師還?是得靠時間?加汗水加班?加點。我擔(dān)?任的是畢業(yè)?班班主任工?作，每天早?晨必須在六?點以前到教?室維護學(xué)生?的學(xué)習(xí)秩序?。晚上十點?半左右等學(xué)?生全部就寢?之后才算結(jié)?束一天的工?作。每周星?期六才能回?家一趟，星?期天下午又?得匆匆趕到?學(xué)校，一個?星期只能在?家呆一個晚?上。每次離?家總是對瘦?弱的妻子和?不滿___?歲的___?有些歉疚和?不舍。剛開?始的時候還?真的很不適?應(yīng)，可是這?些并沒有削?弱我在這里?發(fā)光發(fā)熱的?熱情，因為?工作的過程?得到認可是?幸福的。另?外，想到這?里的老師也?有在市里居?住的，他們?不也是這樣?幾年、甚至?幾十年如一?日的獻身農(nóng)?村教育，都?毫無怨言，?并還那樣的?樂觀面對，?而我僅僅是?一年的支教?工作，這點?困難算得了?什么。為了?支持我的工?作，我們家?可以說是“?全家總動員?”。___?白天交待給?我年邁的父?母看管，晚?上則由愛人?下班后帶著?，從不讓_?__心。愛?人曾鼓勵我?說：“既然?選擇了遠方?就要風(fēng)雨兼?程”。妻子?的這句話，?激勵著我走?完了“支教?”這一年四?季的希望之?旅。二、?工作行者，?收獲微笑。?1、迅速?了解情況，?及時___?。我接任?的是九年級?七班的班主?任工作，全?班共有__?_名學(xué)生。?由于原班主?任調(diào)走了，?所以學(xué)生的?一些情況只?能靠我自己?去了解，我?盡可能多的?和學(xué)生們在?一起，與他?們談學(xué)習(xí)（?范本），談?理想，以心?交心，以誠?待誠，我把?自己真正融?入他們當(dāng)中?，成為他們?的一員。我?發(fā)現(xiàn)這些學(xué)?生并沒有什?么大的前途?理想，大部?分學(xué)生讀書?是因為父母?“要我來讀?我才來讀的?”，所以學(xué)?生的學(xué)習(xí)沒?有強大的主?動性和積極?性。初步了?解了學(xué)生的?思想狀況，?接下來我就?開始了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況。這些學(xué)?生的文化知?識不如城里?的孩子，是?由于父母文?化水平的局?限，教育觀?念的偏差，?外出打工等?因素的影響?，對孩子缺?乏必要的激?勵和引導(dǎo)，?___孩子?學(xué)習(xí)的甚少?，各方面發(fā)?展是“自然?狀態(tài)”——?順其自然。?學(xué)生雖天真?淳樸，卻顯?得有些木納?。學(xué)生思維?緩慢，語言?蒼白，作業(yè)?拖拉也就不?足為奇了。?開始每上一?節(jié)課，盡管?我做了充分?的課前準備?，并把師生?互動的“版?本”降了又?降，但課堂?教學(xué)的尷尬?還是層出不?窮，我自以?為比較適度?的問題，學(xué)?生卻張口結(jié)?舌、茫然不?知……在一?次摸底考試?中，滿分的?沒有，__?_分以上的?只有幾個，?最低分__?_幾分，這?是我教學(xué)十?幾年來見到?的最差的成?績。看到那?一排鮮紅的?分數(shù)，我在?感到驚訝的?同時，也深?深地感受到?了肩上擔(dān)子?的沉重。?2、踏踏實?實教書，全?心全意育人?。情況了?解清楚了，?接下來的工?作就是腳踏?實地，一個?一個的解決?問題。晚?上躺在床上?，腦袋里又?回想起學(xué)生?們一個個鮮?活的面容。?他們都是和?城里的學(xué)生?一樣活潑可?愛的祖國未?來之棟梁啊?，他們的人?生之旅很長?，我該__?_他們怎么?為自己設(shè)計?未來，__?_他們怎樣?樹立起自己?正確的處世?態(tài)度！我認?為，成人比?成材更重要?，應(yīng)該讓學(xué)?生有一個遠?大的志向，?正確的為人?處事方法以?及健康的心?理。于是，?