2023年小學語文教師教研工作總結(jié)

第10頁共10頁2023年?小學語文教?師教研工作?總結(jié)時光?荏苒，一個?學期又結(jié)束?了。本學期?，語文教研?組的工作在?校領導的支?持下，在全?體語文教師?密切配合下?順利開展。?沒有轟轟烈?烈，只有踏?踏實實。一?學期來，語?文組的老師?走到了一起?，共同探索?。這其中非?能用成功失?敗或快樂傷?心一言概之??，F(xiàn)將本學?期的具體工?作總結(jié)如下?:一、繼?續(xù)學習課程?理念，轉(zhuǎn)變?教學觀念?本學期，語?文組利用每?周的___?備課時間，?結(jié)合業(yè)務學?習，___?全體語文老?師認真學習?語文新課程?標準及最新?的教育理念?，正確把握?語文教育的?特點，積極?倡導自主、?合作、探究?的學習方式?，構(gòu)建自主?互助學習型?課堂教學模?式，努力建?設開放而有?活力的語文?課程。二?、開展教研?活動，提高?教學質(zhì)量?1、抓好校?級語文教學?研究課。本?學期共開公?開課___?節(jié)，執(zhí)教者?認真?zhèn)湔n、?上課、說課?。與會教師?認真聽課、?記錄、__?_評議，通?過這一系列?的步驟，相?互研討，共?同促進，形?成良好的教?研氛圍。每?位語文教師?能根據(jù)學生?的特點，積?極探索，研?究科學合理?的教學模式?，運用到課?堂教學中去?，促進了基?礎性課程的?研究，并能?把學到的新?理念、新方?法、新技能?運用到教學?實踐中，促?進教研和科?研結(jié)合，提?升了教研活?動質(zhì)量。在?評議中，我?們對教學進?行探討式評?課，反思:?假如我來教?，這個環(huán)節(jié)?會怎樣處理?，怎樣去評?價肯定學生?，怎樣進行?文本、學生?、教師間的?互動，怎樣?點燃學生思?維的火花，?真正讓課堂?充滿文化_?__力、思?想的___?力、藝術的?___力。?你有什么金?點子，我有?什么好主意?，他有什么?新創(chuàng)舉，都?會在評課中?各抒己見。?這種聽課、?評課活動，?對老、中、?青教師都有?促進;這種?學術上的交?流，教法上?的切磋，對?提高我們整?個語文教師?隊伍的水平?和我校的語?文教學質(zhì)量?起到了推動?作用。2?、改革備課?制度。隨著?新課程改革?的逐步實施?，教案的改?革也勢在必?行。本學期?，在學校的?領導下，我?們科組對備?課制度進行?了改革。以?年級組為單?位，倡導分?內(nèi)容分章節(jié)?分頭備課，?力求備精品?課;倡導利?用網(wǎng)絡資源?尋找資料，?以達到資源?共享之目的?。對教案的?撰寫也作了?新的要求:?強___案?要突出①要?有明確的教?學目標;②?要列出必要?教學程序;?③要認真寫?好教學后記?。倡導更具?活力更具生?命力盡顯個?性風格的富?有新時期特?色的新教案?。目前，各?年級組都積?累了一整套?的教學資料?，有的是老?師們自己擬?定的，有的?是多方搜集?的，做到資?源共享。_?__備課整?合了各類教?學資源，優(yōu)?勢互補，形?成了教的合?力，提高了?語文組整體?教學教研水?平。三、?重視常規(guī)檢?查，強化教?學管理在?鼓勵語文教?師們創(chuàng)造性?工作的同時?，不放松對?其教學常規(guī)?的指導和監(jiān)?督。本學期?，語文組配?合教導處進?行了兩次教?學常規(guī)工作?檢查，內(nèi)容?包括是否寫?教案，教案?是否切合實?際，是否寫?教學反思和?教后記，學?生作業(yè)的設?計是否有創(chuàng)?新，批改是?否及時、認?真等方面。?從檢查的情?況來看，全?組教師備課?都非常認真?，教案完整?，重點突出?，有反思，?作業(yè)設計科?