幼兒園建構(gòu)式課程大班(上)主題二活動(dòng)預(yù)設(shè)

幼兒園建構(gòu)式課程大班（上）主題二活動(dòng)預(yù)設(shè)

幼兒園《建構(gòu)式課程》大班（上）主題二活動(dòng)預(yù)設(shè)

設(shè)計(jì)者：平湖市百花藝術(shù)幼兒園大班年級(jí)組全體教師主題周次星期活動(dòng)名稱涉及的主要領(lǐng)域教材來源教學(xué)設(shè)計(jì)者健康社會(huì)科學(xué)藝術(shù)語言中國(guó)娃第五周一聰明的中國(guó)人VVV幼兒園建構(gòu)式課程大中國(guó)V幼兒園建構(gòu)式課程二中國(guó)功夫VVV幼兒園建構(gòu)式課程京劇臉譜VV幼兒園建構(gòu)式課程三聰明的阿凡提VV幼兒園建構(gòu)式課程北京的金山上（一）VV幼兒園建構(gòu)式課程四月亮船VV幼兒園建構(gòu)式課程國(guó)寶熊貓VV幼兒園建構(gòu)式課程五相聚在北京VVV幼兒園建構(gòu)式課程區(qū)域活動(dòng)VVVVV幼兒園建構(gòu)式課程中國(guó)娃第七周娃娃游中國(guó)VVV幼兒園建構(gòu)式課程有趣的漢字VV幼兒園建構(gòu)式課程二火車飛機(jī)幾點(diǎn)開V幼兒園建構(gòu)式課程小小旅行家V幼兒園建構(gòu)式課程三民族服裝真漂亮VVV幼兒園建構(gòu)式課程北京的金山上（二）VVV幼兒園建構(gòu)式課程四頒獎(jiǎng)臺(tái)上VVV幼兒園建構(gòu)式課程跳花竿VV幼兒園建構(gòu)式課程五兄弟姐妹是一家VVVV幼兒園建構(gòu)式課程區(qū)域活動(dòng)VVVVV幼兒園建構(gòu)式課程

周課程計(jì)劃五9月26日至9月30日大班主題：中國(guó)娃主題目標(biāo)：1、通過該主題的開展，讓幼兒知道我們祖國(guó)地大物博，增強(qiáng)幼兒“我是中國(guó)小娃娃”的意識(shí)。2、了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化,激發(fā)了喜愛各民族的情感。德育重點(diǎn)：教

育

要

求教

育

要

求2、學(xué)習(xí)用普通話與人進(jìn)行交往。3、正確的接受老師批評(píng)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、在表演區(qū)內(nèi)投放具有民族特色的樂器或物品:手鼓、三角鐵等。2、將幼兒制作的作品在主題墻上進(jìn)行展示。家長(zhǎng)工作：1、請(qǐng)家長(zhǎng)有意識(shí)地通過看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國(guó)各民族的服飾特征、習(xí)俗、文

化，向孩子介紹世界各國(guó)的風(fēng)土人情與節(jié)日。2、為孩子提供一些測(cè)量工具，引導(dǎo)孩子測(cè)量家中物體的長(zhǎng)度：如電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)等。星期 —:四五晨間活動(dòng)玩沙包區(qū)角游戲跳繩拍皮球拋皮球教育活動(dòng)（一）聰明的中國(guó)人中國(guó)功夫聰明的阿凡提月亮船相聚在北京教育活動(dòng)大中國(guó)京劇臉譜北京的金山上國(guó)寶熊貓區(qū)域活動(dòng)

（二）外活動(dòng)烏龜賽跑玩滑滑梯打野兔散步小轉(zhuǎn)椅午餐要求不挑食、不剩飯菜、吃完飯菜把自己的飯碗疊整齊。午睡要求安靜的入睡，能保持兩個(gè)小時(shí)充足的睡眠時(shí)間。游戲及藝術(shù)活動(dòng)醫(yī)院小兔過小溪踩影子狡猾的狐貍找雞媽媽周課程計(jì)劃

