2018年吉林省中考語文試卷

2018年xx初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語文答案分析一、累積與運(yùn)用1.【答案】不亦君子乎2.【答案】會(huì)當(dāng)凌絕頂3.【答案】xx疑無路峰回路轉(zhuǎn)又一村4.【答案】希望人長遠(yuǎn)千里共嬋娟5.【答案】（1）由于固然2）jí3）座4）一路上我假想過它的面貌。(或一路上我猜想過它的面貌)5）B【分析】（1）“它流經(jīng)的地方是那樣荒僻，那樣貧乏”和“每到春季，還是吸引著那么多人”兩個(gè)分句間應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)將“由于”改為“固然”。2）注意不要將“瘠”讀成“j。ǐ”3）“座”為名詞、量詞，“坐”常用作動(dòng)詞。4）此句為成分贅余，“假想”或“猜想”用詞重復(fù)，應(yīng)刪除其一。5）問句的各分句之間的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用“，”。1/8【考點(diǎn)】（1）xx詞語的運(yùn)用。2）漢字的字音。3）漢字的字形。4）辨析并更正xx句。5）標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。6.【答案】A【分析】B.擬人、對偶；C.擬人；D.夸張。【考點(diǎn)】修辭手法的辨析。7.【答案】B7/1【分析】A.拋磚引玉：謙辭，比喻用淺易的、不行熟的建議引出他人高明的、成熟的建議。謙敬錯(cuò)位；C.稱號不禮貌；D.隨機(jī)應(yīng)變：比喻態(tài)度、做法等跟著形勢轉(zhuǎn)變方向(含貶義)。褒貶誤用?！究键c(diǎn)】語言運(yùn)用得體及辨析、更正常有病句。二、閱讀8.【答案】宋朝或北宋【考點(diǎn)】文學(xué)知識(shí)。9.【答案】A【分析】“把酒臨風(fēng)”和A項(xiàng)中的“臨”均為“面對”的意思。B.到，到達(dá)。這里指登上。C.周邊。D.湊近。【考點(diǎn)】文言實(shí)詞的含義。2/810.【答案】示例：“銜”“吞”兩字使洞庭湖充滿生命力，生動(dòng)描述出洞庭湖的廣闊浩渺。(從擬人修辭角度或詞語運(yùn)用角度，表現(xiàn)洞庭湖氣壯河山回答即可。)【分析】。這句話的意思為：(洞庭湖)包括著遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，廣闊無邊。從修辭上看，此句運(yùn)用了擬人、夸張等修辭手法；從煉字上看“銜”“吞”寫出了洞庭湖的氣概，“浩浩湯湯，橫無際涯”極言水波壯闊，整句話描述出湖面的廣闊和水勢的浩蕩無涯?！究键c(diǎn)】賞析要點(diǎn)詞語的表達(dá)成效11.【答案】環(huán)繞“憂患意識(shí)、家國情懷、社會(huì)責(zé)任感、踴躍進(jìn)步、胸襟博大、吃苦在前享福在后、有遠(yuǎn)大政治志向、奮斗有為”等任意一方面回答即可?！痉治觥孔鞔饡r(shí)，要聯(lián)合范仲淹的經(jīng)歷以及對要點(diǎn)語句的理解進(jìn)行領(lǐng)會(huì)，如范仲淹“不以物喜不以已悲”的態(tài)度，更多的表達(dá)了自己對天下的憂愁，對蒼生的關(guān)心，是“天生下之憂而憂，后天下之樂而樂”的傷時(shí)感事心識(shí)?！究键c(diǎn)】分析作者的思想感情。12.