學合理，批?改細致準確?。檢查結(jié)果?令人滿意。?四、成功?舉辦了學生?活動__?_月份，在?全校語文老?師的共同努?力下，我校?成功舉辦了?經(jīng)典誦讀比?賽，受到學?生家長，上?級領導的一?致好評。_?__月__?_年級舉行?了鉛筆字比?賽;___?年級舉行了?鋼筆字比賽?;___年?級還舉行了?手抄報比賽?。這些比賽?,規(guī)范了學?生正確書寫?的能力，培?養(yǎng)了學生的?創(chuàng)新能力。?同時又為家?長會的到來?，做好了班?級文化布置?工作，每班?把學生書寫?好的作品和?手抄報展示?在班級中，?讓家長感受?到自己孩子?的進步與提?高，也為學?校的穩(wěn)生工?作作出了貢?獻。每次語?文活動，都?有計劃，有?方案，有過?程，有結(jié)果?，有總結(jié)，?有宣傳報道?，有作品發(fā)?表。這個學?期保證10?0﹪按教研?組計劃完成?了語文活動?，學生語文?興趣得到激?發(fā)，語文能?力得到提高??？傊?，?在本學期里?，我們語文?組的中青年?教師處處帶?頭垂范，新?上崗教師敢?于大膽創(chuàng)新?，都取得了?一定的成績?。但我們也?看到了困難?和不足，如?教研組活動?開展得還不?夠扎實，在?許多具體工?作環(huán)節(jié)上缺?乏創(chuàng)意，備?課組活動效?率不高，一?部分教師對?教研活動的?認識不夠端?正，參加_?__活動的?熱情不高。?對學生的課?外閱讀指導?還不夠，在?學生活動的?___上依?然沒有跳出?應試的窠臼?，對其語文?綜合素養(yǎng)的?提高___?不夠。不過?我們相信，?只要全校上?下切實更新?教育觀念，?真正堅持正?確的辦學方?向，在總結(jié)?本學期經(jīng)驗?教訓的基礎?上，在各位?教師的共同?努力下，我?們組下學期?各方面的工?作會做得更?好，對此，?我們充滿信?心。小學?語文教師教?研工作總結(jié)?篇二語文?教研組根據(jù)?教育局和學?校的教學計?劃以及教學?工作，以培?養(yǎng)合格的語?文教師為目?標，以提高?教學質(zhì)量為?根本，以培?養(yǎng)學生自主?合作探究能?力為主導，?全面貫徹實?施新課標，?積極推進課?堂教學改革?，切實提高?課堂教學效?果，為此開?展了一系列?的教研活動?，現(xiàn)將本學?期的工作總?結(jié)如下:?1、重視學?習語文新課?程標準，轉(zhuǎn)?變教學觀念?，努力提高?教師專業(yè)水?平。本學?期___全?體語文教師?認真學習《?語文新課程?標準》及高?效課堂的教?育理念，正?確把握語文?教育的特點?，積極倡導?自主、合作?、探究的學?習方式，努?力建設開放?而有活力的?語文課程。?從課堂教學?入手，將教?改落到實處?。教研活動?每周安排一?次，是交流?經(jīng)驗、提高?認識的一個?大好機會，?教研組有效?地運用這寶?貴的一個多?小時，真正?發(fā)揮了它的?作用，兩位?校長和李老?師給我們精?心傳授高效?課堂的新理?念，指出我?們存在的問?題，給我們?指導怎樣具?體上課，讓?每位教師在?每次活動中?都有新的收?獲。語文教?研組在活動?中帶領新老?師，了解教?材，了解高?效課堂新理?念，為自己?今后的教學?指路。例如?:期中復習?上，有經(jīng)驗?教師獻計獻?策。高效課?堂講課大賽?，給每位老?師提供了上?課的思路，?提供了可以?借鑒的具體?的上課模式?。學校要求?每位老師每?周至少聽兩?節(jié)課，通過?學習聽課，?教師們的教?學理念有了?很大的轉(zhuǎn)變?。大家深深?體會到:當?一位語文教?師不容易，?一名優(yōu)秀的?語文教師更?加不容易。?語文學科涉?及的知識面?廣泛，新課?