2023全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級(jí)課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)試題及答案

模塊一Question1分?jǐn)?shù):8〔多項(xiàng)選擇題〕根據(jù)AECT的94定義，教育技術(shù)包括設(shè)計(jì)，開發(fā)，〔b〕，〔d〕和評(píng)價(jià)五大局部。選擇至少一個(gè)答案a.實(shí)施b.利用c.培訓(xùn)d.管理Question2分?jǐn)?shù):8〔多項(xiàng)選擇題〕教育技術(shù)屬于教育學(xué)科，關(guān)注教育中的技術(shù)，其研究對(duì)象是：〔a、c〕選擇至少一個(gè)答案a.教學(xué)過程b.學(xué)生c.教學(xué)資源d.教師Question3分?jǐn)?shù):8〔單項(xiàng)選擇題〕關(guān)于信息技術(shù)在教學(xué)中的恰當(dāng)作用，你認(rèn)為以下說法中正確的是：〔a〕選擇一個(gè)答案a.信息技術(shù)有助于豐富學(xué)習(xí)資源、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式b.在教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)一定會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極作用c.信息技術(shù)的功能強(qiáng)大，將代替黑板、圖片、實(shí)物、演示實(shí)驗(yàn)儀器等傳統(tǒng)媒體d.信息技術(shù)是重要的教學(xué)資源和工具，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取在每節(jié)課的教學(xué)中使用Question4分?jǐn)?shù):8〔單項(xiàng)選擇題〕以下關(guān)于教育技術(shù)的各種理解中，錯(cuò)誤的是〔d〕。選擇一個(gè)答案a.教育技術(shù)是教育學(xué)的一個(gè)新的研究領(lǐng)域b.教育技術(shù)中的“技術(shù)〞包含有形的物化技術(shù)和無形的智能技術(shù)c.教育技術(shù)的最終目的是利用技術(shù)影響并促進(jìn)學(xué)習(xí)d.教育技術(shù)的本質(zhì)是使用最先進(jìn)的技術(shù)去優(yōu)化教學(xué)過程以提高教學(xué)的效果Question5分?jǐn)?shù):8〔多項(xiàng)選擇題〕信息技術(shù)屬于技術(shù)學(xué)科，其研究對(duì)象是與信息相關(guān)的技術(shù)，研究范疇是對(duì)信息的獲取、〔B〕、〔D〕、傳輸與呈現(xiàn)。選擇至少一個(gè)答案a.分析b.加工c.研究d.存儲(chǔ)[attachment=117]模塊2：教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析閱讀測(cè)驗(yàn)Question1分?jǐn)?shù):2(單項(xiàng)選擇題)教師了解到本班同學(xué)都很喜歡音樂,因此,打算用音樂創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，這一分析過程主要考慮了學(xué)習(xí)者特征中的〔a〕。選擇一個(gè)答案a.興趣偏好b.學(xué)習(xí)習(xí)慣c.學(xué)習(xí)風(fēng)格d.知識(shí)根底e.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)Question2分?jǐn)?shù):2(單項(xiàng)選擇題)教學(xué)目標(biāo)描述：“初中二年級(jí)學(xué)生能夠在中國行政區(qū)劃圖上，標(biāo)出主要煤炭產(chǎn)地。〞這里的“行政區(qū)劃圖上〞屬于教學(xué)目標(biāo)描述中的〔c〕。選擇一個(gè)答案a.學(xué)習(xí)情境b.范圍c.行為條件d.知識(shí)根底Question3分?jǐn)?shù):2(多項(xiàng)選擇題)建構(gòu)主義教學(xué)策略強(qiáng)調(diào)真實(shí)情境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的自我建構(gòu)。下面選項(xiàng)中哪些不是建構(gòu)主義的教學(xué)策略？〔b.d〕選擇至少一個(gè)答案a.拋錨式b.講授法c.支架式d.操練—反應(yīng)式e.探究式Question4分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)是指知識(shí)的結(jié)果，包括知道、理解、運(yùn)用、〔b〕。選擇一個(gè)答案a.分析b.全部都是c.綜合d.