【答案】示例一：(上聯(lián))洞庭湖水天一色(xx)xx風(fēng)月無邊示例二：（上聯(lián))登岳陽樓遷客騷人或悲或喜xx)懷天下事仁人志土亦樂亦憂（與文章內(nèi)容相關(guān)，意思對即可)【分析】第一要掌握對聯(lián)的一些知識(shí)：對聯(lián)講究上下句結(jié)構(gòu)相同、詞性一致。擬寫內(nèi)容，或是贊美登上岳陽樓看到的壯闊美景，或是對范仲淹傷時(shí)感事、廣博胸襟的歌頌等均可。7/2【考點(diǎn)】擬寫對聯(lián)以及文章內(nèi)容的啟示。3/813.【答案】D【分析】可以將選項(xiàng)代入，聯(lián)系上下文加以判斷?！究键c(diǎn)】文言實(shí)詞在文中的含義。14.【答案】俄頃/旋風(fēng)卷入xxxx?！痉治觥窟@句話的意思為：瞬時(shí)間，龍卷風(fēng)卷入云霄中?！岸眄暋笔菚r(shí)間狀語，應(yīng)在以后逗留。【考點(diǎn)】文言斷句。15.【答案】示例：“盡拔”生動(dòng)地表現(xiàn)了龍卷風(fēng)的威力巨大。[環(huán)繞“插天、盡拔、卷入、略盡、悉、卷入、移”等任意一個(gè)詞語，能說明龍卷風(fēng)威力巨大，破壞力強(qiáng)(危害大)即可。]【分析】閱讀短文，文中“插天”“盡拔”“卷人”“略盡”“悉”“卷人”“移”等動(dòng)詞均能表現(xiàn)龍卷風(fēng)的破壞力，它摧毀樹木、破壞房屋、令人受傷、奪去好多人的生命。【考點(diǎn)】挑選、整合文中信息。16.【答案】示例：第⑤自然段，起承上啟下作用(由蒸饅頭、凍饅頭過渡到凍水果)。(原由環(huán)繞承上啟下的過渡作用來談即可。)【分析】“這可是隆冬賞賜東北孩子的一道‘特產(chǎn)'”說明凍水果是一道“特產(chǎn)”，而第⑤~⑦段是對凍水果的詳盡描述?！岸腋y忘的”承接第④段的蒸饅頭、凍饅頭，因而可知，此句應(yīng)放在第⑤段開頭，起到承上啟下的過渡作用，使上下文的連接更密切?！究键c(diǎn)】對文章內(nèi)容的理解。17.【答案】環(huán)繞“對凍梨好吃的贊美；吃到凍梨時(shí)的滿足、幸福、快樂”雙方面回答即可?！敬鸢浮吭诙境缘阶涛短鹈赖摹疤禺a(chǎn)”，“暖暖”“清冽匝牙”“肉脆汁肥”“酸爽，字里行間表露著作者吃到凍梨時(shí)的滿足幸福與快樂之情。4/8【考點(diǎn)】領(lǐng)會(huì)語句所包含的感情。18.【答案】環(huán)繞“冬季蒸饅頭；凍饅頭；一上凍就開始買各種水果并凍水果；奶奶燒暖炕頭讓我們坐在炕頭吃解凍的水果；爺爺和爸爸飲酒，奶奶端緩好的凍梨給他們解酒、助消化”任意雙方面作答即可?！痉治觥俊吧顝牟坏{(diào)”出此刻文章第②段，“但生活從不但調(diào)，不論是什么樣的食材，到了她手里，總能變?yōu)橐蛔烂牢丁?，可以環(huán)繞文中寫到的關(guān)于奶奶的事件，組織語言回答即可。如第④段奶奶蒸饅頭、凍饅頭，第⑤~⑦段奶奶凍水果、讓我們吃凍水果，第⑦段奶奶端緩好的凍梨給爺爺和爸爸解酒、助消化。7/3【考點(diǎn)】挑選、整合文中信息。19.【答案】環(huán)繞“豐富生活，使生活不但調(diào)；讓家人快樂，感覺喧鬧、幸福；表現(xiàn)著對生活的熱愛；表現(xiàn)著生活情味；對家人的愛；珍惜與家人在一起的歲月；年齡雖大，仍可為家人做街事的欣慰快樂”等任意雙方面作答即可。【分析】奶奶依賴著一手好手藝給家人凍年貨，豐富生活，即使九十歲的她還依舊為全家人的快樂而忙碌。這既表現(xiàn)出奶奶對家人的愛，又表現(xiàn)出她的生活情味。【考點(diǎn)】對文章主旨的理解。20.