第七周 10月10日至10月14日大班星期—*:~:四五晨間活動(dòng)玩積木拍皮球玩橡皮泥踩高蹺區(qū)角游戲教育娃娃游中國(guó)火車火民族服頒獎(jiǎng)臺(tái)上兄弟姐活動(dòng)車幾點(diǎn)裝真漂妹是一（一）開亮家教育活動(dòng)（二）有趣的漢字小小旅行家北京的金山上（一）跳花竿區(qū)域活動(dòng)戶外活動(dòng)玩大型玩具攀巖墻玩球揪尾巴騎自行車午餐要求能獨(dú)立進(jìn)餐，并自覺整理好餐具。午睡要求將脫下的衣物放到指定的地點(diǎn)。游戲及藝畫畫玩橡皮泥區(qū)角游戲玩拼版手工活動(dòng)術(shù)活動(dòng)逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期第五周星期一（9月26日）班級(jí)：大班主題內(nèi)容：中國(guó)娃活動(dòng)名稱：聰明的中國(guó)人活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在不同的環(huán)境中尋找方向“南。逐漸形成對(duì)指南針的認(rèn)識(shí)。2、知道中國(guó)人很聰明，很早就有四大發(fā)明，萌發(fā)中華民族的自豪感。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在不同的環(huán)境中尋找方向“南”，逐漸形成對(duì)指南針的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：了解中國(guó)的四大發(fā)明?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、簡(jiǎn)易指南針若干個(gè)，漢字“南”若干。2、將幼兒近期用紙漿做的紙、少量煙花爆竹、印章等一一陳列在活動(dòng)室一角。3、幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第19—20頁。執(zhí)教者修改意見:活動(dòng)過程：執(zhí)教者修改意見:一、游戲：找“南”不難。1、猜拳游戲。幼兒兩兩自由結(jié)伴，口手一致地邊念兒歌邊有節(jié)奏地拍手。2、上、下、左、右這些不同的方位小朋友都已經(jīng)明白了。那么東、南、西、北這四個(gè)方位在哪兒呢？今天我們先來找一找南面吧。3、出示簡(jiǎn)易指南針。這是指南針，上面這根神奇的小針能夠幫助我們無論在什么地方，都能找到“南”方。4、你會(huì)看指南針嗎？幼兒4——5人一組，在活動(dòng)室里尋找“南”方，鼓勵(lì)幼兒不斷改變自

己所站的位置。5、交流討論：生活中什么時(shí)候需要用到指南針呢？（如：航空、航海、勘察等）世界上哪個(gè)國(guó)家最早發(fā)明指南針的？（中國(guó)古代）二、談話：聰明的中國(guó)人。1、你知道嗎？中國(guó)還有哪些著名的發(fā)明？結(jié)合自己在區(qū)域活動(dòng)中了解到的或在操作活動(dòng)中獲得的一些經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勏敕ê透惺堋?、閱讀幼兒活動(dòng)材料，對(duì)中國(guó)古代的四大發(fā)明有粗略的印象。4、你想做聰明的發(fā)明家嗎？你想發(fā)明什么？三、指南針的運(yùn)用可以在區(qū)域活動(dòng)中延伸。執(zhí)教日期第五班級(jí)：大班計(jì)者： 執(zhí)教者：執(zhí)教日期第五班級(jí)：大班逐日計(jì)劃：周星期一（9月26日）主題內(nèi)容：中國(guó)娃活動(dòng)名稱：大中國(guó)活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞體驗(yàn)作品氣勢(shì)雄壯、音域?qū)拸V的特點(diǎn)，激發(fā)做個(gè)中國(guó)娃的自豪感。2、能用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)愛祖國(guó)的情感。重點(diǎn)：按自己的意愿選擇樂器，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)地演奏樂曲。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種打擊樂器、節(jié)奏卡片一、傾聽歌曲：1、教師隨伴奏演唱歌曲。2、這首歌曲大家熟悉嗎？在哪里聽到過？歌曲的名字叫什么？3、幼兒跟和錄音隨意地跟唱和表演。二、理解歌曲內(nèi)容：1、這是一首大家非常熟悉的歌曲，現(xiàn)在讓我們仔細(xì)地聽一遍（引導(dǎo)幼兒從旋律、歌詞上去聽）2、幼兒講講對(duì)歌曲旋律的感受和歌詞內(nèi)容的粗略理解。三、感受歌曲性質(zhì)：1、歌曲中唱了些什么？有沒有聽不懂的地方？2、中國(guó)哪些地方的景色是很名的？兄弟姐妹指什么？3、聽這首歌曲時(shí)，有什么感覺？（雄壯、有力）4、尋找歌曲中音最高的地方，嘗試跟唱歌曲，說說感受。5、《大中國(guó)》這首歌曲唱的是我們的祖國(guó)，它唱到了中國(guó)的大好河山，歌頌了我們勤勞、勇敢的民族，所以這首歌給人們的感覺是氣勢(shì)雄壯。我們用自豪的聲音告訴全世界人民：我是一個(gè)中國(guó)人，我愛中國(guó)這個(gè)家。四、熟悉節(jié)奏感，徒手拍節(jié)奏：1、教師提供節(jié)奏卡片，幼兒徒手拍節(jié)奏。2、用拍手、跺腳等動(dòng)作練習(xí)，增強(qiáng)節(jié)奏感。