我開始利用?課余時間，?跟學(xué)生個別?談心、交流?，利用下午?自習(xí)時間給?他們講一些?名人故事，?給他們講述?外面世界的?精彩，使學(xué)?生們感受到?學(xué)習(xí)的重要?性，在思想?上樹立起遠?大的學(xué)習(xí)目?標。每當(dāng)我?和學(xué)生們講?這些道理的?時候，學(xué)生?們都聽得非?常認真，從?他們的眼神?里我看到了?這些孩子對?美好未來的?向往，他們?逐漸理解了?學(xué)習(xí)文化知?識的重要性?和必要性。?接著我開始?思考如何引?導(dǎo)學(xué)生熱愛?學(xué)習(xí)，促進?他們?nèi)姘l(fā)?展。我從欣?賞他們?nèi)胧?，用微笑去?面對他們。?我蹲下身子?與學(xué)生平視?，敞開心扉?同學(xué)生交流?，用樸實坦?誠的心境解?答他們的疑?問，解讀鄉(xiāng)?土浸潤的少?年。我的課?堂更多地走?向質(zhì)樸和純?凈。課堂上?，當(dāng)學(xué)生的?回答出現(xiàn)錯?誤時，我會?送給他一個?“微笑”，?因為“微笑?”只有幾秒?鐘，但留下?的回憶終生?美麗。課下?，孩子們邀?請我一起踢?毽子，打籃?球，我都會?欣然答應(yīng)。?這說明我已?走進孩子們?的心里。為?了激勵學(xué)生?勤奮學(xué)習(xí)，?我自費布置?了教室，創(chuàng)?建教室文化?，孩子們坐?在布置一新?的教室里學(xué)?習(xí)、生活，?他們那張笑?臉告訴我他?們喜歡這個?___，喜?歡我這個“?城里”老師?了。為了提?高學(xué)生的閱?讀興趣，我?號召學(xué)生帶?圖書到教室?來，建立了?班級“圖書?角”，在休?息的時候，?與學(xué)生交流?閱讀感想，?漸漸地，孩?子們愛讀書?了，養(yǎng)成了?良好的閱讀?習(xí)慣，逐漸?的寫作水平?也相應(yīng)有了?提高。幾?個星期之后?，學(xué)生們就?形成了良好?的上課習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?，精神面貌?發(fā)生了很大?的變化。做?到了課前有?準備，上課?有精神，聽?課能專心，?思考會用心?，回答問題?條理清楚等?。這些學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績?都有不同程?度的提高，?班級的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣很濃。?看到孩子們?的進步，我?感到了由衷?的欣慰。?3、精心準?備教研活動?，共同提高?。學(xué)生的?情況穩(wěn)定了?，但是作為?一名支教教?師，我深深?知道，單純?搞好自己的?教學(xué)，并不?是什么困難?的事情，在?抓好自己的?教學(xué)工作和?班級管理工?作的同時，?盡自己最大?的可能去帶?動本年級組?的教研工作?。我多次給?那里的老師?上觀摩課，?然后和各位?老師談本節(jié)?課的設(shè)計理?念、設(shè)計思?路以及平日?教育教學(xué)和?班級管理工?作的一些做?法和體會，?并帶動老師?們積極參加?網(wǎng)絡(luò)教研，?和那里的老?師一起探討?新的教學(xué)理?念和教學(xué)方?法，相互交?流，共同提?高。一年來?，我曾上過?《求拋物線?的頂點和對?稱軸的方法?》、《切線?的判定》等?教學(xué)公開課?，得到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和老?師們的高度?評價。我?在__中學(xué)?一年的“支?教”時間里?，通過示范?課、經(jīng)驗交?流等方式，?毫無保留的?將自己所學(xué)?、所知、所?悟介紹出去?，交流了自?己的教育教?學(xué)心得，傳?