決戰(zhàn)2022年高考高考臨戰(zhàn)復(fù)習(xí)策略范文

決戰(zhàn)2022年高考高考臨戰(zhàn)復(fù)習(xí)策略范文1．最后一個(gè)月如何進(jìn)行正確的自我定位？

考前一個(gè)月左右，在總結(jié)復(fù)習(xí)全過(guò)程的根底上，尤其是在分析模擬考試成績(jī)的根底上，客觀地分析自己目前的水準(zhǔn)，準(zhǔn)確地界定自己的位置，預(yù)測(cè)通過(guò)最后一個(gè)月的努力在最后高考中可能發(fā)揮出的水平是很重要的。

模擬考試中，發(fā)揮正常甚或超常發(fā)揮且成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，千萬(wàn)不能麻痹大意，甚至盲目的以為：“**科目、**科目，我還能在高考中提升多少多少分〞。高考是選拔性的考試，各科中70%～80%的根本點(diǎn)是可以把握的，但還有20%左右的難點(diǎn)，是誰(shuí)也不能充沛預(yù)測(cè)的，如果懈怠輕敵，好高騖遠(yuǎn)，而忽略根底，就可能失敗。因此，明智的做法是：不浮不躁，穩(wěn)重求進(jìn)，堅(jiān)定夯實(shí)根底，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

模擬考試中，發(fā)揮失常和成績(jī)不理想的學(xué)生，也不要就認(rèn)為天塌下來(lái)了，焦慮、壓抑、甚至丟失信心，這樣不但于事無(wú)補(bǔ)，還會(huì)影響最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)效果。模擬考試畢竟不等于高考，而且各人的具體情況不同，諸如經(jīng)驗(yàn)、心理承受能力、身體狀況、資質(zhì)潛力等等都會(huì)對(duì)考試的結(jié)果產(chǎn)生影響。應(yīng)充沛利用這最后一個(gè)月，調(diào)整心態(tài)，走出陰影；回歸課本，整合梳理，變壓力為動(dòng)力，則，成績(jī)的復(fù)位和提高是完全可能的。

取標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)次模擬考試名次的平均值，結(jié)合學(xué)習(xí)狀態(tài)開(kāi)展的趨勢(shì)作適當(dāng)?shù)纳细』蛳抡{(diào)，比照本校近幾年相近名次同學(xué)高考的實(shí)際情況，就可以比擬準(zhǔn)確地給自己定位。

2．怎樣提高復(fù)習(xí)效率？

提高臨考復(fù)習(xí)效率的總原那么是：以?考試表明》為方向，以根底知識(shí)和根本能力為依托，以科學(xué)的辦法為伎倆，以健康的身心為保證。

具體要點(diǎn)是：

⑴回歸根底，梳理整合。可在教師指導(dǎo)下認(rèn)真研讀比擬新舊?考試表明》的異同點(diǎn)，挖掘隱含信息；研讀近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn)，使整個(gè)復(fù)習(xí)方向明確，重點(diǎn)突出，變搶時(shí)間為比效率。切忌好高騖遠(yuǎn)，自作主張，盲目蠻干，題海撈針。對(duì)?考試表明》中的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，在全面掌握、回歸課本的根底上，對(duì)知識(shí)和能力網(wǎng)絡(luò)上的根本點(diǎn)和重點(diǎn)，作進(jìn)一步強(qiáng)化和固化，使之融會(huì)貫穿。尤其要對(duì)平時(shí)訓(xùn)練中暴露出的漏洞和空缺，及時(shí)彌補(bǔ)，對(duì)癥下藥，進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。

⑵針對(duì)題型，把握技巧。對(duì)平時(shí)考試和模擬考試中的根本題、典型題和錯(cuò)題，要仔細(xì)分析答題要領(lǐng)，答題技巧，要找出解題錯(cuò)因。對(duì)各科的解題技巧和標(biāo)準(zhǔn)，要熟練掌握。審題，要抓住題眼和關(guān)鍵詞，明白命題意圖。答題，文科類(lèi)的分析題，要踩全得分點(diǎn)，分析要到位；理科類(lèi)的題目，要有條不紊，步驟標(biāo)準(zhǔn)，不跳步，不丟三落四。