評(píng)價(jià)Question5分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕教學(xué)目標(biāo)的書寫一般包括行為主體、行為動(dòng)詞、〔b〕和表現(xiàn)程度四個(gè)要素。選擇一個(gè)答案a.行為效果b.行為條件c.行為目標(biāo)d.行為過程Question6分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕在教學(xué)設(shè)計(jì)中，一般不包括〔b〕。選擇一個(gè)答案a.選擇教學(xué)策略b.教學(xué)研修和反思c.學(xué)習(xí)者分析d.學(xué)習(xí)環(huán)境分析e.選擇教學(xué)資源Question7分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕斯金納是哪一種學(xué)習(xí)理論的代表人物：〔b〕選擇一個(gè)答案a.認(rèn)知主義理論b.行為主義理論c.建構(gòu)主義理論d.社會(huì)心理學(xué)Question8分?jǐn)?shù):2(多項(xiàng)選擇題)除了學(xué)習(xí)者的智力因素外，學(xué)習(xí)者的非智力因素對(duì)其學(xué)習(xí)的影響也非常大。下面關(guān)于學(xué)習(xí)者非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)影響的描述中，哪些是錯(cuò)誤的？〔bd〕選擇至少一個(gè)答案a.全部都錯(cuò)b.學(xué)習(xí)者態(tài)度越端正，那么學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)c.學(xué)習(xí)者的性格特點(diǎn)決定著他的學(xué)習(xí)偏好d.學(xué)習(xí)者的意志力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣越濃e.在其他條件一致的情況下，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣越濃，那么學(xué)習(xí)效果越好Question9分?jǐn)?shù):2(單項(xiàng)選擇題)下面對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的描述中，哪個(gè)是錯(cuò)誤的：〔a〕選擇一個(gè)答案a.教學(xué)設(shè)計(jì)是提高教師學(xué)科知識(shí)水平的有效方法b.教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教學(xué)工作的科學(xué)化，促進(jìn)青年教師的快速成長c.教學(xué)設(shè)計(jì)有利于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的不斷深化，促進(jìn)教育技術(shù)的開展d.教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教師科學(xué)思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力e.教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合Question10分?jǐn)?shù):2〔多項(xiàng)選擇題〕布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類系統(tǒng)包括哪三類目標(biāo)：〔abc〕選擇至少一個(gè)答案a.認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)分類b.動(dòng)作技能學(xué)習(xí)目標(biāo)分類c.情感學(xué)習(xí)目標(biāo)分類d.社會(huì)根本價(jià)值觀e.人格與道德模塊3：媒體、教學(xué)方法選擇Question1分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，教師發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)小組的學(xué)生偏離了討論的主題，以下方式中能夠引導(dǎo)學(xué)生回到主題討論的是〔〕。選擇一個(gè)答案a.進(jìn)行小組成員任務(wù)分工，并要求組長承當(dāng)監(jiān)督責(zé)任錯(cuò)誤b.教師參與到小組活動(dòng)之中，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)正確c.規(guī)定任務(wù)完成的時(shí)間，以提高學(xué)生完成任務(wù)的緊迫感錯(cuò)誤d.設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性錯(cuò)誤e.