2023年校企合作工作總結(jié)

第9頁共9頁2023年?校企合作工?作總結(jié)_?_年隨著我?國經(jīng)濟實力?和綜合國力?的進一步增?強，我校的?校企合作辦?學(xué)也有了長?足而平穩(wěn)的?發(fā)展，學(xué)校?在晉升為高?級技工學(xué)校?的同時，學(xué)?校在玉溪的?中心城區(qū)設(shè)?立了職業(yè)介?紹服務(wù)中心?，專門為招?聘企業(yè)和求?職學(xué)生搭建?了企業(yè)招工?、學(xué)生找崗?的平臺，起?到了橋梁和?紐帶的作用?。通過努力?__年不僅?和___當(dāng)?地的各大中?小企業(yè)建立?了長期的高?技能人才培?養(yǎng)的意向，?還向經(jīng)濟發(fā)?達的沿海地?區(qū)的知名企?業(yè)也建立了?長期的高技?能人才培養(yǎng)?的意向?，F(xiàn)?將我校__?年校企合作?工作總結(jié)如?下:一、?成立職教集?團校企合作?___機構(gòu)?，保證校企?合作有效運?行__年?以我校為龍?頭的玉溪第?一職業(yè)教育?集團，集團?成員單位由?___家職?業(yè)學(xué)校增加?到了___?家，企業(yè)也?由___家?增加到了_?__家，總?共達到了_?__家成員?單位。職業(yè)?教育集團的?功能主要分?析、研究校?企合作的模?式、方法，?找準辦學(xué)定?位，明確辦?學(xué)方向，另?一方面為集?團成員企業(yè)?和當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)?輸送合格技?能人才，同?時保證校企?合作有效運?行。二、?建立長效工?作機制，加?強校企合作?培養(yǎng)制度建?設(shè)在"校?企合作辦學(xué)?"、"提高?就業(yè)質(zhì)量"?的辦學(xué)觀念?實踐中，我?們逐步認清?職業(yè)學(xué)校在?高技能人才?培養(yǎng)中的地?位和作用，?以互利雙贏?為原則，以?技能成才為?目標(biāo)，以推?薦就業(yè)為關(guān)?鍵環(huán)節(jié)，通?過建立相應(yīng)?的工作機制?，校企雙方?合作開展高?技能教育，?促進學(xué)生高?技能就業(yè)，?成為高技能?人才。1?、建立專家?咨詢委員會?。學(xué)校成?立了機電專?業(yè)、汽修專?業(yè)、財經(jīng)專?業(yè)和化工環(huán)?保專業(yè)專家?咨詢委員會?，委員會由?企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、?行業(yè)協(xié)會、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、?招生就業(yè)處?、培訓(xùn)處和?教學(xué)骨干等?人員組成。?專家委員會?主要工作內(nèi)?容:一是校?企雙方及時?溝通技能人?才供求信息?;二是協(xié)助?學(xué)校設(shè)置和?調(diào)整專業(yè)、?制定教學(xué)計?劃、明確教?學(xué)內(nèi)容，確?保所教、所?學(xué)、所用三?者不僅對接?，而且必須?體現(xiàn)高技能?;三是學(xué)校?協(xié)助企業(yè)攻?克技術(shù)難題?，提供技術(shù)?服務(wù)，開展?在崗員工技?能培訓(xùn)等;?四是在企業(yè)?建立學(xué)生校?外實習(xí)基地?、教師能力?提升基地、?企業(yè)員工技?能培訓(xùn)與鑒?定基地;五?是合作實施?學(xué)生的教學(xué)?實習(xí)和畢業(yè)?前的上崗實?習(xí);六是共?同促進畢業(yè)?生高質(zhì)量就?業(yè)。2、?選擇優(yōu)秀企?業(yè)作為合作?伙伴，強化?學(xué)生實習(xí)教?學(xué)。學(xué)校?將選擇管理?比較規(guī)范，?經(jīng)濟效益比?較好的企業(yè)?作為學(xué)校校?外實習(xí)教學(xué)?的合作伙伴?，并成立實?習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，負責(zé)?學(xué)生實習(xí)管?