湖南婁底2014年中考生物試卷

湖南省婁底市2014年中考生物試卷一、選擇題（25小題，每小題2分，共50分．每小題只有一個正確答案，請把正確答案的序號填涂在答題卡上）1．（2分）（2014?婁底）下列敘述中，屬于生物的共同特征的是（）A．都是由細胞構(gòu)成的B．都具有呼吸系統(tǒng)C．都能進行光合作用D．都能生長和繁殖考點：生物的特征．分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．解答：解：A、病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，是沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物．A錯誤；B、植物沒有呼吸系統(tǒng)，B錯誤；C、動物不能進行光合作用；C錯誤；D、生物都能生長和繁殖，D正確．故選：D．點評：解此題的關(guān)鍵是理解生物的共同特征．2．（2分）（2014?婁底）小王同學(xué)在低倍顯微鏡視野中看到的物像如圖，細胞甲作為主要觀察的對象，他應(yīng)將玻片（）A．向左上方移動B．向右上方移動C．向左下方移動D．向右下方移動考點：使用顯微鏡和制作臨時裝片．分析：在顯微鏡中成的像是倒像的，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野的中央．解答：解：用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動．圖中甲在視野的左上方，因此細胞甲作為主要觀察的對象，他應(yīng)將玻片向左上方移動．故選：A．點評：解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像．物像的移動方向和玻片的移動方向相反．3．（2分）（2014?婁底）如圖是兩種生物的細胞結(jié)構(gòu)示意圖，以下說法錯誤的是（）A．標(biāo)號④所示結(jié)構(gòu)是細胞核B．圖乙表示植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖C．標(biāo)號②所示結(jié)構(gòu)控制物質(zhì)進出D．標(biāo)號①所示結(jié)構(gòu)具有保護功能考點：動、植物細胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點．分析：觀圖可知：①是細胞壁、②是細胞膜、③是葉綠體、④是細胞核、⑤是液泡、⑥是細胞質(zhì)，據(jù)此解答．解答：解：A、④所示結(jié)構(gòu)是細胞核，A正確；B、圖中①是細胞壁，②是細胞膜，③是葉綠體，④是細胞核，⑤是液泡，⑥是細胞質(zhì)．甲圖細胞中有細胞壁、液泡和葉綠體，因此，該圖為植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖；乙圖細胞的外層是細胞膜，沒有液泡和葉綠體，是動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖．B錯誤；C、②細胞膜有控制物質(zhì)進出，C正確；D、①細胞壁具有保護和支持功能，D正確．故選：B．點評：與動物細胞相比，植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡和葉綠體．4．（2分）（2014?婁底）小李同學(xué)把小麥、楊梅和雪松歸為一類，把卷柏、海帶和葫蘆蘚歸為另一類，則小李分類的主要依據(jù)是（）A．種子的有無B．果實的有無C．根的有無D．陸生或水生考點：植物的分類．分析：自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，據(jù)此解答．解答：解：種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，卷柏、海帶和葫蘆蘚等都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．小麥、楊梅和雪松等都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物．可見其分類依據(jù)是有無種子．故選：A點評：解答此題的關(guān)鍵是了解植物的分類及其依據(jù)，這部分內(nèi)容要注意理解和掌握，要靈活地對植物進行分類．5．（2分）（2014?婁底）如圖所示曲線能正確表示在晴朗的高溫天氣狀態(tài)下，綠色植物蒸騰作用強度變化的是（）A．B．C．D．考點：綠色植物的蒸騰作用．分析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程．解答：解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，光照強度影響氣孔的開閉，在一定的范圍內(nèi)光照強度的增加，能促進氣孔的開啟，利于水蒸氣的外出，使蒸騰作用加強．到了溫度最高時氣孔就會關(guān)閉，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，然后植物的蒸騰作用隨溫度的降低而降低．故選：D點評：關(guān)鍵要明確光影響氣孔的開閉，氣孔是蒸騰作用的水蒸氣外出的門戶．6．（2分）（2014?婁底）“十月懷胎，一朝分娩”，胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場所是（）A．子宮B．卵巢C．輸卵管D．腹腔考點：胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)．分析：懷孕是受精卵從輸卵管移動到子宮內(nèi)，著床在子宮內(nèi)膜開始．解答：解：懷孕是從胚胎從輸卵管移動到子宮內(nèi)，著床在子宮內(nèi)膜開始．當(dāng)胚胎成功著床后，胚胎發(fā)育到第8周末，其外貌開始像人，從此稱作胎兒．母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩．分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生．可見，胚胎發(fā)育的初期在輸卵管，當(dāng)著床后到分娩前的一段時間是在母體的子宮內(nèi)．胎兒（母體懷孕第8周﹣﹣第40周）發(fā)育的場所是子宮．故選：A．點評：對于女性的生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及受精卵的發(fā)育是中考的熱點．7．（2分）（2014?婁底）合理均衡的膳食有利于身體健康和生長發(fā)育．日常生活中，應(yīng)科學(xué)安排一日三餐，圖中能代表一日三餐中各種食物合理配置比例的是（）A．B．C．D．考點：注意合理營養(yǎng)．分析：合理營養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．