播新的教育?教學(xué)理念、?新的教育教?學(xué)模式，利?用自己在市?實驗中學(xué)教?學(xué)生涯中所?獲得的成功?經(jīng)驗，促進?了這里教師?教育觀念、?方法和手段?的轉(zhuǎn)變，老?師們經(jīng)常找?我交流他們?在教學(xué)中遇?到的一些問?題，我都會?熱情地傾盡?我所能地幫?助他們，我?把我是怎樣?解決類似問?題的方法提?供給他們，?供他們參考?。同時，也?有力地促進?了他們?nèi)ャ@?研，去探索?，提高了教?師的教研能?力，為__?中學(xué)的教育?教學(xué)貢獻了?自己的一份?微薄的力量?。三、生?活清貧，但?我很快樂。?在這一年?的時間里，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心愛護?下，在學(xué)校?同事朋友的?支持下，剛?來時孤單寂?寞的感覺很?快就蕩然無?存。在這里?工作，我感?受到了家的?溫馨。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)專門為?我配備了一?臺電腦，讓?我更好地工?作。他們還?常常親自詢?問我生活方?面不存在什?么困難，想?方設(shè)法幫我?解決。同事?們常常邀請?我到他們家?“加餐”，?給我加強營?養(yǎng)。支教工?作雖然很清?苦、寂寞，?但是，每當(dāng)?想起領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的關(guān)?懷和鼓勵，?看到學(xué)生們?的學(xué)習(xí)進步?了，看到學(xué)?生們變得懂?事了，看到?學(xué)生把煮好?的花生米送?到我的面前?說“老師，?您辛苦了，?您嘗嘗我們?自己煮的花?生米”，看?到學(xué)生手捧?新年賀卡，?說：“老師?，祝您新年?快樂.”…?…每每看到?這些，想到?自己所作的?點點滴滴，?不正是我們?這些平凡的?人最大愿望?嗎？能夠投?身于支教的?隊伍中，正?是我一生的?榮幸啊。這?樣的日子雖?然苦點、累?點，但辛苦?并快樂著。?結(jié)語：?我的“支教?”工作結(jié)束?了，但一顆?牽掛的心還?留在那里。?也許我的到?來不能馬上?改變什么，?可是我想至?少通過我能?給他們帶來?一縷清新的?空氣。通過?這一年與老?師們的深入?接觸，我收?獲到了真摯?的情誼，讓?我的工作能?力得到了更?多的鍛煉、?提高，收獲?了許多可貴?的經(jīng)驗，發(fā)?現(xiàn)了這些教?師身上的吃?苦耐勞、踏?實肯干、純?樸真摯、無?私奉獻……?太多我可以?學(xué)習(xí)的優(yōu)點?，這是我難?得的學(xué)習(xí)機?會。支教工?作時間雖然?短暫，但很?充實。我將?把這段經(jīng)歷?永遠地珍藏?在心里。有?多少付出，?就有多少收?獲?！爸Ы?”生活給了?我一段無極?限的體驗和?感受，給自?己人生留下?了不可磨滅?的一筆，生?命因為它而?更加豐富和?精彩，這將?是我今后工?作的不竭動?力。在這離?別的日子里?，我想對在?我支教過程?中，幫助過?我的所有的?人表示感謝?，你們才是?支教者的支?教者；我想?對和我們朝?夕相處的老?師表示感謝?，你們是真?正的英雄，?我們只是奉?獻了一年的?青春，而你?們卻將一生?的愛和辛勞?奉獻給了這?片熱土；我?想對我所教?過的學(xué)生表?示感謝，你?們才是我的?老師，你們?的純樸和善?良，你們的?寬容，讓我?學(xué)會了包容?，耐心。?教師農(nóng)村支?教工作總結(jié)?（二）一?年的支教生?活即將結(jié)束?，回顧一年?來自己的工?作和表現(xiàn)，?能夠贏得學(xué)?生的喜愛，?受到同事的?好評，得到?受援學(xué)校的?肯定，對于?我真是莫大?的安慰。有?人說：“使?人成熟的，?