⑶調(diào)整身心，張弛有度?！案自俸?發(fā)揮不好,心態(tài)不好,就會(huì)大大地把高考總分往下拉。〞是許多高考成功的考生的切身體會(huì)。不可否定，一模二模后，有些一時(shí)發(fā)揮不正常或根底相對(duì)單薄考生的心理有了很大的波動(dòng)，或焦慮浮躁，或憂(yōu)愁灰心。這對(duì)高考取勝是極其不利的。要走出陰影，重塑信心。因?yàn)闃?lè)觀的情緒，必勝的信念，良好的心理，是提高復(fù)習(xí)效率，取得高考成功的關(guān)鍵。另外，越到最后，越要注意不打疲勞戰(zhàn)，不長(zhǎng)期開(kāi)夜車(chē)，至少要保持7個(gè)小時(shí)以上的睡眠。有條件的，中午還要睡上一刻鐘到半個(gè)小時(shí)。

⑷合理膳食，營(yíng)養(yǎng)全面。保持健康的身體，也是高考復(fù)習(xí)的根本保證?？忌纫喑贼~(yú)、肉、蛋、牛奶等高蛋白的食物，以便提高大腦功能，增強(qiáng)記憶；又要多吃水果蔬菜，甚至補(bǔ)充雜糧，以使身體更好的新陳代謝，保持充分的活力，提高復(fù)習(xí)和高考的效率。

3．怎樣用好?考試表明》？

?考試表明》是高考命題的準(zhǔn)繩，也是我們復(fù)習(xí)的依據(jù)。?考試表明》不僅規(guī)定了每年每門(mén)科目要掌握的能力點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，而且規(guī)定了考試的形式和試卷結(jié)構(gòu)，并附有每科題型例如。

如何使用?考試表明》呢？

⑴了解和熟悉今年的?考試表明》在各科知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)類(lèi)型、題型題量、試卷長(zhǎng)度、難度系數(shù)和分值分布等方面的延續(xù)情況和變動(dòng)情況。尤其是各科微調(diào)和變動(dòng)的情況更要了然于胸，給以足夠的重視，并在復(fù)習(xí)中落實(shí)。

⑵針對(duì)每科的能力點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，一步一個(gè)腳印，由淺入深，由點(diǎn)到面，歸納概括，構(gòu)建起相關(guān)科目的知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。對(duì)?考試表明》中的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，究竟如何處理？是以能力點(diǎn)拉動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，還是以知識(shí)點(diǎn)敲實(shí)能力點(diǎn)，各科各人的做法不同，但一定要居高臨下，通盤(pán)考慮。

⑶鉆研?考試表明》后面的各科題型例如。例如，往往是?考試表明》規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容和形式的具體體現(xiàn)，諸如知識(shí)和能力點(diǎn)的分布情況、題型、題量、分值比例、難度系數(shù)等等，它都顯現(xiàn)得一清二楚，讓人可感可知。更重要的是，例如，多少隱含著高考命題的信息和動(dòng)向，因此，我們更不能無(wú)視。

⑷以?考試表明》內(nèi)容和形式為準(zhǔn)繩，隨時(shí)察看和分析各地試卷和模擬試卷。分析各試卷中，體現(xiàn)?考試表明》某一類(lèi)內(nèi)容和形式的新題型及這種新題型出現(xiàn)的頻率，分析并揣摩體現(xiàn)?考試表明》新精神的原創(chuàng)的新題型，及時(shí)敏銳地把握考試的新動(dòng)向，這也是很重要的。

4．怎樣處理好做題和看書(shū)的關(guān)系？

做題和看書(shū)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的兩個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，共同目的在于掌握知識(shí)，提高能力。因此，這“兩手〞都要抓。

“抓看書(shū)〞，書(shū)要經(jīng)常看?？磿?shū)時(shí)不能拘泥于死記硬背，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，把隱含的知識(shí)挖掘出來(lái)。問(wèn)得越多，釋疑得越多，對(duì)知識(shí)的理解就越深入透徹，思路就越清晰，遇到問(wèn)題就不至于茫然，而能一揮而就了。復(fù)習(xí)階段，在做大量習(xí)題的同時(shí)也不能無(wú)視看書(shū)，把知識(shí)點(diǎn)溫習(xí)一遍，理清知識(shí)脈絡(luò)，加深印象，是很有必要的。尤其是最后的復(fù)習(xí)要有一種回歸感，就是各科的復(fù)習(xí)尤其是單薄的科目的復(fù)習(xí)要回歸到課本，回歸到根底上來(lái)，查找根底知識(shí)、根本技能、根本辦法、根本理論的缺乏和漏洞。