五、樂器合奏。1、幼兒自由選擇樂器，自由結(jié)合進(jìn)行練習(xí)。2、練習(xí)時(shí)，注意傾聽自己與同伴樂器聲響是否和諧一致，逐步學(xué)會(huì)控制樂器的音響變化。3、教師或幼兒先指揮幼兒一組組演奏，然后配合演奏。逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期第五周星期二（9月27日）班級(jí)大班主題內(nèi)容：中國(guó)娃活動(dòng)名稱：中國(guó)功夫活動(dòng)目標(biāo)：1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。2、進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國(guó)功夫雄壯有力的氣概。重點(diǎn)：在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。難點(diǎn)：進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國(guó)功夫雄壯有力的氣概?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲磁帶有關(guān)武術(shù)的圖片或錄象一、欣賞中國(guó)功夫。1、組織幼兒觀看錄象，欣賞中國(guó)武術(shù)。2、討論：你看到過的中國(guó)武術(shù)是什么樣子的？為什么大家都喜歡中國(guó)武術(shù)？3、請(qǐng)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。二、欣賞歌曲：1、理解歌曲中所表現(xiàn)的雄壯有力的氣概。2、幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。3、討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。三、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)編舞蹈。1、請(qǐng)幼兒聽著曲子，自由創(chuàng)編武術(shù)動(dòng)作。2、教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行結(jié)合，組織幼兒學(xué)習(xí)。3、聽錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確有力，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)者：執(zhí)教者：逐日計(jì)劃：執(zhí)教日期第三周星期二（9月27H）大班主題內(nèi)容：中國(guó)娃活動(dòng)名稱：京劇臉譜活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。嘗試運(yùn)用作品表演京劇，知道京劇是中國(guó)特有的藝術(shù)。重點(diǎn)：畫出色彩鮮艷的、對(duì)稱圖案的京劇臉譜。難點(diǎn)：運(yùn)用作品表演京劇，知道京劇是中國(guó)特有的藝術(shù)。活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、筆1、討論京劇臉譜的裝飾方法。教師與幼兒觀察臉譜，討論：臉譜是由哪些顏色畫成的？它的圖案都是什么樣的？從哪兒開始裝飾？歸納大家的發(fā)現(xiàn)：京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成，它的圖岸是對(duì)稱的，并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾。2、介紹各種工具和材料。出示幼兒活動(dòng)材料：油畫棒、水彩筆。先以鼻子為中心用筆勾線，畫出臉譜圖案的輪廓線。小塊的地方用油畫棒涂色，大塊的地方用水彩筆。3、創(chuàng)作京劇臉譜。幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。4、展示幼兒作品請(qǐng)幼兒拿上自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜跟著音樂進(jìn)行表演。設(shè)計(jì)者:逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期第五周星期三（9月28日）班級(jí)：大三主題內(nèi)容：中國(guó)娃活動(dòng)名稱：聰明的阿凡提活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道阿凡提是一個(gè)機(jī)智聰明的新疆維吾爾族人。2、了解少數(shù)民族的聰明智慧，增進(jìn)熱愛少數(shù)民族的情感。3、感受故事的詼諧情趣。重點(diǎn)：著重引導(dǎo)幼兒理解和感知阿凡提的機(jī)智和故事的有趣。難點(diǎn)：新疆少數(shù)民族的地方特色和人民的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖。故事磁帶，音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)阿凡提。給幼兒放有《阿凡提》歌曲的VCD,和幼兒一起認(rèn)識(shí)阿凡提，并欣賞歌曲。這首歌曲好聽嗎？里面有個(gè)誰？以前，你看到過他嗎？他與我們平時(shí)見到的人有什么不一樣？你知道他是什么民族的人嗎？很久很久以前，在我國(guó)新疆地區(qū)有一個(gè)經(jīng)常騎著小毛驢的人，他常常想出很多聰明的辦法幫助窮苦的老百姓，他呀就是我們今天看到的阿凡提。你聽過阿凡提的故事嗎？有關(guān)阿凡提的故事很多，今天我們一起來聽一個(gè)阿凡提是怎樣用聰明才智戰(zhàn)勝大官的故事。二、傾聽故事。聽故事《聰明的阿凡提》，初步了解故事內(nèi)容。故事的題目是什么？大官提了哪幾個(gè)問題，阿凡提是怎樣回答的？三、看圖欣賞故事教師演示圖片，幼兒傾聽錄音故事。幼兒集體討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答阿凡提是一個(gè)什么樣的人。