解答：解：平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的大致比例，并以直觀的寶塔形式表示出來，在：“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多，越往上需要量越少，最頂端需要量最少，由下往上①層為谷物類，主要提供淀粉等糖類，能提供能量；②層為瓜果蔬菜類主要提供維生素、無機鹽；③層為肉類等動物性食品；④層為奶制品、豆制品，③④層主要提供蛋白質(zhì)；⑤層為油脂類．可見D符合題意．故選：D點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營養(yǎng)及平衡膳食寶塔的含義．8．（2分）（2014?婁底）下列敘述中，疾病與病因相符的一項是（）A．夜盲癥與缺維生素C有關(guān)B．人體貧血與缺鈣有關(guān)C．侏儒癥與缺甲狀腺激素有關(guān)D．地方性甲狀腺腫與缺碘有關(guān)考點：人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)．分析：雖然人體對維生素的需要量很小，但維生素對人體的作用卻很大．人體一旦缺乏維生素，就會影響身體的正常的生長和發(fā)育，并且會引起疾?。谰S生素的缺乏癥和激素分泌異常癥是解決這個問題的基礎(chǔ)．解答：解：A、夜盲癥與缺乏維生素A有關(guān)，錯誤．B、人體貧血與缺鐵有關(guān)；錯誤．C、侏儒癥與幼年時生長激素分泌不足有關(guān)，錯誤．D、碘是合成甲狀腺激素的原料，飲食中缺碘會導(dǎo)致甲狀腺增生腫大，引起地方性甲狀腺腫．正確．故選：D點評：解題的關(guān)鍵是知道維生素缺乏癥和激素分泌異常癥．9．（2分）（2014?婁底）如圖中長方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織處，血紅蛋白與氧氣的結(jié)合情況．試推測甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最旺盛的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁考點：血液的成分和主要功能；能量來自細胞中有機物的氧化分解．分析：血紅蛋白的特點是在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方容易與氧分離．解答：解：紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白．紅細胞之所以呈紅色，就是因為含有血紅蛋白．血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．組織細胞進行呼吸作用是指在細胞的線粒體里，消耗氧氣，把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．因此組織細胞處的氧氣濃度低，因此血液流經(jīng)組織細胞時氧氣和血紅蛋白分離，導(dǎo)致氧氣與血紅蛋白的結(jié)合率下降，故氧氣與血紅蛋白的結(jié)合率越低，呼吸作用越旺盛．圖中氧氣與血紅蛋白的結(jié)合率最低的是甲．因此呼吸作用最旺盛的是甲．故選：A點評：解答此類題目的關(guān)鍵是明確呼吸作用消耗氧氣以及血紅蛋白的特性．10．（2分）（2014?婁底）肌肉注射青霉素后，青霉素最先到達心臟的（）A．左心室B．右心室C．左心房D．右心房考點：血液循環(huán)的途徑．分析：血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；體循環(huán)的循環(huán)途徑為：左心室→主動脈→各級動脈→組織處毛細血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房．肺循環(huán)的循環(huán)途徑為：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房．解答：解：血液循環(huán)路線如圖所示：對照血液循環(huán)圖可知，肌肉注射青霉素后，青霉素進入血液經(jīng)毛細血管→體靜脈→下腔靜脈→右心房．因此，肌肉注射青霉素后，青霉素最先到達心臟的右心房．故選：D．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是利用血液循環(huán)模式圖來分析解答．11．（2分）（2014?婁底）如圖是腎單位結(jié)構(gòu)的示意圖，下列敘述正確的是（）A．圖中②④⑤合稱為腎小囊B．圖中④⑤⑥合稱為腎單位C．圖中①④⑤合稱為腎小球D．圖中①②③合稱為腎小管考點：腎臟的結(jié)構(gòu)和功能．分析：如圖是尿液形成示意圖，圖中①是入球小動脈，②出球小動脈，③是腎小管周圍的毛細血管，④是腎小囊，⑤腎小球，⑥是腎小管．解答：解：構(gòu)成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位，腎單位是形成尿液的基本單位．腎單位是由⑥腎小管和腎小體組成，腎小體由④腎小囊和⑤腎小球組成．可見B正確．故選：B點評：掌握腎單位的組成是解題的關(guān)鍵．12．（2分）（2014?婁底）正常人一晝夜產(chǎn)生的原尿約為180升，而每天排出的尿液僅為1﹣1.5升，這是由于（）A．腎小球的過濾作用B．腎小囊的重吸收作用C．膀胱暫時儲存尿液D．腎小管的重吸收作用考點：尿液的形成．分析：尿的形成過程包括濾過、重吸收和分泌三個過程．正常人每天產(chǎn)生的原尿約150升，而每天排出的尿液是1.5升，這與腎小管的重吸收作用有關(guān)．解答：解：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里；在腎小管重吸收的同時，腎小管上皮細胞將所產(chǎn)生的物質(zhì)（如氨）分泌到腎小管的官腔中，與原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液．因此人每天雖然形成的原尿很多，但原尿中的大部分對人體有用的物質(zhì)又被腎小管重新吸收回血液．故選：D．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握尿液的形成過程．13．（2分）（2014?婁底）近年來，不少地方的河流被密密麻麻的水葫蘆所覆蓋，水葫蘆泛濫成災(zāi)．下列哪項不是水葫蘆泛濫的原因（）A．繁殖速度快B．凈化污水C．適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境能力強D．缺乏天敵考點：威脅生物多樣性的原因．分析：水葫蘆原產(chǎn)于南美，在原產(chǎn)地巴西由于受生物天敵的控制，僅以一種觀賞性植物零散分布于水體，1844年在美國的博覽會上曾被喻為“美化世界的淡紫色花冠”；1901年作為花卉引入中國，30年代作為畜禽飼料引入中國內(nèi)地各省，并作為觀賞和凈化水質(zhì)的植物推廣種植．然而水葫蘆繁殖速度極快，生長時會消耗大量溶解氧，大量的水葫蘆覆蓋河面，容易造成水質(zhì)惡化，影響水底生物的生長；由于繁殖迅速，又幾乎沒有競爭對手和天敵，在我國南方江河湖泊中發(fā)展迅速，成為我國淡水水體中主要的外來入侵物種．