理，確保實?習(xí)正常進行?，同時針對?不同專業(yè)請?合作企業(yè)領(lǐng)?導(dǎo)或?qū)＜业?學(xué)校進行企?業(yè)文化教育?和就業(yè)指導(dǎo)?教育，及時?發(fā)現(xiàn)和糾正?問題，確保?所教、所學(xué)?、所用的有?效對接。另?外學(xué)生實習(xí)?之前，學(xué)校?、企業(yè)、學(xué)?生三方要簽?訂相關(guān)協(xié)議?，約定學(xué)生?實習(xí)期間的?生活費、安?全等事項，?實習(xí)期間萬?一發(fā)生事故?，可依協(xié)議?執(zhí)行，免除?不必要的糾?紛。每個專?業(yè)都有穩(wěn)定?合作單位，?至今與我校?有合作協(xié)議?的單位達_?__多家，?滿足了各專?業(yè)學(xué)生的實?習(xí)、教師社?會實踐的需?求。其中學(xué)?校分別和紅?塔集團、昆?鋼集團玉溪?焊管廠、玉?溪供電局、?云銅集團、?玉溪水電設(shè)?備廠、玉溪?機床廠、青?島海爾集團?、___興?中造船廠、?蘇州華碩電?腦公司、_?__富士康?集團、__?_中山偉?立集團、玉?溪銀河化工?有限公司、?___帛漢?電子公司等?單位簽了長?期的用人協(xié)?議、實習(xí)基?地協(xié)議;與?通海漢光公?司、蘇州華?碩電腦公司?、青島海爾?集團、玉溪?百信集團、?江川陽光海?岸酒店簽訂?了訂單式培?養(yǎng)“冠名班?”合作協(xié)議?。三、成?功的經(jīng)驗?1、未雨綢?繆，積極做?好準備工作?。從召開專?業(yè)建設(shè)指導(dǎo)?委員會年會?到畢業(yè)頂崗?實習(xí)前的培?訓(xùn)，每一個?環(huán)節(jié)都要積?極努力地去?做好。2?、校企合作?，要以“雙?贏”、“多?贏”為目的?。企業(yè)的最?終目的是盈?利，我們的?最終目的是?學(xué)生的就業(yè)?。要極力地?為企業(yè)著想?，企業(yè)需要?什么樣的人?才，我們就?去培養(yǎng)什么?養(yǎng)的人才，?我們的師資?缺乏在企業(yè)?的工作經(jīng)驗?，我們就聘?請企業(yè)的管?理人員作為?我們的兼職?教師，校企?合作，共同?培養(yǎng)。3?、加強對畢?業(yè)頂崗實習(xí)?學(xué)生的指導(dǎo)?。我們制定?了嚴格的關(guān)?于畢業(yè)頂崗?實習(xí)的規(guī)章?和制度，定?期檢查，確?保每位指導(dǎo)?教師不但要?到位，還要?保證質(zhì)量。?4、把畢?業(yè)頂崗實習(xí)?和就業(yè)有機?地結(jié)合起來?。5、利?用畢業(yè)頂崗?實習(xí)和校企?合作，積極?地宣傳玉溪?市技工學(xué)校?，為我校樹?立良好的社?會形象。?___、_?_年我校畢?業(yè)學(xué)生__?_人，畢業(yè)?生就業(yè)率達?到了___?%。校企?合作工作總?結(jié)篇二為?落實國家中?長期教育改?革和發(fā)展規(guī)?劃綱要及全?國職業(yè)教育?工作會議提?出的中等職?業(yè)學(xué)校改革?要實現(xiàn)五個?對接即職業(yè)?教育要對接?產(chǎn)業(yè)，職業(yè)?學(xué)校要對接?企業(yè)，專業(yè)?要對接崗位?，課程教材?要對接職業(yè)?標(biāo)準，教學(xué)?過程對接生?產(chǎn)工作過程?。__年我?校貫徹落實?教育部有關(guān)?教育教學(xué)改?革精神、實?現(xiàn)學(xué)校工作?計劃中提出?的校企合作?要有起色，?學(xué)校與接企?業(yè)深度融入?，專業(yè)對接?地方產(chǎn)業(yè)，?人才培養(yǎng)服?務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟?，學(xué)校要成?為合作企業(yè)?的人才培養(yǎng)?培訓(xùn)基地，?合作企業(yè)要?成為學(xué)生的?實習(xí)就業(yè)基?地，企業(yè)現(xiàn)?場專家要參?與專業(yè)人才?培養(yǎng)方案的?制定。在校?企合作人才?培養(yǎng)模式改?革創(chuàng)新方面?做了一些工?