結(jié)伴討論你是否喜歡他，為什么？教師和小朋友一起表演故事。討論：怎樣表演出阿凡提的機(jī)智勇敢以及大官面對(duì)阿凡提的機(jī)智、勇敢所表現(xiàn)出的膽小害怕。設(shè)計(jì)者：執(zhí)教日期第五周大班設(shè)計(jì)者：執(zhí)教日期第五周大班執(zhí)教者：逐日計(jì)劃：星期三（9月28日）班級(jí):主題內(nèi)容：中國(guó)娃活動(dòng)名稱：北京的金山上（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、感受藏族音樂、舞蹈的風(fēng)格，喜愛學(xué)習(xí)民族舞蹈。2、熟悉樂曲旋律，學(xué)習(xí)藏族舞蹈的基本動(dòng)作（彈簧步、甩袖等）重點(diǎn)：在熟悉樂曲旋律的前提下，學(xué)習(xí)藏族舞蹈的基本動(dòng)作（彈簧步、甩袖等）。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)藏族舞蹈的基本動(dòng)作：彈簧步、甩袖動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在日?；顒?dòng)中了解藏族舞蹈及服裝的特點(diǎn)，觀看民族大聯(lián)歡的錄象帶。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。2、音樂磁帶。3、每人兩條皺紙條。一、引起幼兒對(duì)音樂的興趣：小朋友，你們知道我們國(guó)家是一個(gè)多民族組成的大家庭，而且每個(gè)不同的民族都有自己不同的音樂特色，你們能不能聽出來是哪個(gè)民族的音樂嗎？二、欣賞《北京的金山上》：1、欣賞《北京的金山上》音樂一遍。2、你聽過這首樂曲吧？你知道它是哪個(gè)民族的樂曲？3、聽音樂拍節(jié)奏，熟悉音樂旋律。三、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：1、分發(fā)皺紙帶，學(xué)習(xí)甩袖動(dòng)作，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同方位的甩袖。2、你知道藏族人衣服的袖子是什么樣的嗎？走路時(shí)袖子會(huì)怎么樣？3、除了向前甩袖，還可以向什么發(fā)現(xiàn)甩？4、教師示范彈簧步，幼兒學(xué)習(xí)，動(dòng)作難點(diǎn)是膝部的顫動(dòng)。5、藏族人跳舞的時(shí)候是怎樣走步的？6、膝蓋一彎，腳一抬，這個(gè)動(dòng)作像什么？這就叫彈簧rH/Xo四、學(xué)習(xí)舞蹈：1、幼兒完整學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。2、隨音樂表演舞蹈。設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者：逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期第五周星期四（9月29日）班級(jí)大班主題內(nèi)容：中國(guó)娃活動(dòng)名稱：月亮船活動(dòng)目標(biāo)：☆知道故事的主要情節(jié)，了解我國(guó)有世界上最高的山，最長(zhǎng)的長(zhǎng)城、最大的廣場(chǎng)?！铑I(lǐng)略蒲公英所見的祖國(guó)的秀麗山河。重點(diǎn)：☆在故事情節(jié)的牽引下能描繪出祖國(guó)山河的若干亮點(diǎn)。難點(diǎn)：☆能大膽談?wù)撟约旱募覉@，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：☆掛圖第7號(hào)?！顚?shí)物小圖：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔（小兔的尾巴能伸縮）?！罟适麓艓??！钣變夯顒?dòng)材料第一冊(cè)第23-26頁?；顒?dòng)過程:☆劃小船1、小朋友做著劃小船的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。2、出示月亮船的小圖。剛才,小朋友劃著自己的小船來到了活動(dòng)室，老師這兒也有一條船，它是月亮船。今天就請(qǐng)你們聽一個(gè)關(guān)于月亮船的故事。☆傾聽故事。1、故事的題目叫什么？2、蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方遇到了誰？看到了什么？是誰幫助她找到了家？☆說一說，演一演。1、教師演示教具講述第一段故2、蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方,她睜開眼看到了什么？3、討論：故事中說的“陌生的地方”是個(gè)什么樣的地方呢？4、蒲公英碰到了誰？蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的？蒲公英又碰到了誰？螳螂是怎樣勸說蒲公英的？蒲公英最后碰到了誰？蒲公英是怎樣對(duì)她說的？5、教師繼續(xù)演示教具講述第二段故事。6、聽完后請(qǐng)幼兒搶答：①世界上最大的海洋是哪一個(gè)？（太平洋）②世界上最高的是什么山？（喜馬拉雅山）③世界上最大的廣場(chǎng)是什么？（天安門廣場(chǎng)）④蒲公英的家到底在哪？（萬里長(zhǎng)城大墻下的一棵小草旁）☆學(xué)習(xí)講述故事。1、請(qǐng)幼兒翻開活動(dòng)材料,邊看圖邊講故事。2、蒲公英的家在中國(guó)，你們的家在哪？你們喜歡她嗎？計(jì)者： 執(zhí)教者：逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期第五周星期四（9月29日）班級(jí)：大班主題內(nèi)容：中國(guó)娃活動(dòng)名稱：國(guó)寶熊貓活動(dòng)目標(biāo)：1、知道毛筆畫是中國(guó)特有的繪畫種類，中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡。