2023年中秋節(jié)少先隊(duì)小隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年中秋節(jié)少先隊(duì)小隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)?一、實(shí)施背?景：讓學(xué)?生充分了解?各地在中秋?節(jié)里各種各?樣的風(fēng)俗習(xí)?慣，增加學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣，了解這?節(jié)日的淵源?，形成，民?間各種不同?的慶祝方式?以及其中所?承載的中國(guó)?所獨(dú)有的文?化內(nèi)涵，以?此來(lái)體驗(yàn)中?秋節(jié)吃月餅?慶豐收、慶?團(tuán)圓、送祝?福、送親情?的意義；體?會(huì)班級(jí)就是?一個(gè)大家庭?，人人都是?班級(jí)大家庭?的成員，應(yīng)?該相互關(guān)心?，相互愛(ài)護(hù)?；增強(qiáng)學(xué)生?愛(ài)父母愛(ài)家?鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的?感情，同時(shí)?通過(guò)這次活?動(dòng)，使學(xué)生?初步理解中?國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日?中所蘊(yùn)涵的?文化內(nèi)核，?真正了解節(jié)?日，了解中?國(guó)傳統(tǒng)文化?，幫助青少?年增強(qiáng)科學(xué)?節(jié)日文化理?念，弘揚(yáng)創(chuàng)?新節(jié)日文化?，讓節(jié)日真?正給我們帶?來(lái)快樂(lè)與幸?福。二、?活動(dòng)時(shí)間：?中秋節(jié)前兩?天三、活?動(dòng)目的：?1.初步了?解中秋節(jié)的?名稱、起源?及節(jié)日風(fēng)俗?習(xí)慣。2?.通過(guò)了解?家鄉(xiāng)過(guò)中秋?的風(fēng)俗習(xí)慣?，激發(fā)學(xué)生?熱愛(ài)家鄉(xiāng)、?熱愛(ài)祖國(guó)的?情感，體會(huì)?家庭歡樂(lè)、?生活甜美的?幸福。3?通過(guò)對(duì)節(jié)日?的了解使學(xué)?生感受中國(guó)?文化的特點(diǎn)?。4.培?養(yǎng)學(xué)生搜集?，整理，比?較，分析和?運(yùn)用資料的?能力以及語(yǔ)?言概括和表?達(dá)能力。?四、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?將學(xué)生分為?六組分課題?收集世界各?地中秋節(jié)的?節(jié)日和風(fēng)俗?習(xí)慣，以及?中秋的相關(guān)?資料。五?、活動(dòng)方案?第一階段?：活動(dòng)準(zhǔn)備?一、搜集?有關(guān)中秋節(jié)?的名稱、由?來(lái)、中秋燈?謎和中秋節(jié)?的傳說(shuō)故事?等等。二?、調(diào)查訪問(wèn)?身邊的長(zhǎng)輩?，了解家鄉(xiāng)?過(guò)中秋節(jié)的?風(fēng)俗習(xí)慣。?三、中秋?故事演講。?第二階段?：以班會(huì)形?式進(jìn)入活動(dòng)?一、情境?導(dǎo)入播放?音樂(lè)《花好?月圓》，營(yíng)?造一種中秋?的氛圍。?展示圓月的?畫面，引出?僅次于春節(jié)?的我國(guó)傳統(tǒng)?佳節(jié)——中?秋節(jié)師：?中秋節(jié)是月?亮最圓的時(shí)?候，是團(tuán)圓?的日子，我?們心里也會(huì)?喜洋洋、甜?滋滋的）?