“抓做題〞，題要經(jīng)常做。做題不一定要多，關(guān)鍵在于“精〞。通過(guò)做題，加深對(duì)根底知識(shí)、根本原理的理解，培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)方面的漏洞、能力方面的缺陷，再及時(shí)回歸書(shū)本，有針對(duì)性看書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初看書(shū)時(shí)沒(méi)有注意到的地方，就能不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)。

一般說(shuō)來(lái)是想看書(shū)后做題，在做題中落實(shí)和運(yùn)用課本知識(shí)。

5．復(fù)習(xí)時(shí)間不夠用怎么辦？

高中總復(fù)習(xí)注重效率和辦法，可從下列幾個(gè)方面著手：

第一，復(fù)習(xí)要有方案性。除了一張學(xué)校安頓的課表外，還應(yīng)有一份自己安頓的課余的時(shí)間表，結(jié)合實(shí)際情況，制定每周課余時(shí)間的學(xué)習(xí)課表，做到什么時(shí)間該做什么心中有數(shù)，才不會(huì)造成顧此失彼。這種方案性的安頓應(yīng)與相關(guān)科目的教學(xué)保持一致性，但千萬(wàn)不能被相關(guān)科目的《繁考試打亂陣腳。被動(dòng)的應(yīng)付平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)，也就無(wú)方案性可言。

第二，復(fù)習(xí)要有的放矢。這里的“矢〞一指考試表明規(guī)定的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，二指自己的單薄科目或某科目的單薄環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時(shí)可先進(jìn)行系統(tǒng)的單元練習(xí)，第一輪結(jié)束后就應(yīng)著重整套題、整份試卷的練習(xí)。訓(xùn)練后注重錯(cuò)誤的搜集和分析。

第三，復(fù)習(xí)要有系統(tǒng)性，應(yīng)理清本學(xué)科的根本知識(shí)體系，并努力構(gòu)建相應(yīng)的解題思路和技巧的網(wǎng)絡(luò)?；剡^(guò)頭來(lái)重新系統(tǒng)復(fù)習(xí)具有典型意義的例題、易錯(cuò)題，抓住這些題目的切入點(diǎn)，歸納這些題目的命題立意和命題伎倆，概括解題的根本思路，是行之有效的.復(fù)習(xí)辦法。

6．備考中成績(jī)波動(dòng)怎么辦？

備考中出現(xiàn)成績(jī)波動(dòng)，大可不必神經(jīng)緊張?？荚嚦煽?jī)總會(huì)出現(xiàn)一定幅度的波動(dòng)。我們追求的穩(wěn)定，實(shí)際上也就是維持小幅波動(dòng)，防止大幅波動(dòng)。只要不是落差懸殊，就屬正?，F(xiàn)象。所以，首先我們得以一顆平常的心態(tài)，來(lái)看待成績(jī)的波動(dòng)，不因成績(jī)的出奇理想而沾沾自喜，迷失自我；也不因成績(jī)的一是下滑而丟失信心，疑心自己。其次，反思總結(jié)，找出波動(dòng)的原因。小幅波動(dòng)要總結(jié)，大幅波動(dòng)更要總結(jié)?？偨Y(jié)出得失，總結(jié)出提高。究竟是作息不足規(guī)律性，導(dǎo)致考試狀態(tài)有起伏；還是知識(shí)、能力方面尚有缺陷，對(duì)口的考出成績(jī)，不對(duì)口的成績(jī)一落千丈。假設(shè)是前者，及時(shí)調(diào)節(jié)自己的生物鐘，形成作息規(guī)律，養(yǎng)足精神，保持狀態(tài)；假設(shè)是后者，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步穩(wěn)固完善和提高，另外，用一個(gè)本子專(zhuān)門(mén)收集錯(cuò)題，同時(shí)記下考試的一些感悟、考前須知，以便指導(dǎo)下次考試的做法有著非常的價(jià)值，應(yīng)該一試。其實(shí)，成績(jī)波動(dòng)并不可怕，可怕的是心理隨之波動(dòng)，無(wú)法正視問(wèn)題的存在。