2、感受毛筆的柔軟性，嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征。重點(diǎn)：知道毛筆畫是中國(guó)特有的繪畫種類，知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶。難點(diǎn)：嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前帶幼兒參觀各種中國(guó)畫，供幼兒欣賞。范畫一張。熊貓玩具一個(gè)。舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、宣紙、洗水用具。一、欣賞中國(guó)畫。請(qǐng)幼兒欣賞各種中國(guó)畫。這些畫與我們用鉛筆、水彩筆畫的畫一樣嗎？我們叫它什么畫？是用什么筆畫的？小結(jié)：這些畫與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它中國(guó)畫，是用毛筆畫出來的（出示毛筆），中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡。請(qǐng)幼兒摸摸毛筆，說說有什么感覺。今天我們就來用毛筆給熊貓畫像。二、觀察熊貓外形特征。出示熊貓玩具，知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶。觀察熊貓的外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。三、教師示范。教師用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。熊貓喜歡吃什么？引導(dǎo)幼兒添畫竹子。四、幼兒作畫。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫。鼓勵(lì)有能力的幼兒畫出熊貓動(dòng)態(tài)。展示作品。計(jì)者：執(zhí)教者:逐日計(jì)劃:執(zhí)教日期第五周逐日計(jì)劃:星期五（9月30日）班級(jí)：大班主題內(nèi)容：中國(guó)娃活動(dòng)名稱：相聚在北京活動(dòng)目標(biāo)：1、知道北京是我們祖國(guó)的首都，是我國(guó)一個(gè)重要的大城市，是個(gè)美麗的城市。2、認(rèn)識(shí)北京的一些代表性建筑，有向往北京首都一一北京的美好愿望。重點(diǎn)：能正確認(rèn)識(shí)北京的主要名勝古跡難點(diǎn)：掌握名勝古跡的主要特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：師生共同收集北京著名建筑的圖片和照片、將北京名勝古跡的圖片貼在教室四周一、引入主題，認(rèn)識(shí)北京1、小朋友你們知道我們中國(guó)的首都在哪里嗎？2、你去過北京嗎？都到哪里玩過呢？二、出示地圖、圖片，認(rèn)識(shí)北京（請(qǐng)幼兒通過觀看，初步認(rèn)識(shí)北京著名的建筑及它們的主要特征）1、你知道我們的首都在哪里嗎？2、首都北京有哪些特別著名的地方？3、這些地方都有哪些特別明顯的地方或者是標(biāo)志？4、你最喜歡北京的哪一個(gè)地方呢？5、你知道2008年奧運(yùn)會(huì)在哪里召開？為什么會(huì)選在北京？6、教師在幼兒回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)。三、模擬游覽北京1、你想去看一看北京嗎？（請(qǐng)幼兒作為來自世界各地的運(yùn)動(dòng)員）2、教師在幼兒講解的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充，加強(qiáng)幼兒關(guān)于北京的認(rèn)識(shí)和相關(guān)的知識(shí)。四、請(qǐng)幼兒交流分享參觀情況請(qǐng)幼兒扮演的運(yùn)動(dòng)員說一說參觀了哪些景點(diǎn)，了解了些什么？計(jì)者： 執(zhí)教者：逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期第七周星期一（10月10日）班級(jí)：大三班主題內(nèi)容：中國(guó)娃活動(dòng)名稱：娃娃游中國(guó)活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用較完整連貫的語言，饒有興趣地講述自己旅行中的見聞，并學(xué)習(xí)耐心傾聽、分享同伴的喜悅。2、加深對(duì)祖國(guó)大好河山的認(rèn)識(shí)，萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的自豪感。3、能按自己的意愿富有創(chuàng)造性地運(yùn)用多種形式表現(xiàn)祖國(guó)其他的美麗風(fēng)景。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在不同的環(huán)境中尋找方向“南”，逐漸形成對(duì)指南針的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：了解中國(guó)的四大發(fā)明?；顒?dòng)準(zhǔn)備：5、幼兒每人一張和家人旅游的照片；6、有關(guān)祖國(guó)各地有代表性的風(fēng)景畫或明信片若干；7、各種制作材料：紙、泥、盒子等半成品及輔助材料。一、出示和家人的旅游照片，分組講述交流。1、你是和誰一起到什么地方旅游的？在旅游中看到了什么，聽到了什么，做了什么，感覺怎樣？2、教師饒有興致地傾聽幼兒的交談，提醒幼兒安靜地傾聽同伴講述，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)同伴說得好的地方。二、每位幼兒頭戴旅游帽，進(jìn)入情境：1、今天老師也帶你們?nèi)ヂ糜?，“嗚……”我們坐上火車出發(fā)了。2、幼兒來到張貼具有代表性的風(fēng)景畫或明星片，我們看看什么地方到了？這個(gè)地方好玩嗎？你以前來過嗎？3、分享旅游的快樂，啟發(fā)幼兒用較連貫的語言進(jìn)行講述，并能運(yùn)用一些優(yōu)美的詞匯，也可讓同伴補(bǔ)充講述。