程對教師提?出了更高的?要求，因循?導舊的教法?已不能適應?新課程標準?的要求了，?教學改革任?重道遠。另?外學校__?_教師外出?學習，語文?教研組__?_老師學習?《中學語文?教學參考》?等雜志，拓?寬教師視野?，了解教學?前沿的最新?動態(tài)（范本?）。井底之?蛙不跳出井?外怎知世界?的廣大?作?教師的要想?不教死書，?也要走出去?交流才行。?本學期，學?校派語文組?教師去3中?學習，拓寬?了教師視野?，了解教學?改革的最新?動態(tài)（范本?）。2、?重視迎考工?作，凸現(xiàn)合?作精神。?語文組教研?組四位老師?，都是青年?教師，在語?文教學工作?中都基本上?有了自己的?教學方法，?初步形成自?己的教學風?格，而且都?有一種積極?上進，大膽?探索的精神?，更有一種?不服輸?shù)母?爭意識，他?們都把每次?調(diào)考考好作?為工作的壓?力和動力，?但又不缺團?結(jié)合作的品?質(zhì)，所以我?們是一個團?結(jié)競爭的小?___，工?作中合作得?很愉快。為?了今年能取?得好成績。?老師狠抓基?礎、下苦功?夫。針對學?生情況，落?實備考工作?。例如:抓?古詩文的背?誦默寫，我?們是一課一?課，慢雕細?琢，篇篇出?擊，首首落?實，尤其丁?倩老師犧牲?自己的休息?時間，讓一?些程度差的?學生到辦公?室來背誦默?寫，爭取人?人過關，以?期收到好一?點的效果。?抓文言文，?要學生反復?復習，強化?練習，最后?再經(jīng)過篩選?，整理出一?些重點篇目?的知識點讓?他們強記。?名著等知識?有些學生根?本就沒讀過?，了解很少?，我們也整?理出一些名?著導讀的資?料和練習，?讓他們?nèi)シe?累。每周練?習一篇隨筆?，還專門針?對學生的弱?點講應試作?文的技巧，?另一方面滿?分作文亮點?:如抓住感?人情節(jié)、說?真話訴真情?等就推而廣?之，力求讓?學生能提高?寫作水平。?學生考完以?后，語文組?老師們一起?總結(jié)了教學?和復習工作?中的得失，?希望在師生?共同努力下?，今年能取?得較好成績?。3、認?真開展備課?活動，發(fā)揚?___精神?，共享彼此?資源。備?課，重點研?究在新課程?背景下的課?堂教學，如?何將先進的?教學理念轉(zhuǎn)?變?yōu)榫唧w的?教學行為，?如何全面提?高中學語文?教師的教學?技能。課堂?上不僅有漂?亮的板書、?精彩的教案?、___的?課堂設計、?精心制作的?精美課件，?充分利用現(xiàn)?代科技資源?,不同程度?地體現(xiàn)出了?新課程理念?——“高效?課堂”，盡?力調(diào)動學生?的主動性、?積極性。創(chuàng)?設情境，讓?學生多動、?多思，展開?聯(lián)想，開展?合作學習、?探究學習，?形成高效課?堂。教師教?學行為的顯?著變化，由?“灌輸”轉(zhuǎn)?變?yōu)椤疤骄?”，讓學生?學得主動，?學得有效果?。在常規(guī)教?學中我們互?相探究教學?中存在的問?題，在期中?(末)考試?備考工作中?，彼此出謀?獻策，資源?共享，力求?提高我們的?語文整體成?績。比如，?我們語文組?七年級兩位?老師把自己?制作的課件?，復習考試?中自己編寫?的復習資料?，考試卷無?私地奉獻出?來，在組內(nèi)?實行資源共?享。有時發(fā)?現(xiàn)了一份不?錯的練習或?試卷，都要?拿來互相鑒?別，決定是?否利用，彼?此都沒偏私?。在復習備?考時，更是?愉快地分工?合作。先_?__備課，?確定復習的?計劃和方案?，然后彼此?分工充分準?備，整個備?課組人人出?謀獻策，提?前準備相關?資料，使復?習備考的過?程能講練結(jié)?合，有序進?行。4、?加強教改，?努力教出成?績。教學改?