7．怎樣看待模擬考試成績(jī)？

首先，要重視。為什么？

⑴因?yàn)槟M試卷，無(wú)論從內(nèi)容到形式，諸如所考的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、題型、試卷的結(jié)構(gòu)長(zhǎng)度、難度、分值比例等，尤其是新的題型，都是各地出卷人，依照?考試表明》的要求，精心研究創(chuàng)制的，它有一定的權(quán)威性模擬性和導(dǎo)向性。

⑵模擬考試不僅是高考的彩排，即讓考生全方位的感受高考的氛圍，而且能有效地檢測(cè)出考生高考復(fù)習(xí)中掌握根底知識(shí)和能力水平的全面情況，暴露出他們?cè)诟骺频穆┒春腿狈?。這樣為最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)，提供依據(jù)和教訓(xùn)，指明了各人復(fù)習(xí)的主攻方向，以便到真正的高考時(shí)，能再上一個(gè)臺(tái)階。

其次，又不能太看重。為什么呢？

模擬模擬，畢竟只是高考的演練，還不是最后的沖刺，最終的結(jié)果。模擬中暴露的一些問(wèn)題完全可以通過(guò)最后一個(gè)月的針對(duì)性復(fù)習(xí)來(lái)調(diào)整、磨合、補(bǔ)救。因此高考主動(dòng)權(quán)還是掌握在考生自己手里，。

所以，在模擬考試中，發(fā)揮正?；虺５膶W(xué)生，在今后的一個(gè)月內(nèi)，大不可因?yàn)槟M成績(jī)還可以就驕傲自滿(mǎn)，忘乎所以。發(fā)揮不好，或者說(shuō)沒(méi)能到達(dá)預(yù)定水準(zhǔn)的學(xué)生，也沒(méi)有必要悒郁焦躁，灰心喪氣，而是要重整旗鼓，樹(shù)立信心。一句話，模擬成績(jī)好不好，這還不是關(guān)鍵，關(guān)鍵取決于你怎么對(duì)待，怎么在殘余的時(shí)間內(nèi)奮發(fā)努力。

8．老師布置的作業(yè)做不完怎么辦？

步入高三，隨著高考的臨近，各科習(xí)題蜂擁而至，難度也大增，不少同學(xué)常感作業(yè)做不完。此時(shí)，如何更科學(xué)合理的安頓作業(yè)時(shí)間，完成老師所布置的切合自己實(shí)際的針對(duì)性作業(yè)就顯得尤為重要。

復(fù)習(xí)的最終目的是解決長(zhǎng)期困擾自己的傾向性問(wèn)題，所以，明確自己的主要目標(biāo)是十分重要的，平時(shí)的練習(xí)和作業(yè)，就是幫忙我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的，在時(shí)間和作業(yè)發(fā)生矛盾的時(shí)候，要盡可能跟上老師布置的面向全局的必修作業(yè)，對(duì)于選擇性作業(yè)可以嘗試采用以下辦法解決：

首先，要勤于開(kāi)口，多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。有些難題、偏題可能花上一兩個(gè)小時(shí)也解不出來(lái)，此時(shí)多問(wèn)就是一個(gè)節(jié)約時(shí)間的好辦法。

其次，要勤于總結(jié)。高三的作業(yè)中有很多重復(fù)出現(xiàn)的題型，有些自己已經(jīng)熟練掌握的題型就不必再多花時(shí)間，而有些自己力所不能及的題目那么要果決擱置，留待請(qǐng)教他人。

9．如何篩選紛繁的考前信息？

掌握信息價(jià)值的評(píng)判規(guī)范，是考生有效篩選紛繁的考前信息的關(guān)鍵。對(duì)考生而言考前信息主要表現(xiàn)為卷紛至沓來(lái)的各種“題典〞“兵法〞“秘籍〞“真經(jīng)〞。我們認(rèn)為依托考綱，具有代表性、典型性、新穎性，難度適中，綜合能力強(qiáng)的試卷，是典型的有效信息。新考綱公布后，體現(xiàn)考綱變動(dòng)，具有一定的預(yù)見(jiàn)性的習(xí)題更是珍貴的信息?？梢詮浹a(bǔ)自己?jiǎn)伪…h(huán)節(jié)的信息，同樣是有價(jià)值的信息。

