11《讓我自己來整理》教案

11《讓我自己來整理》教案一、教學目標掌握一些簡單的整理物品的方法和養(yǎng)成整理的好習慣。具備初步的自理能力，幫父母做一些力所能及的家務(wù)。二、教學重點掌握一些簡單的整理物品的方法和養(yǎng)成整理的好習慣。三、教學難點具備初步的自理能力，幫父母做一些力所能及的家務(wù)。四、教具課件五、教學過程（一）、謎語導入師：小朋友們，今天老師帶來了兩個小伙伴，不過，你們猜出來謎底，他們才能出來。出示謎語：兩個小口袋，天天貼身帶。如果帶一只，就把人笑壞。（謎底：襪子）小小船兒一對，坐著客人十位。白天忙著趕路，晚上靠岸休息。（謎底：鞋）師：我們還有哪些小伙伴？它們對我們有什么幫助？生：鉛筆能幫我們寫字、玩偶和我們一起玩、衣服能讓我們保暖等等。師生共同將學生的列舉的小伙伴分為文具、玩具和生活用品三類。師：這些小伙伴對我們很重要，可是有些小朋友經(jīng)常把它們弄丟。（二）、新課活動一找不到“小伙伴”了出示書43頁圖片師：書中的小朋友怎么了？（橡皮丟了）從圖片上看，他和媽媽都是什么心情？（小朋友很著急，媽媽很無奈，經(jīng)常幫他收拾東西又很疲憊）師：書中的小朋友為什么會這樣？有什么辦法幫他解決問題嗎？（小朋友不會整理、東西放的亂七八糟，所以找不到橡皮。小朋友要學會整理自己的物品，物放有序，才不會有找不到東西的煩惱。）活動二送“小伙伴”回家1、出示課件：小朋友雜亂的房間師：看看這個小朋友的房間怎么樣？(亂、東西亂放)我們幫她收拾好房間吧。請一名同學到大屏幕上幫她整理好房間。師：同學們非常好，幫她把房間整理好了。剛才這位同學整理的方法是物歸原位。（板書：物歸原位）2、師：請同學們找一找我們班級里有哪些物品沒有物歸原位？學生邊說邊把物品物歸原位3、分享整理的方法師：還有哪些整理的方法？小組討論、交流匯報：（1）按物品的用途分類（2）準備收納盒。將物品分類裝盒（3）臟損的物品及時清理……4、整理書包比賽師：現(xiàn)在我們來進行整理書包比賽，看誰整理得又快又整潔。學生比賽評選出整理的最快最好的學生，并請他介紹整理書包的方法整理書包方法：（1）按順序放，大的放下面，小的放下面（2）物品有固定位置（3）按課程表中課的順序擺放活動三給“小伙伴”洗個澡出示圖片：一些臟了的物品圖片上的物品怎么了？（臟了）師：那應(yīng)該怎么辦？（洗一洗、擦一擦）師：整理物品的時候不僅要物歸原位而且要給它們清洗干凈。（板書：清洗干凈）活動四辨一辨出示書45頁圖片圖一：小朋友不收拾房間等媽媽整理圖二：小朋友說：“等長大了我再自己整理?！睅煟核麄冞@樣做對嗎？為什么？學生小組討論、交流匯報活動五兒歌出示兒歌齊讀我的“伙伴”真不少，它們都是我的寶。各就各位不亂跑，每到用時才好找。用完它們送回家，有空也給洗個澡。（三）、總結(jié)同學們，我想你們在學習了這節(jié)課之后，會運用學到的整理方法整理物品，養(yǎng)成整理的好習慣，成為一個愛勞動、愛整潔的好孩子。