申論答題技巧歸納概括

申論答題技巧歸納概括之審題定乾坤歸納概括是申論中最基礎(chǔ)、最重要的題目，基本都是作為申論試卷的第一道題出現(xiàn)，最重要的是歸納概括是所有其他題型的基礎(chǔ)。比如綜合分析就是歸納概括加上一點(diǎn)邏輯，提出對策就是歸納概括加上一點(diǎn)分析，貫徹執(zhí)行就是歸納概括加上一點(diǎn)格式。所以說，學(xué)好歸納概括也就是為其他的題型打好基礎(chǔ)，那么如何才能把歸納概括拿高分呢 ?其中非常重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會審題。小編在此就如何來審歸納概括的不同題型進(jìn)行簡要闡述：歸納概括的審題，要審的要素有很多，但都不外乎是題干中的幾個要素，比如本道題目的作答范圍、作答對象、題型、問數(shù)、字?jǐn)?shù)、特殊要求等，下面就不同類型的題型簡單舉例。1、如：結(jié)合“給定資料2”，對A市部分農(nóng)村地區(qū)發(fā)展過程中存在的問題進(jìn)行梳理概括。（20分）要求：緊扣材料，內(nèi)容全面;簡明扼要，條理清晰;不超過300字?！窘馕觥吭诒绢}中，首先應(yīng)該看到本道題的作答范圍是“給定資料2”，所以我們只需要到給定資料2中去找答案要點(diǎn)既可，不用再去看其他材料;其次，作答對象為A市的部分農(nóng)村，所以除了A市之外出現(xiàn)的主體問題都不與本題無關(guān)，并且要明白要去找的是問題，所以要注意材料中的一些問題性詞匯，比如不足、缺陷等;再次，看到梳理概括四個字可以知道本題是一道歸納概括題，只需要把問題找出來羅列并具有總分邏輯即可;再次，本題只有一問，沒有出現(xiàn)及、和等關(guān)聯(lián)詞匯;最后，本道題的字?jǐn)?shù)是300字，所以要注意格式就是12行，不能超出作答字?jǐn)?shù)范圍。給定資料3”是F市實(shí)施心理健康促進(jìn)項目的工作大事記，請據(jù)此對F市所做工作進(jìn)行分類總結(jié)。（15分）要求：分類合理，內(nèi)容全面。不超過200字。【解析】本題和上面一道題不同的地方在于要求里面有“分類總結(jié)這句話，這句話也是這道題目的關(guān)鍵之處，如果沒有做到分類合理，該題目將會給與很低的分?jǐn)?shù)。所以，對于分類合理，也是各位考生應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的部分，對于如何分類，包括同義法分類、同范圍法分類、同主體法分類，但是最重要的還是要根據(jù)材料的內(nèi)容來分類。比如此題就是根據(jù)材料的內(nèi)容合理分類，可分為：構(gòu)建機(jī)制、軟硬件設(shè)施建設(shè)、開展心理健康活動。閱讀“給定資料2”，在橫線處填入這則資料的標(biāo)題和三個部分的小標(biāo)題。（10分）要求：1、準(zhǔn)確、精煉;2、標(biāo)題和三個小標(biāo)題須分開書寫，小標(biāo)題要標(biāo)注序號;3、每條不超過20字。【解析】這道題目是和上面兩道題目都不同的題目。首先，應(yīng)該看到材料的范圍是資料2;寫小標(biāo)題也就是把每一則材料的大意以標(biāo)題的形式表達(dá)出來，本質(zhì)還是一道歸納概括題，并且要在20字之內(nèi)寫出每個標(biāo)題，用1、2、3或者一、二、三等序號表達(dá)出來。小編提醒您：技巧千萬種，審題第一種，在做題之前一定要認(rèn)真審題，確認(rèn)出題人的思路，讓我們做題有如神助!申論備考輔導(dǎo)：跟著人民日報學(xué)習(xí)寫作相信積極備考申論的同學(xué)看過不少人民日報，但是如何將其運(yùn)用到申論答題中來呢?時評文章多入牛毛、恒河沙數(shù)，站在一個申論備考者的立場，應(yīng)該用什么方法開學(xué)習(xí)時評文章呢?下面小編以一篇人民日報評論員文章為例，透析一下看時評、學(xué)申論的法門。一、看標(biāo)題堅持知行合一主動擔(dān)當(dāng)作為——論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中青年干部培訓(xùn)班上重要講話揭示主題最重要，形式創(chuàng)新是其次。本篇文章采用引言式標(biāo)題，主標(biāo)題揭示主題，副標(biāo)題揭示背景。就申論考試而言，標(biāo)題無需特意明確主題相關(guān)的政治背景，只需做到揭示主題即可。再者，從形式上看，標(biāo)題凸顯文采最簡單最好的方法就是采用對仗式的寫法。二、看開頭干部敢于擔(dān)當(dāng)作為，既是政治品格，也是從政本分?！耙斡浛照?wù)`國、實(shí)干興邦的道理，堅持知行合一、真抓實(shí)干，做實(shí)干家?！