作，現(xiàn)總結(jié)?如下:一?、實踐"校?企合作專業(yè)?教學(xué)+公司?實習(xí)+正式?入職"的"?訂單式培養(yǎng)?"模式。?與___唐?人神集團特?深度合作，?實現(xiàn)聯(lián)合培?養(yǎng)。___?唐人神集團?現(xiàn)場專家參?與制定"唐?人神"的教?學(xué)方案;開?設(shè)專題講座?，植入唐人?神企業(yè)文化?;完成畜牧?獸醫(yī)專業(yè)課?程的學(xué)習(xí);?滿足學(xué)生真?實企業(yè)崗位?技能培訓(xùn)的?要求;選拔?合格的學(xué)生?進入企業(yè)實?習(xí);根據(jù)綜?合考核聘用?合適的學(xué)生?為正式員工?。形成專題?講座+在校?專業(yè)課學(xué)習(xí)?+公司實習(xí)?+正式入職?的"訂單式?培養(yǎng)"模式?。按照"專?題講座+考?核、組建‘?唐人神班’?+在校專業(yè)?課學(xué)習(xí)兩年?+公司實習(xí)?一年+正式?入職"的培?養(yǎng)流程，實?現(xiàn)"訂單式?培養(yǎng)"目標(biāo)?。__年?上學(xué)期"唐?人神班"_?__名學(xué)生?通過正式進?入___唐?人神集團實?習(xí)，在公司?實習(xí)半年時?間內(nèi)學(xué)生穩(wěn)?定，生活工?作愉快，深?受企業(yè)好評?。本學(xué)期二?年級畜牧獸?醫(yī)專業(yè)__?_名學(xué)生通?過___唐?人神集團面?試錄取組建?了"唐人神?二班"."?訂單式培養(yǎng)?"規(guī)模逐步?提高。二?、與湘潭市?月意生態(tài)園?林公司、中?南農(nóng)機大市?場、湘潭市?三益農(nóng)業(yè)生?態(tài)科技有限?公司等公司?開展校企合?作。(一?)由企業(yè)現(xiàn)?場專家、工?程技術(shù)人員?、技師、課?程專家、專?業(yè)教師組成?專業(yè)建設(shè)委?員會共同制?定、實施人?才培養(yǎng)方案?，實行企業(yè)?實習(xí)和學(xué)校?專業(yè)技能模?塊教學(xué)的"?工學(xué)結(jié)合"?培養(yǎng)模式。?(二)本?學(xué)年我校共?派出___?多名學(xué)生_?__名指導(dǎo)?教師帶隊到?這些企業(yè)為?期3到__?_個月的教?學(xué)頂崗實習(xí)?。行政管理?人員、專任?教師先后_?__多人次?到這些企業(yè)?通過問卷調(diào)?查、與一線?工人技術(shù)人?員交流進行?調(diào)研了解農(nóng)?業(yè)行業(yè)各工?種職業(yè)崗位?的專業(yè)技能?相關(guān)知識要?求、職業(yè)素?養(yǎng)、工作職?責(zé)、工作任?務(wù)、工作要?求、工作標(biāo)?準，工作過?程，企業(yè)文?化、產(chǎn)品開?發(fā)、生產(chǎn)_?__管理過?程，及現(xiàn)場?"6S"管?理標(biāo)準及要?求。為下一?步我?；?工作過程的?課程體系開?發(fā)與實施奠?定了良好的?基礎(chǔ)。通?過校企合作?教學(xué)頂崗實?習(xí)，學(xué)生的?職業(yè)意識、?職業(yè)素養(yǎng)、?專業(yè)知識、?基本技能都?有較大提高?，在實習(xí)中?初步具備了?頂崗生產(chǎn)的?能力，學(xué)生?在生產(chǎn)、服?務(wù)第一線接?受企業(yè)管理?，在實際生?產(chǎn)崗位上接?受師傅手把?手的教學(xué)，?和企業(yè)員工?同勞動、同?生活，切身?體驗嚴格的?生產(chǎn)勞動紀?律、一絲不?茍的技術(shù)要?求，感受勞?動的艱辛、?協(xié)作的價值?和成功的快?樂，使頂崗?實習(xí)與就業(yè)?接軌。也對?培養(yǎng)學(xué)生的?___紀律?觀念、良好?的職業(yè)道德?、認真負責(zé)?的工作態(tài)度?，以及艱苦?樸素的生活?作風(fēng)、團結(jié)?協(xié)作的團隊?精神和堅定?樂觀的生活?態(tài)度都有極?大的幫助。?這些企業(yè)已?成為我校學(xué)?生的實習(xí)就?業(yè)基地。?