二、討論如何表現(xiàn)祖國(guó)美麗的風(fēng)景。1、引導(dǎo)幼兒觀察各種制作材料，說說它們可以做成什么。2、引導(dǎo)幼兒思考并說說自己想要用何種方法、材料表現(xiàn)美麗的風(fēng)景。四、幼兒結(jié)伴組合創(chuàng)作。1、鼓勵(lì)幼兒自由組合小組，討論內(nèi)容，選擇材料。2、同伴分工制作。3、鼓勵(lì)幼兒大膽想像，安排好景物的比例。計(jì)者： 執(zhí)教者：逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期第七周星期一（10月10日）班級(jí)：大班主題內(nèi)容：中國(guó)娃活動(dòng)名稱：有趣的漢字活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀看課件幫助幼兒了解漢字的起源，知道漢字是中國(guó)人發(fā)明的文字。2、嘗試根據(jù)圖畫、象形字認(rèn)讀對(duì)應(yīng)的漢字。重點(diǎn)：了解漢字的起源，知道漢字是中國(guó)人發(fā)明的文字。難點(diǎn)：能夠根據(jù)圖畫、象形字認(rèn)讀對(duì)應(yīng)的漢字?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件材料，多媒體播放器一、引出課題：小朋友，你們能認(rèn)識(shí)小朋友的名字嗎？你是怎么認(rèn)識(shí)的??？我們的國(guó)家有自己的文字，就是漢字。二、點(diǎn)擊課件中的一一兄弟不一樣1、提問：圖片上的國(guó)旗你們認(rèn)識(shí)嗎？在它們的下面的文字都一樣嗎？誰知道是什么國(guó)家的文字。2、根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊相應(yīng)的國(guó)旗就會(huì)出現(xiàn)提示。三、看圖猜字：1、點(diǎn)擊課件中“看圖猜字”部分，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片的樣子，猜測(cè)出漢字“火”“山”“上”“下”等漢字的圖畫部分，猜一猜，認(rèn)一認(rèn)，說說這些漢字是怎么人出來的。2、點(diǎn)擊“快樂漢字”部分,幫助幼兒了解我過最早的文字叫“象形字”，它是從各種具體形象的圖畫創(chuàng)造演變出來的。3、點(diǎn)擊“有趣的漢字”：觀看不同的漢字的變化，如：“口”可以變成“呂”、“品”等，體會(huì)漢字的神奇之處。四、討論：1、請(qǐng)幼兒說說，自己在什么地方看見有字，哪些字是認(rèn)識(shí)的？2、說說自己通過什么渠道學(xué)會(huì)人漢字的？3、觀看課件，認(rèn)讀數(shù)字。執(zhí)教日期第七周班級(jí)大班計(jì)者： 執(zhí)教者：執(zhí)教日期第七周班級(jí)大班逐日計(jì)劃：星期二（10月H日）主題內(nèi)容：中國(guó)娃活動(dòng)名稱：小小旅行家活動(dòng)目標(biāo)：1、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作，動(dòng)作靈敏，有一定耐力。2、有不怕困難、勇敢向前的精神。重點(diǎn)：能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。難點(diǎn)：培養(yǎng)有不怕困難、勇敢向前的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：獨(dú)木橋、兩根繩子、鐵圈、墊子、4個(gè)書包里裝滿旅游用的東西。1、聽信號(hào)走。——練習(xí)一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟著一個(gè)，保持一定間鋸地走。——聽信號(hào)向指定方向走、跑、跳，如向左、右、前、后。2、探索旅行線路?！?qǐng)幼兒自由觀察場(chǎng)地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒根據(jù)字牌的提示認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方?！f說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線?！?dú)w納旅游路線：走過“獨(dú)木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞，，一爬過，，山坡，，一到達(dá)目的地?！變鹤杂商剿鳌⒕毩?xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)?！變褐v述探索的方法并示范?！處煾鶕?jù)幼兒動(dòng)作的實(shí)際情況有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。如：跨跳、側(cè)身爬等動(dòng)作。——幼兒再次分散練習(xí)，教師指導(dǎo)。3、游戲：小小旅行家?！懻撀糜嗡璧奈锲??！變悍稚?zhǔn)備?！八薄包c(diǎn)心”放在各自的書包內(nèi)?！w游戲兩遍。教師鼓勵(lì)、表揚(yáng)活動(dòng)中不怕累、不怕困難、堅(jiān)持到底的幼兒。4、放松活動(dòng)——同伴間相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者：逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期第七周星期二（10月11日）班級(jí)大班主題內(nèi)容：中國(guó)娃活動(dòng)名稱：火車飛機(jī)幾點(diǎn)開活動(dòng)目標(biāo)：1、了解表現(xiàn)時(shí)間的各種不同方式。2、感受時(shí)間與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系o重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間，感知時(shí)間與人們生活的關(guān)系。