痹谥醒朦h校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上，習(xí)近平總書記突出強(qiáng)調(diào)了在摸爬滾打中增長才干、在層層歷練中積累經(jīng)驗對于干部成長的重要性，勉勵廣大干部特別是年輕干部要在知行合一中主動擔(dān)當(dāng)作為，做起而行之的行動者、不做坐而論道的清談客，當(dāng)攻堅克難的奮斗者、不當(dāng)怕見風(fēng)雨的泥菩薩。習(xí)近平總書記的一席話，為干部正心修身樹立了重要準(zhǔn)則，為干事創(chuàng)業(yè)指明了行動方向。開門見山亮觀點(diǎn)，背景意義可概述。本篇采用開頭第一句開門見山亮明觀點(diǎn)，再次分段論證觀點(diǎn)相關(guān)的政策背景和意義。同樣，從應(yīng)試的角度來說，明確政策背景不做硬性要求，但是，開頭亮明觀點(diǎn)最重要。在形式上觀點(diǎn)可以前置也可以后置，但必須明確;概述部分可以談背景、意義，此外還可以根據(jù)材料談問題、原因等。三、看過渡段知者行之始，行者知之成。面對十分復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境，肩負(fù)繁重的執(zhí)政使命，我們要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，緊密結(jié)合新時代新實(shí)踐，緊密結(jié)合思想和工作實(shí)際，多思多想、學(xué)深悟透，真正弄清楚創(chuàng)新理論的源泉是什么、實(shí)踐基礎(chǔ)是什么、戰(zhàn)略考量是什么。我們強(qiáng)調(diào)武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，落腳點(diǎn)應(yīng)該在指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作;學(xué)懂弄通做實(shí)，落腳點(diǎn)在做實(shí)。創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)得怎么樣，掌握得如何，要在實(shí)踐中接受檢驗，在擔(dān)當(dāng)作為中得到體現(xiàn)。問題意義來過渡，邏輯層次要清楚。本篇采用的是過渡段形式，就考生寫作而言，過渡段常面臨想用但不敢用不會用的困擾。就本篇而言，通過描述知行合一的時代背景和內(nèi)涵展開。申論寫作中，則可以采用現(xiàn)狀問題和意義來過渡，如果對主題的內(nèi)涵很清晰或者材料有明確介紹，也可以使用內(nèi)涵來過渡。四、看論證在知行合一中主動擔(dān)當(dāng)作為，就要真抓實(shí)干、做實(shí)干家。廣大干部要面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機(jī)敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對歪風(fēng)邪氣敢于堅決斗爭，做疾風(fēng)勁草、當(dāng)烈火真金。人須在事上磨，方立得住。習(xí)近平總書記曾多次舉戰(zhàn)國趙括紙上談兵、兩晉學(xué)士虛談廢務(wù)的例子，就是警示領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉、真刀真槍打拼。干部成長無捷徑可走，經(jīng)風(fēng)雨、見世面才能壯筋骨、長才干。在一個崗位工作，千萬不能心浮氣躁，要穩(wěn)得住、沉得下，學(xué)真本領(lǐng)，練真功夫，把火熱的實(shí)踐作為最好的課堂，當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，在難事急事的經(jīng)歷中經(jīng)受摔打。道理案例綜合用，正說反說一起說。本篇通過對策+案例+意義+對策的方法展開論證，前一對策宏觀概括，后一對策具體展開。申論考試中同樣在論證部分要做到有邏輯而且層次要分明。有兩個技巧，一是為解決論證不夠的情況，可以例證和理證同時使用;二是例證和理證的過程中能夠采用正反結(jié)合的方法。五、看結(jié)尾中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。新時代需要干部奮斗，需要干部主動擔(dān)當(dāng)作為。加強(qiáng)政治訓(xùn)練、黨性鍛煉，加強(qiáng)馬克思主義理論武裝，做到既有寬肩膀，又有鐵肩膀，既政治過硬,又本領(lǐng)高強(qiáng)，廣大干部就一定能不辱使命、不負(fù)重托，我們就一定能建設(shè)一支忠實(shí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、 全心全意為人民服務(wù)，適應(yīng)新使命新任務(wù)新要求、經(jīng)得起風(fēng)浪