三、校企合?作"服務(wù)就?業(yè)、服務(wù)經(jīng)?濟、服務(wù)企?業(yè)"積極開?展勞動力技?能、高技能?培訓(xùn)提升?專業(yè)服務(wù)社?會的能力，?積極拓展技?能培訓(xùn)的領(lǐng)?域和項目，?努力推動區(qū)?域經(jīng)濟建設(shè)?的發(fā)展。積?極服務(wù)湘潭?市產(chǎn)業(yè)群;?探索構(gòu)建農(nóng)?村勞動力轉(zhuǎn)?移培訓(xùn)服務(wù)?的長效機制?。本年實現(xiàn)?為農(nóng)業(yè)從業(yè)?者提供高技?能力培訓(xùn)共?___人、?勞動力技能?培訓(xùn)___?人，學(xué)校已?成為湘潭市?10大培訓(xùn)?基地。通?過今年的校?企合作實踐?證明，"工?學(xué)結(jié)合、校?企合作",?是發(fā)揮學(xué)校?和企業(yè)各自?優(yōu)勢，共同?培養(yǎng)社會與?市場需要的?人才的有效?途徑。校企?雙方互相支?持、滲透、?雙向介入、?優(yōu)勢互補、?資源互用、?利益共享，?是實現(xiàn)職業(yè)?教育現(xiàn)代化?、人才培養(yǎng)?模式改革，?促進生產(chǎn)力?發(fā)展、使教?育與生產(chǎn)可?持續(xù)發(fā)展的?重要途徑。?也是促進科?技、經(jīng)濟及?企業(yè)發(fā)展的?有效手段，?為培養(yǎng)生產(chǎn)?、建設(shè)、管?理、服務(wù)一?線"技能型?"人才的提?供保證。校?企合作也是?一項具有重?要意義的公?益事業(yè)，是?貫徹科教興?國和人才強?國戰(zhàn)略，促?進和諧社會?建設(shè)的有益?實踐和重要?舉措。同時?在努力探索?職業(yè)教育校?企合作新模?式的同時，?更需要加快?完善法律規(guī)?章，明確企?業(yè)參與職業(yè)?教育的責(zé)任?與義務(wù)，推?進職業(yè)教育?校企合作的?持續(xù)發(fā)展，?提高職業(yè)技?能人才培養(yǎng)?質(zhì)量，增強?服務(wù)經(jīng)濟社?會發(fā)展的能?力。校企?合作工作總?結(jié)篇三隨?著市場經(jīng)濟?的不斷完善?，中等職業(yè)?教育為了適?應(yīng)社會發(fā)展?，探索實踐?學(xué)校與企業(yè)?合作辦學(xué)的?新機制，這?是中等職業(yè)?學(xué)校走可持?續(xù)發(fā)展道路?的一個有效?舉措?，F(xiàn)將?我校本學(xué)年?的校企合作?做出以下總?結(jié):一、?以市場需求?為導(dǎo)向，尋?求校企合作?辦學(xué)伙伴。?二、中等?職業(yè)學(xué)校與?普通學(xué)校相?比更顯著的?特點是，中?等職校為社?會服務(wù)顯得?更直接，與?社會經(jīng)濟發(fā)?展聯(lián)校更緊?密，其核心?是培養(yǎng)的學(xué)?生要能為社?會需求而直?接接納。?在市場經(jīng)濟?條件下，企?業(yè)經(jīng)過自身?改制及相互?間的重組，?生產(chǎn)力布局?和鏈接得到?重新組合，?資源配置進?一步優(yōu)化，?促使企業(yè)在?優(yōu)化發(fā)展的?過程中，不?僅注重自身?的發(fā)展環(huán)境?，而且也開?始注重人力?資源開發(fā)的?優(yōu)化工作。?于是，在市?場經(jīng)濟條件?下，企業(yè)為?了要招收較?中素質(zhì)的員?工逐漸走進?學(xué)校;學(xué)校?為了要推薦?介紹自己的?學(xué)生，逐步?走進工廠。?我校在深?入了解、多?方咨詢論證?可行后，與?巴林左旗林?東鎮(zhèn)富邦汽?貿(mào)有限責(zé)任?公司、巴林?左旗林東鎮(zhèn)?藍鷹進口汽?車維修廠簽?訂合作書。?組建校外實?訓(xùn)基地，逐?步實現(xiàn)專業(yè)?建設(shè)與實踐?相結(jié)合，這?些公司企業(yè)?可優(yōu)先挑選?我校優(yōu)秀畢?業(yè)生。學(xué)?校建立起了?充足的“選?單”儲備庫?，通過多種?渠道，采用?多種形式，?廣泛接觸企?業(yè)，與企業(yè)?保持良好的?親密聯(lián)校，?形成有足夠?