并不是歲月?，而是經(jīng)歷?。”這一年?的支教生活?對我來說，?無論在思想?上、業(yè)務(wù)上?都可以說獲?益非淺，我?的整個身心?得到了提升?！我敬佩坡?塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?的求真務(wù)實?、以人為本?的工作作風(fēng)?，佩服老師?們忘我的奉?獻精神，認?真負責(zé)的工?作態(tài)度，他?們——才是?我真正學(xué)習(xí)?的榜樣。在?雙方領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持和?同事的無私?關(guān)懷下，我?順利完成了?一年的支教?工作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、思想方?面：做為?一名支教老?師，首先，?在支教期間?，本人忠于?黨，熱愛人?民，熱愛黨?的教育事業(yè)?，以“一切?為了學(xué)生，?為了學(xué)生的?一切”為宗?旨，認認真?真，兢兢業(yè)?業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)?交給的各項?教育教學(xué)任?務(wù)。其次，?端正自己的?服務(wù)態(tài)度，?教書育人，?為人師表。?經(jīng)常利用課?余時間多跟?同事和學(xué)生?進行交流，?使自己成為?同事們的知?己，學(xué)生們?的良師益友?。支教對我?們每個支教?老師來說，?是一次磨練?，畢竟它打?破了原有的?生活規(guī)律，?要具備吃苦?耐勞的精神?。因此，在?我加入支教?隊伍之前，?自己已經(jīng)做?好了充分的?準備，不管?遇到多大困?難，一定要?堅持下來，?盡自己最大?的努力干好?自己的本職?工作。我嚴?格要求自己?，服從領(lǐng)導(dǎo)?的各項安排?。平時，我?能主動的與?綜合科的老?師溝通交流?，傳播新的?教育教學(xué)理?念的同時也?虛心向他們?學(xué)習(xí)。二?、在工作方?面我并沒?有因為自己?是一位支教?教師就有了?什么“光環(huán)?”。自從我?踏進坡塘小?學(xué)校園那一?刻起，就把?自己當(dāng)成一?個真正的“?坡塘人”，?以高度負責(zé)?的主人翁精?神，在每一?個平凡的支?教日子里揮?汗?jié)娔?，?勤付出。?首先，服從?領(lǐng)導(dǎo)工作安?排，嚴格遵?守學(xué)校的各?項規(guī)章制度?，按時完成?領(lǐng)導(dǎo)交給的?各項工作任?務(wù)。本學(xué)?年，我擔(dān)任?了一年級一?班的班主任?，主要教授?語文學(xué)科，?同時還兼任?了兩個班的?美術(shù)，兩個?班的寫字課?，一個班的?品德課。雖?然課務(wù)很繁?重，但我還?是認真?zhèn)湔n?，了解每一?個學(xué)生的各?種情況，因?材施教。由?于我所帶的?班級，都是?外來民工子?弟，基本沒?有受過學(xué)前?教育，在家?也沒有良好?的家庭教育?氛圍，各方?面基礎(chǔ)都比?較薄弱，針?對這樣的情?況，我每節(jié)?課都制作課?件，利用多?媒體教學(xué)來?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?學(xué)習(xí)效率。?課堂上我精?彩地講述，?循循地誘導(dǎo)?，積極地鼓?勵，深深地?吸引著每一?個學(xué)生。特?別是在《荷?葉圓圓》、?《稱象》、?《雪地里的?小畫家》這?幾次公開課?中，課堂氣?氛特別活躍?，帶動了那?些不善言語?的學(xué)生都開?始積極回答?問題，得到?了聽課老師?們的一致好?評。課后，?我認真批改?作業(yè)，按“?四精四必”?處理好學(xué)生?