沒頭腦和不高興讀后感350字（4篇）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——沒頭腦和不高興讀后感350字（4篇）沒頭腦和不欣喜讀后感350字（精選4篇）

當閱讀了一本名著后，大家心中確定是萌生了不少心得，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦?，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是我整理的沒頭腦和不欣喜讀后感350字（精選4篇），夢想對大家有所扶助。

沒頭腦和不欣喜讀后感1

今天早上，我看了一本書，書名是《沒頭腦和不欣喜》。我想每個人都有頭有腦，莫非他沒頭沒腦？讓我們一起去看看吧。有一天沒頭腦去同學(xué)家玩，玩好就走出了門，同學(xué)把門關(guān)上了，過了一會兒同學(xué)聽到了敲門聲，開啟門一看察覺是沒頭腦，沒頭腦說他書包忘拿了，沒頭腦去里面找書包，找到書包后沒頭腦就走了。又過了會兒沒頭腦又來了，他說他把帽子落下了。

到了第三次，同學(xué)懶得開門了，便把沒頭腦的一副手套扔了出去說：“你的！拿去！”同學(xué)轉(zhuǎn)身一看察覺沒頭腦的書包又落下了。到了沒頭腦十二歲生日，同學(xué)的爸爸把沒頭腦的書包還回去沒頭腦說：“叔叔，你怎么送那么多東西給我啊，你看，鉛筆、本子、皮球。”沒頭腦留心的看了看這些東西，察覺都是自己的東西。媽媽說：“那你還不快說感謝！”

同學(xué)說：“不用謝了，都是他自己的東西。”媽媽聽了忍不住嘆氣，沖著他說：“瞧你這個沒頭腦，以后可怎么做大事情！”看到這里，大家可別學(xué)他，把東西忘在別人家，還要別人送回來。

沒頭腦和不欣喜讀后感2

假期里我讀了《沒頭腦和不欣喜》這本書，這本書是一本分外好玩，又更加具有現(xiàn)實教導(dǎo)意義的好書，使我們都得到了不小的進步。

“沒頭腦”和“不欣喜”是這本書中兩個小仆人公的外號?！皼]頭腦”這個小摯友很聰明，但做事很莽撞。丟三落四，隨性而為。總覺得自己年紀還小，“等我們長大了好好做幾件大事給你們瞧瞧”，覺著這些缺點會隨著年齡的增長自然而然就沒有了，所以根本不想去改正。

在“仙人”的安置下，“沒頭腦”和“不欣喜”長大了。“沒頭腦”成了一名工程師，“不欣喜”成了一名演員。他們的缺點不但沒有改掉，這些缺點給他們造成了大量的麻煩。在“仙人”的.指示下，結(jié)果都重新回到了小時候，他們熟悉到了自己的缺點，有了改正的機遇。

“沒頭腦和”不欣喜“這本書報告我們，人無完人，金無足赤，有缺點和壞習(xí)慣要實時改正，它不會隨著年齡的增長而消散，不然造成大錯誤就來不及了。我們也要成為有好習(xí)慣的人，好好學(xué)習(xí)，每日向上，成為一名有用的人。

沒頭腦和不欣喜讀后感3

《沒頭腦和不欣喜》這個故事里面講了兩個小男孩的故事，他們兩個是一對好兄弟；他們一個叫“沒頭腦”，另一個叫“不欣喜”。

沒頭腦不是不聰明，就是做事情總是馬馬虎虎，丟三落四的。他平常不是拿了帽子忘了書包就是拿了書包忘了別的東西；有一次他設(shè)計了一座三百層的摩天大樓做少年宮，忘卻了設(shè)計電梯，同學(xué)們要到二百二十五樓看戲，結(jié)果害的同學(xué)們上下樓梯一次就要一個月。不欣喜呢那么是做什么事都不欣喜，他和別人同伴演武松打虎，他扮演老虎，根據(jù)劇情需要他要被武松打死，可他卻不欣喜，結(jié)果急壞了坐在下面的觀眾。所以，通過事情的日積月累，人們管他倆叫“沒頭腦和不欣喜”。

通過讀這個故事讓我明白了一個道理，做事情不能學(xué)“沒頭腦”馬馬虎虎，丟三落四；也不能學(xué)“不欣喜”那樣任性固執(zhí)，不聽別人的警告；我們無論在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中做事情要多動腦子，多聽別人的建議或觀法才能把事情做得更完備。

沒頭腦和不欣喜讀后感4

看了這部搞笑的故事之后，我不禁笑了起來，想在想起來，還忍不住想笑呢！

這部書講了兩個小摯友，沒頭腦和不欣喜，沒頭腦不是不聰明，而是什么事情總想打個比方而已。還很馬虎，往往”丟三落四“，因此挨批評，可”沒頭腦“并不在乎，他長大后當上一個工程師，設(shè)計了一座三百層的摩天大樓來做少年宮，里面有劇場，有運動場，有游藝園……

總之，少年宮里面應(yīng)有盡有，可忘了設(shè)計電梯，要到二百二十五層去看場戲，得背上干糧，被子，上下一次要有一個月，而”不欣喜“為什么叫”不欣喜“他叫‘”不欣喜“并不是他不會笑，不開心，而是固執(zhí)任性，不熱愛和他人合作，有一次，他和別人搭配演”武松打虎“不欣喜扮演的是老虎，但是他總部按照劇情的要求被武松打死，結(jié)果急壞了臺下看戲的小摯友，領(lǐng)會的說意思是別人