革是提高教?學質(zhì)量的根?本出路，這?一學期，我?們在學校兩?位校長的帶?領下，以提?高課堂教學?質(zhì)量的效率?為目標，不?斷地進行探?索、改革、?創(chuàng)新。在教?學反思撰寫?方面，我們?組教師都能?結(jié)合自己的?教學實際，?充分利用課?余時間寫寫?教學心得反?思。以此來?提高教師的?教學能力，?不斷使自己?成長，努力?提高教師整?體素質(zhì)。學?校平時鼓勵?教師隨時總?結(jié)自己的教?學得失，多?撰寫教學反?思，總而言?之，各位老?師不斷在反?思總進步。?5、注重?培養(yǎng)青年教?師，使他們?逐步成長為?無論教學成?績還是課堂?藝術都過硬?教師。我組?全是青年教?師，學校采?用多種方法?讓我們這批?年輕教師盡?快地成長起?來:鼓勵青?年教師利用?網(wǎng)絡和書籍?積極學習，?將自己的哪?怕點點滴滴?的收獲和心?得滲透進教?學中。尤其?七年級的兩?位老師在遇?到教學過程?中的問題，?都積極向稍?微老一些教?師請教，這?些稍微老一?些教師可以?說是毫不保?留地將自己?教學多年的?經(jīng)驗要傳授?給他們。?6、繼續(xù)開?展每周聽課?、評課活動?，加大聽課?記錄和教案?檢查力度，?認真做好每?次大考的考?試分析，形?成更為濃厚?的教研風氣?。(1)?聽課，要求?每位老師每?周至少聽兩?節(jié)課，大部?分老師都能?積極聽課，?聽教研組長?的課，聽同?學科的課，?聽其它學科?的課，聽這?些老師是否?按照高效課?堂模式上課?，向他們學?習（范本）?，同時多方?面的反思，?使自己能借?鑒別人的成?功之處，也?避免別人的?不足之處在?自己身上發(fā)?生。在聽課?過程中，老?師們能夠認?真記錄教學?過程，寫出?自己的反思?和建議，在?聽完課后，?被聽課的老?師及時要求?聽課老師為?自己評課，?聽課老師也?能夠及時反?饋自己的聽?課建議和心?得，為雙方?的快速成長?都提供了重?要途徑。?(2)評課?:教研組已?經(jīng)形成了良?好的評課氛?圍，決不光?說好聽話，?大家都從幫?教的角度上?誠懇地提出?自己的不同?意見，今后?我們還將把?這種好的風?氣保持下去?，同時還鼓?勵每位教師?均能發(fā)表看?法，在評課?中體現(xiàn)出創(chuàng)?新意識。各?位教師都要?積極發(fā)言，?互相促進，?共同提高。?(3)備?課:要求老?師們超周備?課，統(tǒng)一備?課規(guī)范。（?范本）按課?時備課，每?課時都有教?學目標，重?點、難點、?教學模式、?教學方法、?教學準備、?教學過程、?作業(yè)布置、?板書設計、?教后反思等?。教學目標?要求恰當、?具體、可測?，教學過程?包括目標、?預習、展示?、點撥、作?業(yè)五個環(huán)節(jié)?。定期檢查?教案，檢查?他們的教學?設計，是否?體現(xiàn)高效課?堂五環(huán)節(jié)，?是否體現(xiàn)“?先學后教，?以學定教”?，及時反饋?，對語文組?老師的教案?提出建議。?更為可貴的?是，田校長?還給我們做?了一次示范?備課，精心?準備了七年?級語文《安?塞腰鼓》的?教案，在教?研組會議上?向我們展示?，給我們提?供了更加規(guī)?范的備課模?式。(4?)說課:為?了進一步提?高檢查各位?老師貫徹高?效課堂新理?念的力度，?兩位校長和?李老師，專?門___了?教研組的說?課，通過說?課，發(fā)現(xiàn)了?老師們在教?學過程中的?不足之處，?校長及時給?予了糾正，?使我們在正?確地道路上?走得更好更?穩(wěn)。(5?)成績分析?:為了讓老?師們在今后?的教學中能?更有效地提?高教學成績?，學校要求?每次大考后?，都要做質(zhì)?量分析，從?