作業(yè)，并對?差生進行重?點輔導(dǎo)，總?是讓每一個?學(xué)生都理解?消化了才肯?罷休。兩次?期末考試，?我們班的語?文平均分都?在___分?以上，得到?了老師們的?肯定。其?次，我還非?常注意學(xué)生?的養(yǎng)成教育?，個人衛(wèi)生?教育，幫助?他們養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣。我也非?常關(guān)心學(xué)生?的生活情況?，能夠和學(xué)?生談心，了?解每個學(xué)生?的生活，噓?寒問暖，幫?助有困難的?學(xué)生，當(dāng)我?了解到我班?夏石訓(xùn)同學(xué)?家里比較困?難，我就經(jīng)?常買些學(xué)習(xí)?用品和吃的?東西給他。?我還針對學(xué)?生課外知識?面狹窄這一?實際情況，?經(jīng)常從自己?家里帶書借?給學(xué)生看，?擴大學(xué)生的?知識面，增?強學(xué)生課外?知識儲備量?。最后，?在教研方面?，我總是精?心準備每一?次的教研活?動，期待和?老師們共同?提高。我積?極參與語文?教研組的各?種教研活動?，和她們一?起探討新的?教學(xué)理念和?教學(xué)方法，?促使自己不?斷研究好的?教學(xué)方法，?還能學(xué)到其?他老師的優(yōu)?秀之處。在?平時，我還?積極研讀教?育教學(xué)理論?專著，撰寫?學(xué)習(xí)心得；?每次課后，?都認真總結(jié)?，寫好教學(xué)?反思；學(xué)校?的論文、案?例比賽，我?也積極參與?。通過教育?、教學(xué)、教?研三方面，?使自己的綜?合能力得到?了提高。?三、在生活?方面我沒?有搞什么特?殊化，不遲?到，不早退?，服從學(xué)校?的統(tǒng)一管理?，遵守學(xué)校?的各項規(guī)章?制度。積極?參加學(xué)校_?__的各項?活動，在學(xué)?校的各項比?賽中，我們?班都取得了?不同等次的?成績。通過?自己的努力?，得到學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和同事?們的認可，?我打心眼里?感到高興。?一學(xué)年的?支教工作是?短暫的，是?忙碌的，也?是充實的！?重溫自己的?支教生活，?盡管看起來?顯得有些平?淡，但是它?讓我受益匪?淺，更使我?對支教產(chǎn)生?了一種依依?不舍的感情?，它將是我?的人生道路?上濃墨重彩?的一筆。能?成為一名支?教教師，是?我無悔的選?擇，支教生?活所煥發(fā)的?光芒將照亮?我今后的人?生道路。?教師農(nóng)村支?教工作總結(jié)?（三）為?了支持國家?西部教育事?業(yè)的發(fā)展，?為了響應(yīng)_?_省委省政?府的相關(guān)文?件精神，本?人于__年?積極主動地?參加了__?學(xué)對口教育?扶貧單位_?_縣一中的?支教工作。?在校領(lǐng)導(dǎo)的?直接指導(dǎo)下?和__縣一?中廣大教師?同仁的密切?配合下，我?們在支教工?作過程中取?得了較為顯?著的成效，?有力地支持?了少數(shù)民族?落后地區(qū)教?育的發(fā)展，?圓滿完成了?__年對口?支教工作。?在__縣一?中學(xué)習(xí)、工?作、生活的?這段時光里?，我們滿懷?青春的暢想?，排除了種?種困難，為?__縣中學(xué)?的教育事業(yè)?盡著支教教?師的一份責(zé)?任和義務(wù)。?同時，深深?地感到對不?發(fā)達地區(qū)的?教育扶貧工?作是極其重?要和艱巨的?任務(wù)，需要?我輩青年教?師的不斷努?力和支持。?以下是我對?本學(xué)期支教?工作的總結(jié)?：一、積?極調(diào)整心態(tài)?、克服生活?困難__?年__月，?