解答：解：ACD、繁殖速度快、適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境能力強、缺乏天敵，都是水葫蘆泛濫的原因，ACD正確；B、水葫蘆能凈化污水不是水葫蘆泛濫的原因，B不正確．故選：B點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解水葫蘆泛濫的原因．14．（2分）（2014?婁底）有一種鬼針草的植物，當(dāng)人在草叢中行走時，褲角上常沾上一些鬼針草帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是（）A．人對鬼針草不會產(chǎn)生作用B．有利于鬼針草生長C．人能夠幫助植物傳播種子D．有利于植物的變異考點：動物在自然界中的作用．分析：（1）動物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡，②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，③幫助植物傳粉、傳播種子．④當(dāng)某些動物數(shù)量過多時，也會對其他生物造成危害，如蝗災(zāi)等．（2）植物一般不能自由運動，必須借助動物、風(fēng)等來傳播種子：人在草叢中行走時，褲腳上常沾上一些帶刺的“針”，實際上是幫助鬼針草傳播果實、種子．解答：解：自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如有一種名為鬼切草的植物，當(dāng)人在草叢中行走時，褲腳上常被沾上一些鬼切草的帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是幫助鬼針草傳播種子，擴大了鬼切草的分布范圍．故選：C．點評：植物一般來說是不能動，必須借助動物、風(fēng)等來傳播種子：人在草叢中行走時，褲腳上常沾上一些帶刺的“針”，實際上是幫助鬼針草傳播果實、種子．15．（2分）（2014?婁底）學(xué)生小張想將鮮牛奶變成酸奶，他將要利用下列哪種微生物（）A．曲霉B．醋酸菌C．乳酸菌D．酵母菌考點：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．分析：微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要作用，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，據(jù)此解答．解答：解：酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)酵母菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化，所以具有甜酸風(fēng)味，其營養(yǎng)成份與鮮奶大致相同，是一種高營養(yǎng)食品．故選：C點評：了解酸奶的制作原理，同時也要掌握其它發(fā)酵產(chǎn)品的制作知識．16．（2分）（2014?婁底）禽流感由H7N9禽流感病毒引起，下列有關(guān)病毒的描述正確的是（）A．該病毒屬于噬菌體B．病毒有成形的細胞核C．病毒只能生活在活細胞中D．病毒能夠用低倍顯微鏡觀察考點：病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動特點．分析：病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，病毒的結(jié)構(gòu)簡單，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，據(jù)此解答．解答：解：A．細菌性病毒又叫噬菌體，禽流感由H7N9禽流感病毒屬于動物病毒．A錯誤．B．病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物．只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細胞核．B錯誤．C．病毒營寄生生活只能能從活的生物體內(nèi)獲取營養(yǎng)物質(zhì)．C正確．D．病毒很小，只能利用電子顯微鏡才能觀察到，病毒不能夠用低倍顯微鏡觀．D錯誤．故選：C點評：病毒非常微小，結(jié)構(gòu)簡單營寄生生活繁殖方式是自我復(fù)制．17．（2分）（2014?婁底）如圖是生活中常見的五種動物．圖中①﹣⑤所示動物按低等到高等的順序進行排列，正確的是（）A．①②⑤④③B．③④⑤②①C．⑤④①②③D．③⑤④②①考點：生物進化的歷程．分析：生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．解答：解：如圖生物進化樹：可見，上述動物①馬屬于哺乳動物，②鳥屬于鳥類，③蝗蟲屬于節(jié)肢動物，④魚屬于魚類，⑤青蛙屬于兩棲動物；③蝗蟲﹣﹣節(jié)肢動物的器官分化明確，有了專門的呼吸器官，適應(yīng)環(huán)境的能力更強．魚類、兩棲類、鳥類，這三種動物中，鳥類的形態(tài)結(jié)構(gòu)比魚類和兩棲類要高等，兩棲類的形態(tài)結(jié)構(gòu)又比魚類高等，魚類的心臟為一心房一心室，一條循環(huán)路線，兩棲動物的心臟為兩心房一心室，兩條循環(huán)路線；鳥類的心臟兩心房兩心室，兩條循環(huán)路線，動脈血和靜脈血完全分開．哺乳動物是動物類群中最高等的．所以，按照從低等到高等的順序排列為節(jié)肢動物﹣魚類﹣兩棲類﹣鳥類﹣哺乳類，即③④⑤②①．故選：B點評：解答此類題目的關(guān)鍵是記住生物進化的歷程．18．（2分）（2014?婁底）目前人類的活動大大加速了生物物種滅絕的速度，保護生物多樣性最有效的措施是（）A．建立自然保護區(qū)B．建立瀕危物種的種質(zhì)庫C．將瀕危物種移入動物園D．建立瀕危物種繁育中心考點：保護生物多樣性的基本措施．分析：生物的多樣性面臨著嚴重的威脅，為保護生物的多樣性，建立自然保護區(qū)是最有效的措施，據(jù)此解答．解答：解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護．自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進行科學(xué)研究的天然實驗室，為進行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所．因此建立自然保護區(qū)保護生物多樣性最有效的措施．故選：A點評：關(guān)鍵點：建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最為有效的措施．19．（2分）（2014?婁底）我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育了產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種，創(chuàng)造了巨大的社會效益和經(jīng)濟效益．