二、進(jìn)入活?動(dòng)主題，交?流感悟第?一主題：話?說(shuō)中秋1?、中秋節(jié)的?由來(lái)（1?）出示月相?圖(初一到?十五的月相?變化)。?輔導(dǎo)員：隊(duì)?員們？每當(dāng)?天氣晴朗的?夜晚，天空?上有什么？?月亮像什?么？（有月?亮。月亮像?玉盤、像圓?餅。）（?2）、出示?圓形月餅，?讓學(xué)生比較?。輔導(dǎo)員?：月亮在最?圓的時(shí)候是?什么日子？?（每個(gè)月的?十五日左右?。）（3?）、說(shuō)中秋?由來(lái)。輔?導(dǎo)員：誰(shuí)知?道中秋節(jié)的?來(lái)歷？（?4）、小結(jié)?：隊(duì)員們都?說(shuō)得很好，?___月十?五中秋節(jié)的?時(shí)候月亮圓?滿，象征團(tuán)?圓，所以也?叫團(tuán)圓節(jié)。?它起源于魏?晉時(shí)期，在?唐朝初年成?為我們國(guó)家?固定的節(jié)日?，這也是我?國(guó)僅次于春?節(jié)的第二傳?統(tǒng)節(jié)日。中?秋的另一個(gè)?說(shuō)法是：農(nóng)?歷___月?十五這一天?剛好是稻子?成熟的時(shí)刻?，每家都拜?土地神，中?秋可能是秋?報(bào)的遺俗。?2、中秋?節(jié)的傳說(shuō)與?民間故事?（1）輔導(dǎo)?員引：中秋?節(jié)在我們中?國(guó)人眼里，?可是非常重?要的佳節(jié)。?“月圓人團(tuán)?圓”，那是?一個(gè)溫馨和?諧、及富詩(shī)?情畫意的節(jié)?日。中秋節(jié)?最有名的傳?說(shuō)故事就是?___奔月?了，現(xiàn)在就?讓老師來(lái)給?你們介紹一?下：《__?_奔月》（?見(jiàn)附后資料?）輔導(dǎo)員?：有誰(shuí)能來(lái)?講講有關(guān)中?秋節(jié)的傳說(shuō)?，中秋節(jié)的?起源及一些?民間故事？?生：__?_奔月（_?__射日）?：引導(dǎo)隊(duì)員?講出不同版?本的傳說(shuō)，?吳剛伐桂；?___搗藥?等等。（展?示___奔?月動(dòng)畫圖片?。）輔導(dǎo)?員（小結(jié)）?：看來(lái)中秋?節(jié)是最有人?情味、最詩(shī)?情畫意的一?個(gè)節(jié)日。?（2）隊(duì)員?扮演___?姑娘來(lái)介紹?其他中秋節(jié)?的習(xí)俗輔?導(dǎo)員引：好?，聽(tīng)了我給?你們講的故?事，你們一?定意猶未盡?吧。現(xiàn)在我?們請(qǐng)___?姑娘來(lái)給我?們介紹中秋?節(jié)有趣的傳?統(tǒng)習(xí)俗。（?《拜月娘》?、《拜__?_》）（?3）繼續(xù)介?紹關(guān)于中秋?節(jié)的神話故?事好，聽(tīng)?了___姑?娘的給我們?的介紹，我?們覺(jué)得中秋?節(jié)真是個(gè)非?常有意義的?傳統(tǒng)節(jié)日啊?。它還有許?多傳說(shuō)故事?呢。(《月?中___》?、《吳剛伐?掛樹》)?（4）獎(jiǎng)勵(lì)?。（對(duì)課前?收集資料的?隊(duì)員進(jìn)行表?揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)）?。3、中?秋詩(shī)詞佳句?知多少輔?導(dǎo)員：有人?說(shuō)，每逢佳?節(jié)倍思親，?團(tuán)圓節(jié)這份?思念當(dāng)然會(huì)?更密切，尤?其是一輪明?月高高掛的?時(shí)期，詩(shī)人?就會(huì)用詩(shī)詞?來(lái)表達(dá)對(duì)家?鄉(xiāng)、親人的?思念。（?1）、出示?圖片1輔?導(dǎo)員問(wèn)：我?們來(lái)看這幅?畫，隊(duì)員們?腦中有沒(méi)有?