難點(diǎn)：了解時(shí)間的各種不同表現(xiàn)方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集車票幼兒練習(xí)冊(cè)筆將紙裁成車票大小若干張一、買車票，了解時(shí)間的表現(xiàn)形式。1、放假了，我們要去旅游了，該乘車了，呀！忘了，還要買什么呢？（車票）2、幼兒到售票員處買票子車票。3、幼兒買到車票后互相交流旅游的地點(diǎn)及外出時(shí)間，從而了解表現(xiàn)時(shí)間的方式。4、引導(dǎo)幼兒討論：這些車票為什么要有時(shí)間？還有哪些地方可以讓我們知道時(shí)間？時(shí)間和我們有什么關(guān)系？二、嘗試做車票，學(xué)習(xí)表達(dá)時(shí)間。1、師幼共同討論制作車票的要求：需要在車票上表示出開車時(shí)間、從哪兒到哪兒？2、每人制作一張車票。3、同伴之間相互交流車票上的地點(diǎn)以及開車時(shí)間。三、幼兒操作活動(dòng)。1、請(qǐng)幼兒說說火車、飛機(jī)是幾點(diǎn)開的，嘗試畫一畫。2、按針面上表示的時(shí)間，與相應(yīng)的時(shí)間卡片連線。設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者：逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期第七周星期三（10月12日）班級(jí)：大三主題內(nèi)容：中國(guó)娃活動(dòng)名稱：民族服裝真漂亮活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各民族服裝，感受服裝的民族特色。2、進(jìn)一步感受我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，懂得每個(gè)民族都有自己的民族特點(diǎn)。3、嘗試用畫筆把最常見的民族服裝畫下來。重點(diǎn)：了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族的特點(diǎn)各不相同。難點(diǎn)：分辨并記住最常見的民族服裝?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師幼共同收集各民族服裝、服飾若干。民族音樂磁帶。有各民族舞蹈的VCD,有關(guān)圖片。“民族服裝真漂亮”的多媒體課件。一、了解幼兒知道民族服裝的已有經(jīng)驗(yàn)。1、你能說出幾個(gè)我國(guó)的幾個(gè)民族？2、每個(gè)民族在穿著上有什么特點(diǎn)？二、感受民族服裝的特點(diǎn)。1、老師這里有幾件民族服裝你能分辨出來是哪個(gè)民族的嗎？2、將幼兒收集來的民族服裝或有民族服裝照片的圖片擺放出來，讓大家一起認(rèn)識(shí)。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己帶來的服裝或圖片上的服裝。三、欣賞課件、討論民族服裝的特點(diǎn)1、今天老師為你們帶來了許多民族服裝，你們想認(rèn)識(shí)一下嗎？（播放課件）2、幼兒欣賞多媒體課件。3、引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同。4、欣賞不同民族的舞蹈，加深幼兒對(duì)民族服裝的印象。四、請(qǐng)幼兒把記憶最深的民族服裝畫下來。1、幼兒與同桌一起商量畫什么民族服裝。2、幼兒獨(dú)立設(shè)計(jì)民族服裝。（教師不必提出很高要求，只要幼兒樂意動(dòng)筆，畫出一些明顯的特征即可）設(shè)計(jì)者:執(zhí)教者：逐日計(jì)劃:執(zhí)教日期第七逐日計(jì)劃:周星期三（10月12日）班級(jí)：大班主題內(nèi)容：中國(guó)娃活動(dòng)名稱：北京的金山上（二）活動(dòng)目標(biāo)：I、感受藏族音樂，舞蹈的風(fēng)格，喜愛學(xué)習(xí)民族舞蹈。2、熟悉旋律，學(xué)習(xí)藏族舞蹈的基本動(dòng)作（彈簧步、甩袖等）重點(diǎn)：知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，感受多民族服裝的特點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望，掌握藏族舞蹈的基本動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備：藏族娃娃的圖片或木偶、一、聽音樂進(jìn)教室：1、教師彈《摘果子》，幼兒聽音樂做動(dòng)作進(jìn)教室。2、先進(jìn)教室的幼兒坐在位置上按照節(jié)奏拍手。3、律動(dòng)：《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》二、談話引出活動(dòng)內(nèi)容：1、“今天，老師帶來了一個(gè)非常漂亮的民族娃娃，你們想看嗎？（出示藏族娃娃）她漂亮嗎？2、你們知道我們中國(guó)有多少個(gè)民族嗎？有哪些少數(shù)民族？3、你們知道老師手上的這個(gè)民族娃娃是哪個(gè)民族的嗎？你們是從哪里看出來的？（引導(dǎo)幼兒講出：藏族娃娃的衣服很長(zhǎng)，腰上還有五彩腰帶）4、那你們想和她做好朋友嗎？那我們先來聽聽藏族小朋友唱的歌好嗎？三、欣賞《北京的金山上》1、幼兒聽音樂拍節(jié)奏，熟悉音樂旋律。2、欣賞舞蹈：教師示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼兒興趣。四、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作：1、藏族舞蹈有哪些基本動(dòng)作？（甩袖.彈簧步）2、幼兒學(xué)習(xí)跳舞：①一腳按拍子點(diǎn)地，雙手一上一下翻動(dòng)②雙手捧哈達(dá)，從身體前方慢慢托起至頭頂上方，右腳做彈簧步,當(dāng)手升到頭頂?shù)臅r(shí)候雙手左右搖擺。③踏點(diǎn)步，雙手一邊甩袖。④雙手從下往上翻，做彈跳步。⑤手上下甩袖，腳前后點(diǎn)地。⑥“巴扎嗨”是雙手在身體的右前方做獻(xiàn)哈達(dá)壯，彎腰屈膝，右