這是利用生物多樣性的（）A．種類多樣性B．?dāng)?shù)量多樣性C．基因多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性考點：生物的多樣性的內(nèi)涵．分析：生物多樣性的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，據(jù)此答題．解答：解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等．科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育了產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種，這是利用生物多樣性的基因多樣性．故選：C點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．20．（2分）（2014?婁底）下列各項中，屬于有性生殖的是（）A．克隆B．嫁接C．試管嬰兒D．組織培養(yǎng)考點：有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用．分析：植物的有性生殖和無性生殖的區(qū)別，經(jīng)過精子與卵細胞兩性生殖細胞結(jié)合的生殖方式叫有性繁殖，不需要兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式叫無性生殖．解答：解：A克隆、B嫁接、D組織培養(yǎng)都沒有精子與卵細胞兩性生殖細胞的結(jié)合，屬于無性生殖；而試管嬰兒是精子和卵細胞在體外受精，屬于有性生殖．故選：C點評：回答此題的關(guān)鍵是明確有性生殖和無性生殖的不同．21．（2分）（2014?婁底）下列屬于相對性狀的是（）A．兔的白毛和粗毛B．人的有耳垂和無耳垂C．豌豆的高莖和圓粒D．蘋果的紅果和番茄的黃果考點：生物的性狀和相對性狀的概念．分析：相對性狀是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)．據(jù)此解答．解答：解：A．兔的白毛和粗毛不是兔的同一性狀，是兔的兩種不同性狀，A．不符合題意．B．人的有耳垂和無耳垂是人的耳垂的同一性狀的不同表現(xiàn)．是相對性狀．B符合題意．C．豌豆的高莖和圓粒是豌豆的兩種性狀，不是豌豆的相對性狀．C不符合題意．D．蘋果和番茄不是同種生物，蘋果的紅果和番茄的黃果，不屬于相對性狀．D不符合題意．故選：B點評：解答本題的關(guān)鍵是弄清楚相對性狀的概念．22．（2分）（2014?婁底）1953年，在實驗室里模擬大氣成分，利用火花放電，合成了氨基酸等簡單有機物的科學(xué)家是（）A．達爾文B．巴斯德C．米勒D．列文?虎克考點：生物學(xué)史．分析：關(guān)于生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．此題主要考查的是米勒的實驗及其結(jié)論，據(jù)此解答．解答：解：在研究生命的起源中，美國學(xué)者米勒模擬原始地球的條件設(shè)計了一個實驗裝置，將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個密閉的裝置內(nèi)，通過火花放電，合成了氨基酸，證明了從無機物合成有機物是有可能的這一結(jié)論．故選：C點評：掌握生命起源的知識，平時注意查閱相關(guān)的資料，了解米勒的實驗設(shè)計以及結(jié)論．這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，值得注意．23．（2分）（2014?婁底）下列敘述中，不正確的是（）A．化石為生物進化提供了非常重要的證據(jù)B．哺乳類是由古代鳥類經(jīng)過長期進化而來的C．達爾文的生物進化論，其核心是自然選擇學(xué)說D．生物的變異為生物進化提供了原材料，是生物進化的基礎(chǔ)考點：生物進化的歷程．分析：動物進化的歷程是由無脊椎動物→脊椎動物的．脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類．解答：解；A、在研究生物進化的過程中，化石是最重要的、比較全面的證據(jù)，化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的．A正確．B、脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類．原始鳥類和哺乳類是原始的爬行類進化而來的．B錯誤．C、自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；達爾文的自然選擇學(xué)說，源于達爾文于1859年發(fā)表《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．C正確．D、變異為生物進化提供了原始材料，是生物進化的基礎(chǔ)．D正確．故選：B點評：解答此類題目的關(guān)鍵是知道生物進化的原因有環(huán)境條件和自身條件．24．（2分）（2014?婁底）合理用藥是健康的生活習(xí)慣之一，下列有關(guān)用藥的一些認識，正確的是（）A．非處方藥可隨意服用，可多用些B．服用的藥物劑量越大療效越好C．進口的藥物療效一定比國產(chǎn)的好D．俗話說“是藥三分毒”考點：安全用藥的常識．分析：安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害．解答：解：A、非處方藥的使用要認真閱讀說明書，按說明書服用．A錯誤；B、用藥要針對不同的病情，適當(dāng)選用，藥物一般都有一定的毒副作用，過量服用，會危害人體健康．B錯誤；C、不同的疾病，要選用不同的藥物，才能針對性的起到治療作用．進口藥和國產(chǎn)藥只是產(chǎn)地不同，并非進口藥物療效就好．C錯誤；D、藥物一般都有一定的毒副作用，要根據(jù)自身的實際需要服用．D正確．故選：D點評：處方藥的使用有遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認真閱讀說明書，按說明書服用．25．（2分）（2014?婁底）當(dāng)你受到挫折時，采取的不恰當(dāng)措施是（）A．和朋友交流，征求意見B．向家長訴說，尋求幫助C．向老師傾訴，得到幫助D．一個人在家，不和人來往考點：青春期的心理變化及其衛(wèi)生．分析：調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為：一、轉(zhuǎn)移注意力．二、宣泄．三、自我安慰，據(jù)此答題．解答：解：A、B、C、受到挫折心情不好時，可以把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來，這樣也會有利于身心健康，并可以尋求老師家長的幫助．但是，要注意宣泄的對象、地點和場合；方法也要適當(dāng)，避免傷害別人，ABC正確；D、一個人在家，不和人來往，不利于不良情緒的宣泄，不利于心理健康，D錯誤．故選：D．