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性，規(guī)定任務(wù)完成的時(shí)間錯(cuò)誤正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question2分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕根據(jù)戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔〞理論，下面屬于抽象經(jīng)驗(yàn)的是〔〕。選擇一個(gè)答案a.參觀博物館錯(cuò)誤b.實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤c.電影錯(cuò)誤d.數(shù)學(xué)公式正確e.校外考察旅行錯(cuò)誤正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question3分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕以下選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)屬于教師對(duì)課堂教學(xué)媒體選擇適當(dāng)與否的反思?！病尺x擇一個(gè)答案a.課堂練習(xí)題和課后作業(yè)的布置是否合理錯(cuò)誤b.引入的動(dòng)畫是否能引起學(xué)生的注意正確c.教學(xué)策略的選擇是否適宜錯(cuò)誤d.學(xué)生是否積極參與到了小組活動(dòng)之中錯(cuò)誤e.教學(xué)方式是否多樣化錯(cuò)誤正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question4分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕按照投入的時(shí)間和資金本錢來看，選擇教學(xué)資料的最節(jié)省的方式按順序分別是：〔〕選擇一個(gè)答案a.選擇現(xiàn)成的資料，設(shè)計(jì)新資料，修改現(xiàn)有的資料錯(cuò)誤b.設(shè)計(jì)新資料，選擇現(xiàn)成的資料，修改現(xiàn)有的資料錯(cuò)誤c.選擇現(xiàn)成的資料，修改現(xiàn)有資料，設(shè)計(jì)新資料正確d.修改現(xiàn)有資料，設(shè)計(jì)新資料，選擇現(xiàn)成的資料錯(cuò)誤e.修改現(xiàn)有資料，選擇現(xiàn)成的資料，設(shè)計(jì)新資料錯(cuò)誤正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question5分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕媒體〔Medium〕是：〔〕選擇一個(gè)答案a.幫助學(xué)習(xí)者完成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)過程錯(cuò)誤b.教學(xué)類型錯(cuò)誤c.課程的主題內(nèi)容錯(cuò)誤d.在信息源和接收者之間傳遞信息的載體正確e.表現(xiàn)形式錯(cuò)誤正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question6分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕在Dale經(jīng)驗(yàn)之塔中，塔尖局部指的是：〔〕選擇一個(gè)答案a.抽象的經(jīng)驗(yàn)正確b.具體的經(jīng)驗(yàn)錯(cuò)誤c.即不具體也不抽象的經(jīng)驗(yàn)錯(cuò)誤d.具體和抽象的經(jīng)驗(yàn)錯(cuò)誤正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question7分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕以下對(duì)合作學(xué)習(xí)的理解不正確的是〔〕。選擇一個(gè)答案a.合作學(xué)習(xí)是學(xué)生進(jìn)行交流和分享，教師在這一過程中不應(yīng)干預(yù)正確b.在合作學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)該給予學(xué)生及時(shí)的反應(yīng)和指導(dǎo)錯(cuò)誤c.教師應(yīng)該合理地設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)，明確合作要求錯(cuò)誤d.在合作學(xué)習(xí)的過程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)錯(cuò)誤e.在合作學(xué)習(xí)的過程中，小組成員之間應(yīng)該有明確的分工錯(cuò)誤正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question8分?jǐn)?shù):4〔多項(xiàng)選擇題〕王老師通常按照以下原那么來選擇教學(xué)媒體。