嗓音在演講中的作用(一)（3篇）

嗓音在演講中的作用(一)我們?先試著把自?己的聲音錄?下來，然后?聽聽自己磁?帶中的聲音??！惺?么發(fā)現(xiàn)嗎。?你多半會?大吃一驚，?“我聽上去?是這樣的嗎?。”也許你?們對自己的?聲音會感到?沮喪，在心?里可能會說?：“這不可?能是我。我?覺得我的嗓?音更深沉（?更響亮、更?圓潤。）。?”記住。?對自己聲音?的懷疑會使?最自信的演?講者都變得?有些拘謹(jǐn)。?其實一些?著名的演說?家和演員的?嗓音也不是?很理想。但?我們現(xiàn)在沒?有時間去接?受幾年的演?講培訓(xùn)。所?以就讓我們?花一點時間?幫你克服嗓?音上的一些?困難，讓你?能在演講時?給聽眾留下?最好的印象?。我們將?從嗓音的幾?個因素開始?：音質(zhì)?你的嗓音首?先為人們所?注意的就是?音質(zhì)，是刺?耳帶鼻音、?單薄還是洪?亮。如果要?與他人溝通?思想與感情?，你的嗓音?一定要符合?兩點要求：?容易聽懂?有抑揚頓挫?我們也沒?有必要讓你?的音質(zhì)摧毀?你的自尊，?因為我們不?必學(xué)得像電?視里的新聞?播音員那樣?。記住。?重要的是溝?通你的思想?。音量?很可能，別?人理解你演?講的最重要?因素就是你?的音量了。?距離的因?素。聽眾離?得越遠(yuǎn)，你?的聲音就該?越高。當(dāng)你?把聲音傳向?遠(yuǎn)處時，你?會自然的調(diào)?高音量。就?像你在樓底?沖著你樓上?的朋友喊一?樣。但是，?我們也千萬?不要忘記同?樣的道理也?適用于短距?離。對你自?己而言，你?的聲音總是?要比你的聽?眾所聽到的?響，試試?你的音量：?把右手置于?胳上，就在?你的肋骨下?面，不要頂?著。吸一口?氣，感到你?的膈膨脹了?嗎?，F(xiàn)在閉?氣一秒鐘然?后在呼氣時?大喊一聲：?“嘿”。發(fā)?現(xiàn)自己的嗓?門有多大了?嗎——還沒?有扯開嗓子?吼呢。練?習(xí)。深吸一?口氣，然后?用吹起的方?式把它呼出?來，就像吹?蠟燭一樣。?反復(fù)練習(xí)?這兩個動作?，幫助自己?在不扯開嗓?門的情況下?也能提高嗓?音。確定?音量。有一?些機械裝置?用起來很方?便，但是你?要把它們帶?來帶去，多?麻煩。所以?，一般應(yīng)從?聽眾的反應(yīng)?判斷音量是?否合適。在?說話的時候?，看看后排?的人，看他?們是否表現(xiàn)?出聽清楚的?樣子，如果?你不太確信?，那就問他?們。語速?你知道自己?說話有多快?。自己計時?算一下，在?一段的開頭?做個記號，?大聲朗讀一?分鐘，然后?數(shù)數(shù)你讀過?的字?jǐn)?shù)。一?般應(yīng)該是每?分鐘___?字左右。在?一般的演講?中，語速和?演講的思緒?是密切相關(guān)?的。對演講?內(nèi)容很熟的?演講者在說?不同內(nèi)容時?語速也會不?一樣。例如?，它們在說?主要思想和?難點時的語?速要比說笑?話和總結(jié)是?慢。記住?。演講不是?體育比賽。?演講的目的?在于溝通，?而不是比誰?說得多。音?調(diào)和抑揚頓?挫沒有什?么比變換音?調(diào)更能改進(jìn)?你的演講的?整體效果了?。但是剛開?始學(xué)演講的?人往往不會?充分利用他?們的最好音?調(diào)和抑揚頓?挫。相反，?他們總是用?一種音調(diào)演?講。即使他?們說得很容?易理解，但?這樣的演講?就太無聊了?。更嚴(yán)重的?是，這會使?演講者無法?表達(dá)他（她?）的思想，?通常發(fā)生演?講者的聲音?變化不夠多?，沒法表達(dá)?意思的細(xì)微?差別的情況?，而真正的?溝通卻正是?建立在這一?點上的。讓?我們做一個?簡單的練習(xí)?：我們來?試試看一個?簡單的“噢?”字能表示?多少種意思?。我們可以?用___種?不同的方式?來說這個詞?。自己試一?試，用不同?的音調(diào)和抑?揚頓挫說“?噢”，表示?下列的意思?：現(xiàn)在我?懂了。我?不能等了。?我很失望?。你想讓?我相信這個?嗎。太棒?了。這很?精明，但不?夠光明正大?。小心。?真疼啊。?真討厭。?嗓音在演講中的作用(一)（二）我?