點評：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握調(diào)節(jié)情緒的正確方法，要控制、調(diào)節(jié)好不良情緒．二、判斷題（5個小題，每小題1分，共5分，正確的填√，錯誤的填×．請把答案填涂在答題卡上）26．（1分）（2014?婁底）在我國的主要植被類型中，植物種類特別豐富的是草原．×（判斷對錯）考點：我國植被面臨的主要問題．分析：本題考查的是植被類型的特點和分布．熱帶雨林分布在全年高溫多雨的地區(qū)，植物種類特別豐富，終年常綠，大部分植物都很高大．解答：解：不同植被類型的特點和分布可歸納總結(jié)如下：植被類型分布區(qū)域植被特點草原半干旱氣候條件的地區(qū)大多是適應(yīng)半干旱氣候的草本植物荒漠荒漠的生態(tài)條件嚴酷的地區(qū)，夏季炎熱干燥，土壤貧瘠．植物種類十分貧乏，植被稀疏，非常耐旱熱帶雨林全年高溫多雨的地區(qū)植物種類特別豐富，終年常綠，大部分植物都很高大常綠闊葉林氣候比較炎熱、濕潤的地區(qū)以常綠闊葉樹為主落葉闊葉林四季分明，夏季炎熱多雨，冬季寒冷的地區(qū)主要是冬季完全落葉的闊葉樹針葉林夏季溫涼，冬季嚴寒的地區(qū)以松、杉等針葉樹為主從以上總結(jié)看以看出，植物種類特別豐富的是熱帶雨林而不是草原．故答案為：×點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握植被類型的特點和分布，可結(jié)合上表比較記憶．27．（1分）（2014?婁底）“金蟬脫殼”這個成語，從生物學(xué)角度看，是指蟬在發(fā)育過程中存在的蛻皮現(xiàn)象．√．（判斷對錯）考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程．分析：蟬的體表有外骨骼，不能隨著蟬身體的長大而變大，據(jù)此可以解答本題．解答：解：蟬屬于昆蟲，身體的外面有外骨骼，可以起到保護、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還能減少體內(nèi)水分的散失，有利于蟬的生活，但外骨骼不能隨著身體的長大而變大，所以會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象．故答案為：√點評：金蟬脫殼中的殼指的是外骨骼．28．（1分）（2014?婁底）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片．”雄蛙的鳴叫有利于青蛙的繁殖√．（判斷對錯）考點：兩棲動物的生殖和發(fā)育過程．分析：此題考查動物行為的類型特點，據(jù)此答題．解答：解：蛙類的生殖特點是雌雄異體、水中受精，屬于卵生．繁殖的時間大約在每年四月中下旬，在生殖過程中，雄蛙鳴叫，吸引雌蛙，完成抱對現(xiàn)象，完成受精，提高了受精率．因此“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”雄性青蛙的鳴叫有利于青蛙的繁殖，屬于繁殖行為．故答案為：√點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為的目的．29．（1分）（2014?婁底）細菌都是單細胞的，屬于真核生物．×（判斷對錯）考點：細菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點．分析：細菌基本結(jié)構(gòu)：單細胞結(jié)構(gòu)，有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、無成形的細胞核，特殊結(jié)構(gòu)：莢膜、鞭毛．解答：解：有些單細胞生物沒有成形的細胞核，屬原核生物，如細菌、藍藻、支原體、衣原體、放線菌等；有些單細胞生物有成形的細胞核，是真核生物，如酵母菌、衣藻、變形蟲等．故答案為：×點評：解答此類題目的關(guān)鍵是知道原核生物和真核生物的特點．30．（1分）（2014?婁底）在事故救援中，如果發(fā)現(xiàn)傷者是肱動脈受傷出血，應(yīng)在受傷部位的遠心端止血．×（判斷對錯）考點：出血的初步護理．分析：動脈出血正確的急救方法是采用指壓法（或止血帶）在近心端止血；大靜脈受傷出血時，正確的急救方法是采用指壓法（或止血帶）遠心端止血；毛細血管出血可以自然止血，也可以用干凈紗布包扎傷口．解答：解：動脈出血正確的急救方法是采用指壓法（或止血帶）在近心端止血，因此創(chuàng)傷造成動脈血管出血時，其指壓止血處應(yīng)在受傷動脈的所以因外傷動脈的近心端．故答案為：×點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記血管出血的類型學(xué)以及止血的位置和方法．三、簡答題（9個小題，每小題5分，共45分，請把答案寫在答題卡上）31．（5分）（2014?婁底）據(jù)圖回答下列問題：（1）如圖1是學(xué)生小張用兩片長方形的木板〔3、5〕、兩條松緊帶〔2、4〕和一顆螺絲〔1〕制作的肌肉牽拉骨運動的模型，請據(jù)圖回答：圖中〔3、5〕相當(dāng)于骨，虛線箭頭表示〔4〕的收縮狀態(tài)，此時〔2〕應(yīng)該處于舒張狀態(tài)．從這個模型可以看出，人的運動，要靠骨骼肌牽拉骨，繞關(guān)節(jié)（填名稱）轉(zhuǎn)動完成．（2）如圖2中兩圖表示鳥類的兩種不同行為，其中表示動物先天性行為的是圖B；表示動物學(xué)習(xí)行為的是圖A．考點：骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生；骨骼肌在運動中的協(xié)作關(guān)系；動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．分析：（1）人體的任何一個動作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動而完成的．（2）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失．（3）學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．（4）圖1中，1是關(guān)節(jié)、2是屈肌群（如肱二頭?。?、3是骨、4是伸肌群（如肱二頭?。?，圖A大山雀偷喝牛奶，圖B是小鳥喂魚．解答：解：（1）骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．據(jù)圖可知：圖中〔3、5〕相當(dāng)于骨．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開．因此，一個動作的完成總是由兩組肌群相互配合活動共同完成的．如屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮．所以虛線箭頭表示〔4〕的收縮狀態(tài)，此時〔2〕應(yīng)該處于舒張狀態(tài)．