請(qǐng)分析一下，以下選項(xiàng)中有哪些是不正確的？〔〕選擇至少一個(gè)答案a.在選擇教學(xué)媒體前，只需要考慮教學(xué)目標(biāo)正確b.在選擇教學(xué)媒體的時(shí)候，需要比擬使用教學(xué)媒體所產(chǎn)生的成效與使用教學(xué)媒體付出的代價(jià)錯(cuò)誤c.選擇教學(xué)媒體的時(shí)候，一定要考慮該教學(xué)媒體是否新穎、先進(jìn)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣正確d.選擇教學(xué)媒體時(shí)，要考慮該教學(xué)媒體是否能夠準(zhǔn)確、有效地將所要表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生錯(cuò)誤e.各種教學(xué)媒體的有機(jī)組合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，能夠整體優(yōu)化教學(xué)效果錯(cuò)誤正確這次提交的分?jǐn)?shù)：4/4。Question9分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕以下關(guān)于教學(xué)媒體的說法中，哪項(xiàng)不恰當(dāng)？〔〕選擇一個(gè)答案a.在選擇教學(xué)媒體的時(shí)候需要考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)條件、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容等信息錯(cuò)誤b.媒體是指承載、加工和傳遞信息的介質(zhì)或工具；當(dāng)某一媒體被用于教學(xué)目的時(shí)，被稱為教學(xué)媒體錯(cuò)誤c.在選擇教學(xué)媒體時(shí)，應(yīng)該優(yōu)先選擇先進(jìn)、智能化的教學(xué)媒體正確(責(zé)任編輯：麥田守望者)d.教學(xué)媒體的出現(xiàn)，豐富了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)錯(cuò)誤正確模塊4：信息化教學(xué)資源收集1分?jǐn)?shù):4〔單項(xiàng)選擇題〕教師在計(jì)算機(jī)上雙擊播放幻燈片文件“三角形全等的條件.ppt〞時(shí)，彈出的窗口顯示“找不到匹配的軟件翻開目標(biāo)文件〞，造成這一問題最可能的原因是〔〕。選擇一個(gè)答案a.計(jì)算機(jī)運(yùn)行出錯(cuò)錯(cuò)誤b.Office軟件運(yùn)行出錯(cuò)錯(cuò)誤c.計(jì)算機(jī)沒有安裝PowerPoint軟件正確d.幻燈片文件損壞錯(cuò)誤這次提交的分?jǐn)?shù)：4/4。Question2分?jǐn)?shù):4〔單項(xiàng)選擇題〕以下教學(xué)資源中，屬于數(shù)字教學(xué)資源的是〔〕。選擇一個(gè)答案a.教科書的印刷制品錯(cuò)誤b.多媒體課件正確c.與教材配套的練習(xí)冊(cè)錯(cuò)誤d.三角板和量角器錯(cuò)誤這次提交的分?jǐn)?shù)：4/4。Question3分?jǐn)?shù):4〔單項(xiàng)選擇題〕教師在準(zhǔn)備教學(xué)資源時(shí)經(jīng)常會(huì)去一些教育機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站查找資料，不同類型的網(wǎng)站分別以不同的后綴結(jié)尾，以下后綴中，屬于教育機(jī)構(gòu)后綴的是〔〕。選擇一個(gè)答案正確錯(cuò)誤錯(cuò)誤錯(cuò)誤錯(cuò)誤這次提交的分?jǐn)?shù)：4/4。Question4分?jǐn)?shù):4〔單項(xiàng)選擇題〕教師在互聯(lián)網(wǎng)上找到了一個(gè)很好的中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)站，為了保存網(wǎng)址以便日后訪問該網(wǎng)站，以下方式最便捷的是〔〕。選擇一個(gè)答案a.在筆記本上記錄這個(gè)網(wǎng)站的網(wǎng)址錯(cuò)誤b.將網(wǎng)址添加到IE收藏夾中，并取一個(gè)與其內(nèi)容相符的主題正確c.在桌面上創(chuàng)立一個(gè)記事本文件，并將網(wǎng)址復(fù)制在其中錯(cuò)誤d.使用Excel文件將網(wǎng)站的網(wǎng)址及其主要內(nèi)容收集在一起錯(cuò)誤正確這次提交的分?jǐn)?shù)：4/4。Question5分?jǐn)?shù):4〔單項(xiàng)選擇題〕以下選項(xiàng)中不屬于教學(xué)資源的是〔〕。選擇一個(gè)答案a.多媒體課件錯(cuò)誤b.學(xué)生正確c.教師錯(cuò)誤d.教材錯(cuò)誤e.教室錯(cuò)誤正確這次提交的分?jǐn)?shù)：4/4。