人類的老師讀后感800字五篇

4/4人類的老師讀后感800字五篇在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的人類的老師作文，希望對大家有所幫助。人類的老師讀后感800字1一提到打針，都會想到那讓人害怕的針頭，而大家可知道人類是根據(jù)什么創(chuàng)造的針頭嗎?其實就是蚊子。蚊子，一個人們很討厭的昆蟲。身上既臭又臟，甚至還吸血，成了人們很大的敵人，它的頭部有一個小針，萬萬想不到，這個小針是它的嘴巴，兩個小豆子般的眼睛尋找著美味的“大餐〞，身體很小，只有兩三粒芝麻那么大，所以人們很難找到它，6只細細的小腳，像一些黑黑的小短線條，有時還會發(fā)出“嗡嗡〞的聲音，翅膀是一對小蒲扇，很小又很脆弱，一不小心就會扯下來。下面來說說關于蚊子的創(chuàng)造吧。它們一般在月黑風高的晚上活動，等到人們都進入夢鄉(xiāng)，就開始了吸血。吸完還要發(fā)出“嗡嗡〞的聲音，好似在說“好飽呀〞。每到早上都會在人們身上留下“杰作〞。那時人們正愁沒有針打針呢，聰明的科學家開始研究起了蚊子，根據(jù)蚊子吸血方式和原理，經過了常年累月的實驗和研究，終于創(chuàng)造了讓人看到就寒毛立起的針頭。給醫(yī)院的醫(yī)護人員有了很大的幫助，所以說蚊子也是有用處的。大自然真是個奇妙的海洋，給人類有了很大的啟發(fā)，創(chuàng)造了許多想象不到的東西。所以想要知道自然的奧秘，要用探索的方法，才能探知它的秘密。人類的老師讀后感800字2烏云密布，雖是中午，但有涼風。這是一個周六，我和幾個同學約好要去花卉市場進行調查，當我來到指定地點一一金水區(qū)第三幼兒園的時候，這里還是空無一人。我閑的無聊，就在幼兒園附近來回走動。我注意到幼兒園的正門旁邊有著一個小牌子，上面寫著：小一小二、中一中二、大一大二專用通道。我覺得既然這幾個班有了專用通道，那么就應該再有兩個通道共剩余的班同行。我圍著門口轉了一圈，發(fā)現(xiàn)果然還有兩個通道，只是它們“躲〞在角落里不容易被找到。我想，這還真是狡兔有三窟啊。雖然狡兔三窟是一個貶義詞，但是用在這里卻是一個褒義,說明人類善于向動物學習來方便自己的生活。兔子這樣做方便了自己逃生，而人類這樣做方便了孩子們出行能夠順暢。其實人類從動物身上學到的還不止這些，仿生學就是專門干這一行的!例如人們根據(jù)螳螂臂創(chuàng)造了鋸子，根據(jù)蝙蝠創(chuàng)造了雷達，根據(jù)小鳥創(chuàng)造了飛機等。人類是高等動物，我們不能小看那些低等動物，因為它們有它們的特長，也有值得人類學習的地方。人類的老師讀后感800字3人類的老師郭之翰大自然的神奇和微妙無處不在，我們的創(chuàng)造創(chuàng)造，就是從大自然中的許多小動物身上得到的啟發(fā)?？茖W家從壁虎的腳上得到啟發(fā)，創(chuàng)造了“吸盤鞋〞和“吸盤手套〞。壁虎之所以可以在墻上自由爬行，也是有原因的。據(jù)科學家的仔細研究發(fā)現(xiàn)，終于得到了答案。原來，壁虎也有個小秘密，那就是腳上有吸盤。根據(jù)壁虎的秘密，研制出了“吸盤鞋〞和“吸盤手套〞。消防員在救火時，如果緊急，可以穿上“吸盤鞋〞，迅速將救火工具送上樓。攀巖時，可以穿上“吸盤鞋〞，戴上“吸盤手套〞攀爬。如果我能穿上“吸盤鞋〞，戴上“吸盤手套〞，那我一定要披上個披風，做萬眾矚目的超人。大自然真是人類的好老師啊!如果我是個科學家，我一定要創(chuàng)造比“吸盤鞋〞和“吸盤手套〞更高明的東西。人類的老師讀后感800字4大家都說，自然界是人類的好老師，人們根據(jù)自然界中的某種現(xiàn)象，做出一些新創(chuàng)造，就比方研究了袋鼠，創(chuàng)造了會跳躍的越野汽車;研究了貝殼，研制出了外殼鞏固的坦克……人類研究了蛋殼，發(fā)現(xiàn)了“薄殼結構〞，“薄殼結構〞能夠把受到的壓力均勻得分散到“蛋殼〞的各個部位。建筑師根據(jù)“薄殼結構〞研制出各種輕便省料的建筑物，“水立方〞、“人民大會堂〞、“悉尼歌劇院〞等著名的建筑物，都用到了“薄殼結構〞。有一次海上航行，發(fā)現(xiàn)圓頭鯨的速度比尖頭輪船的速度要快，科學家們便發(fā)現(xiàn)了“流線體〞，后來，設計師把輪船的尖頭改成圓頭，果然大大提高了航行的速度。人們還研究了蜂巢，發(fā)現(xiàn)蜂巢是由正六邊形組成的，正六邊形的空間最大、最牢固。因此，世界各地都有蜂巢建筑，如新西蘭的國會大廈、墨西哥蜂巢大廈等。自然界真是人類的好老師，所以，我們平時要善于觀察生活，就會有意想不到的小發(fā)現(xiàn)。人類的老師讀后感800字5在生活中，人類曾經受到許多動物和植物的啟發(fā)，比方：人類知道了蝙蝠是利用超聲波來探路的，受到蝙蝠的啟發(fā)，就創(chuàng)造了雷達……人類的老師——鯨在很久很久以前，人們創(chuàng)造了輪船，雖然把船頭設計成尖尖的，但是在海里總開不快。而有圓圓大頭的藍鯨，卻可以不費吹灰之力，輕而易舉地就超過了輪船，這到底是怎么一回事呢?經過科學家屢次地研究并討論，終于發(fā)現(xiàn)其中的微妙：原來鯨的外形是一種極為理想的“流線型〞，而“流線型〞在水中受到的阻力是最小的。后來設計師在設計船體時模仿鯨的形體，大大地提高了輪船航行的速度。人類的老師——豬籠草豬籠草，是一種植物，但是它卻是吃蜜蜂之類的小昆蟲長大的。它的外形是一個“u〞字型。豬籠草內部會分泌出一種甜甜的液體，吸引小昆蟲，一旦小昆蟲吃到了，就起了貪心，正在它自作聰明的時候，腳下一滑就變成了豬籠草的口中美食。受到啟發(fā)，我想創(chuàng)造一種捕鼠器，捕鼠器上端有一個熱能感應器，捕鼠器中放著