最佳的詩(shī)句?來(lái)配這幅畫?中的情景。?——（李?白的《靜夜?思》）隊(duì)?員齊背《靜?夜思》。?（2）、出?示圖片2?輔導(dǎo)員：中?國(guó)畫詩(shī)書畫?印融為一體?，這幅中國(guó)?畫書畫印都?有，惟獨(dú)缺?詩(shī)，我們給?它題首詩(shī)，?使它變得更?完整。（?隊(duì)員發(fā)言）?（舉杯邀明?月，對(duì)影成?三人。選自?李白《月下?獨(dú)酌》）?（3）、你?們知道“但?愿人長(zhǎng)久，?千里共嬋娟?”這句話出?自誰(shuí)人之口?嗎？（隊(duì)員?說(shuō)出最好，?說(shuō)不出就由?教師導(dǎo)出：?蘇東坡）?對(duì)了，幾百?年前丙辰中?秋的一個(gè)夜?晚，正是大?文豪東坡先?生寫下了著?名的中秋詞?《水調(diào)歌頭??明月幾時(shí)?有》，“但?愿人長(zhǎng)久，?千里共嬋娟?”就出自這?首詞。輔?導(dǎo)員：今天?，我們就一?起來(lái)欣賞這?首絕妙好詞?。我國(guó)的?詩(shī)人大多是?憂國(guó)憂民的?，又大多是?命運(yùn)坎坷的?，他們經(jīng)常?流浪在外，?客居他鄉(xiāng)，?思鄉(xiāng)成了他?們生活中重?要的一部分?，因此有了?許多以思念?故鄉(xiāng)為題材?的詩(shī)作，你?還知道哪些?呢？指名背?誦，課件出?示其中三首?：《十五夜?望月寄杜郎?中》、《泊?船瓜洲》、?《___月?九日憶__?_兄弟》。?翻開《我們?的節(jié)日》一?書，朗讀《?十五夜望月?寄杜郎中》?，說(shuō)說(shuō)是什?么讓詩(shī)人想?起故鄉(xiāng)。（?簡(jiǎn)要理解詩(shī)?意）第二?主題：中秋?實(shí)踐活動(dòng)?1、設(shè)計(jì)別?致、精美的?月餅圖案?輔導(dǎo)員：隊(duì)?員們每年是?怎樣過(guò)中秋?的呢？（隊(duì)?員講出各種?賀中秋的民?俗活動(dòng)）?①引出——?吃月餅、送?月餅月餅?的外形——?圓，象征團(tuán)?圓，表達(dá)合?家團(tuán)圓。?餅中有餡，?表面有花紋?，花紋主要?有月亮、桂?樹、___?等在圓中表?達(dá)美好的愿?望?，F(xiàn)代的?花紋設(shè)計(jì)更?是各異，別?致。（欣賞?月餅圖片若?干張）輔?導(dǎo)員：展示?月餅事物，?并簡(jiǎn)單介紹?圓形設(shè)計(jì)的?骨式。（對(duì)?稱、均衡）?②動(dòng)動(dòng)手?，設(shè)計(jì)一個(gè)?別致、精美?的月餅圖案?。（背景播?放輕快的音?樂(lè)）③隊(duì)?員作品欣賞?。由隊(duì)員自?己講解自己?的設(shè)計(jì)意圖?。2、舉?辦月餅宴?輔導(dǎo)員：中?秋節(jié)，__?_要和家人?一起吃月餅?？往年你和?誰(shuí)一起吃月?餅？（吃月?餅表示團(tuán)圓?；和家里人?一起吃；還?和好朋友一?起吃。）?師：你吃的?月餅是買的?呢，還是別?人送的？誰(shuí)?送的？（是?買的，也有?送的；是媽?媽送給奶奶?的，也有小?姨送姥姥的?……）輔?導(dǎo)員：__?_要送月餅?？（過(guò)團(tuán)圓?節(jié)，送月餅?表示和家人?團(tuán)圓。）?輔導(dǎo)員：咱?們505中?隊(duì)也是一個(gè)?大家庭，我?們都是這個(gè)?家庭的成員?，你們?cè)覆?愿意和全體?隊(duì)員一起過(guò)?這個(gè)中秋節(jié)?？(板書課?題)①送?月餅：ａ?輔導(dǎo)員給隊(duì)?員送月餅并?送上祝福的?話；ｂ隊(duì)?員相互送月?餅；ｃ鼓?勵(lì)那些不愿?意把自己的?月餅送給同?學(xué)的隊(duì)員，?將自己的愛(ài)?心和祝福送?給隊(duì)員。?②吃月餅（?大家一起吃?月餅，體驗(yàn)?