Question6分?jǐn)?shù):4〔單項(xiàng)選擇題〕教師需要在網(wǎng)上檢索?背影?一課的課件等教學(xué)資源，以下關(guān)鍵詞中最適宜的是〔〕。選擇一個(gè)答案a.背影課件正確b.背影朱自清錯(cuò)誤c.課件錯(cuò)誤d.背影錯(cuò)誤正確這次提交的分?jǐn)?shù)：4/4。Question7分?jǐn)?shù):4〔多項(xiàng)選擇題〕教師在使用word制作本課的練習(xí)題時(shí)，插入了多張靜態(tài)圖片，以下選項(xiàng)中不屬于圖片擴(kuò)展名的是〔〕。選擇至少一個(gè)答案a.*.avi正確b.*.bmp錯(cuò)誤c.*.swf正確d.*.gif錯(cuò)誤e.*.jpg錯(cuò)誤正確這次提交的分?jǐn)?shù)：4/4。Question8分?jǐn)?shù):4〔多項(xiàng)選擇題〕教師想將本課的課件以及練習(xí)材料用電子郵件發(fā)送給學(xué)生，可是由于附件太大，無法發(fā)送成功。以下方法中，可能有效解決這一問題的有〔〕。選擇至少一個(gè)答案a.用兩封郵件分兩次發(fā)送文件正確b.將文件壓縮、打包后發(fā)送正確c.使用Outlook發(fā)送郵件錯(cuò)誤d.使用支持超大附件的電子郵箱發(fā)送文件正確e.將文件以郵件正文形式發(fā)送錯(cuò)誤正確這次提交的分?jǐn)?shù)：4/4?！矄雾?xiàng)選擇題〕要引用書籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用〔〕直接轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)上的文字。掃描儀掃描或者用數(shù)碼相機(jī)拍照，然后用光學(xué)識(shí)別軟件(OCR)將掃描進(jìn)來的圖形正確Question9分?jǐn)?shù):4〔單項(xiàng)選擇題〕為了向?qū)W生形象地展示“父親的背影〞，以下教學(xué)資源最適宜的是〔〕。選擇一個(gè)答案a.背影課文片段的配樂朗誦錯(cuò)誤b.歌曲?父親?錯(cuò)誤c.對(duì)課文內(nèi)容的文字解讀錯(cuò)誤d.漸行漸遠(yuǎn)的背影視頻文件正確e.他人的關(guān)于背影的文學(xué)作品錯(cuò)誤正確這次提交的分?jǐn)?shù)：4/4。Question10分?jǐn)?shù):4〔單項(xiàng)選擇題〕教師在使用word編寫本課的電子教案時(shí)，將“圖形〞錯(cuò)寫成了“圖型〞，為了快速的找出并糾正這一錯(cuò)誤，以下做法最適宜的是〔〕。選擇一個(gè)答案a.利用查找命令，找到“型〞字，并手動(dòng)修改它們錯(cuò)誤b.利用查找替換命令，將教案中的所有“型〞字替換為“形〞字錯(cuò)誤c.利用查找替換命令，將教案中的“圖型〞一詞替換為“圖形〞正確d.逐字逐句檢查，找到錯(cuò)誤并手動(dòng)修改它們錯(cuò)誤e.利用查找命令，找到“圖型〞，并手動(dòng)修改它們錯(cuò)誤正確這次提交的分?jǐn)?shù)：4/4。模塊五：信息化教學(xué)資源加工1分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕沈老師認(rèn)為課件用于教學(xué)具有非常多的優(yōu)點(diǎn)。下面是他的一些主要觀點(diǎn)，請(qǐng)問其中哪一項(xiàng)為哪一項(xiàng)錯(cuò)誤的：〔〕選擇一個(gè)答案a.課件的特點(diǎn)之一是圖、文、聲、像并茂，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣錯(cuò)誤b.課件的特點(diǎn)之一是豐富的信息資源，能夠擴(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知廣度和深度錯(cuò)誤c.課件的特點(diǎn)之一是可以呈現(xiàn)老師的講課內(nèi)容，在課堂上代替老師正確d.課件的特點(diǎn)之一是友好的交互環(huán)境，能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性錯(cuò)誤正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question2分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕教師在播放幻燈片中鏈接的音樂文件?父親?時(shí)，發(fā)現(xiàn)文件無法正常播放，而電腦上的其它音樂文件是可以正常播放的，最可能的原因是〔〕。選擇一個(gè)答案a.幻燈片文件運(yùn)行出錯(cuò)錯(cuò)誤b.沒有安裝播放音樂文件的軟件錯(cuò)誤c.計(jì)算機(jī)的聲卡出現(xiàn)了問題錯(cuò)誤d.播放音樂文件的軟件出錯(cuò)錯(cuò)誤e.音樂文件?父親?