從這個模型可以看出，人的運動，要靠骨骼肌牽拉骨，繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動完成．（2）圖A大山雀偷喝牛奶是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為，圖B是小鳥喂魚是小鳥生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．故答案為：（1）骨；舒張；關(guān)節(jié)；（2）B；A．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題．32．（5分）（2014?婁底）如圖為葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖：圖中1、2、3、4表示氣體，A、B表示不同的能量轉(zhuǎn)換器，請回答下列問題：（1）如果1為氧氣，則A表示線粒體．2表示二氧化碳．在B處進行的生理活動為光合作用．（2）A、B兩處進行的生理活動有什么聯(lián)系？光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎(chǔ)，呼吸作用為光合作用提供能量，兩者相互依存的關(guān)系．（3）同一種葡萄新疆的比婁底的含糖量高、要甜，原因是什么？新疆晝夜溫差大，晚上呼吸作用弱，消耗的有機物少，儲存的有機物（糖）多．考點：線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器．分析：此題考查的是綠色植物的光合作用和呼吸作用，綠葉細胞有葉綠體、線粒體，葉綠體是光合作用的場所，綠葉是光合作用造成有機物的主要器官；線粒體是呼吸作用的場所，呼吸作用實質(zhì)是有機物分解，釋放能量．圖中①代表氧氣，②代表二氧化碳．A表示線粒體、B表示葉綠體．據(jù)此解答．解答：解：（1）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用．用公式表示為：有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．呼吸作用實質(zhì)是分解有機物，釋放能量，線粒體是呼吸作用的場所；綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．叫做光合作用．光合作用的原料是二氧化碳和水；場所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是：淀粉和氧．由圖可知，①代表氧氣，②代表二氧化碳，[A]代表線粒體，在B處進行的生理活動為光合作用；（2）光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎(chǔ)，呼吸作用為光合作用提供能量，兩者相互依存的關(guān)系；（3）同一種葡萄新疆的比婁底的含糖量高、要甜，原因是：新疆晝夜溫差大，晚上呼吸作用弱，消耗的有機物少，儲存的有機物（糖）多．故答案為：（1）線粒體；二氧化碳；光合作用；（2）光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎(chǔ)，呼吸作用為光合作用提供能量，兩者相互依存的關(guān)系；（3）新疆晝夜溫差大，晚上呼吸作用弱，消耗的有機物少，儲存的有機物（糖）多．點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色植物的光合作用和呼吸作用的概念及過程．33．（5分）（2014?婁底）（1）如表是關(guān)于三種動物的呼吸情況，請完成表中有關(guān)問題：動物種類器官結(jié)構(gòu)及功能特點蚯蚓沒有專門的呼吸器官依靠體壁進行呼吸青蛙肺和皮膚肺結(jié)構(gòu)簡單，主要用肺呼吸家鴿肺用肺呼吸，氣囊輔助呼吸（2）有些動物，如“鯨魚”、“帶魚”、“魷魚”、“墨魚”名稱里都有“魚”字，但它們不一定是魚．其中屬于魚類的是帶魚．（3）蛇沒有四肢，但它屬于爬行動物，這是為什么？蛇具有爬行動物的特征，如體表具有角質(zhì)的鱗片或甲，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，有利于適應(yīng)陸地生活；用肺呼吸，體溫不恒定等．考點：魚類的主要特征．分析：魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．爬行動物的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．解答：解：（1）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，沒有專門的呼吸器官，依靠濕潤的體壁呼吸．兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳；成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．鳥類在飛行時，需要消耗很多的能量，鳥類有氣囊，與肺相通，主要功能是貯存空氣，使鳥類每呼吸一次，在肺內(nèi)進行兩次氣體交換，這種現(xiàn)象稱為雙重呼吸．雙重呼吸是鳥類適應(yīng)飛行生活的一種呼吸方式，提高了氣體交換的效率，為飛行提供充足的氧氣，才能分解更多的有機物，釋放出較多的能量，滿足飛行的需要．（2）魷魚、墨魚身體柔軟，有外套膜，貝殼退化，屬于軟體動物；帶魚是魚類，鯨魚胎生哺乳，屬于哺乳類．（3）蛇具有爬行動物的特征，如體表具有角質(zhì)的鱗片或甲，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，有利于適應(yīng)陸地生活；用肺呼吸，體溫不恒定等．故答案為：（1）①體壁；②皮膚；③氣囊；（2）帶魚；（3）體表覆蓋角質(zhì)的鱗片，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有卵殼．（答兩項即可）點評：解答此題的關(guān)鍵是掌握各類動物的特點．34．（5分）（2014?婁底）同學(xué)小王參加了學(xué)校生物興趣小組，為了探究水對種子萌發(fā)的影響，做了如下探究．請回答有關(guān)問題：（1）提出問題：水對種子萌發(fā)有影響嗎？．（2）作出假設(shè)：水對種子萌發(fā)有（或無）影響．（3）設(shè)計實驗：①取培養(yǎng)皿兩個，分為甲、乙兩個組，在兩個培養(yǎng)皿內(nèi)各鋪一層吸水紙．②將飽滿的大豆種子40粒（種子都具備萌發(fā)的自身條件），平均放在兩個培養(yǎng)皿內(nèi)．③甲培養(yǎng)皿放在適溫下，不加水；乙培養(yǎng)皿放在適溫下，加適量水．其它條件都相同且適宜．甲、乙兩組中，對照組是乙組．④每天定時觀察，并記錄有關(guān)變化情況．（4）實驗現(xiàn)象：甲組種子不萌發(fā)，乙組種子萌發(fā)．（5）實驗結(jié)論：種子萌發(fā)需要一定的水分．考點：探究種子萌發(fā)的條件．分析：（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，種子不在休眠期．