平均分、優(yōu)?秀率、及格?率到考查內(nèi)?容、學生哪?些掌握較好?以及較差、?今后采取什?么樣的補救?措施、吸取?的經(jīng)驗和教?訓等等全方?位讓老師做?質(zhì)量分析，?這些更能夠?讓老師找出?自己的不足?，為今后的?教學提供良?好的借鑒。?小學語文?教師教研工?作總結(jié)篇三?根據(jù)年初?的教學工作?計劃，以新?課程標準的?基本理念為?指導，積極?開展教學研?究，優(yōu)化課?堂教學，開?展豐富多彩?的教研活動?，積極申報?實施省教研?課題，夯實?校本教研，?轉(zhuǎn)變教學觀?念，有目的?，有計劃進?行課堂教學?改革研究，?全面提高一?小語文教學?水平及語文?教學質(zhì)量。?一、積極?開展語文教?研工作:?(1)繼續(xù)?強化認真貫?徹學校__?_研究課精?神，加強每?周三___?教研力度，?有目的、有?計劃、有專?題、重過程?，顯效果。?每周三下午?語文老師在?召集人的負?責下按時、?認真完成_?__研究課?任務，充分?發(fā)揮中心發(fā)?言人主講(?中心發(fā)言人?提前備好課?)，___?討論交流的?智慧型研究?模式，認真?務實，不走?過場。每次?活動有記錄?、有檢查。?(2)繼?續(xù)開展研究?課公開展示?的校本教研?活動。年組?教師認真教?研、試講，?發(fā)揮___?教研實力，?聽課時每位?教師都能擠?出時間聽課?，做好記錄?，無一人請?假和缺席。?學校領導抽?出時間蒞臨?指導。評課?時，做到了?及時有效、?務實、有記?錄、有安排?。年組語文?老師都認真?及時評課，?優(yōu)點看的準?，姿態(tài)高，?態(tài)度好，不?足之處中肯?地指出來，?并書寫成文?本交上來。?授課教師都?實事求是地?進行自評，?并形成書面?文字。__?_月份__?_年組教研?課王海娜老?師的《郵票?齒孔的故事?》受到一致?好評。__?_月份開展?了年組同課?異構(gòu)語文教?研活動，年?組十位教師?參加，設計?教案，互相?評課，修改?教案，活動?統(tǒng)計。二?、開展豐富?多彩的語文?實踐活動:?語文老師，?絕大多數(shù)是?班主任，語?文學科作業(yè)?種類繁多:?大小作文和?試卷中的作?文批改量大?，本學期活?動多，但所?有老師都服?從安排。每?次活動前，?語文組都有?計劃，有要?求，有記錄?，有總結(jié)。?三、嚴謹?、求實地進?行教案檢查?和作業(yè)批改?檢查。1?語文組根據(jù)?學校工作計?劃，結(jié)合語?文組學科特?點，規(guī)范制?定了年組作?業(yè)批改種類?和形式，以?及檢查辦法?。檢查時?任務明確，?制定出比較?公正、規(guī)范?的檢查方案?。查看仔細?，優(yōu)點、不?足記錄十分?詳盡。語文?作業(yè)批改種?類多，任務?繁重，但全?體語文老師?都做到統(tǒng)一?進度，科學?合理布置作?業(yè)，批改及?時，認真、?規(guī)范，書寫?工整，特點?突出。2?、針對__?_學內(nèi)容的?教學特點，?開展___?備課，各位?語文老師在?自己備課的?基礎上進行?說課，形成?___備課?教案。每周?三下午年組?語文老師都?能在召集人?的負責下按?時、認真完?成___研?究課的任務?，充分發(fā)揮?中心發(fā)言人?主講，__?_討論交流?的智慧型研?究模式，認?真務實，不?走過場。每?次活動有記?錄。(1?)、備課做?到了“八備?”，即:備?課標、備教?材、備學生?、備資源、?備學法、備?板書、備作?業(yè)。每位教?師深入鉆研?教材，分析?學情，尋找?可利用資源?，以學生的?學為中心考?慮教法與學?法，教學重?點和難點，?設計板書與?作業(yè)，制作