腳跟前側(cè)點(diǎn)地，“嗨”時(shí)雙手合拳拍擊一次原地上跳。3、幼兒完整學(xué)習(xí)舞蹈。（幼兒隨著音樂跟老師表演舞蹈）五、延伸活動(dòng)：1、我們今天學(xué)會(huì)了跳藏族舞蹈，你們覺得自己跳起來好看嗎？2、那我們一起到小班去表演給弟弟妹妹看吧！設(shè)計(jì)者： 執(zhí)教者：逐日計(jì)劃： 執(zhí)教日期第七周星期四（10月13日）班級(jí)大班主題內(nèi)容：中國(guó)娃活動(dòng)名稱：頒獎(jiǎng)臺(tái)上活動(dòng)目標(biāo)：☆能為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光感到自豪，增強(qiáng)熱愛祖國(guó)的情感?！钫J(rèn)識(shí)祖國(guó)的標(biāo)志一一國(guó)旗、國(guó)歌、熱愛、尊敬國(guó)旗和國(guó)歌。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)歌，培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)的情感。難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，激發(fā)他們長(zhǎng)大后為國(guó)爭(zhēng)光的樂情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：☆活動(dòng)前舉行排球比賽，選出冠軍、亞軍和季軍。☆在活動(dòng)室一角搭好領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；自制冠軍、亞軍、季軍獎(jiǎng)牌?！钸\(yùn)動(dòng)員在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)、參加比賽的錄像或掛圖第8號(hào)。尊動(dòng)‘廠工為堡級(jí)捏球些塞美彷您美像式，豐管朝兒有美的生活經(jīng)驗(yàn)。、芟軍和季軍的執(zhí)教者修改意見:藕述運(yùn)云的卷相否釐1想些什么？1連貫?■語言講J?1心里有仕4感后認(rèn)識(shí)魯旗。后枷蠹施麟邰過國(guó)旗?☆解國(guó)歌。人▲、——至僵矗矗朱量演歌？聽到矗舞|塞啟?發(fā)幼兒說說么時(shí)候聽見過國(guó)隊(duì)SliJlBri過冠軍。一S?1I史國(guó)的投動(dòng)員6月覆

滯磊爛響執(zhí)教日期第七大班執(zhí)教日期第七大班計(jì)者： 執(zhí)教者：逐日計(jì)劃：周星期四（10月13日）班級(jí):主題內(nèi)容：中國(guó)娃活動(dòng)名稱：跳花竿活動(dòng)目標(biāo)：1、能雙腳輕松自然地在花竿中跳進(jìn)跳出，動(dòng)作協(xié)調(diào)、保持平衡。2、能與同伴協(xié)調(diào)、合作地進(jìn)行游戲，遵守游戲規(guī)則。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能雙腳輕松自然