當(dāng)然，考生的閱歷決定了自己不一定能快速準(zhǔn)確地篩選有效的考前信息。因此，適當(dāng)?shù)倪x擇教育興旺地區(qū)或名校的試卷，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師或往屆的學(xué)兄、學(xué)姐推薦相關(guān)的資料，瀏覽新考綱公布后各地最后的模擬卷，不失為一種省時(shí)、省心的辦法。

10．考前一周該怎樣復(fù)習(xí)？

高考前學(xué)校一般都會(huì)安頓一周左右的時(shí)間讓考生在家復(fù)習(xí)，以便考生自己清理一下復(fù)習(xí)的效果，檢查一下單薄的環(huán)節(jié)，彌補(bǔ)一下缺差的知識(shí)。考生在家中怎樣更有效率地作最后沖刺？

⑴合理安頓復(fù)習(xí)內(nèi)容

在這６天的時(shí)間里，應(yīng)每天抽出７—８小時(shí)復(fù)習(xí)考試課程，復(fù)習(xí)的科目與三天高考科目倒過(guò)來(lái)安頓，即后考的科目外語(yǔ)、歷史、物理等先復(fù)習(xí)，以此類(lèi)推。應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)以記憶為主的科目，如歷史、政治、外語(yǔ)等。考前一周的復(fù)習(xí)與以前的復(fù)習(xí)不一樣，是屬于回顧性、瀏覽式的復(fù)習(xí)，并不要求再將某些問(wèn)題鉆得很深、很透，要側(cè)重根底記憶，如理科的定理、定義、公式、根本概念等；書(shū)上的典型的例題；根底知識(shí)局部、重點(diǎn)、難點(diǎn)；查缺補(bǔ)漏；找一點(diǎn)習(xí)題做一做，活潑一下思維。但要注意，千萬(wàn)別摳難題、偏題，因?yàn)檫@樣會(huì)降低考生的自信心，影響考前情緒；找錯(cuò)，最好是在家長(zhǎng)的幫忙下，把自模擬考試以來(lái)各科答錯(cuò)的地方再看一看，分析一下錯(cuò)的原因。

數(shù)學(xué)──最后一周就做一件事，樹(shù)立自信心，此時(shí)必須自以為是，而不是“自以為卑〞，應(yīng)把書(shū)翻一翻，熟記書(shū)中的公式、概念、法那么、定理，在腦中過(guò)一遍。語(yǔ)文──最后一周“想〞比“做〞更重要。尤其多想想作文和根底知識(shí)題，看看老師給總結(jié)出的根底知識(shí)局部〔特別是字、詞、文學(xué)常識(shí)〕。外語(yǔ)──最后一周應(yīng)該把高考詞匯表里的單詞重點(diǎn)記一下，重點(diǎn)檢查一下這些單詞的特殊局部，即：書(shū)本之外、大綱以?xún)?nèi)的這局部。練練書(shū)面敘述，題就不要做了，而應(yīng)改成翻翻以前的卷子，精看那些錯(cuò)過(guò)的地方，爭(zhēng)取降低錯(cuò)誤率。一句話，最后一周同學(xué)們應(yīng)該在那里輕輕松松翻卷子，查錯(cuò)！物理──要認(rèn)真地看看書(shū)，過(guò)一遍概念?？勺鲆恍┮话泐}練練思路，看看做過(guò)的有哪些錯(cuò)題?；瘜W(xué)──看一看教科書(shū)，有可能發(fā)現(xiàn)平時(shí)不注意的小知識(shí)漏網(wǎng)了。瀏覽式地過(guò)一下做過(guò)的卷子，側(cè)重看錯(cuò)題、生題，看計(jì)算題的根本思路。政治──按考試表明復(fù)習(xí)所有的知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)當(dāng)年重大的時(shí)事，復(fù)習(xí)重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，做一遍近兩年的高考試題，把握答題方向和時(shí)間，看看模擬試卷。歷史──最后一周按考試表明看書(shū)最重要