們先試著把?自己的聲音?錄下來，然?后聽聽自己?磁帶中的聲?音?！?什么發(fā)現(xiàn)嗎?。你多半?會大吃一驚?，“我聽上?去是這樣的?嗎?！币苍S?你們對自己?的聲音會感?到沮喪，在?心里可能會?說：“這不?可能是我。?我覺得我的?嗓音更深沉?（更響亮、?更圓潤。）??！庇涀?。對自己聲?音的懷疑會?使最自信的?演講者都變?得有些拘謹(jǐn)?。其實一?些著名的演?說家和演員?的嗓音也不?是很理想。?但我們現(xiàn)在?沒有時間去?接受幾年的?演講培訓(xùn)。?所以就讓我?們花一點時?間幫你克服?嗓音上的一?些困難，讓?你能在演講?時給聽眾留?下最好的印?象。我們?將從嗓音的?幾個因素開?始：音質(zhì)?你的嗓音?首先為人們?所注意的就?是音質(zhì)，是?刺耳帶鼻音?、單薄還是?洪亮。如果?要與他人溝?通思想與感?情，你的嗓?音一定要符?合兩點要求?：容易聽懂?有抑揚頓?挫我們也?沒有必要讓?你的音質(zhì)摧?毀你的自尊?，因為我們?不必學(xué)得像?電視里的新?聞播音員那?樣。記住?。重要的是?溝通你的思?想。音量?很可能，?別人理解你?演講的最重?要因素就是?你的音量了?。距離的?因素。聽眾?離得越遠(yuǎn)，?你的聲音就?該越高。當(dāng)?你把聲音傳?向遠(yuǎn)處時，?你會自然的?調(diào)高音量。?就像你在樓?底沖著你樓?上的朋友喊?一樣。但是?，我們也千?萬不要忘記?同樣的道理?也適用于短?距離。對你?自己而言，?你的聲音總?是要比你的?聽眾所聽到?的響，試?試你的音量?：把右手置?于胳上，就?在你的肋骨?下面，不要?頂著。吸一?口氣，感到?你的膈膨脹?了嗎?，F(xiàn)在?閉氣一秒鐘?然后在呼氣?時大喊一聲?：“嘿”。?發(fā)現(xiàn)自己的?嗓門有多大?了嗎——還?沒有扯開嗓?子吼呢。?練習(xí)。深吸?一口氣，然?后用吹起的?方式把它呼?出來，就像?吹蠟燭一樣?。反復(fù)練習(xí)?這兩個動作?，幫助自己?在不扯開嗓?門的情況下?也能提高嗓?音。確定?音量。有一?些機械裝置?用起來很方?便，但是你?要把它們帶?來帶去，多?麻煩。所以?，一般應(yīng)從?聽眾的反應(yīng)?判斷音量是?否合適。在?說話的時候?，看看后排?的人，看他?們是否表現(xiàn)?出聽清楚的?樣子，如果?你不太確信?，那就問他?們。語速?你知道自己?說話有多快?。自己計時?算一下，在?一段的開頭?做個記號，?大聲朗讀一?分鐘，然后?數(shù)數(shù)你讀過?的字?jǐn)?shù)。一?般應(yīng)該是每?分鐘___?字左右。?在一般的演?講中，語速?和演講的思?緒是密切相?關(guān)的。對演?講內(nèi)容很熟?的演講者在?說不同內(nèi)容?時語速也會?不一樣。例?如，它們在?說主要思想?和難點時的?語速要比說?笑話和總結(jié)?是慢。記?住。演講不?是體育比賽?。演講的目?的在于溝通?，而不是比?誰說得多。?音調(diào)和抑揚?頓挫沒有?什么比變換?音調(diào)更能改?進(jìn)你的演講?的整體效果?了。但是剛?開始學(xué)演講?的人往往不?會充分利用?他們的最好?音調(diào)和抑揚?頓挫。相反?，他們總是?用一種音調(diào)?演講。即使?他們說得很?容易理解，?但這樣的演?講就太無聊?了。更嚴(yán)重?的是，嗓音在演講中的作用(一)（三）我們先?試著把自己?的聲音錄下?來，然后聽?聽自己磁帶?中的聲音。?——有什么?發(fā)現(xiàn)嗎。?你多半會大?吃一驚，“?我聽上去是?這樣的嗎。?”也許你們?對自己的聲?音會感到沮?喪，在心里?可能會說：?“這不可能?是我。我覺?得我的嗓音?更深沉（更?響亮、更圓?潤……）。?”記住。?對自己聲音?的懷疑會使?最自信的演?講者都變得?有些拘謹(jǐn)。?其實一些?著名的演說?家和演員的?嗓音也不是?很理想?！?…但我們現(xiàn)?在沒有時間?去接受幾年?的演講培訓(xùn)?。所以就讓?我們花一點?時間幫你克?服嗓音上的?一些困難，?讓你能在演?講時給聽眾?留下最好的?印象。我?們將從嗓音?的幾個因素?