的存放位置已經(jīng)改變正確正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question3分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕有一天陳老師在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常好的小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)站，她非?？鞓?，立刻把這個(gè)網(wǎng)站的網(wǎng)址寫在了一張紙上。其實(shí)，更好的保存方式是：〔〕選擇一個(gè)答案a.應(yīng)該創(chuàng)立一個(gè)Word文件，把地址拷貝到這個(gè)文件中，然后保存起來錯(cuò)誤b.應(yīng)該利用Excel建立一個(gè)優(yōu)秀網(wǎng)站表錯(cuò)誤c.寫在紙上容易丟，應(yīng)該寫在筆記本上錯(cuò)誤d.在IT收藏夾中，建立一個(gè)“優(yōu)秀教學(xué)資源〞目錄，把地址保存起來正確正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question4分?jǐn)?shù):2〔多項(xiàng)選擇題〕使用Word制作本課的教案時(shí)，為防止文件喪失，應(yīng)及時(shí)保存，以下方法中可實(shí)現(xiàn)保存操作的是〔〕。選擇至少一個(gè)答案a.Ctrl+X錯(cuò)誤b.Ctrl+A錯(cuò)誤c.Ctrl+S正確d.單擊保存按鈕正確e.點(diǎn)擊“文件〞，選擇“保存〞正確正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question5分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕可執(zhí)行文件是不需要任何工具軟件的支持，可以自動(dòng)運(yùn)行的文件?？蓤?zhí)行文件的擴(kuò)展名為：〔〕選擇一個(gè)答案a..swf錯(cuò)誤b..exe正確c..bmp錯(cuò)誤d..mp3錯(cuò)誤正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question6分?jǐn)?shù):2〔多項(xiàng)選擇題〕王老師需要在電腦中尋找已有的圖片文件，他可以在搜索框中通過輸入以下哪些文件擴(kuò)展名來查找圖片文件？〔〕選擇至少一個(gè)答案a..gif正確b..pdf錯(cuò)誤c..ex錯(cuò)誤d..bmp正確e..jpg正確正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question7分?jǐn)?shù):2〔多項(xiàng)選擇題〕教師可以通過電子郵件與學(xué)生進(jìn)行交流。以下方法中，可以用來收、發(fā)電子郵件的有〔〕。選擇至少一個(gè)答案a.使用Photoshop錯(cuò)誤b.使用Foxmail正確c.使用瀏覽器登錄正確d.使用OutlookExpress正確e.使用Word錯(cuò)誤正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。(責(zé)任編輯：麥田守望者)Question8分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕劉老師使用2007版的PowerPoint軟件制作英語課件時(shí)，想要在一張幻燈片上添加圖片和文字，請(qǐng)問他選擇哪一種版式的幻燈片最適宜〔〕?選擇一個(gè)答案a.僅有標(biāo)題的幻燈片錯(cuò)誤b.標(biāo)題幻燈片錯(cuò)誤c.標(biāo)題與內(nèi)容幻燈片正確d.空白幻燈片錯(cuò)誤e.其他版式錯(cuò)誤正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question9分?jǐn)?shù):2〔多項(xiàng)選擇題〕本次教學(xué)中使用的歌曲?父親?的格式可能是〔〕。選擇至少一個(gè)答案a.*.gif錯(cuò)誤b.*.mp3正確c.*.jpg錯(cuò)誤d.*.pdf錯(cuò)誤e.*.wma正確正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question10分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕郭老師下周要去別的學(xué)校講公開課，該學(xué)校的教室中有多媒體計(jì)算機(jī)，因此他打算自己制作一個(gè)課件，用于在課堂上進(jìn)行知識(shí)傳授。這個(gè)課件屬于哪一類課件？〔〕選擇一個(gè)答案a.指導(dǎo)學(xué)習(xí)的課件錯(cuò)誤b.單純課后練習(xí)的課件錯(cuò)誤c.檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的課件錯(cuò)誤d.助教型演示課件正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。模塊六〔保證12分以上，僅供參考〕Question1