【答案】以下三處，寫出一處即可：①“微塑料”的看法——直徑小于5毫米的塑料纖維、顆粒也許薄膜。②“原生”微塑料是指在生產(chǎn)時(shí)就是渺小的，可直接作為產(chǎn)品或原料使用的塑料微粒。③“次生”微塑料是指在自然環(huán)境中，由大塊海洋塑料污染物因物理、化學(xué)或生物作用層層分解破碎而成的渺小塑料顆粒。5/8【分析】下定義一定抓住被定義事物的基本屬性和實(shí)質(zhì)特色，多采納判斷單句的形式，其格式多為“×××(說明對象)是×××(特色)的×××(實(shí)質(zhì)屬性)”。從文中找出吻合這一特色的句子即可?！究键c(diǎn)】下定義的說明方法。21.【答案】環(huán)繞“難降解；粒徑渺??；數(shù)目巨大；簡單被海洋浮游生物所攝人；高疏水性”答出任意三點(diǎn)即可。【分析】通讀全文，文中對微塑料特征的說明主要在第五段?？梢蕴崛　拔⑺芰想y降解，除此之外最大的特征就是粒徑渺小，數(shù)目巨大，特別簡單被海洋浮游生物所攝人，它的尺寸越小，危害越大，簡單擁堵生物食道”“微塑料另一個(gè)特征就是高疏水性”等語句，而后概括作答即可。【考點(diǎn)】概括說明對象特色。22.【答案】示例：“可能”一詞表示微塑料造成的負(fù)面影響是推測的，表現(xiàn)了說明文語言的正確慎重。(環(huán)繞表現(xiàn)說明文語言的正確性來詳盡回答即可。)【分析】解答時(shí)先解說詞語的性質(zhì)，再聯(lián)合語境分析其在句中的作用，最后要說這一詞表現(xiàn)了說明文語言的正確性?！翱赡堋北硎静淮_立，說明“微塑料對生態(tài)系統(tǒng)造成負(fù)面影響”不過一種推測。“可能”表現(xiàn)了說明文語言的正確性?！究键c(diǎn)】分析說明文的語言。23.【答案】（1）xx2）B7/4（3）示例一：喜愛，豬八戒樸素、樸素、和藹、可愛。示例二：不喜愛，豬八戒貪吃好色、懶情、愛搬弄是非，取經(jīng)意志不堅(jiān)定。(答案不獨(dú)一，環(huán)繞豬八戒形象來談能否喜愛即可。言之成理即可)【考點(diǎn)】（1）文學(xué)知識(shí)。6/82）名著情節(jié)的掌握。3）分析人物形象。【分析】（1）略2）抓住語段中的“打死三個(gè)人”“骷髏”“白骨夫人”等內(nèi)容可判斷此為“孫悟空三打白骨精”情節(jié)的節(jié)選。3）此題擁有必定的開放性，若喜愛，就環(huán)繞其“能見機(jī)而作”“可愛”等方面的長處進(jìn)行闡釋；若不喜愛，則環(huán)繞其“貪吃貪喝”“愛搬弄是非”等弊端加以闡釋。三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）24.【答案】（1）環(huán)繞“漢字發(fā)展表現(xiàn)由形象到抽象的演變趨向；依據(jù)事物的形象造字，是漢字的造字方法之一；漢字擁有美感；漢字是表意文字”等任意一方面回答即可。2）B3）略?！痉治觥浚?）圖片表現(xiàn)了“鳥”字的甲骨文、金文、小篆、楷書及簡化字的不一樣寫法，而這些字形表現(xiàn)了漢字的變化特色，即從象形、表意到符號化。還可以聯(lián)合資猜中“只有我們中國的字，個(gè)個(gè)相同大小，天生成是美術(shù)的”得出漢字擁有美感的特色。2）A.《左傳》為史冊；B.《說文解字》為許慎所寫的解說文字類的工具書；C.《朝花夕拾》為回憶性散文；D.《論語》為記錄孔子及其弟子言行的語錄體著作。3）開場白的擬寫需要注意措辭平和氛的配合，注意要貼合主題。這道題需要環(huán)繞主題“走近漢字”睜開