（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．（3）科學(xué)探究的一般過程，科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．解答：解：（1）學(xué)校生物興趣小組為了探究水對種子萌發(fā)的影響進行了探究，因此可以提出問題：水對種子萌發(fā)有影響嗎？（2）假設(shè)是對問題肯定火否定的解答，根據(jù)問題可以作出假設(shè)：水對種子萌發(fā)有（或無）影響．（3）設(shè)計實驗：①取培養(yǎng)皿兩個，分為甲、乙兩個組，在兩個培養(yǎng)皿內(nèi)各鋪一層吸水紙．②將飽滿的大豆種子40粒（種子都具備萌發(fā)的自身條件），平均放在兩個培養(yǎng)皿內(nèi)．③甲培養(yǎng)皿放在適溫下，不加水；乙培養(yǎng)皿放在適溫下，加適量水．其它條件都相同且適宜．甲組的實驗變量是改變的（不加水），因此甲組是實驗組，乙組的實驗變量沒有改變且適宜（加適量水），因此乙組是對照組．④每天定時觀察，并記錄有關(guān)變化情況．（4）甲組種子缺乏水不能萌發(fā)，乙組種子水適量能萌發(fā)，因此實驗現(xiàn)象是：甲組種子不萌發(fā)，乙組種子萌發(fā)．（5）實驗結(jié)論：種子萌發(fā)需要一定的水分．故答案為：（1）水對種子萌發(fā)有影響嗎？；（2）水對種子萌發(fā)有（或無）影響；（3）乙組；（4）甲組種子不萌發(fā)，乙組種子萌發(fā)；（5）種子萌發(fā)需要一定的水分．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的外界條件和對照試驗中變量的惟一性．35．（5分）（2014?婁底）今年，婁底市城區(qū)時有霧霾（mái）天氣．霧霾天氣是早上或夜間相對濕度較大的時候形成霧，在白天氣溫上升，濕度下降的時候，逐漸轉(zhuǎn)化成霾（空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機化合物等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象）．大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物稱為PM2.5，是可直接入肺的細小顆粒物．PM2.5是形成“霧霾”的主要原因，富含大量有毒，有害物質(zhì)，且在大氣中停留時間長，輸送距離遠．PM2.5的主要來源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中排放的殘留物．根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問題：（1）霧霾天氣首先主要危害人體的呼吸系統(tǒng)，該系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，呼吸道能保證氣流通暢主要是因為呼吸道有骨或軟骨做支架．（2）出現(xiàn)霧霾天氣時要盡量用鼻呼吸，因為鼻毛、黏膜分泌黏液能有效阻止空氣中的顆粒物進入體內(nèi)．（3）如圖兩幅曲線圖表示一個人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，其中表示劇烈運動呼吸狀態(tài)下的曲線圖是B．（4）為了減少霧霾天氣的發(fā)生，青少年的你應(yīng)該做些什么？（回答兩項即可）低碳生活，多走路少乘車等．考點：肺與外界氣體的交換．分析：空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要是固體小顆粒，如地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等．大霧天氣可導(dǎo)致呼吸病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物．呼吸道是氣體進出肺的通道，能夠?qū)ξ霘怏w進行溫暖、濕潤和清潔，但是這種清潔能力是有限的．解答：解：（1）根據(jù)題干中的“大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5，是可直入肺的細小顆粒物．PM2.5是形成“霧霾”的主要原因，富含大量有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中停留時間長、輸送距離遠．”可知，PM2.5主要危害人體的呼吸系統(tǒng)．呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，外界的空氣進入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，最后進入肺，在肺里完成氣體交換．呼吸道能保證氣流通暢主要是因為呼吸道有骨或軟骨做支架．（2）鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進入，氣管、支氣管內(nèi)表面的黏膜及其表面的纖毛，都對空氣有清潔作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔和濕潤作用；鼻粘膜內(nèi)分布著毛細血管，可以溫暖空氣．（3）一個人在平靜狀態(tài)時，生命活動變緩，消耗的能量減少，需要的氧氣減少，因此呼吸頻率較低，呼吸深度較??；劇烈的運動時，由于運動需要消耗更多的能量，需要的氧氣多，所以呼吸的頻率會增加，呼吸深度也增加．從圖中可以看出A圖曲線呼吸頻率較低，呼吸深度較小，因此表示平靜狀態(tài)時的呼吸狀況；B圖曲線呼吸頻率較高，呼吸深度較大，因此表示劇烈的運動時的呼吸狀況．（3）“霧霾”天氣對人體健康造成很大的危害，形成“霧霾”的主要原因是PM2.5，所以避免該天氣對人體的危害的主要措施就是減少PM2.5的吸入，低碳生活，多走路少乘車，盡量少出門，外出戴口罩等方法．（其他合理答案也可）故答案為：（1）肺；骨或軟骨；（2）鼻毛、黏膜分泌黏液；（3）B；（4）低碳生活，多走路少乘車等（答兩項合理即可）．點評：結(jié)合熱點問題考查教材知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民生、關(guān)注社會，關(guān)注生活．36．（5分）（2014?婁底）近年來，青少年的近視率不斷上升，高達36.7%．預(yù)防近視，珍愛雙眼，注意用眼衛(wèi)生，青少年要從我做起．請結(jié)合圖示回答下列問題：（1）黃種人的黑眼睛是因為上圖中標(biāo)號[2]虹膜結(jié)構(gòu)的顏色是黑色的．（2）夜晚看書時突然停電，瞬間眼前一片烏黑，什么都看不到，片刻后逐漸看見周圍的物體．這種變化是因為上圖中標(biāo)號[3]瞳孔變大．（3）若長時間近距離看書寫字，就容易造成近視，如圖2中近視眼成像情況及矯正方法分別是圖甲和圖丙．（4）小李不用往書包里看，他用手就能準(zhǔn)確拿到里面的鉛筆盒，這屬于什么類型的反射？條件反射．