分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕在教室里使用聲音資料的時(shí)候，教師的作用是：〔c〕

選擇一個(gè)答案

a.無關(guān)者，可以離開教室

b.設(shè)備操作工

c.引導(dǎo)學(xué)生傾聽

d.監(jiān)督人員

e.講解員

Question2

分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕當(dāng)我們考慮修正一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，下面的哪一條最重要？〔a〕

選擇一個(gè)答案

a.學(xué)生的學(xué)習(xí)績效

b.教師的感受

c.教師的表現(xiàn)

d.學(xué)生的反應(yīng)

Question3

分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕利用媒體資料的最重要步驟是：〔a〕

選擇一個(gè)答案

a.預(yù)先瀏覽資料

b.為課堂教學(xué)準(zhǔn)備資料

c.熱身，讓學(xué)生作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備

d.利用媒體組織教學(xué)活動(dòng)

e.準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境

Question4

分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕王老師在教學(xué)準(zhǔn)備過程中，做了以下的工作。請(qǐng)您指出，以下選項(xiàng)中，哪一種是不適宜的：〔c〕

選擇一個(gè)答案

a.認(rèn)真鉆研教材，很好地運(yùn)用手中的參考書和教學(xué)資料，并認(rèn)真準(zhǔn)備隨堂測(cè)驗(yàn)的問題

b.在準(zhǔn)備教學(xué)工具的過程中，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容選擇合理的教學(xué)手段

c.重點(diǎn)了解了成績中等以上學(xué)生的根本情況，并依次編寫教學(xué)方案

d.在上課前，檢查教學(xué)用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具等

Question5

分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕沈老師利用電子郵件與同學(xué)交流，請(qǐng)問，以下發(fā)送電子郵件的方式，哪一項(xiàng)為哪一項(xiàng)不正確的？〔b〕

選擇一個(gè)答案

a.利用瀏覽器登錄自己的郵箱效勞器，收發(fā)電子郵件

b.利用CuteFTP收發(fā)電子郵件

c.利用Foxmail收發(fā)電子郵件

d.利用OutlookExpress收發(fā)電子郵件

Question6

分?jǐn)?shù):2〔多項(xiàng)選擇題〕李老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生精力不集中，她可以采取以下哪些措施來使學(xué)生集中精力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性？〔ade〕

選擇至少一個(gè)答案

a.提出一些發(fā)人深思的問題，讓學(xué)生去思考人后答復(fù)

b.認(rèn)為是學(xué)生習(xí)慣問題，繼續(xù)保持原來的講課方式

c.講幽默笑話，活潑課堂氣氛

d.利用DVD，電視機(jī)播放一些引人注目的、有趣的影片

e.不斷地教育學(xué)生，用言語感化他們，指出學(xué)習(xí)的重要性

Question7

分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕班級(jí)集體授課是最常見的一種教學(xué)組織形式。下面關(guān)于全班集體授課的局限性分析中，錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是：〔a〕

選擇一個(gè)答案

a.由于學(xué)生數(shù)目過多，全班集體授課只能傳授一些簡(jiǎn)單的知識(shí)

b.由于學(xué)生處于不同水平，合在一起教會(huì)使學(xué)得快的學(xué)生感到乏味，學(xué)得慢的學(xué)生感到灰心

c.由于各種原因，局部同學(xué)需要的媒體不同，全班教學(xué)整齊劃一，必然影響他們的學(xué)習(xí)

d.許多學(xué)生同時(shí)需要教師不同的幫助時(shí)，處理起來非常困難，很難做到個(gè)別輔導(dǎo)