數(shù)量的校企?合作伙伴，?我校設(shè)專人?經(jīng)常走訪企?業(yè)，并利用?參觀、見習(xí)?、下工地定?點實訓(xùn)，實?習(xí)等機會保?持與企業(yè)的?聯(lián)絡(luò)，通過?舉辦本專業(yè)?開放周，校?企合作洽談?會、企業(yè)文?化教育報告?會、學(xué)生專?業(yè)技能匯報?展示會等活?動，邀請企?業(yè)界人士走?進校園，讓?學(xué)校、企業(yè)?建立起全方?位的交流?平臺。我校?在選擇企業(yè)?的過程中，?通過數(shù)量上?的基本保證?，提升校企?合作的質(zhì)量?。二、以?企業(yè)形象為?亮點，吸引?充足合格生?源。在校?企合作中，?第一關(guān)就是?要招收素質(zhì)?好的學(xué)生。?因為校企合?作、招工與?招生相結(jié)合?;所以，學(xué)?生尤其是學(xué)?生家長在_?__學(xué)校、?專業(yè)的同時?，會更多地?___未來?就業(yè)的企業(yè)?，因此，宣?傳企業(yè)成了?招生宣傳工?作中的一個?重要環(huán)節(jié)。?對不同類?型的企業(yè)，?宣傳的側(cè)重?點也應(yīng)有所?不同。對著?名企業(yè)，充?分利用其在?社會上已有?的認可度，?宣傳該企業(yè)?的效益、信?譽度。用成?功企業(yè)的形?象吸引學(xué)生?;對于新辦?企業(yè)，重點?宣傳新企業(yè)?的投資規(guī)模?、發(fā)展前景?，特別是新?辦企業(yè)中新?興產(chǎn)業(yè)的生?命力，突出?宣傳，用企?業(yè)良好的發(fā)?展前景吸引?學(xué)生;對傳?統(tǒng)的勞動密?集型行業(yè)，?重點宣傳其?機械化與自?動化程度，?及其精良先?進的技術(shù)設(shè)?備，用企業(yè)?優(yōu)越的工作?環(huán)境吸引學(xué)?生;在宣傳?過程中，根?據(jù)不同行業(yè)?的特點等，?對環(huán)保、勞?保福利、工?資水平、管?理水平等作?必要的介紹?，滿足不同?對象對不同?問題的__?_。深入了?解企業(yè)，是?他們更有效?地選擇學(xué)校?的基礎(chǔ)。?三、以技能?培養(yǎng)為核心?，安排__?_教學(xué)實習(xí)?。質(zhì)量是?學(xué)校的生命?，是一所學(xué)?校生存與發(fā)?展的基石，?實訓(xùn)技能是?職業(yè)學(xué)校質(zhì)?量生命全部?內(nèi)涵的真諦?。校企合作?形式下的技?能培養(yǎng)，應(yīng)?該緊緊圍繞?企業(yè)對專業(yè)?技能的要求?展開。在內(nèi)?容上，我們?嘗試在“加?強文化基礎(chǔ)?課、精簡專?業(yè)理論課、?突出專業(yè)實?踐課”的框?架下安排教?學(xué)活動。對?于文化課，?我們正視學(xué)?生的現(xiàn)狀，?務(wù)實地提出?“合格”的?教學(xué)要求，?切合實際地?安排教學(xué)任?務(wù)。對于專?業(yè)理論課的?精簡，我們?既注重基礎(chǔ)?性，又注重?實效性，以?“夠”學(xué)、?“能”學(xué)為?第一考慮因?素，將過于?深奧的純理?論刪改，同?時增補新科?學(xué)、新技術(shù)?知識，拓寬?學(xué)生知識?視野。突出?專業(yè)實踐課?，以實踐作?業(yè)模塊為體?校，___?實訓(xùn)。我校?實訓(xùn)還根據(jù)?社會生產(chǎn)力?的發(fā)展?fàn)顩r?，及時地增?添先進設(shè)備?，開設(shè)相應(yīng)?的課程，并?進行對應(yīng)的?實訓(xùn)。讓我?們的學(xué)生成?為掌握一定?先進生產(chǎn)設(shè)?備操作能力?的、適應(yīng)社?會新科技發(fā)?展的技術(shù)人?才。在方法?上，以實踐?作業(yè)模塊為?載體，在操?作訓(xùn)練中，?教學(xué)相關(guān)專?業(yè)理論知識?，用相關(guān)專?業(yè)理論輔助?實際操作，?在“練”中?“學(xué)”、“?學(xué)”中“練?”，學(xué)、練?結(jié)合，試行?專業(yè)理論教?學(xué)與實訓(xùn)操?作相結(jié)