考點：眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成．分析：如圖1是眼球的結(jié)構(gòu)圖，1是晶狀體，2是虹膜，3是瞳孔，4是角膜，5是睫狀體，6是玻璃體，7是視網(wǎng)膜8是脈絡(luò)膜，9是視神經(jīng)，10是鞏膜；如圖2中，甲表示近視眼，乙表示遠視眼，丙表示近視眼的矯正，丁表示遠視眼的矯正．解答：解：（1）虹膜能夠調(diào)節(jié)瞳孔的大小，里面有色素，東方人的“黑眼球”和西方人的“藍眼睛”就是它的顏色．（2）瞳孔能調(diào)節(jié)進入眼內(nèi)的光量，看強光時瞳孔縮小，看弱光時瞳孔擴大，強光下瞳孔縮小，減少進入眼內(nèi)的光量，以保護視網(wǎng)膜不受過強的刺激；弱光下瞳孔擴大，增加進入眼內(nèi)的光量，使視網(wǎng)膜得到足夠光的刺激．外界光線強，突然停電，瞬間眼前一片烏黑，片刻后逐漸看見周圍的物體，這種變化是由于眼球中的瞳孔變大了．（3）看近處物體時，必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶狀體（雙凸透鏡狀）的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚．長時間的近距離作業(yè)，如讀書、寫字、看電視、玩游戲機等，使眼睛長時間的調(diào)節(jié)緊張，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)成原狀；嚴重時使眼球的前后徑過長，使遠處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜（眼球壁的最內(nèi)層）的前方，因此不能看清遠處的物體．形成近視．需要佩戴凹透鏡進行矯正．近視眼的成因甲圖，近視眼的矯正丙圖：（4）非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．小李不用往書包里看，他用手就能準(zhǔn)確拿到里面的鉛筆盒，這就是他在曾經(jīng)用過書包和鉛筆盒的基礎(chǔ)上通過大腦皮層的語言中樞想到了鉛筆盒的形狀才完成的，因此是條件反射．故答案為：（1）2；虹膜；（2）瞳孔；（3）甲；丙；（4）條件反射．點評：注意：人體能看遠近不同的物體主要是通過睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體的曲度完成的．人視近物時，睫狀體收縮，晶狀體曲度變大；視遠物時，正好相反．37．（5分）（2014?婁底）手足口病是由多種腸道病毒引起的常見傳染病，今年入夏以來，婁底市手足口病疫情嚴峻，有關(guān)部門要求學(xué)校（幼兒園）加強安全保衛(wèi)力量，盡量減少家長和外來人員出入學(xué)校（幼兒園）次數(shù)，定期對教室和生活區(qū)域進行消毒．據(jù)此回答如下問題：（1）手足口病是傳染病，病原體是多種腸道病毒，該病原體和細菌在結(jié)構(gòu)方面的主要區(qū)別是沒有細胞結(jié)構(gòu)．（2）有關(guān)部門要求學(xué)校（幼兒園）加強安全保衛(wèi)力量，盡量減少家長和外來人員出入學(xué)校（幼兒園）次數(shù)，定期對教室和生活區(qū)域進行消毒．從預(yù)防傳染病的措施來講是屬于切斷傳播途徑．（3）某人與手足口病患者接觸過，但沒有患上手足口病，可能的原因是從前患過手足口病，或接種過手足口病疫苗等．（答一點即可）（4）所有的傳染病可以接種疫苗來預(yù)防，對嗎？不對．（答對或不對）考點：傳染病的預(yù)防措施．分析：（1）病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒是寄生在其它生物體的活細胞內(nèi)，依靠吸取活細胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)而生活的．一旦離開了這種活細胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體．（2）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等，傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．解答：解：（1）手足口病是由多種腸道病毒引起的常見傳染病，因此手足口病的病原體是多種腸道病毒，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，而細菌都是單細胞的，因此該病原體多種腸道病毒和細菌在結(jié)構(gòu)方面的主要區(qū)別是多種腸道病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)．（2）有關(guān)部門要求學(xué)校（幼兒園）加強安全保衛(wèi)力量，盡量減少家長和外來人員出入學(xué)校（幼兒園）次數(shù)，定期對教室和生活區(qū)域進行消毒．從預(yù)防傳染病的措施來講是屬于切斷傳播途徑．（3）某人與手足口病患者接觸過，但沒有患上手足口病，可能原因是從前患過手足口病，或接種過手足口病疫苗等，體內(nèi)已經(jīng)有了抵抗多種腸道病毒的抗體．（4）疫苗是指用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，將它接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力．計劃免疫是指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計劃的給兒童接種，以達到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的．疫苗只是針對相應(yīng)的傳染病才有預(yù)防作用，因為它是通過該種傳染病的病原體的抗原性來研制成的，目前并不是所有的傳染病都有疫苗如艾滋?。蚀鸢笧椋海?）多種腸道病毒；沒有細胞結(jié)構(gòu)；（2）切斷傳播途徑；（3）從前患過手足口病（或接種過手足口病疫苗等）（答一點合理即可）；（4）不對．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)、傳染病的預(yù)防措施以及疫苗的概念．38．（5分）（2014?婁底）如圖是婁底某森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物，據(jù)圖回答下列問題：（1）若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，圖中體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是貓頭鷹，原因是營養(yǎng)級越高體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多．（2）假如在某一時期蛇的數(shù)量大量減少，在該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量