Question8

分?jǐn)?shù):2〔多項(xiàng)選擇題〕要求學(xué)習(xí)者積極參與教學(xué)活動(dòng)，會(huì)：〔bc〕

選擇至少一個(gè)答案

a.檢查學(xué)習(xí)者的進(jìn)步

b.提高學(xué)習(xí)效果

c.幫助學(xué)習(xí)者保持注意力

d.鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者

Question9

分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕王老師要把雜志上一張環(huán)境污染的圖片保存在電腦中，在今后教學(xué)中使用。請(qǐng)問，王老師需要怎么做？〔b〕

選擇一個(gè)答案

a.通過網(wǎng)絡(luò)下載技術(shù)將圖片輸入計(jì)算機(jī)

b.通過光學(xué)掃描儀將掃描的圖片輸入計(jì)算機(jī)

c.通過語音錄入技術(shù)將圖片輸入計(jì)算機(jī)

d.通過信號(hào)轉(zhuǎn)換技術(shù)，將模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào)，將圖片輸入計(jì)算機(jī)

Question10

分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕以下評(píng)語是評(píng)估小組對(duì)一位優(yōu)秀教師的課堂觀察評(píng)語，請(qǐng)問，其中不夠優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的是哪一條？〔b〕

選擇一個(gè)答案

a.吳老師課講得很好，引導(dǎo)的方式也很好，能讓學(xué)生積極發(fā)言

b.吳老師的課講得很好，大局部時(shí)間都是老師在講，一點(diǎn)都沒有浪費(fèi)時(shí)間

c.吳老師能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源

d.吳老師能根據(jù)學(xué)生答復(fù)以下問題的情況，適時(shí)放慢了講課的速度，并對(duì)難點(diǎn)做了屢次講解

第七模塊Question1分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕為教、學(xué)雙方調(diào)整教與學(xué)的行為提供客觀依據(jù)的功能屬于教學(xué)評(píng)價(jià)的〔〕。選擇一個(gè)答案a.鼓勵(lì)功能錯(cuò)誤b.調(diào)節(jié)功能正確c.導(dǎo)向功能錯(cuò)誤d.診斷功能錯(cuò)誤e.鑒定功能錯(cuò)誤正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question2分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)評(píng)價(jià)描述錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？〔〕選擇一個(gè)答案a.新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)是多元的，更關(guān)注個(gè)體差異錯(cuò)誤b.新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)更重視學(xué)生的開展錯(cuò)誤c.對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)不僅要求教研組的其他老師對(duì)被評(píng)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，而且還要求被評(píng)教師自己進(jìn)行反思錯(cuò)誤d.新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，數(shù)據(jù)只能起有限的補(bǔ)充作用正確正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question3分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕目前在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，經(jīng)常采用“40%平時(shí)成績+60%期末考試〞的方式來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成就。請(qǐng)問這種教學(xué)評(píng)價(jià)方式屬于：〔〕選擇一個(gè)答案a.“相對(duì)評(píng)價(jià)+絕對(duì)評(píng)價(jià)〞錯(cuò)誤b.“形成性評(píng)價(jià)+絕對(duì)評(píng)價(jià)〞錯(cuò)誤c.“定性評(píng)價(jià)+定量評(píng)價(jià)〞錯(cuò)誤d.“形成性評(píng)價(jià)+總結(jié)性評(píng)價(jià)〞正確正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question4分?jǐn)?shù):2〔單項(xiàng)選擇題〕下面有關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)方面的描述，錯(cuò)誤的是哪項(xiàng)？〔〕選擇一個(gè)答案a.測(cè)驗(yàn)是常用的評(píng)價(jià)工具，在教學(xué)過程中教師常插入一定量的測(cè)驗(yàn)內(nèi)容，以便在教學(xué)過程中及時(shí)掌握學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)情況錯(cuò)誤b.檔案袋法可以搜集學(xué)生的各項(xiàng)信息，如作業(yè)信息、考試信息、成長反思和論文等錯(cuò)誤c.調(diào)查法是