開始：音?質(zhì)你的嗓?音首先為人?們所注意的?就是音質(zhì)，?是刺耳帶鼻?音、單薄還?是洪亮。?如果要與他?人溝通思想?與感情，你?的嗓音一定?要符合兩點?要求：容?易聽懂有?抑揚頓挫?我們也沒有?必要讓你的?音質(zhì)摧毀你?的自尊，因?為我們不必?學(xué)得像電視?里的新聞播?音員那樣。?記?。褐匾?的是溝通你?的思想。?音量很可?能，別人理?解你演講的?最重要因素?就是你的音?量了。距?離的因素。?聽眾離得越?遠(yuǎn)，你的聲?音就該越高?。當(dāng)你把聲?音傳向遠(yuǎn)處?時，你會自?然的調(diào)高音?量。就像你?在樓底沖著?你樓上的朋?友喊一樣。?但是，我們?也千萬不要?忘記同樣的?道理也適用?于短距離。?對你自己而?言，你的聲?音總是要比?你的聽眾所?聽到的響，?試試你的?音量：把右?手置于胳上?，就在你的?肋骨下面，?不要頂著。?吸一口氣，?感到你的膈?膨脹了嗎。?現(xiàn)在閉氣一?秒鐘然后在?呼氣時大喊?一聲：“嘿?”。發(fā)現(xiàn)自?己的嗓門有?多大了嗎—?—還沒有扯?開嗓子吼呢?。練習(xí)。?深吸一口氣?，然后用吹?起的方式把?它呼出來，?就像吹蠟燭?一樣。反復(fù)?練習(xí)這兩個?動作，幫助?自己在不扯?開嗓門的情?況下也能提?高嗓音。?確定音量。?有一些機械?裝置用起來?很方便，但?是你要把它?們帶來帶去?，多麻煩。?所以，一般?應(yīng)從聽眾的?反應(yīng)判斷音?量是否合適?。在說話的?時候，看看?后排的人，?看他們是否?表現(xiàn)出聽清?楚的樣子，?如果你不太?確信，那就?問他們。?語速你知?道自己說話?有多快。自?己計時算一?下，在一段?的開頭做個?記號，大聲?朗讀一分鐘?，然后數(shù)數(shù)?你讀過的字?數(shù)。一般應(yīng)?該是每分鐘?___字左?右。在一?般的演講中?，語速和演?講的思緒是?密切相關(guān)的?。對演講內(nèi)?容很熟的演?講者在說不?同內(nèi)容時語?速也會不一?樣。例如，?它們在說主?要思想和難?點時的語速?要比說笑話?和總結(jié)是慢?。記?。貉?講不是體育?比賽。演講?的目的在于?溝通，而不?是比誰說得?多。音調(diào)?和抑揚頓挫?沒有什么?比變換音調(diào)?更能改進(jìn)你?的演講的整?體效果了。?但是剛開始?學(xué)演講的人?往往不會充?分利用他們?的最好音調(diào)?和抑揚頓挫?。相反，他?們總是用一?種音調(diào)演講?。即使他們?說得很容易?理解，但這?樣的演講就?太無聊了。?更嚴(yán)重的是?，這會使演?講者無法表?達(dá)他（她）?的思想，通?常發(fā)生演講?者的聲音變?化不夠多，?沒法表達(dá)意?思的細(xì)微差?別的情況，?而真正的溝?通卻正是建?立在這一點?上的。讓?我們做一個?簡單的練習(xí)?：我們來?試試看一個?簡單的“噢?”字能表示?多少種意思?。我們可以?用___種?不同的方式?來說這個詞?。自己試一?試，用不同?的音調(diào)和抑?揚頓挫說“?噢”，表示?下列的意思?：現(xiàn)在我?懂了。我?不能等了。?我很失望?。你想讓?我相信這個?嗎。太棒?了。這很?精明，但不?夠光明正大?。小心。?真疼啊。?真討厭。?可憐的小?東西。小?竅門：有?經(jīng)驗的演講?者會在稿子?的關(guān)鍵處做?上記號，幫?助他們確保?每個詞都念?得很準(zhǔn)，強?調(diào)重點部分?，且為強調(diào)?放慢語速。?做記號的方?法并不神秘?，每個演講?者都有一套?適合自己演?講風(fēng)格的記?號體系，自?己創(chuàng)造一套?簡單的記號?體系（這里?的記號，或?者是關(guān)鍵詞?一定要是很?簡單的）來?幫助自己在?稿子里易出?問題的地方?做上記號。?節(jié)奏停?頓起到斷句?的作用。正?如標(biāo)點符號?逗號、句號?分隔開書面?的東西一樣?，長短不同?的停頓把話?分成一個個?的意群。隨?意的停頓會?把聽眾弄糊?涂且嚴(yán)重影?響你的演講?。確保停頓?在一群之間?而不是在其?中