班級(jí)大家庭?的溫暖和團(tuán)?圓，一邊聽(tīng)?輔導(dǎo)員講故?事）輔導(dǎo)?員：中秋節(jié)?在我們中國(guó)?人眼里，可?是非常重要?的佳節(jié)?！?月圓人團(tuán)圓?”，那是一?個(gè)溫馨和諧?、及富詩(shī)情?畫意的節(jié)日?。中秋節(jié)最?有名的傳說(shuō)?故事就是_?__奔月了?，現(xiàn)在就讓?我來(lái)給你們?介紹一下《?___奔月?》3、中?秋燈謎輔?導(dǎo)員：在許?多地方__?_月十五這?天會(huì)有燈會(huì)?，其中一項(xiàng)?就是猜燈謎?。得月樓?前先得月。?猜一字（棚?）重逢。?猜一字（觀?）舉杯詢?包拯。打一?句宋詞（把?酒問(wèn)青天）?十五的月?亮。打一成?語(yǔ)（正大光?明）（給?猜對(duì)的隊(duì)員?發(fā)一樣小獎(jiǎng)?品，如中秋?賀卡。）?三、討論中?秋節(jié)活動(dòng)方?案1、中?秋節(jié)就要到?了，你們有?什么想法嗎?？談?wù)劷衲?打算怎么過(guò)?中秋節(jié)。?2、隊(duì)員之?間交流。?四、小結(jié)?隊(duì)員們了解?了那么多關(guān)?于中秋節(jié)的?知識(shí)，又為?過(guò)今年的中?秋節(jié)出了那?么多好主意?，雖然大家?采用各種各?樣的形式來(lái)?慶祝這個(gè)傳?統(tǒng)佳節(jié)，但?每個(gè)人心中?有個(gè)共同的?最美好、最?傳統(tǒng)的愿望?，那就是：?花常開！月?常圓！人常?在！老師感?到好開心！?看來(lái)，我們?505中隊(duì)?是一個(gè)完整?的大家庭，?就像中秋節(jié)?的月亮一樣?圓圓整整！?最后，我?提前祝大家?中秋快樂(lè)！?第三階段?：拓展，延?伸。中秋?節(jié)是歡慶豐?收的節(jié)日，?是團(tuán)圓的節(jié)?日。中秋的?月餅象征著?人們渴望家?人團(tuán)圓、生?活甜蜜的美?好愿望。通?過(guò)今天的活?動(dòng)，我們初?步了解中秋?節(jié)的名稱、?起源及節(jié)日?風(fēng)俗習(xí)慣，?欣賞吟誦了?月亮的詩(shī)詞?。今后我們?還要進(jìn)一步?研究，在以?后的研究中?，你想研究?些什么？?（分___?個(gè)活動(dòng)小組?）1、中?秋的風(fēng)俗習(xí)?慣。2、?中秋的傳說(shuō)?和故事。?3、月亮的?傳說(shuō)與故事?。4、關(guān)?于月球的小?知識(shí)。5?、關(guān)于中秋?的詩(shī)詞。?6、關(guān)于中?秋的食品。?六、實(shí)施?策略這次?活動(dòng)的實(shí)施?分為三個(gè)階?段。第一?階段，活動(dòng)?準(zhǔn)備，搜集?有關(guān)中秋節(jié)?的名稱、由?來(lái)、中秋燈?謎和中秋節(jié)?的傳說(shuō)故事?；調(diào)查訪問(wèn)?身邊的長(zhǎng)輩?，了解家鄉(xiāng)?過(guò)中秋節(jié)的?風(fēng)俗習(xí)慣；?活動(dòng)的節(jié)目?，中秋故事?演講等等。?第二階段?，以班會(huì)形?式進(jìn)行“月?兒圓，心兒?甜”的班會(huì)?活動(dòng)。第?三階段，拓?展，延伸，?進(jìn)一步研究?中秋的風(fēng)俗?習(xí)慣，傳說(shuō)?故事等，在?此基礎(chǔ)上擴(kuò)?大研究范圍?，可研究關(guān)?于月球的小?知識(shí)，中秋?的食品等，?使學(xué)生理解?中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)?日中所蘊(yùn)涵?的文化內(nèi)核?，真正了解?節(jié)日，了解?中國(guó)傳統(tǒng)文?化，幫助學(xué)?