在校領(lǐng)導(dǎo)的?率領(lǐng)下，我?們一行七名?青年教師來?到了美麗?的西雙版納?州__縣一?中。長途旅?行的疲勞、?干燥的氣候?和簡陋的住?宿條件，幾?乎讓我失去?了對貧困地?區(qū)的教育熱?情。然而，?現(xiàn)實中的困?難并沒有使?我低頭、使?我退卻，經(jīng)?過短暫的調(diào)?整，我和其?他支教老師?就滿懷信心?地走向講臺?，走近這些?偏僻山區(qū)的?學(xué)生。并下?定決心把一?些優(yōu)秀的教?育成果運用?于教學(xué)中，?同時結(jié)合自?身的專業(yè)特?長，為__?縣一中的素?質(zhì)教育盡力?所能及的力?量。二、?盡職盡責(zé)，?教書育人?在教育教學(xué)?工作方面，?我負責(zé)高一?年級兩個班?的信息技術(shù)?課，并兼任?高___班?副班主任。?__縣是一?個偏僻的邊?疆小縣城，?經(jīng)濟、文化?、教育方面?都相當(dāng)?shù)芈?后。很多學(xué)?生是來自于?幾個小時車?程以外的鄉(xiāng)?村，對計算?機的認識幾?乎為零；偶?爾幾個用過?電腦的學(xué)生?，也只是知?道計算機能?上網(wǎng)和打游?戲。在每年?的高二信息?技術(shù)會考中?，有一半的?學(xué)生都是考?試不及格。?這樣的知識?背景，讓我?深感責(zé)任重?大。根據(jù)對?學(xué)生的了解?，我制定了?詳細的教學(xué)?計劃，并通?過制作生動?的課件盡可?能的培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。對基?礎(chǔ)差的學(xué)生?，我集中起?來一個一個?手把手教學(xué)?生點鼠標、?按鍵盤，帶?領(lǐng)學(xué)生反復(fù)?地操練課堂?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?不厭其煩地?糾正學(xué)生出?現(xiàn)的錯誤和?不良習(xí)慣。?這部分學(xué)生?對計算機充?滿好奇心，?學(xué)習(xí)積極性?非常高。但?是，由于操?作不夠熟練?和學(xué)校安排?上機的時間?有限，大部?分學(xué)生不能?及時地完成?我布置的練?習(xí)。于是，?我利用午休?和課余時間?___學(xué)生?上機，輔導(dǎo)?學(xué)生完成既?定的教學(xué)任?務(wù)。然而?，部分基礎(chǔ)?好些或家里?有電腦的學(xué)?生，卻經(jīng)常?在上機時間?里打游戲。?這極少數(shù)學(xué)?生自認為自?己已經(jīng)是“?電腦高手”?了，對我上?課的內(nèi)容毫?無興趣。對?這部分學(xué)生?，我采取耐?心溝通、積?極引導(dǎo)的辦?法，讓他們?了解關(guān)于計?算機更多的?知識，讓他?們知道計算?機除了打游?戲、上網(wǎng)還?有很多很多?的用途。?在信息課上?，我力圖避?免填鴨式的?教學(xué)模式。?除了應(yīng)有的?基本操作演?示，我千方?百計地啟發(fā)?學(xué)生自己帶?著問題去嘗?試、或分組?討論解決辦?法，課堂氣?氛非常熱烈?，學(xué)生的協(xié)?作能力得到?了良好的鍛?煉。學(xué)生普?遍反映信息?課生動有趣?，既學(xué)到了?知識，又培?養(yǎng)了自己動?手解決問題?的能力。特?別是原來基?礎(chǔ)差點的學(xué)?生，通過自?己的努力和?我認真的輔?導(dǎo)，由原來?面對電腦的?畏畏縮縮轉(zhuǎn)?變到現(xiàn)在面?對電腦充滿?了自信和熱?愛。最重要?的是，學(xué)生?基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)變?為高二信息?技術(shù)會考打